Giáo án lớp 1 - Tuần 8 năm 2009

 Thø 2 ngµy 12 th¸ng10 n¨m 2009
 Tuần 8 
Bài 30 : ua - ưa
I.Mục
 :Học sinh đọc và viết được : vần ua, ưa và từ cua bể, ngựa gỗ
 Đọc được câu ứng dụng : Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé
Lưỵen nĩi từ 2 đến 3 câu theo chủ đề : giữa trưa 
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ : cua bể, ngựa gỗ;Câu ứng dụng:Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa,thị 
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, trỉa lá( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 - Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá ( 2 em
a, ưa và từ cua bể, ngựa gỗ
 Đọc được câu ứng dụng : Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé
Lưỵen nĩi từ 2 đến 3 câu theo chủ đề : giữa trưa 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : vần ua, ưa – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần: ua-ưa 
+Mục tiêu: nhận biết được vần ua, ưa và từ cua bể ngựa gỗ 
+Cách tiến hành :
 Dạy vần ua:
-Nhận diện vần : Vần ua được tạo bởi: u và a
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh: ua và ưa?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá: cua, cua bể
-Đọc lại sơ đồ:ua-cua-cua bể
Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự)ưa- ngựa- ngựa gỗ
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Å Giải lao
Hoạt động 2:Tập viết:
-MT:HS viết đúng quy trình và từ trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
-MT:HS đọc được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
 cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia 
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : 
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng: 
 Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé
Đọc SGK:
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng các từ vào vở.
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :
 “Giữa trưa”
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?
 -Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ mùa hè?
 -Giữa trưa là lúc mấy giờ?
 -Buổi trưa mọi người thường làm gì, ở đâu?
 -Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa?
+ Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ và cho mọi người nghỉ ngơi?
4:Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích vần ua
Ghép bìa cài: ua
Giống: a kết thúc
Khác : ua bắt đầu u
Đánh vần( c nhân - đ thanh)
Đọc trơn( c nhân - đthanh)
Phân tích và ghép bìa cài:cua
Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ 
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đthanh)
(c nhân 10 em – đthanh)
HS mở sách.Đọc (10 em)
Tô vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
To¸n : LuyƯn tËp
I.mơc tiªu: Giĩp häc sinh :
- Cđng cè vỊ céng, trõ trong ph¹m vi 4.
- TËp biĨu thÞ trong tranh b»ng phÐp tÝnh thÝch hỵp.
II.§å dïng d¹y häc:
 B¶ng phơ ghi c¸c bµi tËp 2, 3.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TL
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
5’
 2’
23’
 5’
1.KiĨm tra bµi cị: Yªu cÇu HS lµm:
3+ 1 = 3 =  + 
NhËn xÐt.
2.D¹y häc bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp.
b.H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1: TÝnh
Cđng cè vỊ thùc hiƯn phÐp tÝnh ghi kÕt qu¶ th¼ng cét.
NhËn xÐt.
Bµi 2: Sè?
Cđng cè vỊ céng nhÈm trong ph¹m vi 4.
NhËn xÐt.
Bµi 3: TÝnh
Cđng cè vỊ thùc hiƯn phÐp tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i.NhËn xÐt.
Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp.
Cđng cè vỊ lËp tÝnh céng biĨu thÞ qua h×nh vÏ.
 ChÊm bµi- NhËn xÐt.
IV.Cđng cè – dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- VỊ nhµ «n bµi phÐp céng trong ph¹m vi 4.
HS: Lµm b¶ng con.
Nªu yªu cÇu bµi tËp.
HS: lµm bµi – ch÷a bµi. 
NhËn xÐt.
Nªu yªu cÇu bµi tËp.
Lµm bµi- ®ỉi vë kiĨm tra bµi cđa b¹n.
Nªu yªu cÇu bµi tËp.
HS: lµm bµi – ch÷a bµi. 
NhËn xÐt.
Nªu yªu cÇu bµi tËp.
HS: lµm bµi – ch÷a bµi. 
NhËn xÐt.
 Thø 3 ngµy 13 th¸ng 10 n©m 2009 
 Bài 31: ÔN TẬP
I.Mục tiêu:
: Học sinh đọc và viết được chắc chắn các vần vừa học : ia, ua, ưa 
 Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng 
: Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Khỉ và Rùa 
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng ôn
 -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng
 -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ và Rùa 
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ( 2 viết, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia( 2 em)
 -Đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ( 2 em)
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Hỏi:Tuần qua chúng ta đã học được những vần gì mới?
 -GV gắn Bảng ôn được phóng to
Hoạt động 1 :Ôn tập:
+Mục tiêu:Ôn các vần đã học 
+Cách tiến hành :
 Ôn các vần đã học:
 Ghép chữ và vần thành tiếng
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng:
-MT:HS đọc được các từ ngữ ứng dụng.
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ.
 -GV chỉnh sửa phát âm
 -Giải thích từ: mua mía ngựa tía
 mùa dưa trỉa đỗ
Hoạt động 3:Luyện viết
-MT:HS viết được các từ ứng dụng
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
-Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ ứng dụng
+Cách tiến hành : 
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
 Gió lùa kẽ lá
 Lá khẽ đu đưa
 Gió qua cửa sổ
 Bé vừa ngủ trưa
Đọc SGK:
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết được các từ vào vở
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng
Hoạt động 3:Kể chuyện:
+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện: “Khỉ và Rùa”
+Cách tiến hành :
-GV dẫn vào câu chuyện
-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
 Tranh1: Rùa và Thỏ là đôi bạn thân. Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa mới có tin mừng.Vợ Khỉ vừa sinh con. Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ.
 Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết cách nào lên thăm vợ con Khỉ được vì nhà Khỉ ở trên một cây cao. Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà mình.
 Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy ra chào. Rùa quên cả mình đang ngậm đuôi Khỉ, liền mở miệng đáp lễ. Thế là bịch một cái, Rùa rơi xuống đất.
 Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt. Thế là từ đó, trên mai của Rùa đều có vết rạn.
+ Ý nghĩa : Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có hại. Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm đuôi mình. Rùa ba hoa nên chuốc hoạ vào thân. Truyện còn giải thích sự tích của mai Rùa
4: Củng cố dặn dò
HS nêu 
HS lên bảng chỉ và đọc vần
HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn
Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn.Đọc (c nhân - đ thanh)
Theo dõi qui trình
Cả lớp viết trên bàn
Viết b. con: mùa dưa
 ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đthanh)
Quan sát tranh
HS đọc trơn (cnhân– đthanh)
HS mở sách. Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
HS đọc tên câu chuyện
Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài
	To¸n	: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh :Biªt lµm và làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4 
 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ thực hành toán 1 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+
+
+
+ Gọi 2 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 4 
+ 3 học sinh lên bảng : Hs1 : 3 + 1 = Hs2 : 2 + 2  3 Hs3 : 2 2 3
 2 + 2 = 1 + 3  4 2 1 1 
 1 + 3 = 3 + 1  4
+ Học sinh sửa bài - Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 3 và 4 
Mt :Học sinh nắm được nội dung bài học.Biết làm tính có 3 số cộng lại .
-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài .
-Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài toán.
-Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp 
-Giáo viên tách nhóm 2 con sóc ra và hỏi : Có 1 con sóc thêm 1 con sóc rồi lại thêm 1 con sóc nữa là có bao nhiêu con sóc ?
-Giáo viên đặt tính : 1 + 1 + 1 = 3 
-Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước : 
-B1 : lấy 1 + 1 = 2
-B2 : lấy 2 + 1 = 3 
-Giáo viên kết luận : lấy số thứ nhất cộng với số thứ 2, được bao nhiêu ta cộng với số thứ 3 
Hoạt động 2 : Thực hành .
Mt : Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi 4 
-Hướng dẫn học sinh mở SGK
-Bài 1 : tính (cột dọc )
-Học sinh nêu yêu cầu bài 
-Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột 
–Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống 
-Gọi học sinh nêu cách làm 
-Cho học sinh làm miệng lần lượt từng bài sau đó cho làm vào vở 
–Bài 3 : Tính 
-Học sinh nêu yêu cầu bài 
-Giáo viên giúp đỡ thêm cho học s ... phù hợp với tình huống trong tranh 
-Cho học sinh quan sát tranh nêu đầu bài toán 
-Giáo viên nhận xét đúng, sai 
bài 5 b tiến hành như bài 5 a 
-Học sinh lên bảng tính phép tính đúng dưới tranh 
-2 em đọc bảng cộng 3 
-2 em đọc bảng cộng 4 
-2 em đọc bảng cộng 5 
-Học sinh lặp lại đầu bài 
-Học sinh nêu yêu cầu của bài 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài .
-Học sinh nêu cách làm bài, tự làm và chữa bài 
-Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ : 
- 2 cộng 1 bằng 3 . 3 cộng 1 bằng 4 . Vậy :
 2 + 1 + 1 = 4 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-Học sinh nêu cách làm và tự làm bài trên bộ thực hành 
- Dãy 1 : Dãy 2 : Dãy 3 :
3 + 2 5 4  2 + 1 2 +3  3 +2
3 + 1 .. 5 4  3 + 2 1 + 4  4 +1 
-a) Có 3 con mèo, có thêm 2 con nữa . Hỏi tất cả có mấy con mèo ?
 3 + 2 = 5 
-á) Có 2 con mèo, thêm 3 con mèo. Hỏi có tất cả mấy con mèo ?
 2 + 3 = 5 
4.Củng cố dặn dò : 
- Hôm nay em Vừa học bài gì ? 
- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng – Làm các bài tập trong vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị các bài tập cho ngày m 
TiÕng viªt Lµm bµi tËp
I.mơc tiªu: Giĩp häc sinh :
- §äc, viÕt ®­ỵc c¸c tõ ng÷: ngùa tÝa, lĩa mïa.
- Lµm ®­ỵc bµi tËp nèi t¹o c©u.
- §iỊn tõ ng÷ phï hỵp d­íi tranh.
II.§å dïng d¹y häc:
 B¶ng phơ ghi bµi tËp 2, 3. 
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TL
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
5’
2’
23’
5’
1.KiĨm tra bµi cị: Yªu cÇu HS ®äc SGK.
NhËn xÐt.
2.D¹y häc bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp.
b.H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: Nèi:
Thá thua nhµ vua
MĐ ®­a bÐ rïa
Ngùa tÝa cđa vỊ nhµ bµ
Yªu cÇu HS ®äc l¹i c¸c tõ ®· nèi. NhËn xÐt.
Bµi 2: §iỊn tiÕng.
Thỵ xỴ, lia ®¸, ®Üa c¸.
Yªu cÇu HS ®äc c¸c tõ ®· ®iỊn.
NhËn xÐt.
Bµi 3: ViÕt: ngùa tÝa, lĩa mïa
GV: Quan s¸t HS viÕt, chĩ ý HS yÕu viÕt chËm.
NhËn xÐt.
ChÊm mét sè bµi- nhËn xÐt. 
IV.Cđng cè – dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- VỊ nhµ ®äc l¹i bµi.
- Xem tr­íc bµi 31.
2 em ®äc SGK.
Nªu yªu cÇu bµi tËp.
HS: Lµm bµi- ch÷a bµi.
NhËn xÐt.
HS: §äc c¸c tiÕng ®· ®iỊn.
Nªu yªu cÇu bµi tËp.
HS: Lµm bµi- ch÷a bµi.
NhËn xÐt.
HS: §äc c¸c tiÕng ®· ®iỊn.
HS: ViÕt: ngùa tÝa, lĩa mïa
 Thø 6 ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2009 
Bài 34: ui - ưi
I.Mục tiêu:
:Học sinh đọc và viết được : ui, ưi và từ : đồi núi, gửi thư
 Đọc được câu ứng dụng : Dì Na vừa gửi thư về. Cả nhà vui quá.
LuyỊn nãi tï2-3 c©u theo chđ ®Ị: Đồi núi
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đồi núi, gửi thư; Câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư về. Cả nhà ...
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Đồi núi
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết: cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
 -Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ ( 2 em)
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :
Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : vần ui, ưi – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần ui -ưi
+Mục tiêu: nhận biết được : ui, ưi , đồi núi, gửi thư
+Cách tiến hành :Dạy vần ui:
-Nhận diện vần : Vần ui được tạo bởi: u và i
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh ui và oi?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : núi, đồi núi
-Đọc lại sơ đồ:
 ui
núi
 đồi núi
Dạy vần ưi: ( Qui trình tương tự)
 ưi
 gửi
 gửi thư
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
-MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng
-Cách tiến hành:HS dọc GV kết hợp giảng từ.
 cái túi gửi quà
 vui vẻ ngửi mùi
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : 
Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng: 
 Dì Na vừa gửi thư về. Cả nhà vui quá.
Đọc SGK:
 Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng vần từ vào vở
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở.
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: 
 “Đồi núi”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?
 -Đồi núi thường có ở đâu? Em biết tên vùng nào có đồi núi?
 -Trên đồi núi thường có gì?
 -Đồi khác núi như thế nào?
4: Củng cố dặn dò
Phát âm ( 2 em – đồng thanh)
Phân tích vần ui.Ghép bìa cài: ui
Giống: kết thúc bằng i
Khác : ui bắt đầu bằng u
Đánh vần( cnhân – đthanh)
Đọc trơn( cá nhân – đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: núi
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b. con: ui, ưi , đồi núi,
 gửi thư
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân – đồng thanh)
Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)
Nhận xét tranh
Đọc (cá nhân – đồng thanh)
HS mở sách . Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
To¸n: SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG 
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : - Bước đầu nắm được phép cộng 1 số với 0 cho kết quả là chính số đó và biết thực hành tính trong trường hợp này 
 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 – các hình vẽ như SGK 
 + Học sinh có bộ thực hành 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 , phạm vi 5 
+ Nhận xét bài làm của học sinh qua việc chấm vở Bài tập toán
+ Sửa bài tập học sinh sai nhiều 
+ Nhận xét bài cũ -Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0
Mt :Học sinh nắm được phép cộng 1 số với 0 cho kết quả là chính số đó 
-Giới thiệu các phép cộng : 3 + 0 = 3 , 0 + 3 = 3 .
-Gắn tranh cho học sinh quan sát và nêu bài toán 
-Giáo viên hỏi : 3 con chim thêm 0 con chim là mấy con chim ?
- Vậy : 3 + 0 = ? ( Giáo viên ghi bảng ) 
-Gắn hình thứ 2 học sinh quan sát và tự nêu bài toán 
-Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nói được 
-Cho học sinh quan sát hình chấm tròn, giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : 3+0=3 , 0+3=3 
-Tức là : 3+0=0+3=3
-Giáo viên hỏi miệng : 4 + 0 = ? , 0 + 4 = ? , 2+ 0 = ?
0 + 2 = ? 
-Cho học sinh nhận xét rút kết luận 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt : Học sinh biết thực hành tính và biết biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp .
-Cho Học sinh mở SGK – giáo viên nêu lại phần bài học 
-giáo viên hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Tính 
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài, nêu cách tính rồi giải bài tập 
Bài 2 : Tính theo cột dọc 
-Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán 
-Chú ý học sinh viết thẳng cột 
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
-Cho học sinh nêu cách làm .
-Chú ý phép tính : 0+ 0 = 0 
Bài 4 Viết phép tính thích hợp 
-a) Hướng dẫn học sinh quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp, ghi phép tính đúng vào ô vuông dưới tranh.
-Giáo viên sửa bài chung cả lớp 
-Học sinh nêu : Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ 2 có 0 con chim . Hỏi cả 2 lồng có mấy con chim ?
- Là 3 con chim 
- 3 + 0 = 3 . ( 6 em lặp lại ) đt
-Học sinh nêu : Đĩa ở trên có 0 quả táo. Đĩa ở dưới có 3 quả táo. Hỏi cả 2 đĩa có mấy quả táo ?
- 0 quả táo thêm 3 quả táo là 3 quả táo 
- 0 + 3 = 3 
- Học sinh lặp lại 2 phép tính đt 
-Học sinh tính và trả lời 
-Số nào cộng với 0 thì kết quả bằng chính số đó. 0 cộng với 1 số là bằng chính số đó 
-Học sinh mở SGK
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-Làm vào vở Btt
-Học sinh nêu cách tính 
-Tự làm bài và chữa bài 
-Học sinh nêu yêu cầu bài 
-Học sinh giải miệng
-Học sinh nêu : Có 3 quả táo, thêm 2 quả táo. Hỏi tất cả có mấy quả táo ?
- 3 + 2 = 5 
-b) Bể trên có 3 con cá, bể dưới có 0 con cá. Hỏi cả 2 bể có mấy con cá ?
 3 + 0 = 3 
H S Giái
4.Củng cố dặn dò : 
- Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ?
- Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở Bài tập toán .
- Chuẩn bị tốt cho bài ngày hôm sau
TiÕng viªt Lµm bµi tËp 
I.mơc tiªu: Giĩp häc sinh :
- §äc, viÕt ®­ỵc c¸c tõ ng÷: oi, ai, ngµ voi, bµi vë.
- Lµm ®­ỵc bµi tËp nèi t¹o c©u phï hỵp.
- §iỊn tõ ng÷ phï hỵp d­íi tranh.
II.§å dïng d¹y häc:
 Vë bµi tËp TiÕng ViƯt. 
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TL
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
5’
2’
23’
 5’
1.KiĨm tra bµi cị: Yªu cÇu HS ®äc SGK.
NhËn xÐt.
2.D¹y häc bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp.
b.H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: Nèi
Yªu cÇu HS ®äc l¹i c¸c tõ ®· nèi. NhËn xÐt.
Bµi 2: Nèi:
BÐ h¸i l¸ c¸i vßi dµi
Nhµ bÐ cho thá
Chĩ Voi cã ngãi ®á
Yªu cÇu HS ®äc l¹i c¸c tõ ®· nèi. NhËn xÐt.
Bµi 3: ViÕt: ngµ voi, bµi vë
GV: Quan s¸t HS viÕt, chĩ ý HS yÕu viÕt chËm.
NhËn xÐt.
ChÊm mét sè bµi- nhËn xÐt. 
IV.Cđng cè – dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- VỊ nhµ ®äc l¹i bµi, t×m tõ cã vÇn oi, ai.
2 em ®äc SGK.
Nªu yªu cÇu bµi tËp.
HS: Lµm bµi- ch÷a bµi.
NhËn xÐt.
HS: §äc c¸c tiÕng ®· ®iỊn.
Nªu yªu cÇu bµi tËp.
HS: Lµm bµi- ch÷a bµi.
NhËn xÐt.
HS: §äc c¸c tiÕng ®· ®iỊn.
HS: ViÕt: ngµ voi, bµi vë