Giáo án lớp 2 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 15

Tập đọc
HAI ANH EM (Tiết 1)
I.Mục tiêu
 + Đọc đúng, rõ rành. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.
+ Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDKNS: Xác định giá trị. – Tự nhận thức về bản thân. – Thể hiện sự cảm thông
II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ, bảng phụ
-SGK
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Bài cũ (3’)
-Kiểm tra bài Nhắn tin.Hỏi câu hỏi theo nội dung bài đọc.
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới
- Kết hợp tranh giơí thiệu bài (2’)
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ.(25’)
-Yêu cầu HS đọc từng câu
-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:...
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm .
- Nhận xét, biểu dương
-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
-HS nối tiếp đọc từng câu
-Luyện đọc các từ khó trong bài (rất đỗi, vất vả,ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy nhau..)
Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Luyện đọc câu.
-HS đọc từ chú giải
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi nhận xét.
Khởi động , chuyển tiết
Tập đọc
HAI ANH EM (Tiết 2)
I.Mục tiêu
+ Đọc đúng, rõ rành. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.
+ Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDKNS: Xác định giá trị. – Tự nhận thức về bản thân. – Thể hiện sự cảm thông
II.Chuẩn bị 
 -Tranh minh hoạ
 -SGK
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)
+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào?
+ Người anh nghĩ gì và đã làm gì?
+ Mỗi người cho thế nào là công bằng?
+ Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em?
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15’)
- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (2’)
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- Giáo dục HS biết thương yêu các anh em trong gia đình.
- Nhận xét tiết học
- HS đọc đoạn 1,Trả lời
- Họ chia lúa thành thành hai đống bằng nhau
- HS đọc thầm đoạn 2
- Trả lời
 -Theo dõi , nhận xét
- HS đọc thầm đoạn 3
- Anh hiểu công bằng là chia cho em nhiều hơn....
- HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi
- Thi đọc lại truyện
- Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
- HS trả lời
- Liên hệ bản thân 
- Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC
Toán:
100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I.Mục tiêu
 - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số.
 - Biết tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục.
 - Phát triển tư duy toán cho học sinh.
II.Chuẩn bị 
-GV: Bảng phụ 
-HS: Vở học toán. Sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ (3’)
 - Tính: 33 – 8 43 – 14 
 - Nhận xét
2.Bài mới:Giới thiệu bài
 Hoạt động 1: HD HS tự tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100-36 (7’)
- Nêu : 100-36= ?
- Chốt lại cách tính
Hoạt động 2:- Tổ chức tìm kết quả của các phép tính dạng 100-5(7’)
- Nêu: 100-5=?
- Chốt lại cách tính
- Chú ý: Không cần nêu số 0 ở phép tính hàng ngang
Hoạt động 3. Luyện tập (15’)
 Bài 1: 
-Nhận xét
 Bài 2: 
-Hướng dẫn nhẩm câu a 
* Bài 3:HSKG
3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét lớp
- 2 HS đọc bảng trừ
- 2 HS lên bảng, lớp bảng con
- HS suy nghĩ tìm cách thực hiện phép trừ và nêu kết quả.
- HS đặt tính, tính
 1 0 0
 - 3 6
 0 6 4
 100 -36 = 64
- Nêu cách tính
- Đặt tính vào bảng con
- HS làm tương tự, đặt tính, tính:
 1 0 0 
 - 5
 0 9 5
 100 – 5 = 95
- Vài em nêu lại cách tính
- Nêu yêu cầu.
 Lớp làm vở.
- Vài em nêu lại cách tính
 100 100 100 100 
 - 4 - 9 - 22 - 3 
 096 091 078 097 
- Lớp làm SGK. 
- 3 HS lên làm bảng lớp nhẩm và nêu kết quả: 100-70 = 30 
Kể chuyện:
HAI ANH EM
 I.Mục tiêu:
 - Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1). Nói lại được ý nghĩ của người anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2)
 * HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)
 II. Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ gợi ý diễn biến câu chuyện .
-HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: (5’)
-Kể lại chuyện Câu chuyện bó đũa. 
-Nhận xét
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Hướng dẫn kể chuyện:
HĐ1: BT1: Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý (20’)
- Mở bảng phụ và nêu yêu cầu kể chuyện
- Nhận xét, chỉ dẫn thêm cách kể
BT2: Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng
- Giải thích: Hai anh em gặp nhau trên cánh đồng, hiểu ra mọi chuỵên, xúc động ôm lấy nhau, nhiệm vụ của em là đoán ý nghĩ của 2 anh em khi đó
- Nhận xét, khen ngợi những em tưởng tượng hay
HĐ 2: BT3: Kể toàn bộ câu chuyện (10’)
- Nêu yêu cầu kể chuyện
- Nhận xét, tuyên dương 
3.Củng cố, dặn dò(2’)
- Nhận xét lớp.
- 2 HS kể và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý
- Nghe
- HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt. 
- Đại diện nhóm thi kể từng đoạn trước lớp
- 1 HS đọc yêu cầu 2
- 1 HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện
- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét
- 4 HS nối tiếp nhau kể theo 4 gợi ý.
*HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay.
- Kể chuyện cho người thân nghe.
 Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012
Toán:
TÌM SỐ TRỪ
I.Mục tiêu
 - Biết tìm x trong các BT dạng: a – x = b (với a,b là các số không quá hai chữ số). bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)
 - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu. Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết
 - Phát triển tư duy toán cho học sinh.
II.Chuẩn bị 
-HS: Bộ đồ dùng học toán. Sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ (3’)
- Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 100 và 6 100 và 17 
2.Bài mới 
 HĐ1:Hướng dẫn cho HS cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu (15’)
-Nêu bài toán:
- Có 10 que tính, lấy đi một số que tính, còn lại 6 que tính. Hãy tìm số que tính bị lấy đi?
- Gọi số que tính bị lấy đi là x
- Có 10 que tính,viết 10. Lấy đi một số que tính, viết là-x. Còn lại 6 que tính, viết 6. 
 Như vậy ta có: 10 - x = 6
+ Có mấy que tính bị lấy đi ?
+ Vậy, muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
-HD HS quy tắc tìm số bị trừ
Kết luận 
 HĐ2. Luyện tập(15’)
 Bài 1: (Cột 1,3) 
- Nhận xét
 Bài 2: Các ô trống yêu cầu tìm gì ?
 Cột 1,2,3
* Bài 2 ( cột 4,5): HSKG làm
 Bài 3 HD HS tìm hiểu bài và tóm tắt
3.Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét lớp
- 2 HS lên bảng, lớp bảng con
- HS nêu lại đề toán
- Suy nghĩ và tìm kết quả
- Nêu thành phần tên gọi : 10 là số bị trừ
 x là số trừ
 6 là hiệu
- 4 que tính bị lấy đi
- Suy nghĩ và nêu cách tìm số trừ:
 10-x = 6
 x = 10-6
 x = 4
- Cá nhân, lớp đọc lại quy tắc
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm bảng con, 4 HS lên bảng lớp
- 1 HS nêu tên gọi thành phần và cách tìm.
- Lớp làm SGK. Vài em chữa bảng
- 1 HS đọc đề
- 1HS giải, lớp giải vở 
Chính tả:( Tập chép)
HAI ANH EM
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2, BT(3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II.Chuẩn bị 
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1)Bài cũ: (3’)
- KT HS viết các từ:thắc mắc,miệt mài
2 ) Bài mới: Giới thiệu
 Hoạt động 1:HD HS tập chép (7’)
-GV đọc bài chính tả
+Tìm những câu nói lên suy nghĩ của người em?
+ Chữ các đầu dòng thơ viết thế nào?
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài:(bảng phụ) (15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
- Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (4’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4 Hướng dẫn HS làm BT (8’)
Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?Hướng dẫn 
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3:Chọn BT a
- Nêu yêu cầu
3)Củng cố, dặn dò (2’)
- Tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi,lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ:
- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp công bằng, nuôi, ra đồng...
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi
- HS nêu yêu cầu BT
- 1HS lên bảng, cả lớp làm vở
- Đọc kết quả 
Ai:sai, bài, miệt mài... Ay: tay, say sưa,...
- Nêu yêu cầu
- Làm VBT
- Đọc kết quả
- Về nhà viết các lỗi chính tả
TUẦN 15
 Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012
Đạo đức :GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)
I.Mục tiêu 
- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Hỉểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
* GDKNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. – Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II.Chuẩn bị 
-Tranh, một số tình huống, phiếu học tập, bài hát “Em yêu trường em, Bài ca đi học”
III.Các hoạt động dạy và học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1.Bài cũ 
 2.Bài mới 
 Khởi động : (1’) hát bài “Em yêu trường em” 
 Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huống (15’)
 + GV giao cho mỗi nhóm thực hiện đóng vai xử lí mộy tình huống 
 -TH1: Mai và An cùng làm trực nhật .Mai định đổ rác ra cửa sổ lớp học cho tiện. An sẽ ...
 -TH2: Nam rủ Hà : “Mình cùng vẽ hình Đô –rê môn lên tường đi !” Hà sẽ 
 -TH3: Thứ bảy, nhà trường tổ chức trồng cây ,trồng hoa trong vườn trường mà bố lai hứa cho Long đi chơi công viên. Long sẽ 
- Mời các nhóm lên trình bày tiểu phẩm và trả lời câu hỏi: Em thích nhân ... ừ đã học để tính nhẩm
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
 - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ 
 - Cẩn thận khi làm bài.
 II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng phụ
-HS: Vở toán. Sách giáo khoa
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ (3’)
- Gọi HS vẽ đoạn thẳng AB
- Kéo dài đoạn thẳng AB ta có gì?
-Nhận xét
2. Bài mới:
 HĐ1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm và trừ có nhớ (15’)
 Bài 1: 
-Nhận xét
 Bài 2: Cột 1,2,5
 - Lưu ý HS cách đặt tính theo cột cho đúng
 HĐ2:Củng cố cách tìm thành phần chưa biết của phép trừ (15’)
Bài 3:
- Nhận xét
*Bài 4: 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét lớp
- 1 học sinh đọc vẽ
- Ta được đường thẳng AB
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm SGK. 3 HS nêu kết quả và cách nhẩm
12 – 7 = 5 14 – 9 = 5 17 – 8 = 9 14 – 7 = 7 15 – 8 = 7 18– 9 = 9 
- Lớp làm vào vở - 3 HS lên bảng làm 
 Vài HS nêu cách tính
 56 74 93 38 64 80 - 18 - 29 - 37 - 9 - 27 - 23
 38 45 56 29 37 57
- Làm vở. 3 HS lên bảng chữa và nêu cách tìm số bị trừ, số hạng, số trừ 
 a)32 – x = 18 
 b) 20 - x = 2 
 c) x - 17 = 25
* HSKG
- 1 HS đọc đề
- Lớp làm vở, suy nghĩ , chọn cách vẽ 
-Xem lại các bài tập
Tư nhiên xã hội :
TRƯỜNG HỌC
 I Mục tiêu : 
 - Nói được tên trường, địa chỉ và kể được một số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường của trường em
 * Nói được ý nghĩa của tên trường em: tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã, phường.. 
-Tự hào và yêu quý trường học của mình 
 II. Chuẩn bị : 
GV : Hình vẽ trong SGK 
 III. Các hoạt động dạy - học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1. Bài cũ : (2’) Phòng tránh ngộ độc khi nhà ở có lợi gì ? 
- Nhận xét và đánh giá 
 2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: ( 12’) Quan sát trường học 
 +Bước 1: Khai thác nội dung 
- Tên trường và ý nghĩa của tên trường:
- Yêu cầu HS đọc tên trường 
- Các lớp học: 
- Cho HS đứng ở sân để quan sát các lớp học. Các phòng khác 
- Tổ chức cho HS đứng ở sân để quan sát các phòng làm việc của BGH, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng để đồ dùng dạy -học 
-Sân trường và vườn trường 
+ Cho HS nhận xét chúng rộng hay hẹp, ở đó trồng những gì? 
 +Bước 2: Tổng kết buổi tham quan 
 +Bước 3: Làm việc cả lớp 
Hoạt động 2: (8’) Làm việc với SGK 
 +Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi quan sát hình trong SGK và trả lời câu hỏi 
 +Bước 2: Làm việc cả lớp 
Hoạt động 3: (8’) Trò chơi : “ Hướng dẫn viên du lịch “ 
-Nhận xét và tuyên dương những em nhập vai tốt 
 3. Củng cố (2’) Nhận xét giờ học 
- 1em 
- Mỗi HS lần lượt nêu 
- Nhận xét 
- HS nói tên và chỉ vị trí của từng khối lớp 
- HS quan sát và kể tên các phòng 
*HS KG nêu ý nghĩa tên trường em.
- HS nhận xét 
- Giúp HS nhớ lại cảnh quan của trường 
- Gọi HS nói trước lớp về cảnh quan trường mình 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các nhóm khác bổ sung
- HS tham gia nhập vai và chuẩn bị đóng vai của mình 
- HS diễn trước lớp 
- Các HS khác nhận xét 
- Lớp hát và vỗ tay 
Thể dục :Bài 30
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I .Mục tiêu : 
-Thực hiện được đi thường theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
-Có ý thức trong giờ học .Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ 
 II. Chuẩn bị : 
- Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ ,1còi .Kẻ vòng tròn đồng tâm 
III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
1. Phần mở đầu 
-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học 
 -Khởi động 
2. Phần cơ bản 
Trò chơi :Vòng tròn 
- Ôn điểm số theo chu kì 1-2
-Ôn cách nhảy chuyển đội hình theo khẩu lệnh “chuẩn bị . nhảy !” GV sửa động tác và hướng dẫn thêm về cách nhảy cho HS 
- Ôn nhún chân theo nhịp, vỗ tay 
Quan sát HS tập 
-Tập đi có nhún chân ,vỗ tay theo nhịp 
 Quan sát HS tập và sửa sai 
-Đứng quay mặt vào tâm ,học 4câu vần điệu kết hợp vỗ tay 
 Bài thể dục phát triển chung : 
- Cho HS tập theo tổ 
- GV quan sát các tổ tập và sửa sai cho những em tập còn chưa đúng nhịp ,động tác
 - Cho các tổ trình diễn và báo cáo kết quả luyện tập 
-Nhận xét, đánh giá
3. Phần kết thúc 
-Thả lỏng 
-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến .
-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2 
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối 
-HS điểm số theo cả lớp 
-HS nhảy từ vòng tròn giữa thành 2vòng tròn, rồi lại chuyển 2 vòng tròn thành 1vòng tròn : Tập 3 lần 
-Khi nghe lệnh HS nhảy chuyển đội hình theo cả lớp tâp 3 lần 
-Khi có lệnh đi theo đội hình tập 3lần 
-Lớp đi đều do cán sự lớp điều khiển 
-Các tổ trưởng cho tổ viên của tổ tập 8 động tác thể dục: 2x8 nhịp 
-Từng tổ trình diễn 
-Cúi người thả lỏng 5lần 
-Nhảy thả lỏng 5lần 
Chính tả:( Nghe -viết)
BÉ HOA
I.Mục tiêu:
- Nghe -viết chính xác bài C, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT(3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II.Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần
- HS: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ: (3’) 
-KT HS viết các từ:kẽo kẹt, miệt mài
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết (7’)
-GV đọc bài chính tả
+ Em Nụ đáng yêu như thế nào?
+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?Khi xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào?
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài (15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi
- Đọc bài chính tả
- Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài (4’)
-Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:Hướng dẫn HS làm BT(8’)
Bài 3:Chọn BT a
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét, tuyên dương những em viết 
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ
- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp (tròn, đen láy, đưa võng...)
- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi, dò bài
- HS đổi vở để chấm bài
- Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
- HS nêu yêu cầu BT.
- Đọc kết quả; sắp xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao
- Về nhà viết các lỗi chính tả
Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2012
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
 I. Mục tiêu: Thuộc bảng trừ đã họcđể tính nhẩm
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính
- Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm
- Học sinh cẩn thận, tự lực làm bài
 II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ các bài tập 
- HS: Vở. Sách giáo khoa
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ (3’)
- Tìm x: x + 5 = 10 15 – x = 40
 x – 5 = 20
- Nhận xét
2. Bài mới:
 HĐ1: Củng cố kĩ năng tính nhẩm và thực hiện phép trừ có nhớ (15’)
 Bài 1: 
-Nhận xét
 Bài 2: Cột 1,3
-Lưu ý HS đặt tính thẳng cột
 HĐ2: Củng cố cách thực hiện cộng, trừ liên tiếp (15’)
 Bài 3: 
- Nhận xét 
*Bài 4: HSKG làm
- Hướng dẫn HS giải
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét lớp
- 3 HS lên bảng, lớp bảng con
- Nêu yêu cầu
- Lớp nhẩm và ghi kết quả SGK, HS nối tiếp nêu kết quả và cách nhẩm
 16-7=9 .. .13-6=7
 11-3=8 15-7=8
 14-8=5 .12-3=9
- HS nêu yêu cầu
- Lớp làm bảng con , 6 HS lên bảng đặt tính và tính
 32 44 53 30 
- 25 - 8 -29 - 6 
 7 36 24 24 
- HS nêu cách làm và thực hiện phép trừ từ trái sang phải vào vở
- 4 HS lên bảng chữa bài
 42-12-8 = 22 36+14-28 = 22
 58-24-6 = 28 72-36+24 = 60
- 2,3 HS đọc đề.
- Lớp làm vở .1 HS lên làm bảng lớp giải
Tập làm văn:
CHIA VUI . KỂ VỀ ANH CHỊ EM
I.Mục tiêu
+ Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình huống giao tiếp (BT1,BT2).
+ Viết đoạn văn ngắn kể về anh chị, em (BT3)
-Trau dồi thái độ ứng xử, bồi dưỡng tình cảm lành mạnh .
* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông. - Xác định giá trị. – Tự nhận thức về bản thân. 
II. Chuẩn bị
 -GV: Tranh minh hoạ BT 1
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Bài cũ (3’)
- KT HS đọc nhắn tin đã viết.
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: (10’)
- Giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
- Nhắc HS nói lời chia vui một cách tự nhiên ,thể hiện thái độ vui mừng.
- Nhận xét, tuyên dương
Bài tập 2 (10’)
+ Bài tập yêu cầu các em điều gì? Giải thích.
+ Hướng dẫn HS cách dùng từ, đặt câu .
- Nhận xét, tuyên dương
Bài tập 3(10’)
- Gợi ý
- Chấm điểm, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét tiết học.
- Lần lượt 3 HS đọc.
- Lắng nghe
- Đọc đầu bài
- HS đọc yêu cầu và các câu hỏi
- HS tiếp nối nhau đọc lại lời của Nam (Em chúc mừng chị. Chúc chị sang năm được giải nhất.)
- Cả lớp nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
- Nhận xét, góp ý, bình chọn bạn nói lời chúc mừng hay. (Em xin chúc mừng chị./Chúc mừng chị đạt giải nhất./)
- Đọc yêu cầu
- Làm bài vào VBT
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài viết.
- Nhận xét, bình chọn bài viết hay.
- Nhắc nội dung bài học
- HS thực hành nói lời chia vui.Viết hoàn chỉnh đoạn văn.
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 15
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua
	-Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập
	-Kế hoạch tuần sau
II/ Nội dung sinh hoạt:
GV
HS
1.Mở đầu:
- GV bắt bài hát:
- Kết luận:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
*Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
*Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
*Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
*GV nhận xét 
Hoạt động 2: 5 phút
*Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
*Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
*Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường.
*Phân công các tổ làm việc:
*Tổng kết chung
- HS cùng hát: 
- Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét của GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
-Lớp trưởng đánh giá chung
*Nghe nhớ, thực hiện
*Thực hiện theo phân công của GV.
*Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ