Giáo án Lớp 2 - Tuần 7 - Huỳnh Nguyệt Thanh - Trường Tiểu học ĐaKao

Tuần 07
LỊCH BÁO GIẢNG 
Thứ- Ngày
Môn
Tiết 
Đề bài giảng
Thứ hai
15.10
Chào cờ
07
Tập đọc
19
Người thầy cũ
Tập đọc
20
Người thầy cũ
Toán
31
Luyện tập
Đạo đức 
07
Chăm làm việc nhà
Thứ ba
16.10
Thể dục
13
Bài 13
Kể chuyện
07
Người thầy cũ
Toán
32
Ki lô gam
Chính tả 
13
Người thầy cũ
Rèn đọc
Người thầy cũ
Thứ tư
17.10
Tập đọc
21
Thời khoá biểu
Toán
33
Luyện tập
Luyện từ và câu
07
Từ chỉ hoạt động của người
Mĩ thuật 
07
Tập vẽ tranh đề tài: Em đi học
Tập viết
07
Chữ hoa E – Ê 
Thứ năm
18.10
Âm nhạc 
07
Ôn bài hát: Múa vui
Tập đọc
07
Cô giáo lớp em
Toán 
34
6 cộng với một số : 6 +5
Tự nhiên xã hội
07
Aên uống đầy đủ
Thể dục
14
Bài 14
Thứ sáu
19.10
Tập làm văn
07
Trả lời câu hỏi theo tranh
Thủ công 
07
Gấp thuyền phẳng đáy không mui 
Toán
35
26 + 5
Chính tả
14
Cô giáo lớp em 
HĐNG
07
Sinh hoạt sao
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Tập đọc (2 tiết)
Tiết 19-20: Người thầy cũ
I. Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ khó: học trò, hôm ấy, cửa sổ, phạt Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu dài.
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK: nhộn nhịp, nhấc kính, chớp mắt, xúc động, mắc lại,. Hiểu nội dung câu chuyện, nhận được ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm của thầy trò thật đẹp đẽ.
- Giáo dục HS về tình thầy trò.
* GDKNS: Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, lắng nghe tích cực.
II. Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra.
2. Bài mới.
HĐ 1: Luyện đọc.
HĐ 2: Tìm hiểu bài
HĐ 3: Luyện đọc lại. 
3.Củng cố, dặn dò. 
-Nhận xét – đánh giá.
TIẾT 1
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Đọc mẫu bằng lời kể từ tốn
-Theo dõi ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
-Treo bảng phụ HD đọc.
(?)Em hiểu thế nào là lễ phép?
-Chia nhóm theo bàn.
TIẾT 2
-Yêu cầu HS đọc thầm.
(?)Bố Dũng đến trường để làm gì?
(?)Vì sao bố Dũng tìm gặp thầy giáo ngay ở trường?
(?)Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?
-Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận câu hỏi 3 – 4.
Cho HS luyện đọc trong nhóm.
(?)Câu chuyện muốn giúp em hiểu được điều gì?
-Nhận xét –tiết học.
- GDKNS qua bài học
-2HS đọc bài: Ngôi trường mới và trả lời câu hỏi 1, 2 sgk.
-3HS Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
-5-7HS Phát âm từ khó.
-Luyện đọc, chú ý ngắt nghỉ.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn và giải nghĩa từ mới.
+ Có thái độ, cử chỉ lời nói, kính trọng người trên.
-Luyện đọc trong nhóm.
-Các nhóm đọc đồng thanh.
-4-5 HS đọc cá nhân.
-Đọc.
+ Tìm gặp thầy giáo cũ.
+ Bố muốn được đến thăm thầy giáo cũ ngay lúc nghỉ phép.
+ Bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
-Thảo luận trong nhóm.
-Các nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác trả lời và nhận xét.
-Câu 3: Kỉ niệm bố trèo qua cửa sổ 
Câu 4: Bố còn mắc lỗi, 
- Hình thành nhóm 2 và luyện đọc.
- 3 – 4 nhóm luyện đọc.
* HS yếu đánh vần và đọc đoạn 1
+ Nhớ ơn kính trọng thầy cô giáo.
-Về tập kể lại chuyện.
Toán
Tiết 31: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1.HS biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
II. Hoạt động sư phạm: Cả lớp làm bảng con, 2 HS lên bảng đặt tính và tính: 
 77 + 19 ; 59 + 38
 - Nhận xét và sửa bài.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Đạt MT số 1
HĐLC: thực hành
HTTC: cả lớp
Bài 1/31: giảm tải theo chuẩn
Bài 2/31:Yêu cầuphân tích tóm tắt
Anh :16 tuổi
Em kém anh :5 tuổi
Em : tuổi
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và sửa sai
Bài 3/31:
-Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc đề bài.
(?)Bài toán thuộc dạng gì?
(?)Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi?
(?)Vậy anh kém em mấy tuổi?
KL:Bài toán 2,3 là bài toán ngược nhau.
- Chấm 5-7 vở và nhận xét
Bài 4/31:
-Nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn HS phân tích đề.
- Yêu cầu thảo luận nhóm 6
- Nhận xét 
- 3 HS trả lời câu hỏi và nêu phép tính, lời giải.
-1HS lên bảng, lớp làm bảng con.
Số tuổi của em là:
16 – 5 = 11 (tuổi)
Đáp số: 11 tuổi
- Nhận xét bài trên bảng
-2 – 3 HS đọc bài.
- 3 HS phân tích đề
+ Thuộc dạng bài toán về nhiều hơn.
+ Anh hơn em 5 tuổi
+ Em kém anh 5 tuổi.
- 2-3HS nêu lời giải và phép tính.
- 1HS lên bảng, lớp giải vào vở.
Số tuổi của anh là:
11 + 5 = 16 (tuổi)
Đáp số: 16 tuổi
* HS yếu chỉ làm bài 2,3
-2HS đọc đề
- 2-3 HS phân tích đề.
-HS nhận dạng toán – tìm hiểu đề - Làm vào bảng nhóm
Số tầng của tòa nhà thứ hai là:
16 – 4 =12 (tầng)
Đáp số: 12 tầng
- Nhận xét và đối chiếu kết quả
IV. Hoạt động nối tiếp: yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán nhiều hơn, ít hơn.
V. Chuẩn bị: Bảng nhóm
_______________________________________________
Đạo đức
Tiết 07: Chăm làm việc nhà
I. Mục tiêu:
- Trẻ em có bổn phận chăm làm việc nhà phù hợp với khả năng.
- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.
- Tự giác tham gia việc nhà phù hợp. Có thái độ không đồng tình với những hành vi chưa chăm làm việc nhà.
** GDBVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, , chăm sóc cây trồng, , vật nuôi, trong gia đình là góp phần làm sạch môi trường, BVMT
II. Chuẩn bị:
Bài thơ: Khi mẹ vắng nhà. Tranh minh họa 1 số việc làm ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Nội dung
Nội dung
1. Kiểm tra.
2. Bài mới.
HĐ 1: Phân tích bài thơ Khi mẹ vắng nhà. 
HĐ 2: nêu nội dung từng bức tranh
HĐ 3: Tự liên hệ bản thân 
3. Củng cố, dặn dò. 
(?)Em cần làm gì để nhà cửa luôn luôn gọn gàng, ngăn nắp?
-Nhận xét – đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Đọc bài thơ.
-Yêu cầu HS nghe và phân tích bài thơ.
(?)Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?
(?)Thông qua những việc đã làm bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì đối với mẹ?
(?)Theo em mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy những công việc mà bạn nhỏ đã làm?
KL: như SGV.
-Tổ chức cho HS quan sát từng bức tranh.Nêu nội dung tranh
- Nhận xét và giáo dục HS qua từng bức tranh
 (?)Nên làm những công việc nhà phù hợp với bản thân
(?)Kể lại những công việc mà em đã làm ở nhà?
-Nhận xét đánh giá chung tiết học.
KL:Ở nhà các em nên giúp đỡ cha mẹ, anh chị em.
- GDBVMT qua bài học
-2 – 3 HS nêu.
-2 – 3 HS đọc ghi nhớ.
-3HS Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
- 2 – 3 HS đọc lại.
+ Luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, 
--34Hs nêu ý kiến.
+ Mẹ bạn nhỏ khen bạn và vui mừng phấn khởi.
-Nghe.
- Mỗi tranh từ 2-3HS trả lời
-Nhận xét.
- Nhiều HS kể.
-Nghe và nhận xét xem việc làm đó có phù hợp với bản thân không.
-Thực hiện theo bài học.
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Thể dục
Dạy chuyên
_______________________________
Kể chuyện
Tiết 07: Người thầy cũ
I. Mục tiêu:
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo, Dũng. Kể lại nối tiếp từng đoạn của câu chuyện.
- Biết lắng nghe và nhận xét lời kể của bạn.
- Giáo dục HS về tình thầy trò, nhớ ơn và kính trọng thầy cô giáo.
II.Chuẩn bị:Tranh minh họa
III. Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra 
2. Bài mới.
HĐ 1: Kể chuyện 
HĐ 2: Dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai đoạn 2 
3. Củng cố, dặn dò.
-Cùng HS nhận xét đánh giá .
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
(?)Nêu tên các nhân vật có trong chuyện?
-Yêu cầu HS kể lại từng đoạn nội dung câu chuyện.
-Chia nhóm.
-Nêu yêu cầu kể lại đoạn 2.
(?)Đoạn 2 có mấy nhân vật?
-Nêu lời nói của thầy giáo và bố Dũng, lời người dẫn chuyện.
-Lần 1: GV làm người dẫn chuyện.
-Lần 2: 1 nhóm tự kể.
-Tự hình thành nhóm và tập kể.
-Nhận xét đánh giá.
- Giáo dục HS qua câu chuyện
-Yêu cầu HS tập Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.
-Nối tiếp kể từng đoạn chuyện: Mẩu giấy vụn.
-3HS Nhắc lại tên bài học.
+ 3 HS nêu: thầy giáo, Dũng, bố Dũng (chú Khánh).
2 – 3 HS giỏi kể.
-Kể trong nhóm theo bàn,kể theo từng đoạn.
-1 – 2 HS kể.
-2Nhân vật: thầy giáo, bố Dũng , người dẫn chuyện.
-3HS nêu.
* HS yếu chỉ nêu nội dung từng đoạn
-3HS dựng lại câu chuyện.
-Kể trong nhóm 3 HS.
-3 – 4 nhóm thể hiện.
-Bình chọn nhóm HS kể hay.
-Về nhà tập kể.
Toán
Tiết 31: Ki lô gam
I. Mục tiêu:HS biết:
1. Có biểu tựơng về nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. Làm quen với cái cân, quả cân, và cách cân đĩa. Thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
2. Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc viết, tên và kí hiệu của nó.
3.Biết thực hành tính cộng, trừ các số đo khối lượng có đơn vị là kg.
II.Hoạt động sư phạm:Yêu cầu 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con: 2dm + 8 dm; 17cm -5 cm
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Đạt MT số 1
HĐLC: quan sát, đàm thoại
HTTC: cả lớp
HĐ 2: Đạt MT số 2
HĐLC: quan sát, thực hành
HTTC: cả lớp
HĐ 3: Đạt MT số 3
HĐLC: thực hành
HTTC: cả lớp
Lấy một quyển sách và một quyển vở . Hỏi:
(?)Quy ... 
4.Sinh hoạt tập thể
-Nhận xét chung: Đi học khá chuyên cần, không có bạn nào đi học trễ. Một số bạn háy nghỉ học: K’Hi, Ha Sỹ, Ha Ngă, Ha Quốc, 
- Nề nếp ra vào lớp tốt tuy nhiên vẫn còn nói chuyện trong giờ hoc, hay gây gỗ, chọc phá bạn: Ha Bảy, Ha Piêr, Ha Ngă, Ha Thươngï,..
- Học tập: Một số bạn có tiến bộ nhưng chưa rõ, nhiều bạn viết cẩu thả, chưa học bài ở nhà,
- Thi đua theo tổ
-Giao nhiệm vụ cụ thể.
- Tập một số bài hát về mẹ và cô
_ Theo dõi
-Nhận xét –bổ xung.
-Tự thảo luận, tổng kết kết quả thi đua của tuần qua.
-Báo cáo trước lớp.
-Lớp trưởng nhận xét bổ xung.
-Phân công nhiệm vụ cho tuần tới.
-Về thực hiện tốt công việc được giao.
- Hát 
Hoạt động ngoài giờ
Tìm hiểu về hoạt động giao thông bài 1:
An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường phố.
I. Mục tiêu:
- Thế nào là đi đường an toàn?
- Cần biết và tránh những trò chơi nguy hiểm trên đường phố.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Đi đường an toàn. 
HĐ 2: Tránh nguy hiểm khi đi trên đường 
HĐ 3: Sinh hoạt lớp 
-Treo tranh và yêu cầu.
(?)Trẻ em đi bộ trên đường phố cần chú ý điều gì?
(?)Quan sát các bạn đang đi học và cho biết các bạn mặc như thế nào?
(?)Khi ngồi trên xe máy cần lưu ý điều gì?
-Yêu cầu HS quan sát tranh 7 –8.
(?)Em thực hiện an toàn giao thông ở nhà ở trường ntn?
-Yêu cầu các tổ báo cáo kết quả học tập, sinh hoạt của tổ trong tuần qua.
-Nhận xét bổ sung phương hướng và nhận xét chung tiết học.
-Quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Đi bộ trên vỉ hè, đi cùng người lớn, nắm tay người lớn để đi an toàn.
+ Khi đi học đi chơi, quần áo, mũ, nón phải gọn thì mới an toàn.
-Nhắc lại.
+ Ngồi ngay ngắn và đội mũ bảo hiểm.
-Thảo luận cặp đôi ghi những điều cần tránh dễ gây nguy hiểm khi đi trên đường 
- Vài HS nêu.
+Chơi bóng ở lòng đường.
+Nô đùa khi đi trên đường.
-Vài HS nêu.
-Đọc ghi nhớ.
-4 tổ báo cáo.
-Lớp trưởng nhận xét đưa phương hướng cho tuần tới.
THỂ DỤC
Bài: Động tác nhảy – trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
I.Mục tiêu:
Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác hơn các giờ trước và thuộc theo thứ tự.
Học động tác nhảy: Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng.
Trò chơi: Bịt mắt bắt dê- Yêu cầu HS biết tham gia chơi.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Giậm chân tại chỗ.
-Ôn 6 động tác của bài TDPTC.
-Trò chơi làm theo hiệu lệnh.
B.Phần cơ bản.
1)Học động tác nhảy:
-Làm mẫu HD cách tập.
-Tập dưới sự HD của GV.
-HS tự tập, GV điều khiển.
2)Ôn 3 động tác: Bụng, toàn thân, nhảy.
GV làm mẫu – HS cùng thực hiện.
-Cán sự lớp điều khiển HS tự tập.
-Chia tổ tập luyện.
3)Trò chơi Bịt mắt bắt dê.
-Nêu tên trò chơi.
-HD cách chơi.
-Cho HS chơi thử
-Cùng chơi theo 2 nhóm.
C.Phần kết thúc.
-Đứng vỗ tay và hát, đi đều theo 4 hàng dọc.
-Cúi người, nhảy thả lỏng.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về ôn lại 7 động tác đã học.
1-2’
2’
2lần
1-2’
2-3 lần
2-3 lần
8-10’
2-3’
1-2’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Mĩ thuật
Tiết 07:Vẽ tranh đề tài: Em đi học
I. Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung của tranh đề tài: Em đi học.
- Biết cách vẽ tranh : đề tài em đi học
- Tập vẽõ tranh đề tài: Em đi học.
II. Đồ dùng dạy- học:
Bộ tranh đồ dùng dạy học.
Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên 
Học sinh
HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
HĐ 2: Thực hành 
HĐ 3: Nhận xét đánh giá. 
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
(?)Hàng ngày em thường đi học cùng ai?
(?)Khi đi học em thường mặc gì? (?)Đường làng, cây cối, nhà cửa, xung quanh như thế nào?
-Nhận xét bổ xung.
KL: Muốn vẽ đẹp, đúng nội dung em cần chọn đề tài cụ thể.
+Sắp xếp hình ảnh trong tranh.
+Có thể vẽ thêm các bạn chú ý về màu sắc, quần áo.
+Vẽ thêm cảnh phụ
+Vẽ màu theo ý thích.
-Treo một số bài vẽ năm trước 
-Tập vẽ dáng người vào bảng con, vẽ trên giấy.
-Theo dõi giúp đỡ, uốn nắn HS yếu.
-Yêu cầu HS trưng bày bài vẽ.
- Gợi ý đánh giá: về bố cục, cách sắp xếp hình ảnh.
-Nhận xét – tuyên dương HS.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc lại tên bài học.
+ Cùng các bạn.
+ Quần áo, mũ, giày dép, cặp sách.
-Nêu
-Quan sát –nghe HD.
-Quan sát nhận xét.
-Thực hành theo yêu cầu.
-Vẽ bài vào vở.
-Cùng GV nhận xét đánh giá – bình chọn bài vẽ đẹp của HS.
-Về nhà sưu tầm tranh thiếu nhi.
Thủ công
Tiết 07: Gấp thuyền phẳng đáy không mui
I. Mục tiêu:
- Cách gấp thuyền phẳngđáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui theo quy trình.
- Yêu thích sản phẩm làm được – biết giữ vệ sinh, an toàn khi làm việc.
II. Chuẩn bị:
Quy trình gấp thuyền, vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra. 
2. Bài mới.
HĐ 1: Quan sát nhận xét.
HĐ 2:HD thao tác mẫu.
3. Củng cố, dặn dò. 
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Thuyền phẳng đáy không mui có hai bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền.
(?)Trong thực tế thuyền được làm gì?
(?)Thuyền dùng làm gì?
-Mở thuyền đã gấp cho về ban đầu.
(?)Muốn gấp thuyền ta cần giấy hình gì?
 Bước 1: Gấp các nếp cách đều nhau.
 Bước 2: Tạo thân và mũi thuyền.
 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
-Làm mẫu chậm HD từng bước.
-Lần 2 treo quy trình HD lại các bước – mỗi thao tác GV đưa lên quy trình cho HS quan sát.
-Tổ chức thực hành nháp.
-Theo dõi – giúp đỡ.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS.
-Để đồ dùng lên bàn và bổ xung.
-Nhắc lại tên bài học,
-Quan sát theo dõi.
+ Gỗ, tre, nứa, tôn, 
+ Chở khách, chở hàng.
-Quan sát.
+ Giấy hình chữ nhật.
-Theo dõi và quan sát.
-Theo dõi.
-2- 3 HS thực hành lại 
-Thực hành gấp theo bàn.
-Tập gấp lại thuyền.
Hát nhạc
Tiết 07: Oân bài hát: Múa vui
I. Mục tiêu:
- Thuộc bài hát, kết hợp múa với động tác phụ hoạ đơn giản.
- Tập biểu diễn bài hát.
- Giáo dục HS yêu thích môn hát nhạc.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra 
2.Bài mới.
HĐ 1: Ôn tập 
HĐ 2: Nâng cao.
HĐ 3: Biểu diễn.
3. Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét – đánh giá.
-Nêu mục tiêu tiết học.
-Cho HS tập.
Cho HS kết hợp.
Cho HS thực hiện luân phiên.
-Cho HS hát với tốc độ khác nhau.
-GV làm mẫu.
-Tổ chức từng nhóm.
-Yêu cầu thực hiện cho nhuyễn.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về ôn bài.	
-2HS lên bảng thể hiện bài hát: Múa Vui
-Ôn bài hát theo nhóm- Theo bàn của HS.
-HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu.
-Chia nhóm, dãy ôn lại.
-Làm theo GV.
Lần đầu hát với tốc độ vừa phải.
Lần 2 hát với tốc độ nhanh.
-Chia thành nhóm 5-6 HS đứng thành vòng tròn vừa hát vừa múa, tay cầm cờ.
-Thực hiện theo yêu cầu.
Tự nhiên xã hội
Tiết 07: Ăn uống đầy đủ
I. Mục tiêu:
-Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn, khoẻ mạnh.
-Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước, ăn thêm hoa quả.
- Giáo dục HS ăn đủ 3 bữa, uống đủ nước.
II. Đồ dùng dạy- học:
Các hình trong SGK.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra. 
2. Bài mới.
HĐ 1: Các bữa ăn hàng ngày
HĐ 2: Ích lợi của ăn uống đầy đủ. 
3. Củng cố, dặn dò. 
? Trình bày sự tiêu hoá của thức ăn ở ruột non, ruột già, miệng dạ dày?
-Nhận xét – đánh giá.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Yêu cầu làm việc với SGK.
KL:Ăn uống đầy đủ là ăn đủ cả về số lượng và đủ chất.
(?)Trước bữa ăn chúng ta phải làm gì?
(?)Sau bữa ăn chúng ta phải làm gì?
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm.
(?)Hằng ngày em ăn mấy bữa?
(?)Mỗi bữa ăn những thức ăn gì?
(?)Các em cần ăn thêm những thức ăn gì và giảm thức ăn gì?
-Quan sát tranh SGK /17 và ghi ra giấy các thức ăn sáng, trưa, tối.
-Cần hướng cho các em hiểu thế nào là một bữa ăn đủ chất.
(?)Các em đã thực hiện ăn uống ntn để khoẻ mạnh?
(?)Ở nhà các em ăn uống như thế nào?
-Nhắc HS.
4HS nêu.
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học,
-Quan sát tranh 1, 2, 3, 4, tự nêu câu hỏi thảo luận cặp đôi.
+Bạn Hoa đang làm gì?
+Bạn Hoa ăn ngày mấy bữa?
+Ngoài ăn ra bạn còn làm gì?
-Hàng ngày bạn ăn uống mấy bữa, những gì?
-Vài HS báo cáo kết quả.
-Nhận xét bổ xung.
+ Rửa tay, 
+ Súc miệng, đánh răng, 
- Các nhóm thảo luận.
-Báo cáo kết quả
-Nhận xét – bổ xung.
-Nêu.
+ Ăn thêm thức ăn có nguồn gốc thực vật, giảm bớt thức ăn có nguồn gốc động vật.
-Quan sát SGK.
-Mỗi HS nhận 1 phiếu tự ghi.
-8 – 10 HS đọc phiếu.
-Nhận xét – bổ xung.
-Nêu.
-Nêu.
- Thực hiện theo lời bài học.