Giáo án lớp 2 - Trường tiểu học Phú Đa 3 - Tuần 28

Tập đọc KHO BÁU (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.
- Hiểu nội dung: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động, người đó có cuộc sống ấm no ,hạnh phúc (trả lời CH 1,2,3,5)
* HS KG trả lời được CH 4
* GDKNS: Tự nhận thức – xác định giá trị bản thân – lắng nghe tích cực. 
II. Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Nhận xét bài kiểm tra
2.Bài mới:(30’)
Kết hợp tranh giơí thiệu bài
-GVđọc diễn cảm toàn bài.
-Các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ.
Yêu cầu HS đọc từng câu
-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn.
-Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng phụ).
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm .
-Nhận xét, biểu dương
-Lắng nghe
-HS nối tiếp đọc từng câu
-Luyện đọc các từ khó trong bài: lặn mặt trời, làm lụng, cuốc bẫm cày sâu, đàng hoàng ...
Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Luyện đọc câu.
-HS đọc từ chú giải
-Luyện đọc theo nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm
-Theo dõi nhận xét.
-Cả lớp đọc đồng thanh
Khởi động, chuyển tiết
Tập đọc KHO BÁU (Tiết 2) 
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.
- Hiểu nội dung: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động, người đó có cuộc sống ấm no ,hạnh phúc (trả lời CH 1,2,3,5)
* HS KG trả lời được CH 4 
* GDKNS: Tự nhận thức – xác định giá trị bản thân – lắng nghe tích cực. 
II. Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15’)
+Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù ,chịu khó của vợ chồng người nông dân?
+Hai con trai người nông dân có chăm làm ruộng như cha mẹ họ không?
+Trước khi mất người cha cho các con biết điều gì?
+Theo lời cha hai người con đã làm gì?
*Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu ?
+Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15’)
-Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố, dặn dò (3’)
+Qua câu chuyện em có nhận xét gì?
-Giáo dục HS chăm chỉ, chăm học để có kết quả tốt
-Nhận xét tiết học
-HS đọc đoạn 1,Trả lời
-HS đọc đoạn 2,Trả lời
-Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ mộng hảo huyền .
-Ruộng nhà có một kho báu , các con hãy tự đào lên mà dùng .
-Đọc đoạn 3, trả lời
-Họ đào bới cả đám ruộng ...
-Theo dõi, nhận xét
*Trao đổi, thảo luận và trả lời .
-Mỗi nhóm 2 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện, người cha
-Theo dõi, nhận xét,bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
-HS trả lời
-Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC
Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( GIỮA HK II)
I.Mục tiêu:
 Kiểm tra tập trung vào nội dung sau:
Phép nhân, phép chia trong bảng ( 2,3,4,5)
Chia một nhóm đồ vật thành 2,3,4,5 phần bằng nhau
Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc một phép chia
Nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đường gấp khúc
II. Chuẩn bị:
- Đề kiểm tra
 Kể chuyện KHO BÁU 
I. Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1)
* HS KG biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)
- Hứng thú kể chuyện
 II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ viết sẵn gợi ý a,b,c,d
 HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2.Bài mới:. Giới thiệu bài
-Hướng dẫn kể chuyện:
Hoạt động 1: Kể lại từng phần câu chuyện theo gợi ý(15’)
-Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1
-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
-Theo dõi giúp đỡ HS
-Khen ngợi những HS tưởng tượng đúng.
Hoạt động 2: * HS KG Kể lại toàn bộ câu chuyện(15’)
-Nêu yêu cầu bài
- Theo dõi , nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Nêu nội dung chuyện
-Nhận xét lớp
-Đọc yêu cầu
-Đọc yêu cầu và các gợi ý
-Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt
-1 HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý 1
- Kể chuyện trong nhóm ,tiếp nối nhau kể từng đoạn.
- Vài HS kể lại đoạn 1
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Phát biểu ý kiến
-Cả lớp và GV nhận xét
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 gợi ý.
- Các nhóm ( 1nhóm 3 HS) lần lượt thi kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
 - Lớp bình chọn những học sinh, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất.
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
 Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2012
Toán: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN
I.Mục tiêu:
-Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn, hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn.
- Nhận biết được các số tròn trăm., biết cách đọc, viết các số tròn trăm 
II. Chuẩn bị:
-10 hình vuông biểu diễn đơn vị, kích thước: 2,5cm*2,5cm.
-20 hình chữ nhật biểu diễn đơn vị chục, kích thước :25*2,5cm, có vạch chia thành 10 ô.
-10 hình vuông mỗi hình biểu diện một trăm hình vuông nhỏ.
III.Các HĐDH:
1.Giới thiệu bài
2. Bài mới
HĐ1:Hướng dẫn HS (15’)
-Gắn lên bảng 10 ô vuôg
+H:Có mấy đơn vị?
-Tiếp tục gắn 2,3,...10 ô vuông
-Yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên.
-10 đơn vị còn gọi là gì?
-1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
-Viết bảng: 10 đơn vị bằng 1chục.
-Gắn lên bảng các hình biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục(10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị.
-10 chục bằng mấy trăm?
-Viết bảng: 10 chục=100.
-Giới thiệu số tròn trăm:
-Gắn lên bảng một hình vuông biểu diễn 100
+H: Có mấy trăm?
-Gọi học sinh lên bảng viết số 100 xuống dưới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100.
-Lần lượt đưa ra 2, 3, 4,........9 hình vuông như trên để giói thiệu các số 300, 200,....,900.
-Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung?
-Những số này được gọi là những số tròn trăm.
-Giới thiệu 1000: ( tương tự )
HĐ2:Luyện tập.(15’)
a.Đọc và viết số:
b.Chọn hình phù hợp với số
3.Củng cố- dặn dò (2’)
-Có 1 đơn vị.
Có 2,3,4,.. 10 đơn vị.
-10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
-1 chục bằng 10 đơn vị.
-Nêu: 1 chục.
 2 chục
 ........
 10 chục.
-10 chục bằng 100.
-Có 1 trăm.
-Viết số:100.
-Đọc và viết các số từ 300 đến 900.
-Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng.
-Đọc và viết số theo hình biểu diễn.
Chính tả:( Nghe -viết) KHO BÁU
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đúng hình thức đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2, BT (3) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ: KT HS viết các từ: lên non ,nóng nảy (3’)
 Nhận xét, ghi điểm
2 ) Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài 
Hoạt động 1:HD HS viết chính tả (7’)
-GV đọc bài chính tả
-Nêu nội dung bài chính tả 
+Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
-Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài (15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng dòng thơ
-Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(4’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
-Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:Hướng dẫn HS làm BT(8’)
Bài 2 :BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương 
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-Tính chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồn người nông dân?
-HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: quanh năm, sương, lặn,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BT.b
-Cả lớp làm BT
-Đọc kết quả: Voi huơ vòi, mùa màng, thuở nhỏ, chanh chua 
TUẦN 28
 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013
Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 1) 
I.Mục tiêu: 
- Biết: mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đơc, đối xử bình đẳng với người khuyết tật
- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng
- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật .
* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật.- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tính huống liên quan đến người khuyết tật.- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương.
II. Chuẩn bị: 
-GV : Tranh minh hoạ, phiếu học tập 
III.Các hoạt động dạy và học
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
1.Bài cũ : 
2.Bài mới :Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1: Phân tích tranh (10’)
-Cho cả lớp quan sát tranh và thảo luận nội dung tranh 
+Tranh vẽ gì? 
+Việc làm của các bạn nhỏ giúp được gì cho bạn bị khuyết tật? 
+Nếu em có mặt ở đó, em sẽ làm gì? Vì sao? 
-GV khen ngợi cá nhân,nhóm trình bày tốt 
 Kết luận 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (10’)
-Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc có thể làm để giúp đỡ người tàn tật 
Kết luận 
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10’)
-Nêu ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình 
Kết luận : 
3.Củng cố, dặn dò (2’)
- Hướng dẫn thực hành ở nhà .
- Nhận xét giờ thực hành
-Thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh: 
-Đại diện các nhóm trình bày 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
 -Từng nhóm đôi thảo luận 
-Trình bày kết quả trước lớp.Cả lớp nhận xét,bổ sung 
-HS bày tỏ thái độ: 
 -Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người đều nên làm 
 -Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh 
 -Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em 
 -Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn thiệt thòi của họ 
Thể dục : BÀI 55
 TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH
I .Mục tiêu : 
-Biết cách chơi và tham gia được trò chơi. 
-Có ý thức trong giờ học .
 II. Chuẩn bị : 
- GV : Sân trường vệ sinh an toàn, sạch sẽ. Kẻ vạch giới hạn .
-HS : còi 
 III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
 1. Phần mở đầu 
 -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
 -Khởi ...  cỡ chữ viét sai
- HS các nhóm viết tên bạn vào bảng con, nhóm nào có nhiều em viết đúng, đẹp là thắng.
- Luyện viết đến hết bài.
 Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2013
Toán: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Nhận biết được các số tròn chục từ 110 đến 200 
- Biết cách đọc viết các số tròn chục từ 110 đến 200
- Biết cách so sánh các số tròn chục
II. Chuẩn bị:
GV: Hình vuông ( biểu diễn số 100), các hình chữ nhật (biểu diễn số 1 chục) HS: Sách giáo khoa, vở toán
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:(3’)
 - Viết các số tròn chục mà em biết
 -Nhận xét
2. Bài mới:Giới thiệu bài:
HĐ1:GT các số tròn chục từ 110-200(10)
-Gắn bảng hình biểu diễn só 110 yêu cầu HS chỉ ra số trăm, số chục, số đơn vị
-Giới thiệu cách đọc: Một trăm mười
+Số 110 có mấy chữ số là chữ số nào
 110 có mấy chục?
 GT: Số 110 là 1 số tròn chục
-HD tương tự với các dòng khác để HS tìm ra cách đọc, viết, cấu tạo của các số 120,130,140,..., 200
 - Yêu cầu HS đọc các số tròn chục từ 110,..200
 HĐ2: So sánh các số tròn chục (10’)
-Gắn lên bảng hình biểu diễn 110 và hỏi:
+Có bao nhiêu hình vuông?
-Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 120 và hỏi tương tự 
+ 110 hình vuông và 120 hình vuông thì bên nào có nhiều hình vuông hơn? 
+Vậy 110 và 120 số nào lớn hơn, số bé hơn
+Ngoài cách so sánh trên còn có cách so sánh nào khác không?
HĐ3: Luyện tập (15’)
- HD HS làm BT
3.Củng cố, dặn dò:
- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con
10,20,......,90,100.
- Có 1 trăm, 1 chục, 0 đơn vị 
 1 HS lên bảng viết như SGK
- Có 3 chữ số là ..........
- Số 110 có 11 chục
- HS thảo luận theo cặp sau đó viết kết quả vào SGK
- Đọc các số
- Có 110 hình vuông , 1 HS lên bảng viết số 110
- Có 120 hình vuông, 1 HS viết bảng
- 120 nhiều hình vuông hơn
- 1 HS lên bảng điền dấư
- Ngoài cách đó còn có thể so sánh số theo hàng bắt đầu từ hàng cao xuống hàng thấp: Trăm đến chục, đơn vị
- Nêu yêu cầu, tự làm SGK
- Tự làm
Tư nhiên xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN 
I Mục tiêu : HS biết : 
- Nêu được tên và ích lợi của một số con vật sống trên cạn đối với con người
* Kể được tên một số con vật hoang dã sống trên cạn và một số vật nuôi trong nhà
- Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là các loài vật quý hiếm
* GDKNS: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý thông tin về động vật sống trên cạn. – Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật. – Phát triển kỹ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người cùng bảo vệ động vật. – Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập
II. Chuẩn bị : 
-GV : Hình vẽ trong SGK 
-HS : Sưu tầm các con vật sống trên cạn . 
III. Các hoạt động dạy -học 
 GIÁO VIÊN 
 HỌC SINH 
 1. Bài cũ : (3’) 
 -Kể tên một số loài vật mà em biết và nêu hoạt động sống của chúng. 
Nhận xét và đánh giá 
 2. Bài mới : 
-Giới thiệu bài 
-Các hoạt động 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
-GV cho HS quan sát tranh và tìm hiểu các con vật trong tranh 
 -Khen ngợi các nhóm có khả năng quan sát và nhận xét tốt 
Hoạt động 2 : Triển lãm 
 GV đi đến các nhóm giúp đỡ HS 
Kết luận 
3. Củng cố, dặn dò (2’)
-Nhận xét 
-2 em 
-HS các nhóm quan sát thực hiện theo yêu cầu của GV 
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
 -Chỉ và nói tên các con vật có trong hình : Con nào là vật hoang dã, vật nuôi 
 -Nhận xét, bổ sung 
-Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV : Phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật dựa vào 
 Nhóm 1: Cơ quan di chuyển 
 Nhóm 2: Điều kiện khí hậu nơi các con vật sống 
 Nhóm 3: Dựa vào nhu cầu của con người 
-Đại diện các nhóm trình bày 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
Thể dục: BÀI 56
TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH VÀ CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU
I. Mục tiêu
-Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được các trò chơi
II. Địa điểm, phương tiện:
	- Trên sân trường + chuẩn bị phương tiện cho trò chơi.
III. Nội dung + phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung + yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
- Ôn bài TD phát triển chung
2. Phần cơ bản:
- Ôn T.C: . Tung vòng vào đích
	 . Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau.
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.
- Tập hợp 4 hàng dọc
- Xoay các khớp cổ tay, chân, hông...
- Giậm chân tại chỗ.
- Mỗi động tác/2x8 nhịp
- Tham gia tích cực
- Chia tổ để tập luyện thi giữa các tổ - thắng.
- Đi đều theo 4 hàng dọc + hát
- Cúi người thả lỏng.
- Cúi lắc người thả lỏng.
Chính tả:( Nghe -viết) CÂY DỪA
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát. Không mắc quá 5 lỗi trong bài- Làm được BT (2) a/b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II. Chuẩn bị: 
-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
-HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1. Bài cũ:KT HS viết các từ: thuở bé ,quở trách -Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài 
Hoạt động 1:HD HS viết chính tả(7’)
-GV đọc bài chính tả
-Hướng dẫn nắm nội dung bài chính tả
-Nêu nội dung bài chính tả 
 -Hướng dẫn HS nhận xét.
+Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: HD HS viết bài(15’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng dòng thơ
-Đọc cả bài. Theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
-Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
Hoạt động 4:HD HS làm bài tập
Bài 1 :BT yêu cầu các em làm gì?
-Nhận xét, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
 -Nhận xét, tuyên dương những em viết đúng đẹp.Yêu cầu HS viết lại các từ sai
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-Tả các bộ phận lá, thân, ngọn quả của cây dừa
-HS tìm và nêu các từ
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: dang tay, hũ rượu, hũ ,...
-HS viết bài vào vở
-HS soát lỗi,dò bài
-HS đổi vở để chấm bài
-Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi
-HS nêu yêu cầu BTb. Cả lớp làm BT
-Đọc kết quả:
-Tên cây bắt đầu bằng âm s: sắn , sim, sen .
-Tên cây bắt đầu bằng âm x: xoan, xà cừ ,xà nu...
-Viết các lỗi chính tả
 Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013
Toán : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được các số từ 101 đến 110
- Biết cách đọc viết các số từ 101 đến 110
- Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110
- Biết thứ tự các số từ 101 đến 110
II. Chuẩn bị:
 GV : Hình vuông biểu diễn số 100, các hình chữ nhật biểu diễn số 1 chục,
 hình vuông nhỏ biểu diễn các đơn vị
 HS : Vở toán, SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:(4’)
-Đọc các số tròn chục từ 110 đến 200
 Điền dấu: 120...140
 140...130
2. Bài mới:Giới thiệu bài:(15’)
HĐ1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100,hỏi:
 Có mấy trăm?
 - Gắn tiếp 1 hình vuông nhỏ, hỏi:
 Có mấy chục và mấy đơn vị?
-Để chỉ 1 trăm, 0 chục,1 đơn vị ta dùng số 1 trăm linh một và viết như sau: 101
- GT các số 102, 103, 104, ...,1120.( tương tự như giới thiệu số 101)
- Yêu cầu HS đọc lại các số từ 101 - 110
HĐ2: Luyện tập (15’)
 Bài 1: 
-Nhận xét
 Bài 2: Vẽ bảng tia số 
-Nhận xét
 Bài 3 HD HS làm 
 Bài 4:
-Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò Thu chấm
- 2 HS
- 2 HS lớp bảng con
- Có 1 trăm
- Có 0 chục và 1 đơn vị
 1 HS lên bảng viết các số vào cột như SGK
- HS viết và đọc số 101
- Thảo luận để viết các số còn thiếu vào chỗ chấm
- Nêu yêu cầu
- Tự làm SGK
- 6 HS lên bảng chữa bài 
- Nêu yêu cầu
- Lớp làm vở
- 1 HS điền bảng. c dãy số
- Nêu yêu cầu
- Làm vở
- 4 HS lên bảng làm
- Tự làm vở
- 2 HS lên bảng chữa
Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI . TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI.
I. Mục tiêu:
- Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể. (BT1)
- Đọc và trả lời được các câu hỏi về miêu tả ngắn (BT2), viết được các câu trả lời cho một phần BT2 (BT3)
* GDKNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa. - Lắng nghe tích cực.
II. Chuẩn bị: -GV:Tranh minh hoạ BT 1
 -HS: Vở
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’)
-Nhận xét bài kiểm tra .
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài, ghi đầu bài
-Hướng dẫn làm bài tập(30’)
Bài tập 1: 
-Giúp HS nắm vững yêu cầu BT 
-Nhận xét, tuyên dương
Bài tập 2: Miệng 
+Bài tập yêu cầu các em điều gì? 
-Nhận xét tuyên dương 
Bài tập 3: Nêu yêu cầu. Hướng dẫn HS viết, cách dùng từ, đặt câu .
-Chấm một số bài
-Nhận xét .
3.Củng cố, dặn dò(3’)
-Nhận xét tiết học.
-Lắng nghe
-Đọc đầu bài
-HS đọc yêu cầu 
HS 1,2 Nói lời chúc mừng:Chúc mừng bạn đạt giải cao trong cuộc thi.
HS 4 nói lời đáp :Mình rất cảm ơn các bạn.
HS thực hành đóng vai 
-Cả lớp nhận xét, bình chọn cặp đối thoại tốt nhất 
-Đọc yêu cầu
-Đọc đoạn văn Qủa măng cụt và các câu hỏi Từng cặp HS thực hành hỏi đáp theo cặp.
VD HS 1:Mời bạn nói về hình dáng bên ngoài của quả măng cụt.
HS 2:Qủa măng cụt tròn như một quả cam .
-Qủa to bằng chừng nào ?
-Nhiều HS tiếp nối nhau thi hỏi đáp 
-Lần lượt viết vào vở
-Nhiều HS đọc bài viết .
-Nhận xét, góp ý. 
-Thực hành nói đáp lời chia vui ,đáp lời chia vui.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 28
I. Mục tiêu bài học:	
- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua
- Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm
- Biết phê và tự phê
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.
- GV theo dõi
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
- GV gợi ý
- GV chốt lại:
 - Vệ sinh bỏ rác đúng quy đinh
- Đồng phục
- Thể dục giữa giờ
- Xếp hàng 
Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới
- Phướng hướng tuần đến
- Thực hiện tốt các nội quy trên
- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm
- Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ thảo luận
- Đại diện tổ trình bày
- Nhận xét
- Lớp trưởng phân công
- Các tổ điều hành tổ thực hiện
- Thực hiện đúng đạt hiệu quả
- Một số em cần lưu ý chấp hành đúng nề nếp của lớp
- Thi đua giữa các tổ.