Giáo án lớp 2 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 16

Tập đọc
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng, ràng mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (Làm được các BT trong SGK)
* GDKNS: Kiểm soát cảm xúc. – Thể hiện sự cảm thông. – Trình bày suy nghĩ. – Tư duy sáng tạo. – Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ
II.Chuẩn bị : 
- Tranh minh hoạ. SGK
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra bài Bé Hoa.Hỏi câu hỏi theo nội dung bài đọc.
- Nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới:
- Kết hợp tranh giơí thiệu bài (1’)
- GVđọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ. (30’)
- Yêu cầu HS đọc từng câu
- Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm. 
- Nhận xét, biểu dương
- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc từng câu
- Luyện đọc các từ khó trong bài (nhảy nhót, tung tăng, thân thiết,vẫy đuôi, rối rít...)
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Luyện đọc câu.
- HS đọc từ chú giải
- Luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm
- Theo dõi nhận xét.
- Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
- Đọc đúng, ràng mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (Làm được các BT trong SGK)
* GDKNS: Kiểm soát cảm xúc. – Thể hiện sự cảm thông. – Trình bày suy nghĩ. – Tư duy sáng tạo. – Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ
II. Chuẩn bị : 
- Tranh minh hoạ. SGK
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài ( 15’)
+ Bạn của Bé ở nhà là ai?
+ Khi Bé bị thương, Cún đã giúp Bé như thế nào?
+ Những ai đến thăm Bé?
+ Vì sao Bé vẫn buồn?
+ Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?
+ Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của Bé mau lành là nhờ ai?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 15’)
- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò (3’)
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- Giáo dục HS thương yêu các con vật nuôi trong nhà.
- Nhận xét tiết học
- HS đọc đoạn 1,Trả lời
- Cún Bông, con chó của bác hàng xóm.
- HS đọc thầm đoạn 2
Cún chạy đi tìm mẹ của Bé đến giúp.
- Theo dõi, nhận xét
- HS đọc thầm đoạn 3
- HS trả lời
-Bạn bè thay nhau đến thăm Bé,kể chuyện, tặng quà cho Bé.
-Bé nhớ Cún Bông.
- HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi
-Cún chơi với Bé, mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì...
- Đọc đoạn 5
-Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của Bé mau lành bệnh là nhờ Cún.
- Mỗi nhóm 4 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện, bé, mẹ của Bé)
- Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
- HS trả lời
- Liên hệ bản thân tình cảm của mình đối với các con vật nuôi
- Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC
Toán 
NGÀY, GIỜ
I. Mục tiêu: Giúp học sinh 
- Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa,chiều, tối, đêm
II. Chuẩn bị : - Mặt đòng hồ ( nhựa)
 - Đồng hồ để bàn (loại chỉ có kim ngắn và 1 kim dài.)
 - Đòng hồ điện tử.
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thảo luận về nhịp sống tự nhiên hàng ngày (7’)
H: Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?
 11 giời trưa ?
 3 giờ chiều ?
 8 giờ tối ?
- Mỗi lấn HS trả lời GV quay kim chỉ đúng thời gian đó:
 Hoạt động 2: (7’) GV giới thiệu :1 ngày có 24 giờ “Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau”
-HD đọc bảng phân chia thời gian trong bảng.
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
- Bài 1: Hướng dẫn HS xem hình, tranh vẽ của từng bài rồi làm bài
* Bài 2: HSKG làm
- Bài 3:
- Viết tiếp vào chỗ chấm (Giới thiệu sơ qua đồng hồ điện tử )
3.Củng cố- dặn dò : (1’)
- Thảo luận
- HS trả lời
- HS nhắc lại 
- HS đọc
- HS quan sát hình và TLCH
- Đọc số giờ vẽ trên từng mặt đồng hồ, đối chiếu với hoạt động cụ thể được mô tả qua tranh vẽ rồi nêu số thích hợp vào chỗ chấm
- HS nêu kết quả được đối chiếu.
Kể chuyện:
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I.Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, kể được đầy đủ ý từng đoạn câu chuyện 
* HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)
II.Chuẩn bị : 
-GV: Tranh minh họa SGK.
-HS: SGK
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:	(5’)
- Kể lại chuyện Hai anh em.
- Nhận xét
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Hướng dẫn kể chuyện:
Hoạt động 1: Kể từng phần câu chuyện theo tranh ( 15’)
- Hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung từng tranh
 ( Treo tranh minh họa )
Hoạt động 2: *Kể chuyện nối tiếp theo nhóm (15’)
- Theo dõi, gợi ý cho học sinh kể chuyện trước lớp
- Nhận xét
* HS khá, giỏi thi kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nêu yêu cầu kể chuyện
- Nhận xét, tuyên dương 
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét lớp.
- 2 HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Nghe và nêu nội dung
+Tranh 1: Bé cùng cún bông chạy nhảy tung tăng.
 +Tranh 2: Bé vấp ngã, bị thương. Cún Bông chạy đi tìm người giúp.
 +Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé.
 +Tranh 4: Cún Bông làm Bé vui mừng những ngày Bé bị bó bột.
 +Tranh 5: Bé khỏi đau, lại đùa vui với Cún Bông.
- Lớp nhận xét.
- 5 HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn của câu chuyện trước nhóm
- Đại diện các nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh.
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện cho người thân nghe
 Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012
Toán:
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I.Mục tiêu: Giúp HS.
- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối
- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ
- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian
II.Chuẩn bị : 
-Mặt đồng hồ nhựa có kim dài và ngắn
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: ( 5’ ) H: 1 ngày có mấy giờ?
14 giờ tức là mấy giờ chiều?
2.Bài mới: (25’)
- Giới thiệu bài:
- HD làm bài tập:
Bài 1:
- Yêu cầu HS quan sát tranh, liên hệ với giờ ghi ở bức tranh, xem đồng hồ, rồi nêu tên đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh.
- GV cần giải thích thêm hai trường hợp 20 giờ, 17 giờ.
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh, liên hệ giờ ghi trên đồng hồ với “thời gian thực tế” để trả lời câu nào đúng, câu nào sai.
* Bài 3: HSKG làm
3.Củng cố- dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
- 2 em trả lời
- 1 em đọc phép tính.
- 1em nêu yêu cầu
- Quan sát tranh
HS nêu miệng
Nhận xét
- Quan sát tranh
- Tranh 1: Đi học muộn giờ ( vì vào học lúc 7 giờ mà bạn HS đến lúc 8 giờ)
Vậy: Câu “ Đi học muộn giờ” là câu đúng.
 Câu “ Đi học đúng giờ” là câu sai.
- HS nêu tranh 2, tranh 3
- Nhận xét
- Về xem lại bài
* HS khá, giỏi làm
Chính tả:( Tập chép)
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I.Mục tiêu:
- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi
- Làm đúng BT2, BT(3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II.Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
- HS: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (5’)
-KT HS viết các từ: sắp xếp, nhấc lên
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu 
 Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tập chép ( 7’)
- GV đọc bài chính tả
- Hướng dẫn HS nhận xét
+ Vì sao từ Bé trong đoạn phải viết hoa?
+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài:(bảng phụ)15’
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
- Theo dõi, uốn nắn
 Chấm, chữa bài:
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5- 7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập (10’)
Bài 1: Hướng dẫn nêu yêu cầu BT 
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Chọn BT a
- Nêu yêu cầu
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
-Yêu cầu HS viết lại các từ sai trong bài
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi,lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ:
- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: quấn quýt, bị thương,..mau lành....
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi
- HS nêu yêu cầu BT
- Tiếp sức để tìm các từ
- Đọc kết quả: núi, mùi, đen thui...
Tàu thuỷ, huy hiệu, luỹ tre, khuy áo. ..
- Nêu yêu cầu
- Tương tự HS thi tiếp sức để tìm những từ có âm ch. Đọc kết quả
-Về nhà viết các lỗi chính tả
TUẦN 16 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Đạo đức :
GIỮ GÌN TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. 
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng 
- Thực hiện giữ gìn trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm
* GDMT: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT
* GDKNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng. – kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng
II.Chuẩn bị : GV : Tranh ảnh cho các hoạt động 1,2
 HS : Vở bài tập đạo đức 
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ : (3’)
2.Bài mới : Giới thiệu bài: 
Khởi động (2’)
Hoạt động 1: Phân tích tranh Đóng vai xử lý tình huống 
+ GV giao cho mỗi nhóm quan sát tranh có nội dung: trên sân trường có biểu diễn văn nghệ. Một số HS xô đẩy nhau để chen lấn lên gần sân khấu 
- Kết luận 
 Hoạt động 2: Xử lý tình huống (15’)
- Giới thiệu tình huống qua tranh và yêu cầu c ... ưa đúng,hướng dẫn HS khắc phục, sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò (2’)
-Tổ chức viết hoa có tên riêng chữ cái O 
- Nhận xét tiết học.
- HS viết bảng con: M, Nghĩ 
- Quan sát, nêu cấu tạo 
- Theo dõi.
- HS viết bảng con
- HS đọc lại
- Nhận xét về cấu tạo,cỡ chữ,khoảng cách,cách nối các con chữ.
- HS viết bảng con.
- HS viết theo yêu cầu của GV
- Chữ hoa cỡ vừa, (nhỏ) :1dòng
- Chữ Nghĩ cỡ vừa,(nhỏ) 1dòng
- Cụm từ ứng dụng: 2 dòng
* HS khá, giỏi viết đủ các dòng 
-Chú ý, sữa chữa
-Thi viết tiếp sức theo tổ
-Nhận xét, chọn chữ viết đẹp nhất
-Luyện viết các cỡ chữ viết sai, xấu
Toán:
THỰC HÀNH XEM LỊCH
I.Mục tiêu: Giúp HS 
- Biết xem lịch để XĐ số ngày trng tháng nào đó và XĐ một ngày nào đó là ngày thứ mấy trong tuần lễ
II.Chuẩn bị : 
- Tờ lich tháng 1 và tháng 4 năm 2004
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (5’)
- Treo tờ lịch tháng 11
H: Ngày 29- 11 là ngày thứ mấy?
 Tháng 11 có mấy ngày?
- Nhận xét
2.Bài mới: (25’)
- Giới thiệu bài 
- HD làm bài tập
Bài 1: 
-Treo tờ lịch tháng 1
H: Tháng 1 có mấy ngày?
Bài 2 :
-Treo tờ lịch tháng 4
H: Tháng 4 có mấy ngày?
Yêu cầu xem tờ lịch rồi cho biết các ngày thứ 6 trong tháng 4 là các ngày nào?
3.Dặn dò- dặn dò: (2’)
- Về tập xem lịch
- 1 HS lên trả lời.
Quan sát và ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lịch trong tháng
Nêu nhận xét tháng 1 có 31 ngày
Quan sát và trả lời miệng 
Nhận xét
Tư nhiên xã hội :
CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG
I.Mục tiêu:
- Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường 
- Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường. 
* GDKNS: kĩ năng tự nhận thức: tự nhận thức vị trí của mình trong nhà trường. – Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trong trường phù hợp với lứa tuổi. – Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập
II.Chuẩn bị : 
GV : Hình vẽ trong SGK, các tấm bìa ghi tên các thành viên trong nhà trường
III.Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ : (5’)
+ Em học ở trường nào ? Hãy kể tên các phòng học mà em biết ? 
- Nhận xét và đánh giá 
 2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK ( 10’)
 +Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm bộ bìa 
- Hướng dẫn HS quan sát hình 34, 35 và gắn các tấm bìa vào từng hình cho phù hợp 
- Nói về công việc của từng thành viên trong hình và vai trò của họ đối với trường học 
 +Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Gọi đại diện một số nhóm lên trình bày 
Kết luận 
 Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình (10’) 
 +Bước 1: HS hỏi và trả lời trong nhóm 
- Trong trường bạn biết những thành viên nào? Họ làm những việc gì? 
- Nói về tình cảm và thái độ của bạn đối với các thành viên đó.
+Bước 2: Làm việc cả lớp 
Kết luận 
 Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đó là ai “ (10’)
- Hướng dẫn HS cách chơi 
- Cho lớp chơi 
3. Củng cố, dặn dò (2’) Nhận xét giờ học 
-1em 
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV 
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- Nhận xét 
- Các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi rồi ghi kết quả thảo luận vào nháp 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các nhóm khác bổ sung
- Theo dõi GV hướng dẫn cách chơi 
- Lớp chơi theo chỉ dẫn của GV
Thể dục : Bài 32
TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN
I. Mục tiêu:
- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi
II. Chuẩn bị : 
- Sân trường vệ sinh an toàn, sạch sẽ, 1còi. Kẻ vòng tròn đồng tâm 
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu (5’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
- Khởi động 
2. Phần cơ bản (25’)
 * Trò chơi :Vòng tròn 
- Ôn điểm số theo chu kì 1- 2
- Ôn cách nhảy chuyển đội hình theo khẩu lệnh “chuẩn bị .nhảy !” 
- GV sửa động tác và hướng dẫn thêm về cách nhảy cho HS 
- Ôn nhún chân theo nhịp,vỗ tay 
- Quan sát HS tập 
- Tập đi có nhún chân, vỗ tay theo nhịp 
- Quan sát HS tập và sửa sai 
- Đứng quay mặt vào tâm, học 4câu vần điệu kết hợp vỗ tay 
* Ôn trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi !” 
- GV nhắc lại cách chơi 
- Cho HS chơi thử 
 Lần 1: Chơi thử cả lớp 
 Lần 2 : Chơi chính thức có phân thắng, thua 
- Nhận xét, đánh giá 
3. Phần kết thúc ( 5’)
- Thả lỏng 
- Hệ thống bài học
- Nhận xét và giao bài tập về nhà
- Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến. 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2 
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối 
- Ôn các động tác : Tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy 
- HS điểm số theo cả lớp 
- HS nhảy từ vòng tròn giữa thành 2 vòng tròn, rồi lại chuyển 2 vòng tròn thành 1vòng tròn : Tập 3lần 
- Khi nghe lệnh HS nhảy chuyển đội hình theo cả lớp tâp 3lần 
- Khi có lệnh đi theo đội hình tập 3 lần 
- Lớp đi đều do cán sự lớp điều khiển 
- Lớp chơi thử 
- Chơi chính thức 
- Nhận xét và phân thắng, thua cho từng tổ 
- Cúi người thả lỏng 5lần 
- Nhảy thả lỏng 5lần 
Chính tả:( Nghe- viết)
TRÂU ƠI!
I.Mục tiêu:
- Nghe- viết chính xác bài CT. Trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát. Mắc không quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2, BT(3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II.Chuẩn bị : 
GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần
HS:Vở chính tả,VBT Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (5’) KT HS viết các từ:quấn quýt,tàu thuỷ
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả (7’)
- GV đọc bài chính tả
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
- Nêu câu hỏi
- Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài ( 15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi
- Đọc bài chính tả
- Đọc từng câu
- Đọc cả bài
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài: ( 3’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5- 7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập (10’)
Bài 1 :BT yêu cầu các em làm gì?
Nhận xét,sửa chữa
Bài 2:Chọn BT a
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò: (2’) 
- Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng đẹp.Yêu cầu HS viết lại các từ sai trong bài
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
- Theo dõi, lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- HS trả lời
- HS tìm và nêu các từ
- HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp:quản công, nông gia,..
- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi,dò bài
- HS đổi vở để chấm bài
- Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
- HS nêu yêu cầu BT.
-Cả lớp làm VBT
- Đọc kết quả: báo- báu, cháo- cháu,...
- Nhắc lại yêu cầu
- 1HS lên bảng, cả lớp làm VBT
-Về nhà viết các lỗi chính tả
 Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Giúp HS.
- Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ, tháng 
- Biết xem lịch. 
II.Chuẩn bị
Tờ lịch tháng 5có cấu trúc tương tự như mẫu
Mô hình đồng hồ
III.Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (5’ )
- Chỉ và nêu 1 số ngày trong tháng một.
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: ( 25’)
- Giới thiệu bài
- Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1:( miệng)
-Nhận xét.
 Bài 2: 
-GV nêu câu hỏi để HS trả lời
a) Củng cố kĩ năng đọc tên các ngày trong tháng và điền các số còn thiếu vào tờ lịch tháng 5
b) Hướng dẫn HS dựa vào tờ lịch tháng 5 đã cho để nhận xét
* Bài 3: HSKG làm
3.Củng cố- dặn dò: (2’)
- Về hoàn thành vở bài tập.
- 1 em lên bảng chỉ và đọc.
- Phát biểu
- Quan sát trả lời: Tháng 5 có 31 ngày
- Đọc tên các ngày thứ 7 trong tháng 5
- Dựa vào tờ lịch để nêu
Tập làm văn:
KHEN NGỢI. KỂ NGẮN VỀ CON VẬT
LẬP THỜI GIAN BIỂU
I. Mục tiêu:
- Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói được câu tỏ ý khen (BT1)
- Kể được một vài câu về một con vật nuôi quen thuộc trong nhà (BT2). Biết lập thời gian biểu (nói hoặc viết) một buổi tối trong ngày.(BT3)
- Trau dồi thái độ ứng xử, tinh thần trách nhiệm trong công việc, bồi dưỡng tình cảm lành mạnh. 
* GDKNS: Kiểm soát cảm xúc. – Quản lí thời gian. - Lắng nghe tích cực, chia sẻ
II. Chuẩn bị:
- GV:Tranh minh hoạ BT
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: (5’ )KT HS kể về anh chị em. 
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
Hoạt động 1: Từ câu cho sẵn, đặt một câu mới để tỏ ý khen (10’)
- Hướng dẫn làm bài tập 1
- Giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
- Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Kể về một con vật nuôi trong nhà mà em biết ( 10’)
- Hướng dẫn HS làm bài tập 2:
H? Bài tập yêu cầu các em điều gì? 
- Hướng dẫn HS cách dùng từ, đặt câu. 
- Hướng dẫn HS cách kể
- Nhận xét tuyên dương. 
Hoạt động 3: Lập thời gian biểu buổi tối của em ( 10’)
-Nêu yêu cầu
-Hướng dẫn -Chấm một số bài
3.Củng cố, dặn dò (2’)
-Lần lượt 3 HS kể.
-Lắng nghe
- Đọc đầu bài
- HS đọc yêu cầu và các câu hỏi
- Nhiều HS phát biểu.Cả lớp nhận xét
+ Chú Cường mới khoẻ làm sao!
+ Chú Cường khoẻ quá!
+ Lớp mình hôm nay mới sạch làm sao!
+ Bạn Nam học giỏi làm sao!
- Đọc yêu cầu
- Xem tranh minh hoạ các con vật 
- Chọn và kể về một con vật mà em thích
- Nói tên con vật em định kể.
- Tiếp nối nhau kể.
- xét, chọn người kể hay
- Đọc yêu cầu bài
- Đọc thầm lại TGB bạn Ngô Phương Thảo
- 1HS viết mẫu
- Lần lượt viết vào VBT
- Đọc thời gian biểu vừa lập
Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 16
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua
	-Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập
	-Kế hoạch tuần sau
II/ Nội dung sinh hoạt:
GV
HS
1.Mở đầu:
- GV bắt bài hát:
- Kết luận:
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
*Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:
*Đánh giá từng em cụ thể:
+ Chuyện cần
+ Vệ sinh thân thể, lớp học
+ Giữ gìn trật tự
+ Lễ phép
+ Bảo quản đồ dùng học tập
+ Trang phục đến trường,...
*Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
*GV nhận xét 
Hoạt động 2: 5 phút
*Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
*Nề nếp ra vào lớp phải ổn định
*Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường.
*Phân công các tổ làm việc:
*Tổng kết chung
- HS cùng hát: 
- Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét của GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn.
-Lớp trưởng đánh giá chung
*Nghe nhớ, thực hiện
*Thực hiện theo phân công của GV.
*Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ