Giáo án Lớp 4 – Tuần 21 - Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhung

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21
( Từ ngày 18 / 01 / 2010 đến ngày 22 / 01 / 2010 )
Thứ 
 Ngày 
Buổi
Môn
Bài dạy
Tiết thứ
 PP
CT
Hai
18/01
Sáng
Chào cờ
Tập đọc
Thể dục
Toán
Tuần 21
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Nhảy dây kiểu chụm hai chân. TC: “Lăn bóng”
Rút gọn phân số
1
2
3
4
21
41
41
101
Chiều
Lịch sử
Rèn KH
Rèn toán 
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước 
1
2
3
21
Ba
19/01
Sáng
Chính tả
Địa lý
Toán
LT&C
Nhớ viết: Chuyện cổ tích về loài người 
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ 
Luyện tập
Câu kể: Ai- thế nào? 
1
2
3
4
21
21
102
41
Chiều
Đạo đức
Rèn toán 
Rèn LS–ĐL
Lịch sự với mọi người 
1
2
3
21
Tư
20/01
Sáng
Khoa học
Tập đọc
Thể dục
Toán
Aâm thanh 
Bè xuôi sông la 
Nhảy dây kiểu chụm hai chân. TC: “Lăn bóng”
Quy đồng mẫu số các phân số 
1
2
3
4
41
42
42
103
Chiều
Rèn LT&C
Mỹ thuật
Rèn viết
Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn 
1
2
3
21
Năm
21/01
Sáng
TLV
Toán
Kể chuyện
Aâm nhạc
Trả bài văn miêu tả đồ vật
Quy đồng mẫu số các phân số (tt) 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Học hát bài: Bàn tay mẹ 
1
2
3
4
41
104
21
21
Chiều
Sinh hoạt CM
Sáu
22/01
Sáng
Khoa học
TLV
Toán
LT&C
Kĩ thuật
Sự lan truyền của âm thanh 
Luyện tâp giới thiệu địa phương
Luyện tập
Vị ngữ trong câu kể: Ai – thế nào? 
Điều kiện ngoại cảnh của cây rau hoa
1
2
3
4
5
42
42
105
42
21
Chiều
Rèn toán
Rèn TLV
Sinh hoạt
Tuần 21
1
2
3
21
Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010
Tập đọc
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
HS bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
Hiểu ND: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. (trả lời được các cH trong SGK)
Trân trọng những đóng góp & cống hiến của những người lao động chân chính. 
II.CHUẨN BỊ:
Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 p
5p
1 p
10’
10’
8’
5’
Khởi động: 
Bài cũ: Trống đồng Đông Sơn
GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hướng dẫn luyện đọc
 GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
GV yêu cầu HS luyện đọc các đoạn trong bài 
Lượt đọc thứ 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa, giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
GV yêu cầu HS đọc bài theo nhóm
 Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
 GV đọc diễn cảm cả bài
Hướng dẫn tìm hiểu bài
 GV yêu cầu HS đọc đoạn 1
Em hãy nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?
GV nhận xét & chốt ý 
GV yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 
Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc” là gì?
Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?
GV nhận xét & chốt ý 
 GV yêu cầu HS đọc đoạn còn lại
Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?
Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy? 
GV nhận xét & chốt ý 
- Nêu ý nghĩa của bài tập đọc
 Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Y/cầu HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
 Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn Năm 1946, nghe theo tiếng gọi  tiêu diệt xe tăng & lô cốt giặc 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Củng cố - Dặn dò: 
Em hãy nêu ý nghĩa của bài? 
Qua bài, em biết được điều gì?
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS 
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bè xuôi sông La 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS xem ảnh chân dung nhà khoa học, năm sinh, năm mất 
HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn 
Lượt đọc thứ 1: Mỗi HS đọc 1 đoạn 
 HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
2 HS ngồi cạnh nhau đọc bài, sửa lỗi cho nhau
2 nhóm HS đọc bài trước lớp.
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 1
HS dựa vào SGK & nêu
HS đọc đoạn 2, 3
Đất nước đang bị giặc xâm lăng, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng & bảo vệ Tổ quốc.
Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng & lô cốt giặc 
Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học & Kĩ thuật Nhà nước. 
HS đọc đoạn còn lại 
Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng. Năm 1952, ông được tuyên dương Anh hùng lao động. Ông còn được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh & nhiều huân chương cao quý khác. 
Nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước; ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi. 
- HS nêu
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu 
- HS liên hệ bản thân
- HS nhận xét
Thể dục
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN. TC: “LĂN BÓNG”
Toán
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
 - HS bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản)
* HS khá giỏi làm thêm câu b bài 1; câu b bài 2; bài 3. 
- HS biết áp dụng vào thực tế, tính chính xác, nhanh nhẹn.
II.CHUẨN BỊ:
Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 p
4 p
1’
12’
17’
5’
Khởi động: 
Bài cũ: Phân số bằng nhau
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
HĐ1: Hướng dẫn để HS hiểu thế nào là rút gọn phân số.
Cho phân số , viết phân số bằng phân số nhưng có tử số & mẫu số bé hơn?
Theo tính chất cơ bản của phân số, có thể chuyển thành phân số có tử số & mẫu số bé hơn như sau:
 = = 
Tử số & mẫu số của phân số như thế nào so với phân số ? 
Hai phân số này so với nhau thì như thế nào?
Ta nói rằng phân số đã được rút gọn thành phân số 
Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số & mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho.
GV yêu cầu HS rút gọn phân số rồi giới thiệu phân số không thể rút gọn được nữa (vì 3 & 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1) nên ta gọi là phân số tối giản.
Tương tự, yêu cầu HS rút gọn phân số 
Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 để xác định các bước của quá trình rút gọn phân số rồi nêu như SGK
HĐ 2: Thực hành
Bài tập 1:
GV 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Nhắc HS rút gọn đến khi được phân số tối giản thì mới dừng lại.
Khi rút gọn có thể có một số bước trung gian, không nhất thiết phải giống nhau.
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS kiểm tra các phân số trong bài, sau đó TLCH
Bài tập 3:
- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở, sau đó 2 HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Củng cố - Dặn dò: 
- Nêu cách rút gọn phân số
- GV ghi các phân số lên bảng.
- Nhận xét tinh thần, thái độ htập của HS
- Làm các bài tập trong VBT.
Chuẩn bị bài: Luyện tập
HS sửa bài
HS nhận xét
HS ghi vở và nhắc lại
HS làm vở nháp
1 vài HS lên làm bảng lớp
Bé hơn
Hai phân số này bằng nhau
Vài HS nhắc lại
HS làm vở nháp
Vài HS nhắc lại
HS thực hiện
HS trao đổi nhóm tư & nêu kết quả thảo luận
Vài HS nhắc lại
a. = = ; = = 
= = ; = = 
 = = ; 
a. Các phân số tối giản là: ; ; 
Vì tử số và mẫu số của các phân số trên không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1.
b. Rút gọn phân số:
= = ; = = 
= = = 
- HS nêu
- HS rút gọn phân số vào nháp
- HS nhận xét
Lịch sử
NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC
I.MỤC TIÊU:
HS biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm những nội dung cơ bản), vẽ bản đồ đất nước.
HS tự hào về truyền thống của dân tộc.
II.CHUẨN BỊ:
Sơ đồ nhà nước thời Lê
Phiếu học tập
Một số điểm của bộ luật Hồng Đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾ
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
8’
10’
10’
6’
Khởi động: 
Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng
Ai là người đã chỉ huy nghĩa quân Lam Sơn đánh tan quân Minh ở Chi Lăng?
Trận Chi Lăng có tác dụng gì trong cuộc kháng chiến chống quân Minh của nghĩa quân Lam Sơn?
GV nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu: 
HĐ1: Hoạt động cả lớp
Lê Lợi lên ngôi vua vào ngày, tháng, năm nào? Đặt tên nướ ... ỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
1’
12’
3p
18p
5p
Khởi động: 
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Phần nhận xét
Bài tập 1:
Gọi 1 HS đọc nội dung bài. Cả lớp theo dõi SGK
GV YC HS đọc thầm lại bài Bãi ngô, xác định các đoạn & nội dung từng đoạn.
GV mời HS nhận xét
GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng.
Bài tập 2:
GV YC HS đọc thầm lại bài Cây mai tứ quý, xác định các đoạn & nội dung từng đoạn.
GV chốt lại ý kiến đúng
So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quý có điểm gì khác bài Bãi ngô.
- Em thấy cây cối trong môi trường thiên nhiên như thế nào?
- Vậy em cần phải làm gì để giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên?
Bài tập 3: GV nêu yêu cầu của bài.
GV giữ lại 2 bảng kết quả, giúp HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo của 1 bài văn tả cây cối (nội dung trong phần ghi nhớ).
Ghi nhớ 
Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 
Luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: Bài văn tả cây gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo.
Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV dán tranh ảnh một số cây ăn quả.
GV phát bút dạ & giấy riêng cho 2 HS.
GV kiểm tra dàn ý của những HS làm bài trên phiếu, chọn 1 dàn ý tốt nhất đưa lên bảng, xem như là 1 mẫu. 
Củng cố - Dặn dò: 
Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.
Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở.
Chuẩn bị bài: Luyện tập quan sát cây cối. 
Hát
+ Đoạn 1: Giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngô với lá rộng dài, nõn nà.
+ Đoạn 2: Tả hoa & búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái.
+ Đoạn 3: Tả hoa & lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập & chắc, có thể thu hoạch.
+ Đoạn 1: Giới thiệu bao quát về cây mai.
+ Đoạn 2: Đi sâu tả cánh hoa, trái cây.
+ Đoạn 3: Nêu cảm nghĩ của người miêu tả.
 Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây. Bài Bãi ngô tả từng thời kì phát triển của cây. 
- Cây cối trong môi trường thiên nhiên rất đẹp.
- Em sẽ bảo vệ môi trường thiên nhiên, không chặt phá cây, trồng và chăm sóc cây.
HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo của một bài văn tả cây cối
Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp đọc thầm, xác định trình tự miêu tả trong bài.
HS phát biểu ý kiến. 
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng.
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS quan sát tranh ảnh, lựa chọn 1 cây ăn quả quen thuộc lập dàn ý theo 1 trong 2 cách đã nêu.
2 HS làm bài trên giấy khổ lớn.
HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình.
HS theo dõi.
HS nêu
HS đọc
HS nhận xét
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
HS thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số.
 * HS khá giỏi làm thêm câu b bài 2; bài 3, bài 5.
 - HS biết áp dụng vào thực tế, tính chính xác, nhanh nhẹn.
II.CHUẨN BỊ:
 Câu b bài 1: Có thể giảm.
Vở 
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 p
4p
1 p
5p
8p
16’
5p
Khởi động: 
Bài cũ: Quy đồng mẫu số hai phân số (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài mỗi em làm một câu, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu lần lượt từng HS trình bày cách làm bài của mình.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc bài mẫu.
- Em có nhận xét gì về cách qui đồng mẫu số ba phân số.
- Đó chính là các qui đồng mẫu số ba phân số, yêu cầu nhiều HS nhắc lại.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Củng cố - Dặn dò: 
- Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số.
- Nhận xét tinh thần, thái độ h/ tập của HS
- Học bài và làm các bài tập trong VBT
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Hát
HS sửa bài
HS nhận xét
HS ghi vở và nhắc lại
a. và ta có:= = ; = = 
b. và ta có : = = 
và ta có: = =  ; = = 
a. và 2 viết được là: và 
= = ; giữ nguyên .
b. • 5 và viết được là: và 
= = ; giữ nguyên .
• 
a. ; vàqui đồng thành:= = ; ==;==.Vậy qui đồng mẫu số các phân số;vàđược; ;.
b. ; và qui đồng thành:= = ; ==;==.Vậy qui đồng mẫu số các PS ;vàđược;; .
HS nêu
HS nhận xét
Luyện từ và câu
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
HS nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ) 
HS nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III). 
* HS khá, giỏi đặt được ít nhất 3 câu kể Ai thế nào ? tả cây hoa yêu thích (BT2, mục III).
Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
2 tờ phiếu khổ to viết 6 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (phần Nhận xét)
1 tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi 3.
1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
10’
3’
8’
9’
5’
Khởi động: 
Bài cũ: Câu kể Ai thế nào?
GV mời 2 HS đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu Ai thế nào?
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 
GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 6 câu văn, mời 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN bằng phấn đỏ, bộ phận VN bằng phấn trắng.
Bài tập 3: GV dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải lên bảng. 
Ghi nhớ 
Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 
Luyện tập 
Bài tập 1: GV mời HS đọc yêu cầu của bài 
GV nhận xét
Bài tập 2:GV mời HS đọc yêu cầu của bài 
GV nhận xét và ghi điểm cho HS
Củng cố - Dặn dò: 
Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? dùng làm gì?
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; viết lại vào vở 5 câu kể Ai thế nào?
Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? 
Hát
HS đọc đoạn văn
HS nhận xét
HS ghi vở và nhắc lại
2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập.
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm đôi, làm ra nháp
HS phát biểu ý kiến, nói các câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn 
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng (câu 1 – 2 – 4 – 6 – 7 là các câu kể Ai thế nào?)
Bài tập 2: HS tự gạch dưới bộ phận CN, VN vào câu văn ở vở nháp.
2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN bằng phấn đỏ, bộ phận VN bằng phấn trắng
Bài tập 3: HS đọc trước nội dung ghi nhớ, xem đó là điểm tựa để trả lời câu hỏi
HS phát biểu. Cả lớp nhận xét.
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc thầm để thuộc ghi nhớ
HS đọc yêu cầu của bài tập
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm đôi, làm ra nháp
HS phát biểu ý kiến, nói các câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn
HS tự VN & các từ ngữ tạo thành VN
2 HS lên bảng sửa bài
Cả lớp nhận xét 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm bài vào vở nháp
HS tiếp nối nhau – mỗi em đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào? mình đã đặt để tả 3 cây hoa yêu thích. 
HS trả lời
- HS đọc
- HS nhận xét
Kĩ thuật
ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU HOA
SINH HOẠT TUẦN 21
CHỦ ĐIỂM THÁNG 01: LẬP THÀNH TÍCH CHÀO MỪNG NGÀY HỌC SINH – SINH VIÊN 9/1 VÀ MỪNG ĐẢNG - MỪNG XUÂN 2010.
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp. 
 - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
 II/ CHUẨN BỊ :- GV : Công tác tuần.
 - HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ.
II/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định: 
2/ Nội dung:
* GV giới thiệu:
- Chủ điểm tháng 12: Lập thành tích chào mừng ngày 9/1 và mừng Đảng – mừng xuân 2010
- Phần làm việc ban cán sự lớp:
* GV nhận xét chung:
+Ưu:. 
 +Tồn tại: 
..
..
* GV tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ.
* Công tác tuần tới:
- Thực hiện chương trình tuần 22.
- Duy trì các hoạt động của lớp.
- Tiếp tục thu các khoản đóng góp.
Hát tập thể
 - Lớp trưởng điều khiển
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo về các mặt :
+ Học tập
+ Chuyên cần
+ Kỷ luật
+ Phong trào
+ Cá nhân xuất sắc, tiến bộ
---- - Tổ trưởng tổng kết điểm sau khi báo cáo. Thư ký ghi điểm sau khi cả lớp giơ tay biểu quyết.
* Ban cán sự lớp nhận xét
+ Lớp phó học tập
+ Lớp phó kỷ luật
* Lớp trưởng nhận xét:
1/ Lớp bình bầu :
+ Cá nhân xuất sắc:.
+ Cá nhân tiến bộ:
2/ Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua của các tổ.
3/ Tuyên dương tổ đạt điểm cao.
4/ HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,theo chủ điểm tuần, tháng .
5/ Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt