Giáo án lớp 2 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 13

Tập đọc
BÔNG HOA NIỀM VUI (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Cảm nhận được lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời được các CH trong SGK).
* GDKNS: Xác định giá trị. – Thể hiện sự cảm thông. – Tự nhận thức về bản thân. – Tìm kiếm sự hỗ trợ 
II.Chuẩn bị: 
-Tranh minh hoạ
-SGK
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ(3’)
-Kiểm tra bài Mẹ. Hỏi câu hỏi theo nội dung bài đọc.
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:(30’)
-Kết hợp tranh giơí thiệu bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
-Yêu cầu HS đọc từng câu
-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
-Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: cúc đại đoá, dịu cơn đau...
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm .
-Nhận xét, biểu dương
-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
-HS nối tiếp đọc từng câu
-Luyện đọc các từ khó trong bài (lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo...)
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Luyện đọc câu.
-HS đọc từ chú giải
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi nhận xét.
Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc
BÔNG HOA NIỀM VUI (Tiết 2)
I.Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Cảm nhận được lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời được các CH trong SGK). 
* GDKNS: Xác định giá trị. – Thể hiện sự cảm thông. – Tự nhận thức về bản thân. – Tìm kiếm sự hỗ trợ 
II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ 
 - SGK
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)
+Mới sáng tinh mơ,Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
+Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui ?
+Khi biết vì sao Chi cần hoa cô giáo nói thế nào?
+Theo em,bạn Chi có những đức tính gì đáng quý ?
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15’)
- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò (2’)
+Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
*Giáo dục HS hiếu thảo bố mẹ .
-Nhận xét tiết học
-HS đọc đoạn 1,Trả lời
-Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào viện tặng bố, làm dịu cơn đau cho bố
-HS đọc thầm đoạn 2
-Theo nội qui của trường, không ai được ngắt hoa trong vườn.
-Theo dõi, nhận xét
-HS đọc thầm đoạn 3
-HS trả lời
-HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi
-Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà
-Mỗi nhóm 4 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện,Chi, cô giáo)
-Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
-HS trả lời
-Liên hệ bản thân tình cảm của mình đối với ông bà,cha mẹ..
- Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC
Toán:
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14- 8
I.Mục tiêu 
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng một số trừ đi một số
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8
- Phát triển tư duy toán cho học sinh.
* Nâng cao bài 1 cột 3, bài 2 ( 2 phép tính sau), bài 3c
II.Chuẩn bị GV: 1 bó có 10 que tính và 4 que tính rời 
 HS: Bộ đồ dùng học toán. Sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:(3’) Tính: 33 – 8 43 – 14
2. Bài mới:Giới thiệu bài:
- HDHS thực hiện phép trừ dạng 14-8 và lập bảng trừ ( 14 trừ đi một số) (15’)
Hoạt động 1: HD HS thao tác trên que tính
-Nêu bài toán: Có 14que tính, lấy bớt 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? 
-Chốt lại cách bớt
 - Hướng dẫn HS cách đặt tính: 1 4
 - 8
 ( Lưu ý cách viết số 6 ) 6 
Hoạt động 2:- Tổ chức tìm kết quả của các phép tính còn lại để hoàn thiện bảng trừ: 14 trừ đi một số
- Tổ chức học thuộc lòng bảng trừ
Hoạt động 3. Luyện tập (15’)
 Bài 1: cột 1,2 (Bỏ cột 3) 
-Nhận xét
 * Bài 1: cột 3
 Bài 2: dòng 1 
Lưu ý cách viết kết quả
* Bài 2 ( 2 phép tính sau)
 Bài 3a,b ( bỏ c) 
* Bài 3c 
 Bài 4: 
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét lớp
- 2 HS lên bảng, lớp bảng con
- HS thao tác trên que tính theo HD của GV
- HS nêu lại đề toán
- Tự thao tác trên que tính và tìm kết quả
- 1 HS lên bảng thực hiện bớt trên que tính và nêu kết quả:
- Lấy 4 que tính rồi tháo 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp 4 que tính nữa, như vậy còn lại 6 que tính
- Đặt tính vào bảng con
- Tự thao tác trên que tính và nêu kết quả của các phép tính: 
- Học thuộc lòng bảng trừ
- Nêu yêu cầu.
- Lớp nhẩm ghi kết quả vào SGK.
* HS khá, giỏi làm
- Lớp làm bảng con, 5 HS lên làm bảng lớp 
* HS khá, giỏi làm
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở
* HS khá, giỏi làm
- 1 HS đọc đề
- Lớp làm vở, 1 HS lên bảng giải 
Kể chuyện:
BÔNG HOA NIỀM VUI
 I. Mục tiêu:
- Biết kể đoạn mở đầu của câu chuyện theo 2 cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1).
- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2,3 (BT2); kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3) 
- Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể cuả bạn.
 II. Chuẩn bị: 
-GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to. 
-HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:(3’)
-Kể lại chuyện Sự tích cây vú sữa
-Nhận xét
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài:
-Hướng dẫn kể chuyện:
HĐ 1: Kể đoạn mở đầu theo 2 cách (10’)
-Nêu yêu cầu kể chuyện
-Hướng dẫn HS kể theo cách 1,2.
-Nhận xét, chỉ dẫn thêm cách kể
HĐ 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2,3 bằng lời của mình (10’)
- Hướng dẫn HS quan sát 2 tranh
HĐ 3: Kể lại đoạn cuối, tưởng tượng thêm lời cảm ơn của bố Chi (10’)
 - Nêu yêu cầu 
 - Hướng dẫn HS kể đoạn cuối theo trí tưởng tượng của các em
 - Nhận xét, tuyên dương 
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét lớp.
- 2 HS kể
- Nghe
- 2,3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo đúng trình tự.
- Lớp nhận xét
- HS tập kể theo cách 2 (đảo trình tự câu chuyện)
- Quan sát, nêu ý chính được diễn tả trong từng tranh
- Tập kể theo nhóm bằng lời của mình 
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Lớp nhận xét
- HS nối tiếp nhau kể đoạn cuối
- Lớp bình chọn HS kể tốt.
- Nghe.
-Kể lại chuyện cho người thân nghe
Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
Toán:
34 - 8
I.Mục tiêu 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34- 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ. Biết giải BT về ít hơn
- Phát triển tư duy toán cho học sinh.
* Nâng cao bài 1 cột 4,5
II.Chuẩn bị
-GV: 3 bó, mỗi bó có 10 que tính và 4 que tính rời 
-HS: Bộ đồ dùng học toán. Sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ (3’)
- Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 14 và 6 14 và 7 
- Nhận xét
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
 Tổ chức cho HS tự tìm ra kết quả của phép trừ 34-8 (15’)
 HĐ1: HD HS thao tác trên que tính
Nêu bài toán: Có 34 que tính, lấy bớt 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? 
-Chốt lại cách bớt
- Hướng dẫn HS cách đặt tính và tính: 
3 4
- 8
2 6 ( Lưu ý viết các số thẳng cột ) 
 HĐ2. Luyện tập(15’)
 Bài 1: Bỏ cột 3,4
- Nhận xét
* Bài 1 cột 3,4
 Bài 3: 
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Nhận xét
 Bài 4a:
3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét lớp
- Vài học sinh đọc bảng trừ 14 trừ đi một số
- 2 HS lên bảng, lớp bảng con
- HS thao tác trên que tính theo HD của GV
- HS nêu lại đề toán
- Tự thao tác trên que tính và tìm kết quả
- 1 HS lên bảng thực hiện bớt trên que tính và nêu kết quả:
- Lấy 4 que tính rồi tháo 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp 4 que tính nữa , như vậy còn lại 6 que tính
- 6 que tính và 2 chục que tính là 26 qt
- Đặt tính vào bảng con
- Vài HS nêu lại cách tính
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm SGK rồi sửa bài
* HS khá, giỏi làm
- 1 HS đọc đề
- 1 HS tóm tắt, 1HS giải
-3 HS lên bảng tìm x 
 a) x + 7 = 3 4 
Chính tả:( Tập chép)
BÔNG HOA NIỀM VUI
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2, BT(3) a / b
- Rèn tính cẩn thận, viết chữ đẹp cho HS
II.Chuẩn bị: -GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
 -HS:Vở chính tả, bảng cons
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ: 
- KT HS viết các từ: quẫy, thơm lừng
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
 Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tập chép (7’)
-GV đọc bài chính tả
+ Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa cho những ai? Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa?
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HDHS viết bài:(bảng phụ) (15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
- Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (4’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài (8’)
 Bài 2:BT yêu cầu các em làm gì?Hướng dẫn 
-Chữa bài, nhận xét
Bài 3:Chọn bài b
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét, tuyên dương em viết đúng, đẹp
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
- HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ:
- HS viết bảng con, 1HS viết bảng lớp: trái tim, nhân hậu, dạy dỗ...
-HS viết bài vào vở
-HS đổi vở để chấm bài.Sữa lỗi
-HS nêu yêu cầu BT
-1HS lên bảng, cả lớp làm vở
-Đọc kết quả: yếu, kiến khuyên
-Nhắc lại yêu cầu
-HS trả lời: Bát canh có nhiều mỡ/ Bé mở cửa đón mẹ về.
-Về nhà viết các lỗi chính tả
Tuần 14
Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012
Đạo đức:
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- HS có thái độ yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh 
* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè
II. Chuẩn bị GV : Tranh khổ lớn trong SGK, một số tình huống cho HS đóng vai 
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ : (3’)
+ Tại sao ... ạng chưa biết
- Biết giải BT có một phép trừ dạng 54 - 18
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
 II.Chuẩn bị
 GV: Bảng phụ
 HS: Vở toán. Sách giáo khoa
 III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ (3’)
- Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 54 và 16 94 và 17 
-Nhận xét
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài
-Tổ chức cho HS làm bài tập
 Bài 1: (6’)
-Nhận xét
 Bài 2: (Bỏ cột 2)(10’)
-Lưu ý HS cách viết phép tính theo cột cho đúng
 * Bài 2 cột 2 
Bài 3a (5’)
-Nhận xét
* Bài 3b,c
 Bài 4: (10’)
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Tóm tắt bảng lớp 
- Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét lớp
- Vài học sinh đọc bảng trừ 14 trừ đi một số
- 2 HS lên bảng, lớp bảng con
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm SGK .3 HS nêu kết quả và cách nhẩm
 14 – 5 = 9 14 – 7 = 7 13 – 9 = 4 
 14 – 6 = 8 14 – 8 = 6 14 – 9 = 5 
- Lớp làm vào vở cột 1,3, 3 HS lên bảng làm 
- Vài HS nêu cách tính
 * HS khá, giỏi làm 
- Làm vở. 3 HS lên bảng chữa và nêu cách tìm số bị trừ, số hạng 
a) x – 24 = 36 
* HS khá, giỏi làm 
- 1 HS đọc đề
- Lớp làm vở,1 HS lên bảng giải 
 Bài giải:
 Số chiếc máy bay có là:
 84 – 45 = 39 ( chiếc )
 Đáp số: 39 chiếc
 - Xem lại các bài tập
Tự nhiên xã hội :
GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở
I.Mục tiêu : 
- HS nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh
- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở 
-Thực hiện giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh 
* GDKNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để gĩu sạch môi trường xung quanh nhà ở. – Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường. – Kĩ năng hợp tác: hợp tác với mọi người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. – Có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở
II.Chuẩn bị : GV : Hình vẽ trong SGK phóng to, phiếu bài tập 
III.Các hoạt động dạy -học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1. Bài cũ : (3’)
+ Kể tên các đồ dùng trong gia đình và nêu tác dụng của từng đồ dùng đó 
 2. Bài mới : Giới thiệu bài (30’)
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp 
 +Bước 1: Làm việc theo cặp 
 -Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4,5 trong SGK và trả lời câu hỏi 
 -Mọi người trong hình đang làm gì để môi trường xung quanh sạch sẽ? 
 -Những hình nào cho biết mọi người trong nhà đều tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? 
 +Giữ vệ sinh xung quanh nhà ở có lợi gì? 
 +Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung 
- Nhận xét, kết luận 
Hoạt động 2: Đóng vai (10’)
-Yêu cầu các em liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở của mình 
-GV kết luận 
- Yêu cầu các nhóm tự nghĩ ra các tình huống để tập cách nói với mọi người trong gia đình về những gì đã học được trong bài 
- Đóng vai 
Hoạt động 3:Liên hệ (5’)
3. Củng cố, dặn dò: (2’) Nhận xét, dặn dò 
-2 em 
-Từng cặp quan sát hìmh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV rồi ghi kết quả trả lời vào giáy nháp 
-Đại diện các nhóm trình bày 
-Nêu các công việc cần làm để giữ môi trường xung quanh sạch đẹp.
-Các nhóm khác bổ sung 
HS liên hệ theo các câu hỏi :
-Ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ ? 
-Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng tuần không? 
-Nói về tình trạng vẹ sinh đường làng, ngõ, xóm nơi em ở 
 -Từng em trả lời: vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà sạch sẽ.
+Thảo luận. Các nhóm đóng vai 
-Các nhóm khác theo dõi và thảo luận 
Thể dục : Bài 26
ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN
I .Mục tiêu : 
- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
-Có ý thức trong giờ học .Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ
II. Chuẩn bị : 
- GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ ,1còi 
-HS : 5khăn 
III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
 1. Phần mở đầu 
 -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
 -Khởi động 
 -Ôn bài thể dục phát triển chung 
 -Trò chơi: Chim bay, cò bay 
2. Phần cơ bản 
*Điểm số 1-2,1-2 theo vòng tròn 
 -GV nêu bài học 
 -Nhắc lại cách điểm số 
 -Chọn 1em làm chuẩn để điểm số 
 -Nhận xét 
 -Cho HS tập điểm số theo cả lớp 
3. Phần kết thúc 
 -Thả lỏng 
 -Hệ thống bài học
 -Nhận xét và giao bai tập về nhà 
-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến .
-Chạy nhẹ nhàng trên sân theo 3hàng dọc 
-HS ôn 1lần 
-HS ôn lại lần 2 do cán sự lớp điều khiển 
-HS chơi do cán sự lớp diều khiển 
-Lắng nghe 
-Theo dõi
-Lớp tập điểm số do lớp trưởng điều khiển 
-Từng tổ tập riêng do tổ trưởng điều khiển 
-Các tổ tâp trước lớp 
-Các tổ khác nhận xét 
-Cúi người thả lỏng 5lần 
-Nhảy thả lỏng 5lần 
Chính tả:( Nghe -viết)
QÙA CỦA BỐ
I.Mục tiêu:
- Nghe -viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2, BT(3) a / b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II.Chuẩn bị- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
 - HS: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ (3’)
-KTHS viết các từ: trái tim khuyên, nhân hậu
2. Bài mới:Giới thiệu ,ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết (7’)
-GV đọc bài chính tả
+ Qùa của bố đi câu về có những gì?
+ Bài chính tả có mấy câu?những chữ đầu câu viết như thế nào? Câu nào có dấu hai chấm?
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
+ Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài(15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng câu
-Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (4’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:HD HS làm bài tập (7’)
Bài 2:BT yêu cầu các em làm gì?
- Nhận xét,bổ sung
Bài 3:Chọn BT a
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét 
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp (niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, toé nước...)
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi, dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT. Nêu qui tắc chính tả:iê/yê
-Cả lớp làm VBT(câu chuyện,yên lặng, viên gạch, luyện tập)
-Nhắc lại yêu cầu
-1HS lên bảng, cả lớp làm VBT
-Đọc lại bài thơ
-Về nhà viết các lỗi chính tả
 Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2012
Toán:
15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ: 15,16,17,18 trừ đi một số.
- Phát triển tư duy toán cho học sinh
II. Chuẩn bị
 GV: 1 bó, mỗi bó có 10 que tính và 8 que tính rời 
 HS: Bộ đồ dùng học toán. Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ (3’)
- Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 34 và 16 54 và 7 
-Nhận xét
2.Bài mới (15’)
 HĐ1: Hướng dẫn HS cách lập bảng trừ 
-Nêu vấn đề: 15 -7 = ?
 -Ghi bảng: 15-6= 9 15-7=8
 15-8=7 15-9=6
 HĐ2: 16,17,18 trừ đi một số tương tự 15 trừ đi một số
-Thi đọc thuộc các bảng trừ
 HĐ3: Luyện tập(15’)
 Bài 1: 
-Nhận xét
 3. Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét lớp
- Vài học sinh đọc bảng trừ 14 trừ đi một số
- 2 HS lên bảng, lớp bảng con
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả:
 15 – 7 = 8
-Nêu cách tính
- Dùng que tính lập bảng trừ và đọc :
 15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6
- HS học thuộc bảng trừ theo các hình thức
- Dùng que tính để tìm kết quả các phép tính trừ 
 Đọc thuộc các các phép tính trên:
 16-7=9 17-8=9
 16-8=8 17-9=9
 16-9=7 18-8=9
- HS thi đọc theo các thứ tự khác nhau
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm bảng SGK .5 HS lên làm bảng lớp
- Xem lại các bài tập
Tập làm văn:
KỂ VỀ GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu
- Biết kể về gia đình theo gợi ý cho trước(BT1)
- Viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo nội dung BT1
-Trau dồi thái độ ứng xử, bồi dưỡng tình cảm lành mạnh 
* GDKNS: Xác định giá trị. – Thể hiện sự cảm thông. – Tự nhận thức về bản thân. – Tư duy sáng tạo
II.Chuẩn bị 
-GV:Chép gợi ý bảng phụ
-HS: Vở
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ (3’)
- KT HS bài tuần trước
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: (30’)
-Nêu mục tiêu tiết học
-Giới thiệu bài, ghi đầu bài
Hoạt động 1:Bài tập 1: (15’)
-Giúp HS nắm vững yêu cầu BT Theo các gợi ý (bảng phụ)
-Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Bài tập 2 (15’)
+ Bài tập yêu cầu các em điều gì?
-Hướng dẫn HS cách dùng từ, đặt câu .
-Chấm một số bài, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
-Nhắc lại thứ tự các việc làm khi gọi điện
-Lần lượt 2 HS đọc đoạn lời viết qua điện thoại. 
- Lắng nghe
- Đọc đầu bài
-HS đọc yêu cầu và các gợi ý
-Cả lớp đọc thầm câu hỏi
-HS giỏi kể mẫu
-Nhiều HS tiếp nối kể về gia đình mình
-Cả lớp nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Trả lời
-HS viết bài vào VBT
-Đọc lại bài, sửa chữa những chỗ sai.
-Lần lượt đọc bài viết.
-Nhận xét, góp ý
-HS kể lại bài về gia đình mà hay nhất.
-Về nhà sửa lại bài viết và viết lại vào
vở.
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 13
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua
	-Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập
	-Kế hoạch tuần sau
II/ Nội dung sinh hoạt:
GV
HS
1.Mở đầu:
- GV bắt bài hát:
- Kết luận:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
*Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
*Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
*Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
*GV nhận xét 
Hoạt động 2: 5 phút
*Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
*Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
*Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường.
*Phân công các tổ làm việc:
*Tổng kết chung
- HS cùng hát:
- Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét của GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
-Lớp trưởng đánh giá chung
*Nghe nhớ, thực hiện
*Thực hiện theo phân công của GV.
*Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ