Giáo án Lớp 3 – Tuần 6 - Ngô Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Số 2 Tứ Hạ

TUẦN 6
 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
CHÀO CỜ
 TËp hîp líp vÒ vÞ trÝ quy ®Þnh tr­íc s©n tr­êng.
 Nh¾c c¸c em chØnh ®èn trang phôc dù lÔ chµo cê.
 Nghe thÇy tæng phô tr¸ch ®¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn qua vµ nªu kÕ ho¹ch, ph¸t ®éng thi ®ua trong tuÇn tíi.
 Nghe thÇy hiÖu tr­ëng nãi chuyÖn ®Çu tuÇn.
 VÒ líp æn ®Þnh, nghe c« gi¸o nh¾c nhë mét sè c«ng viÖc ®Çu tuÇn:
	- Thi ®ua häc tËp tèt, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña ®«i b¹n cïng tiÕn,...
ééé
tËp ®äc- kÓ chuyÖn
BÀI TẬP LÀM VĂN 
I. Mục tiêu bài dạy:
 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố gắng làm cho được điều muốn nói. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 2. Kĩ năng: Bước đầu phân biệt được lời nói của nhân vật “Tôi” và lời người mẹ.
 Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
 3. Thái độ: Qua câu chuyện các em thực hiện “Nói đi đôi với làm” một cách nghiêm túc. 
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong SGK
Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
 Bài “Cuộc họp của chữ viết “
 Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
 Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng
Nhận xét – ghi điểm
B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài:
 2.Luyện đọc :
 Bước 1: Giáo viên đọc mẫu 
 Treo tranh minh hoạ nêu nôi dung
 Bước 2: GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
 - Đọc từng câu
 +Luyện đọc từ liu-x-a, cô-li-a( cá nhân, ĐT)
 - Đọc từng đoạn trước lớp
 + Luyện đọc câu văn
 “Nhưng thế này ?”
 “Tôi nhiều thế? “
 + Giải nghĩa từ ngữ được chú thích cuối bài
. Đặt câu với từ “Ngắn ngủn”
. Dùng vật thật giải nghĩa chiếc khăn mùi soa. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm
 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
 + Nhân vật xưng “tôi” tên gì ? 
 + Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
 +Vì sao Cô-li-a khó viết bài tập làm văn?
 Yêu cầu các em đọc thầm đoạn 3
+Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm gì để viết bài dài ra?
+ Vì sao mẹ bảo Cô-li-a giặt áo, lúc đầu 
cô-li-a ngạc nhiên?
+Vì sao sau đó cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?
+ Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
 ( Tiết 2)
 Luyện đọc lại và kể chuyện:
 a) Luyện đọc lại:
 - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4
 Giáo viên nhận xét
 b) Kể chuyện:
 - GV nêu nhiệm vụ: 
 + Sắp xếp lại các tranh theo theo đúng thứ tự trong câu chuyện Bài tập làm văn
 ( Treo tranh) +Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
 - Hướng dẫn HS kể chuyện 
+ Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
 + Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 
 trong câu chuyện : 
 Giáo viên treo tranh đã đánh số (SGK)
Giáo viên nhận xét –kết luận trật tự đúng của các tranh là; 3-4-2-1
Bước 2: Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em
Yêu cầu: chọn 1 đoạn để kể, kể theo lời của em ( trong truyện lời của cô-li-a) 
Giáo viên nhận xét 
3. Củng cố -Dặn dò: 
Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không? vì sao?
Giáo viên chốt lại
Dặn dò: về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
- 1 học sinh đọc đoạn 1-2 trả lời câu hỏi 
+ Bàn tìm cách giúp đỡ bạn Hoàng vì
1 học sinh đoạn 3-4 trả lời 
+ Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu
- Nhận xét
Lắng nghe 
- Quan sát tranh 
+ Đọc nối tiếp nhau từng câu hoặc liền 2 câu lời nhân vật
+ Đọc nối tiếp nhau 4 đoạn 1 đến 2 lượt 
+ 3 em đọc 
+ Đặt câu với từ “Ngắn ngủn”
Chiếc áo ngắn ngủn
- Đọc từng cặp 
- 3 tổ nối tiếp nhau đọc đồng thanh đoạn 1-2-3
- 1 em đọc đoạn 4 
- 1 đọc cả bài
- Đọc thầm đoạn 1-2 
+ Cô-li-a 
+ “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ”
+ Trao đổi theo nhóm đôi và trả lời- nhiều nhóm tự do phát biểu ý kiến
- Đọc thầm đoạn 3
+ Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng những việc có làm và những việc chưa bao giờ làm.
- 1 học sinh đọc to đoạn 4
+ Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo. Lần đầu mẹ bảo làm việc này
+ Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì đó là việc em đã nói trong bài tập làm văn
- Thảo luận theo nhóm đôi
+Lời nói phải đi đôi với việc làm. Em đã nói tốt điều gì thì phải làm cho bằng được
- 4 tổ cử 4 bạn thi đọc diễn cảm đoạn 3,4
- 2 học sinh thi đọc diển cảm bài văn
 Lớp nhận xét bình chọn
2-3 HS nhắc lại yêu cầu.
- 1 học sinh đọc yêu cầu 1 
- Quan sát lần lượt 4 tranh. Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh -Học sinh phát biểu
- Lớp nhận xét 
- 1 học sinh lên bảng sắp xếp lại 
- 1 học sinh đọc lại yêu cầu kể chuyện và mẫu
- 1 học sinh kể mẫu từ 2-3 câu
- Từng cặp học sinh tập kể 
- 4 tổ cử 4 bạn thi kể đoạn 2. Câu chuyện
Nhận xét – bình chọn
- Học sinh tự do phát biểu ý kiến-nhiều em phát biểu
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Giúp Học sinh 
 	Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số 
 2. Kĩ năng: Vận dụng được cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số để giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phấn bằng nhau của một số.
 3. Thái độ: Tự giác vân động trí não để thực hành giải toán. 
II. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1) Kiểm tra bài cũ:
 Kiểm tra làm vở bài tập
2) Bài mới 
 a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu yêu cầu tiết học 
 b. Hướng dẫn luyện tập
1
2
 Bài 1:
a)Tìm của của : 12cm; 18kg; 10l
1
6
b) Tìm của : 24m; 30 giờ; 54 ngày
- Yêu cầu Học sinh nêu cách tìm ½ của một số , 1/6 của một số và làm bài 
- Yêu cầu Học sinh đổi vở chéo để kiểm tra 
GV đến từng bàn giám sát HS làm bài.
1
6
 BT2: Vân làm được 30 bông hoa bằng giấy, Vân tặng bạn số bông hoa đó.
 Hỏi Vân đã tặng bạn mấy bông hoa ?
 - Gọi 1 Học sinh đọc đề bài 
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Chữa bài - Ghi điểm
B 3: Các em sẽ làm vào tiết tăng chiều nay
 Bài 4: 
- Yêu cầu Học sinh quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông
 Hình 1 Hình 2
 Hình 3 Hình 4
- Hãy giải thích câu trả lời của em :
+ Mỗi hình có mấy ô vuông? 
+ 1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô ?
+ Hình 2và Hình 4 mỗi hình tô màu mấy ô vuông ?
3) Củng cố - dặn dò
 GV hệ thống các dạng BT
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Nhận xét tiết học
Lắng nghe 
2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở 
Đọc kết quả: 6cm; 9kg; 5l
 4m; 5 giờ; 9 ngày
- 1 Học sinh đọc to cả lớp đọc thầm 
- 1 Học sinh lên bảng làm bài, Học sinh cả lớp làm vào vở bài tập 
Bài giải
 Số hoa Vân đã tặng bạn là : 
 30 : 6 = 5 ( bông hoa)
 Đáp số: 5 bông hoa 
- Chữa bài 
- Hình 2 và hình 4 có 1/5 số ô vuông đã tô màu 
+ Mỗi hình có 10 ô vuông 
+ Là 10 : 5 = 2 (ô vuông)
+Mỗi hình tô màu 1/5 số ô vuông 
TIÕNG VIÖT (+)
«n lt&c bµi ltvc tuÇn 5( so s¸nh)
I. Môc tiªu: Gióp HS 
	Cñng cè kÜ n¨ng nhËn biÕt kiÓu so s¸nh míi: so s¸nh h¬n kÐm, so s¸nh ngang b»ng.
	N¾m ®­îc c¸c tõ cã nghÜa, so s¸nh h¬n kÐm, biÕt thªm tõ so s¸nh vµo nh÷ng c©u ch­a cã tõ so s¸nh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cña GV:
1. Giíi thiÖu: GV nªu yªu cÇu - néi dung tiÕt häc.
2.¤n c¸c BT vÒ LTVC tiÕt häc tr­íc
Yªu cÇu c¸c em më VBT TV trang 21, ®äc l¹i c¸c BT ®· lµm
3. NhËn biÕt kiÕu so s¸nh:
 VÝ dô:
 a) C«ng cha nh­ nói th¸i s¬n
NghÜa mÑ nh­ n­íc trong nguån ch¸y ra.
 Trªn trêi m©y tr¾ng nh­ b«ng
 ë gi÷a c¸nh ®ång b«ng tr¾ng nh­ m©y 
T×m vµ nªu c¸c sù v©t so s¸nh trong c¸c c©u trªn. 
§ã lµ c¸c kiÓu so s¸nh g× ? 
 4. Tæng kÕt : 
 GV hÖ thèng bµi häc
 NhËn xÐt 
 DÆn dß:
Ho¹t ®éng cña HS:
Më vë rµ so¸t lai tõng BT.
HS t×m vµ nªu; 
®©y lµ kiÓu so s¸nh ngang b»ng.
to¸n (+)
LuyÖn tËp 
I. Môc tiªu: Gióp HS 
	Cñng cè, luyÖn tËp kü n¨ng thùc hiÖn chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
	T×m mét trong c¸c phÇn b¨ng nhau cña mét sè.
	Gi¶i bµi to¸n t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña GV:
H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1: §ÆttÝnh råi tÝnh
48 :4 69 : 3 76: 2 26 :2
GV quan s¸t, h­íng dÉn nh÷ng HS cßn lóng tóng.
 Ch÷a bµi trªn b¶ng líp.
Bµi 2: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm ( theo mÉu)
MÉu: cña 12cm lµ 4cm
 cña 36 kg lµ ..... kg
 cña 54 giê lµ .....giê
Bµi 3: Nhµ Lan nu«i ®­îc 96 con gµ, mÑ Lan ®· b¸nsè gµ ®ã. Hái nhµ Lan ®· b¸n ®i bao nhiªu con gµ ?
Tæng kÕt :
GV hÖ thèng c¸c d¹ng bµi tËp
NhËn xÐt:
 DÆn dß:
Ho¹t ®éng cña HS:
LÇn l­ît 4 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë:
48 4 69 3 76 2 26 2
4 12 6 23 6 38 2 13
08 09 16 06
 8 9	 16 6 
 0 0 00 0
Hai HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo phiÕu BT
Mét HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë
 Bµi gi¶i
 Sè gµ nhµ Lan ®· b¸n ®i lµ:
 96 : 3 = 32 ( con)
 §¸p sè: 32 con gµ
H­íng dÉn thùc hµnh
i. môc tiªu: Gióp HS
	RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
	VËn dông c¸c b¶ng nh©n, chia trong ph¹m vi 6 ®Ó lµm BT ë vë BT To¸n.
II. c¸c ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng cña GV:
1.GV yªu cÇu tiÕt häc.
 a) C¸c em tù hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë vë BT To¸n bµi 22: B¶ng chia 6
 *Gióp ®ì HS yÕu hoµn thµnh BT vµ cñng cè vÒ b¶ng nh©n, chia 6.
 b) ChÊm, ch÷a bµi: Thu VBT chÊm – nhËn xÐt.
 c)Tæ chøc cho c¸c em lµm mét sè bµi tËp ( thùc hiÖn chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè) lµm trªn b¶ng con.
§Æt tÝnh råi tÝnh:
 26 : 2 48 : 4 39 : 3 63 : 3
GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp.
Bµi to¸n: Mai cã 36 nh·n vë, Mai tÆng V©n sè nh·n vë ®ã. Hái Mai t¹ng V©n bao nhiªu nh·n vë ?
GV chó ý gióp ®ì HS yÕu
3.Tæng kÕt tiÕt häc:
 NhËn xÐt:
 DÆn dß: C¸c em cÇn HTL c¸c b¶ng nh©n, chia ®· häc ®Ó lµm to¸n nhanh h¬n.
Ho¹t ®éng cña HS:
C¶ líp tù lµm c¸c BT c« gi¸o Yªu cÇu.
C¶ líp theo dâi, ®èi chiÕu bµi lµm cña m×nh.
4 HS lÇn l­ît lªn b¶ng lµm.C¶ líp lµm b¶ng con.
1-2 HS ®äc bµi to¸n
C¶ líp t×m hiÓu vµ gi¶i vµo vë.
 SHNK:(an toµn giao th«ng)
bµi 3: biÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®­êng bé
I. Môc tiªu: Gióp HS
	NhËn biÕt h×nh d¸ng, mµu s¾c vµ hiÓu ®­îc néi dung 2 nhãm biÓn b¸o hiÖu giao th«ng: BiÓn b¸o nguy hiÓm, biÓn chØ dÉn.
	Gi¶i thÝch ®­îc ý nghÜa cña c¸c biÓn b¸ohiÖu: 204, 210, 211, 423(a,b), 434, 443, 424.
	BiÕt nhËn d¹ng vµ vËn dông, hiÓu biÕt vÒ biÓn b¸o hiÖu khi ®i ®­êng ®Ó lµm theo hiÖu lÖnh cña biÓn b¸o hiÖu.
	Cã ý thøc chÊp hµnh biÓn b¸o hiÖu giao th«ng. HiÓu ®ã lµ lÖnh chØ huy GT , mäi ng­êi ph¶i chÊp hµnh ... )
4 (dư 2)
Bài 3: Một cuộn dây điện dài 32m, đã lấy đi ¼ số dây điện đó. Hỏi đã lấy đi bao nhiêu mét dây điện ? Khoanh tròn chữ đặt trước cách tính có kết quả đúng:
 A. 32 – 4 = 28 (m). B. 32 : 4 = 7 (m). C. 32 : 4 = 8 (m).
Bài 4: Có 22 máy điện, mỗi xe tải chở được 4 máy. Hỏi cần có ít nhất mấy xe tải thì chở hết số máy đó cùng một lúc ? Ghi Đ vào kết quả đúng:
 A. 4 xe; B. 6 xe; C. 7 xe.
 Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. Mục tiêu:Giúp HS
 1. Kiến thức: Kể lại một vài ý nói về buối đầu đi học
 2. Kĩ năng: Kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình
 Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).
 3. Thái độ: Nghiêm túc trong thực hành nói, viết về buổi đầu đi học của mình và lắng nghe bạn kể. 
II.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: SGK, phấn màu
Học sinh: Vở bài tập.
III. Các Hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra 2 học sinh.
 - Để tổ chức tốt một cuộc họp , cấn phải chú ý những gì?
 - Nêu trình tự tổ chức cuộc họp
Nhận xét- ghi điểm
 B. Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bài
 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
 Bài tập1: Kể lại buổi đầu em đi học.
GV nêu yêu cầu bài: Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng, có thể kể về ngày khai giảng hoặc ngày đầu cấp sách đến trường.
Gợi ý:
+ Buổi đầu em đến trường là buổi sáng hay chiều?
+ Thời tiết thế nào? ai dẫn em tới trường ? lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? buổi học đã kết thúc như thế nào? cảm xúc của em về buổi học đó
Giáo viên nhận xét.
 Bài tập 2: Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5-7 câu)
- Trong lúc học sinh làm bài. GV nhắc nhở các em chú ý viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể- đúng đề tài, đúng ngữ pháp, đúng chính tả
 Yêu cầu một số em đọc bài viết của mình trước lớp.
 GV nhận xét, sửa câu viết cho HS
 C. Nhận xét-Dặn dò:
Giáo viên yêu cầu học sinh chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp, những học sinh viết xong bài có thể viết bài văn hay hơn.
- 1 học sinh trả lời câu hỏi 1
+ Xác định đươc nội dung cuộc họp
+Nắm được trình tự tổ chức cuộc họp 
- 1 học sinh nêu các bước tổ chức cuộc họp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- 1 học sinh khá giỏi kể mẫu
Lớp nhận xét
- Làm việc theo từng cặp kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình .
- 4 tổ cử 4 bạn thi kể trước lớp
Nhận xét- bình chọn.
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp viết bài. Viết 5-7 câu, có thể trên 7 câu.
5-7 em đọc bài viết của mình
Lớp nhận xét- rút kinh nghiệm, bình chọn người viết tốt nhất.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp Học sinh 
 1. Kiến thức: Xác định được phép chia hết, phép chia có dư
 2. Kĩ năng: Vận dụng phép chia hết trong giải toán 
 3. Kĩ năng: Tự tin, chủ động trong làm bài luyện tập Toán.
II. Các hoạt động dạy học	
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài:
GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học 
 2. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1: Tính
 12 2 35 4 42 5 58 6
 Yêu cầu HS nêu cách thực hiện và đọc kết quả từng phép tính.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
 a) 24 : 6 30 : 5 20 : 4
 b) 32 : 5 34 : 6 27 : 4
Tương tự bài tập 1, GV sửa bài trên bảng 
Bài 3: Một lớp có 27 học sinh, trong đó có 1/3 số học sinh là học sinh giỏi. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh giỏi ?
 - Gọi 1 Học sinh đọc đề bài
 + Bài toán cho biết gì ?
 + Bài toán hỏi gì ?
- yêu cầu Học sinh suy nghĩ và làm bài
- Chữa bài
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Trong các phép chia có dư với số chia là 3, số dư lớn nhất của các phép chia đó là: 
 A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
 - Số chia là 3, số dư có thể là những số nào?
 - Số dư lớn nhất là số nào?
Vậy khoanh tròn vào chữ nào ?
Mở rộng: Yêu cầu Học sinh tìm số dư lớn nhất trong các phép chia với số chia là 4,5,6
 3. Tổng kết:
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- Yêu cầu Học sinh về nhà luyện tập thêm các phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số, phép chia hết và phép chia có dư.
- Học sinh đọc yêu cầu 
- 4 Học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở ô li 
Lần lượt 3 HS lên bảng làm câu (a) rồi 3 HS khác làm câu (b). Cả lớp làm bài vào bảng con.
- 1 Học sinh đọc đề 
- 1 Học lớp học có 27 Học sinh 1/3 số Học sinh là Học sinh giỏi 
- 1 Học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở 
 Bài giải
Lớp đó có số Học sinh giỏi là:
 27 : 3 = 9 ( học sinh )
 Đáp số : 9 học sinh giỏi
Nhận xét bài làm của bạn.
- 1 Học sinh đọc đề bài 
- số dư là 0,1,2,
- Là số 2
- Khoanh tròn vào chữ B
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ D,Đ
I.Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Viết đúng chữ hoa D(1 dòng), Đ,K (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài ... mới khôn(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
 2. Kĩ năng: Viết đúng quy trình các con chữ hoa, đảm bảo tốc dộ viết. Trình bày bài viết sạch dẹp.
 3. Chăm chỉ, kiên trì trong luyện viết chữ.
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa D, Đ
 Tên riêng Kim Đồng và chữ tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
 	Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn,
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra học sinh viết bài ở nhà trong vở tiếng việt
- Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước
Nhận xét- ghi điểm
B. Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
 2.Hướng dẫn HS viết trên bảng con
 a)Luyện viết chữ hoa
 Tìm các chữ hoa có trong bài
 Cho học sinh xem mẫu chữ K
- Giáo viên viết mẫu chữ K kết hợp nhắc lại cách viết chữ K 
- Cho học sinh viết bảng con các chữ D, Đ tương tự như vậy
 b)Luyện viết từ ứng dụng
- Giáo viên đưa chữ mẫu: Kim Đồng
- Giáo viên mời 1-2 học sinh nói về những điều em biết về anh Kim Đồng, Giáo viên nói thêm một số thông tin về anh Kim Đồng.
- Cho học sinh tập viết bảng con
 c)Luyện viết câu ứng dụng. (GV treo bảng phụ).Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.
- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành
- Cho viết bảng con: Dao
 3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tiếng việt
 Cô yêu cầu các em viết: Chữ Đ: 1 dòng
 D, K: 1 dòng
 Kim Đồng: 1 dòng
 Câu tục ngữ :1 lần 
 4.Chấm, chữa bài.
 5 Củng cố -Dặn dò.
 Giáo viên nhắc những học sinh chưa viết xong về nhà viết tiếp
 Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng.
- 1 học sinh nhắc lại
- 3 học sinh viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con từ: Chu Văn An, Chim
Nhận xét.
- Các chữ hoa có trong bài K,Đ,D
- Quan sát
- Theo dõi
- Học sinh tập viết K hoa vào bảng con.
- Học sinh đọc từ ứng dụng Kim Đồng
- Nhiều học sinh nói.
- Học sinh tập viết bảng con: Kim Đồng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Học sinh tập viết trên bảng con chữ Dao
- Học sinh viết vào vở theo mẫu 
Các tổ thu vở nộp lên bàn cô giáo
 Học thuộc câu: “Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn”
˜&˜
Thñ c«ng (+)
GÊp, c¾t, d¸n ng«i sao 5 c¸nh
 vµ l¸ cê ®á sao vµng (tiÕp theo)
I.Môc tiªu:
HS gÊp, c¾t d¸n ng«i sao 5 c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng vµ lµm c¸n cê cÇm tay.
GÊp, c¾t d¸n ®­îc ng«i sao 5 c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng ®óng qui tr×nh kü thuËt, lµm c¸n cê cÇm tay phï hîp lÝch cì cña l¸ cê.
Yªu thÝch s¶n phÈm gÊp, c¾t d¸n.
II.ChuÈn bÞ:
Gi¸o viªn:
- MÉu l¸ cê ®á sao vµng lµm b»ng giÊy thñ c«ng cã c¸n cÇm tay.
- GiÊy thñ c«ng mµu ®á, vµng vµ giÊy nh¸p
- KÐo, hå d¸n, bót ch× vµ th­íc kÎ.
- Tranh qui tr×nh gÊp, c¾t d¸n l¸ cê ®á sao vµng.
	Häc sinh:
- GiÊy thñ c«ng mµu ®á, vµng vµ giÊy nh¸p
- KÐo, hå d¸n, bót ch× vµ th­íc kÎ, kh¨n lau.
 - Mçi em 1 chiÕc ®òa hoÆc que tre vãt s½n ®Ó lµm c¸n cê
 - Mçi tæ 1 èng (li) ®Ó c¾m cê khi tr­ng bµy s¶n phÈm
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn
Häc sinh
1. Giíi thiÖu bµi:
 GV: H«m nay chóng ta tiÕp tôc thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n ng«i sao 5 c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng nh­ng kh«ng d¸n vµo vë TC n÷a mµ lµm thªm c¸n ®Ó cÇm tay mçi khi ®i dù héi, lÔ,...
2. Quan s¸t mÉu, nhËn xÐt:
 Cho HS xem mÉu- h­íng dÉn nhËn xÐt
3.Häc sinh thùc hµnh:
 - Gäi 1 Häc sinh nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn c¸c b­íc gÊp, c¾t d¸n ng«i sao 5 c¸nh.
 - 1 Häc sinh nh¾c c¸ch d¸n ng«i sao 5 c¸nh ®Ó ®­îc lµ cê ®á sao vµng.
 - Gi¸o viªn treo tranh qui tr×nh gÊp, c¾t d¸n l¸ cê ®á sao vµng lªn b¶ng vµ yªu cÇu 1 Häc sinh nh¾c l¹i c¸c b­íc thùc hiÖn.
 - H­íng dÉn HS d¸n cê vµo c¸n:
 B«i hå vµo mÆt sau ( kho¶ng 3 « ®Çu) råi d¸n cuén vµo 1 ®Çu c¸n ®Ó cã l¸ cê cÇm tay- GV võa lµm võa m« t¶)
 - Tæ chøc Häc sinh thùc hµnh.Gi¸o viªn gióp ®ì uèn n¾n nh÷ng Häc sinh lµm ch­a ®óng hoÆc cßn lóng tóng.
- Gi¸o viªn tæ chøc cho Häc sinh tr­ng bµy
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸
4 NhËn xÐt dÆn dß
- NhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn th¸i ®é häc tËp vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña Häc sinh.
Cê ®á sao vµng ®­îc d¸n cuén mét phÇn Ýt vµo c¸n cê.
- Häc sinh nh¾c l¹i 3 b­íc vµ thao t¸c gÊp c¾t ng«i sao 5 c¸nh.
- 1 Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch d¸n ng«i sao 5 c¸nh ®Ó ®­îc l¸ cê ®á sao vµng.
- 1 Häc sinh nh¾c l¹i c¸c b­íc thùc hiÖn:
B­íc 1: GÊp giÊy mµu vµng ®Ó c¾t ng«i sao vµng 5 c¸nh
B­íc 2: C¾t ng«i sao vµng 5 c¸nh
B­íc 3: D¸n ng«i sao vµng 5 c¸nh vµo tê giÊy mµu ®á ®Ó ®­îc l¸ cê ®á sao vµng.
 Häc sinh thùc hµnh gÊp, c¾t d¸n l¸ cê ®á sao vµng 
 Häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm. C¾m cê tr­íc bµn ®Ó tr­ng bµytheo tæ 
NhËn xÐt s¶n phÈm
§¸nh gi¸ s¶n phÈm.
˜&˜
Sinh ho¹t tËp thÓ
Néi dung:
Gi¸o viªn tæ chøc h­íng dÉn c¸c tæ tr­ëng tù tæng hîp ®iÓm thi ®ua trong tuÇn qua, b¸o c¸o t×nh h×nh thùc hiÖn néi quy cña tæ cho líp tr­ëng( häp tæ).
GV tæng hîp c«ng bè kÕt qu¶, ®¸nh gi¸ bæ sung t×nh h×nh líp, nh¾c nhë mét sè em ch­a thùc hiÖn ®Çy ®ñ c¸c quy ®Þnh: 
 - Tæ 3 lµm trùc nhËt ®¹t yªu cÇu tuÇn sau b¾t ®Çu tõ tæ 1 lµm l¹i nh­ ®· quy ®Þnh.
 - C¸c em: TiÕn, Lª Anh, HiÕu B, B×nh ch­a hoµn thµnh nhiÖm vô häc tËp.Q Long cßn vi ph¹m n«i quy( nãi lêi ch­a ®Ñp)
GV nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi:
 - TiÕp tôc thùc hiÖn néi quy líp ®Ò ra.
 - C¸c tæ cÇn nghiªm kh¾c h¬n trong viÖc theo dâi thi ®ua, nh¾c nhë c¸c b¹n häc tËp ch¨m chØ, gióp ®ì c¸c b¹n häc cßn yÕu cè g¾ng v­¬n lªn,...
 - C« ph©n c«ng em Huy A ( líp tr­ëng) gióp b¹n TiÕn luyÖn ®äc, §×nh HiÕu (líp phã HT) gióp b¹n HiÕu B luyÖn to¸n(dß b¶ng nh©n ,chia ®· häc) trong c¸c giê tù häc.
 Tổ trưởng duyệt ngày tháng 9 năm 2009
 Lê Thị Vân