Giáo án lớp 5 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Thị Trấn Chí Thạnh Số 1

 LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5C - TUẦN 22
( Từ ngày 28/1 đến ngày 1/2)
Thứ
ngày
Mơn
Tiết
Bài dạy
ĐDDH
HAI
21/01
2013
TĐ
43
Lập làng giữ biển.
Bảng phụ,tranh...
Đ Đ
22
Ủy ban nhân dân xã (phường) em. (Tiết 2).
Tranh ảnh, phiếu h.tập,
CT
22
Nghe-viết: Hà Nội.
Bảng phu, phiếu h.tập.
Tốn
106
Luyện tập.
Bảng phụ, 
CC
22
Sinh hoạt đầu tuần.
BA
22/01
2013
LTVC
43
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
Bảng phụ,...
Tốn
107
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
Bảng phụ, 
KC
22
Ông Nguyễn Khoa Đăng.
Tranh minh hoạ, ...
MT
22
VTT: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
Mẫu, 
TD
43
Tung và bắt bĩng theo nhĩm 2-3 người. Di chuyển tung bắt bĩng. TC “Trồng nụ trồng hoa”.
Bóng, còi, dây, ...
TƯ
23/01
2013
TĐ
44
Cao Bằng.
Bảng phụ, tranh...
T
108
Luyện tập.
Bảng phụ, ...
TLV
43
Ôn tập văn Kể chuyện.
Bảng phụ, 
LS
22
Bến Tre Đồng khởi.
Bản đồ hành chính VN,
ÂN
22
Ôn tập bài hát: “Tre ngà bên lăng Bác”. Tập đọc nhạc: TĐN số 6.
Nhạc cụ quen dùng.
NĂM
24/01
2013
LTVC
44
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
Bảng phụ,...
KT
22
Lắp xe cần cẩu (Tiết 1)
Bộ lắp ghép kĩ thuật, 
T
109
Luyện tập chung.
Bảng phụ, 
KH
43
Sử dụng năng lượng chất đốt. (TT)
Hình ở SGK, 
TD
44
Nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Bật cao, tập phối hợp chạy-nhảy-mang vác.TC “Trồng nụ, trồng hoa”
Còi, bóng, dây, ...
SÁU
25/01
2013
TLV
44
Kể chuyện (KT viết).
Bảng phụ,...
ĐL
22
Châu Âu.
B. đồ các nước trên TG
T
110
Thể tích của một hình.
Bộ ĐDDH toán 5, 
KH
44
Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy. 
Hình ở SGK, 
SH
22
Sinh hoạt cuối tuần.
 LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN 22 
Thứ
ngày
Môn
Tiết
Bài dạy
ĐDDH
HAI
24/01
2011
CC
22
Sinh hoạt đầu tuần.
TĐ
43
Lập làng giữ biển.
Bảng phụ,tranh...
T
106
Luyện tập.
Bảng phụ, 
TD
43
Tung và bắt bĩng theo nhĩm 2-3 người. Di chuyển tung bắt bĩng. TC “Trồng nụ trồng hoa”.
Bóng, còi, dây, ...
LS
22
Bến Tre Đồng khởi.
Bản đồ hành chính VN,
BA
25/01
2011
T
107
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
Bảng phụ, 
LTVC
43
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
Bảng phụ,...
KH
43
Sử dụng năng lượng chất đốt. (TT)
Hình ở SGK, 
ÂN
22
Ôn tập bài hát: “Tre ngà bên lăng Bác”. Tập đọc nhạc: TĐN số 6.
Nhạc cụ quen dùng.
Đ Đ
22
Ủy ban nhân dân xã (phường) em. (Tiết 2).
Tranh ảnh, phiếu h.tập,
TƯ
26/01
2011
TĐ
44
Cao Bằng.
Bảng phụ, tranh...
T
108
Luyện tập.
Bảng phụ, ...
TLV
43
Ôn tập văn Kể chuyện.
Bảng phụ, 
MT
22
VTT: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
Mẫu, 
ĐL
22
Châu Âu.
B. đồ các nước trên TG
NĂM
27/01
2011
CT
22
Nghe-viết: Hà Nội.
Bảng phu, phiếu h.tập.
T
109
Luyện tập chung.
Bảng phụ, 
KC
22
Ông Nguyễn Khoa Đăng.
Tranh minh hoạ, ...
TD
44
Nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Bật cao, tập phối hợp chạy-nhảy-mang vác.TC “Trồng nụ, trồng hoa”
Còi, bóng, dây, ...
LTVC
44
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
Bảng phụ,...
SÁU
28/01
2011
T
110
Thể tích của một hình.
Bộ ĐDDH toán 5, 
KH
44
Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy. 
Hình ở SGK, 
TLV
44
Kể chuyện (KT viết).
Bảng phụ,...
KT
22
Lắp xe cần cẩu (Tiết 1)
Bộ lắp ghép kĩ thuật, 
SH
22
Sinh hoạt cuối tuần.
Thứ hai, ngày 28/ 01 / 2013 TẬP ĐỌC: (T: 43)
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN.
I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật.
- Hiểu nội dung: Bố con Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài học trong SGK, tranh ảnh về các làng chài lưới ven biển. Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐNT
1. Bài cũ: 5’Tiếng rao đêm
Nghe tiếng rao đêm, tác giả có cảm giác như thế nào?
Chi tiết nào trong bài văn miêu tả đám cháy?
Con người và hành động của anh bán bánh giò có gì đặc biệt?
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: Lập làng giữ biển.
Hoạt động 1:12’ Luyện đọc. Yêu cầu học sinh đọc bài.
Gv chia bài thành các đoạn để học sinh luyện đọc.
+ Đ 1: “Từ đầu  hơi muốn.”+ Đ 2: “Bố nhụ  cho ai?”
+ Đ 3: “Ông nhụ  nhường nào?”+ Đoạn 4: đoạn còn lại.
Gvluyện đọc cho HS, chú ý sửa sai những từ ngữ các em phát âm chưa chính xác.
Y/c hs đọc từ ngữ chú giải. Gv giúp hs hiểu những từ ngữ các em nêu và dùng hình ảnh đã sưu tầm để giới thiệu một số từ ngữ như: làng biển, dân chài, vàng lưới.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2:8’ Tìm hiểu bài.
Yêu cầu hs đọc thầm cả bài văn rồi trả lời câu hỏi.
	  Bài văn có những nhân vật nào?
   Bố và ông của Nhụ cùng trao đổi với nhau việc gì?
	  Em hãy gạch dưới từ ngữ trong bài cho biết bố Nhụ là cán bộ lãnh đạo của làng, xã?
Gọi học sinh đọc đoạn văn 2.
	  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng mới ngoài đảo có lợi?
  Hình ảnh một làng mới hiện ra như thế nào qua những lời nói của bố Nhụ?
 Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4.
	 Tìm chi tiết trong bài cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch của bố Nhụ?
 Gọi 1 học sinh đọc đoạn cuối.
	  Đoạn nào nói lên suy nghĩ của bố Nhụ? Nhụ đã nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào?
Hoạt động 3: 5’Đọc diễn cảm. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc của bài văn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng, ngắt giọng, luyện đọc diễn cảm.
Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.
HĐNT:5’Yêu cầu học sinh các nhóm tìm nội dung chính của bài văn.
 - Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Cao Bằng”.
- Nhận xét tiết học- Nhận xét tiết học
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
Học sinh khá, giỏi đọc.
Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc những từ ngữ phát âm chưa chính xác.
1 học sinh đọc từ ngữ chú giải. Các em có thể nêu thêm từ chưa hiểu nghĩa.
Cả lớp lắng nghe.
Học sinh đọc thầm cả bài.
Học sinh suy nghĩ và nêu câu trả lời.
  Bài văn có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn và ông bạn: ba thế hệ trọn một gia đình.
  Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả g đình ra đảo.
	  Học sinh gạch dưới từ ngữ chỉ rõ bố mẹ là cán bộ lãnh đạo của làng, xã.
Dự kiến: Cụm từ: “Con sẽ họp làng”.
1HSđọc, cả lớp đọc thầm.HS suy nghĩ rồi phát biểu.
- Chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng mới rất có lợi là “Người có đất ruộng , buộc một con thuyền.”
“Làng mới ngoài đảo  có trường học, có nghĩa trang.”
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Học sinh phát biểu ý kiến.
	“Lúc đầu nghe bố Nhụ nói  Sức không còn chịu được sóng.”
	“Nghe bố Nhụ nói  Thế là thế nào?”
	“Nghe bố Nhụ điềm tĩnh giải thích quan trọng nhường nào?”
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
	  Đoạn cuối, Nhụ đã suy nghĩ về kế hoạch của bố Nhụ là một kế hoạch đã được quyết định và mọi việc sẽ thực hiện theo đúng kế hoạch ấy.
--Học sinh luyện đọc đoạn văn.
--Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.
-Học sinh các nhóm tìm nội dung bài và cử đại diện trình bày kết quả.
HSG
Nhĩm
HSK
TB
HSK
HSTB
HSG
Thứ hai, ngày 28/ 01 / 2013 TOÁN: (T:106)
LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
- Vận dụng để giải một số bài tốn đơn giản.
- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị: Các khối hình lập phương nhỏ cạnh 1cm, bảng học nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐNT
1. Khởi động: 3’
2. Bài cũ:5’ 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3.Bài mới: Luyện tập.
 HĐ 1:7’ Bài 1
Yêu cầu học sinh đọc đề.
Giáo viên chốt bằng công thức áp dụng.
Giáo viên lưu ý đơn vị đo cho học sinh.
 HĐ 2:8’ Bài 2
Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng vào bài.
	HĐ 3:8’Bài 3 :(làm thêm)
Giáo viên chốt :a) Đ ; b) S ; c) S ; d) Đ
HĐNT:5’
Giáo viên nhận xét.
5.Dặn dò: - Học thuộc quy tắc.
Chuẩn bị: “Sxq _ Stp hình lập phương”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh nêu cách tính Sxq và Stp của hình HCN.
1 học sinh đọc.
Tóm tắt.
Học sinh làm bài – sửa bài – nhận xét.
1 học sinh đọc đề.
Tóm tắt – chú ý thực hành loại số là phân số và công thức.
Học sinh làm bài – sửa bài.
Học sinh làm bài dạng trắc nghiệm.
Học sinh sửa bài.
HS nhắc lại cách tính Sxq, Stp của hình HCN.
Cả lớp 
Làm bài tập
.
Thứ tư, ngày 30/ 01 / 2013 LỊCH SỬ: (T: 22)
BẾN TRE ĐỒNG KHỞI.
I.Mục tiêu: - Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “ Đồng khởi” nổ ra thắng lợi ở nhiều vùng nơng thơn miền Nam ( Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi”)
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện.
- Yêu nước, tự hào dân tộc.
II. Chuẩn bị: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐNT
1. Khởi động:2’ 
2. Bài cũ: 5’Nước nhà bị chia cắt.
Vì sao đất nước ta bị chia cắt?
Âm mưu phá hoạt hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ – Diệm như thế nào?
Giáo viên nhận xét bài cũ.
3.Bài mới: Bến Tre Đồng Khởi.
Hoạt động 1:13’ Tạo biểu tượng về pho ... g quanh.
HS phát biểu ý kiến
Cả lớp tham gia làm bài tập
Thứ sáu, ngày 1 / 02 / 2013 KHOA HỌC: (PPCT: 44)
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY.
I.Mục tiêu: - Nêu ví dụ về sử dụng năng lượng giĩ và năng lượng nước chảy trong đời sống sản xuất.
- Sử dụng năng lượng giĩ: điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy đơng cơ giĩ,
- Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,
* GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức sử dụng và bảo vệ TNTN.
* GDKNS: KN Tìm kiếm và xử lí thơng tin ; KN Đánh giá.
II. Chuẩn bị: -Mô hình bánh xe nước. Hình ở trang 90, 91 – SGK.
III. Các PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Thực hành
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
BT
1. Khởi động:2’ 
2. Bài cũ:5’ Sử dụng năng lượng của chất đốt (t 2).
® Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới: Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy.
Hoạt động 1:8’ Thảo luận về năng lượng gió.
* HS trình bày được tác dụng của năng lượng giĩ trong tự nhiên.
 Giáo viên chốt.
Hoạt động 2:8’ Thảo luận về năng lượng nước chảy.
* HS trình bày được tác dụng của năng lượng nước chảy trong tự nhiên.
GV nhận xét, chốt ý đúng.
Hoạt động 3: 9’Thực hành “Làm quay tua-bin”.
* HS biết cách sử dụng năng lượng nước chảy để làm quay tua-bin.
GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm.
GDKNS: Em cĩ nhận xét gì về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng?
 HĐNT: 5’Liên hệ GDBVMT.
Chuẩn bị: “Sử dụng năng lượng điện”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
-HS tự đặt câu hỏi, học sinh khác trả lời.
Thảo luận nhĩm
Các nhóm thảo luận.
Vì sao có gió? Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng của gió trong tự nhiên.
Con người sử dụng năng lượng gió trong những công việc gì?
Liên hệ thực tế địa phương.
Các nhóm trình bày kết quả.
-Các nhóm thảo luận.
Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng của nước chảy trong tự nhiên.
Con người sử dụng năng lượng của nước chảy trong những công việc gì?
Liên hệ thực tế địa phương.
Các nhóm trình bày kết quả.
Sắp xếp, phân loại các tranh ảnh sưu tầm được cho phù hợp với từng mục của bài học.
Các nhóm trình bày sản phẩm.
Thực hành
Từng nhóm thực hành đổ nước để làm quay tua-bin của mô hình bánh xe nước.
HS nhắc lại tác dụng của n.lượng gió, n.lượng nước chảy
Đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo luận
Thực hành theo nhĩm
Thứ sáu, ngày 1 / 02 / 2013 TẬP LÀM VĂN: (PPCT: 44)
KỂ CHUYỆN. (Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu: - Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK. Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên.
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn tên 1 số truyện đã đọc, 1 vài chuyện cổ tích.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐBT
1. Khởi động:2’ 
2. Bài cũ:5’ Ôn tập về văn kể chuyện.
Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh những yêu cầu cần có về văn kể chuyện:
- Kể chuyện là gì?
- Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
3.Bài mới: Viết bài văn kể chuyện. 
Hoạt động 1:5’ Học sinh làm bài kiểm tra.
Yêu cầu học sinh đọc các đề bài kiểm tra.
Giáo viên lưu ý học sinh: Đề 3 yêu cầu các em kể chuyện theo cách nhập vai một nhân vật trong truyện (người em, người anh hoặc chim thần).
Khi nhập vai cần kể nhất quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn, hoá thân lẫn trong cách kể.
Cần chú ý đưa cảm xúc, ý nghĩ của nhân vật vào truyện.
Giáo viên giải đáp thắc mắc cho học sinh (nếu có).
Hoạt động 2:20’
HĐNT:3’ :3’- Yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn tuần sau.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
1 học sinh đọc các đề bài.
Cả lớp đọc thầm các đề bài trong SGK và lựa chọn đề bài cho mình.
Nhiều học sinh tiếp nối nhau nói lên đề bài mình chọn.
Học sinh làm kiểm tra.
HS nhắc lại Ghi nhớ về bài văn Kể chuyện.
Cả lớp chú ý lắng nghe
Cả lớp làm bài
Thứ năm, ngày 31 / 01 / 2013 KĨ THUẬT: (T: 22)
LẮP XE CẦN CẨU. (Tiết 1)
I.Mục tiêu - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu.
- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và cĩ thể chuyển động được.
* HS khéo tay: lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được.
II.Chuẩn bị: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật L5.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
HĐBT
1.KT bài cũ:5’ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới:
HĐ1:10’ H.dẫn quan sát, nhận xét.
GV cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn
H.dẫn để HS nêu được 5 bộ phận của xe cần cẩu
HĐ2:15’ H.dẫn thao tác kĩ thuật.
a) Chọn chi tiết.
GV h.dẫn để HS chọn đúng, đủ các chi tiết theo bảng h.dẫn trong SGK.
b) H.dẫn lắp từng bộ phận.
-Lắp giá đỡ: GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu em phải chọn những chi tiết nào?
-Lắp cần cẩu:
GV nhận xét và bổ sung cho hoàn thiện
-Lắp các bộ phận khác:
GV nhận xét, giúp đỡ HS hoàn thiện.
c) Lắp ráp xe cần cẩu.
GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong SGK
d) H.dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
HĐNT:5’
-Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
Tổ trưởng KT và báo cáo.
HS quan sát kĩ từng bộ phận và TLCH: Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó.
HS chọn chi tiết, xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
-HS quan sát hình 2, TLCH và chọn chi tiết để lắp giá đỡ cẩu.
-HS thực hiện lắp giá đỡ cẩu theo nd ở SGK.
-HS lắp cần cẩu theo hình 3 ở SGK
-HS quan sát hình 4, TLCH ở SGK.
-HS tiến hành lắp theo gợi ý ở SGK.
-HS theo dõi.
-HS thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
HS nhắc lại các bước lắp ráp xe cần cẩu.
Cả lớp quan sát trả lời câu hỏi
Thực hiện theo nhĩm
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TUẦN 22
 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 22.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Có còn nói chuyện riêng trong giờ học .
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt.
- HS yếu tiến bộ chậm, chưa tích cực đi học phụ đạo. 
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào nuôi heo đất chưa đều đặn.
- Đóng kế hoạch nhỏ của trường và của sở đề ra chưa dứt điểm. 
III. Kế hoạch thời gian tới:
- Nghỉ Tết Nguyên Đán (Từ 31/01 đến hết ngày 13/02. Đi học lại vào ngày 14/02).
- Tích cực ơn tập kiến thức trong thời gian nghỉ Tết.
IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố các kiến thức đã học.
 Thứ ba, ngày 29 / 01 / 2013 Mü thuËt:TiÕt sè: 22 	
	 VÏ trang trÝ
	T×m hiĨu vỊ kiĨu ch÷ in hoa, nÐt thanh, nÐt ®Ëm
I. Mơc tiªu:	- HS nhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa kiĨu ch÷ in hoa, nÐt thanh ,nÐt ®Ëm 
 	- HS x¸c ®Þnh ®­ỵc vÞ trÝ cđa nÐt thanh, nÐt ®Ëm vµ hiĨu c¸ch kỴ ch÷
	- HS c¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Đp cđa ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm.
LGGDHĐNGLL:Văn nghệ ca ngợi Đảng và Bác Hồ
II. §D DH:	- Gi¸o viªn: SGK, SGV, mÉu ch÷, tËp mÉu, bµi HS cị.- Häc sinh: SGK, vë tËp vÏ , mµu vÏ, ch×, th­íc
III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
HĐBT
I. ỉn ®Þnh tỉ chøc:2’
-GV kiĨm tra s­u tÇm ch÷ --GV kiĨm tra Đ D häc tËp
- HS bµy mÉu ch÷ s­u tÇm,SGK,vë tËp vÏ, mµu vÏ.
II.Bµi míi
1. GTB: GVnãi g/t bµi qua mÉu s­u tÇm cđa HS à ghi b¶ng .
- HS nghe giíi thiƯu
2. Quan s¸t, nhËn xÐt :5’
 Gi¸o viªn treo mét sè mÉu ch÷ kh¸c nhau, gỵi ý:
-Nh÷ng mÉu ch÷ nµy cã gièng nhau? Kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
-§Ỉc ®iĨm cđa c¸c kiĨu ch÷?
-§©u lµ dßng ch÷ in hoa nÐt thanh, nÐt ®Ëm?
àGV kÕt luËn:
-KiĨu ch÷ in hoa nÐt thanh nÐt ®Ëm lµ ch÷ cã nÐt to, nÐt nhá.
-NÐt thanh ®Ëm ®ĩng vÞ trÝ lµm cho dßng ch÷ c©n ®èi, hµi hßa.
-Ch÷ cã thĨ cã ch©n hoỈc kh«ng ch©n?
- HS quan s¸t, tr¶ lêi theo em thÊy .
- HS kh¸c bỉ sung
-HS nghe kÕt luËn,hiĨu
HS phát biểu
3. T×m hiĨu c¸ch kỴ ch÷ :5’
GV h­íng dÉn qua tËp mÉu 
X¸c ®Þnh ®ĩng vÞ trÝ cÇn dùa vµo c¸ch ®­a nÐt bĩt.
GV kỴ 2 ch÷ lµm mÉu A,B.
- T×m khu«n khỉ ch÷ .
- X¸c ®Þnh vÞ trÝ nÐt to nÐt nhá
-KỴ nÐt th¼ng, nÐt cong. 
GV giíi thiƯu mét sè bµi HS cị
HS quan s¸t nghe hiĨu về c¸ch kỴ ch÷, c¸ch ®­a nÐt ch÷
4. Thùc hµnh:16’’
GV nªu yeu cÇu bµi tËp.
GV ®Õn tõng bµn giĩp HS .
Nh¾c HS dïng th­íc nèi c¸c nÐt khuÊt c¸c nÐt cong cã thĨ hiƯn b»ng tay. Yªu cÇu HS vÏ mµu vµo tõng con ch÷ gän,®Ịu, vÏ c¶ mµu nỊn.
GV gỵi ý h­íng dÉn bỉ sung c¸ch t×m vÞ trÝ c¸c nÐt ch÷ vµ c¸ch thao t¸c khi chuyĨn nÐt th¼ng vµ nÐt cong...
Bao qu¸t líp, chän bµi mÉu
- HS lµm bµi theo yªu cÇu h­íng dÉn.
Cả lớp thực hành
5. NhËn xÐt, ®¸nh gi¸:5’
- GV treo bµi mÉu chän gỵi ý HS :
-Bµi nµo vÏ ®ĩng, ®Đp?T¹i sao?
-( h×nh d¸ng, mµu s¾c cđa bµi nh­ thÕ nµo?)
- Bµi vÏ nµo ch­a hoµn thµnh?t¹i sao??
GV nhËn xÐt ý kiÕn,®¸nh gi¸ chung giê häc; khen HS cã nhiỊu ý kiÕn x©y dùng bµi.
- HS nhËn xÐt bµi b¹n .
- HS nghe kÕt luËn
Một số HS
HĐNT:3’ LGGDHĐNGLL
- DỈn dß häc sinh s­u tÇm tranh vÏ