Giáo án Lớp ghép 1 + 3 - Tuần 1 và 2

 Tuần 1
Sáng 
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2 : 
NTĐ 1
NTĐ3
Môn 
 Học vần 
toán
Tên bài
 ổn định tổ chức
Đọc viết so sánh só có ba chữ số 
I.Mục tiêu 
 - Giúp học sinh làm quen với các bạn trong lớp.
- Nề nếp lớp học
Giuựp HS : OÂn taọp cuỷng coỏ caựch ủoùc , vieỏt , so saựnh caực soỏ coự ba chửừ soỏ
II. Đồ dùng dạy học 
Bài tập ,PBT
III. Các hoạt động dạy học 
TG
5
10p
7p
10p
3p
HĐ
1
2
3
5
5
ổn định tổ chức.
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 Bài mới
GV:cho HS làm quen với các bạn trong lớp
HS:làm quen với các bạn trong lớp
 GV: phân công cán sự nhóm lớp 1
HS: thảo luận phân công.
ổn định tổ chức 
Kiểm tra 
Bài mới
HS: chuẩn bị đồ dùng học tập 
GV: giới thiệu bài : hdẫn hs làm bài 1
HS: lên bảng làm bài 2
HS ghi chửừ hoaởc vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm .
GV: y /c HS ủoùc keỏt quaỷ ( caỷ lụựp theo doừi sửỷa chửừa)
HS : leõn baỷng ủieàn soỏ thớch hụùp vaứo choó troỏng vaứ ủửụùc daừy soỏ : 310 ; 311; 312 ; 313 ; 314 ; 315 ; 316 ; 317 ; 318 ; 319 .
Caực soỏ lieõn tieỏp tửứ 310 ủeỏn 319 .
b. 400 ; 399 ; 398 ; 397 ; 396 ; 395 ; 394 ; 394 ; 393 ; 392 ; 391 .
Caực soỏ giaỷm lieõn tieỏp tửứ 400 ủeỏn 391 
GV:Hdẫn hs làm bài 3
HS: làm bài vào vở.
3 HS lên bảng làm bài
GV: Chấm bài , nhận xét.
 304 < 330
615 > 561
199 > 200
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 1
234 = 200 + 40 + 3
GV: Hdẫn hs làm bài 4 theo cặp 
vào phiếu 
HS : dán bài lên bảng bài tập.
GV: Nhận xét 
Số lớn nhất là :735
Số bé nhất là : 241
Củng cố – dặn dò : 
Củng cố nội dung tiết ôn
 Nhận xét tiết học
Tiết 3 : 
NTĐ 1
NTĐ3
Môn 
Học vần
Tập đọc – kể chuyện 
Tên bài
ổn định tổ chức
Cậu bé thông minh
I.Mục tiêu 
Luyện cách sử dụng bộ chữ thực hành.
Đề ra các quy định trong lớp học.
ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi , ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ coự aõm , vaàn , deó phaựt aõm sai : haù leọnh, vuứng noù, xin sửừa, ủuoồi ủi , maõm coó ứ Bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vaứ lụứi nhaõn vaọt ( caọu beự , nhaứ vua )
ẹoùc thaàm nhanh hụn lụựp 2 
Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ khoự được chuự giaỷi ụỷ cuoỏi baứi .
Giáo dục quyền trẻ em.
Trẻ em con trai con gái đều có quyền được tham gia, bày tỏ ý kiến
II. Đồ dùng dạy học 
Bộ chữ thực hành
Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học 
TG
5p
10p
15p
5p
HĐ
1
2
3
4
GV: luyện cho hs cỏch sử dụng bộ chữ thực hành
HS: luyện các sử dụng bộ chữ thực hành
GV: hướng dẫn HS cỏc kĩ năng cơ bản như cỏch ngồi học, cỏch giơ bảng, giơ phấn
HS luyện tập
Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học.
Dặn dò học sinh
ổn định tổ chức.
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
Bài mới
GV: Giới thiệu bài , hdẫn hs đọc bài 
HS: đọc nối tiếp câu 
GV: y/c hs nêu từ khó đọc . haù leọnh, vuứng noù, xin sửừa, ủuoồi ủi , maõm coó ứ
Hdẫn đọc đoạn nối tiếp , 
Giải nghĩa từ: thông minh ; vô lí
thử tài. 
HS: đọc trong nhóm 
GV: tổ chức thi đọc 
HS: đọc bài trong SGK
Tiết 4 : 
NTĐ 1
NTĐ3
Môn 
Học vần 
Tập đọc – kể chuyện 
Tên bài
ổn định tổ chức
Cậu bé thông minh
I.Mục tiêu 
ổn định tổ chức
GV hướng dẫn HS thao tác trên bộ chữ thực hành.
ổn định tổ chức
 Luyện đọc nhanh và đọc diễn cảm bài
Keồ chuyeọn 
Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ tranh , keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn .
Bieỏt keỏt hụùp lụứi keồ vụựi ủieọu boọ , neựt maởt : bieỏt thay ủoồi gioùng keồ phuứ hụùp vụựi noọi dung .
Coự khaỷ naờng taọp trung theo doừi baùn keồ chuyeọn .Bieỏt nhaọn xeựt ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn : keồ tieỏp ủửụùc lụứi keồ cuỷa baùn .
II. Đồ dùng dạy học 
Bộ chữ thực hành
Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học 
TG
8p
10p
13p
4p
HĐ
1
3
4
5
GV: hướng dẫn hs thực hành cỏc thao tỏc đó học.
HS :tập sử dụng bộ thực hành Tiếng Việt.
GV: tuyờn dương những học sinh học tập tốt.
Củng cố dặn dò :
Củng cố nội dung bài 
Nhận xét tiết học.
HS: đọc lại bài
GV: hướng dẫn tìm hiểu bài.
Nêu lần lượt câu hỏi trong SGK
HS: trả lời các câu hỏi.
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? 
( lệnh cho mọi người phải nộp con gà trống biết đẻ trứng)
+ Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua?
(vì gà trống không đẻ trứng được)
+ Trong lần thi tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Vì sao cậu bé lại yêu cầu như vậy?
GV: Trẻ em con trai và con gái đều có quyền tham gia bày tỏ ý kiến.
Rút ra ý nghĩa câu chuyện.
HS: đọc bài trong SGK 
GV: H/d đọc theo nhóm phân vai
HS : Luyện đọc theo nhóm phân vai.
Thi đọc theo nhóm.
GV: và HS nhận xét
Hdẫn kể chuyện trong nhóm 
GV tổ chức thi kể 
HS: thi kể chuyện từng đoạn và cả câu chuyện.
Nhận xét
Củng cố dặn dò :
Củng cố nội dung bài 
Nhận xét tiết học 
**************************
 Tiết 5 : đạo đức
	Bài 1 : 	Kính yêu Bác Hồ
( tiết 1)
I. Mục tiêu:	
 HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc , tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra.
 Kiểm tra đồ dùng sách vở của môn học.
3. Bài mới:
 Khởi động: Hát bài về Bác Hồ.
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh.
- Gv nhận xét chốt lại ý kiến đúng.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi.
+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác ở đâu?
+ Bác Hồ có tên gọi nào khác? 
+ Tình cảm của Bác đối với Tổ quốc và nhân dân như thế nào?
- Gv chốt lại ý chính.
* Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác"
- Gv kể chuyện kết hợp tranh nội dung.
- Gv đặt câu hỏi:
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi như thế nào?
+ Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
* Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác dạy. Liên hệ bản thân về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
- Câu ca dao nào nói về Bác Hồ?

- Y/C mỗi học sinh đọc một điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- Gv củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy.
* Hoạt động 4: Hướng dẫn hs rút ra bài học:
- Con có ý nghĩ gì về Bác Hồ?
- Con có tình cảm gì đối với Bác Hồ?
4.Củng cố. 
- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
5. Dặn dò.
- Sưu tầm tranh ảnh, truyện, bài hát, thơ về Bác Hồ.
- Chuẩn bị bài sau
 - Hát
- Hs hát.
- Hs thảo luận nhóm 4: Quan sát các ảnh và nêu nội dung, đặt tên cho từng ảnh:
+ Đại diện các nhóm lên trình bày:
ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập.
ảnh 2: Bác Hồ với các cháu mẫu giáo.
ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi.
ảnh 4: Bác ôm hôn các cháu.
ảnh 5: Bác chia kẹo cho các cháu.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890. Quê Bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
- Còn nhỏ Bác tên là Nguyễn Sinh Cung; Nguyễn Tất Thành; Nguyễn ái Quốc
Hồ Chí Minh. 
- Bác hết lòng yêu thương nhân loại nhất là thiếu nhi.
- Hs theo dõi.
- Hs trả lời:
+ Bác Hồ luôn yêu thương và chăm sóc...
+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Hs nêu ý kiến của bản thân.
- Câu ca dao:
 Tháp mười đẹp nhất hoa sen.
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
- Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
- Các nhóm thảo luận ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy.
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét bổ sung. 
Ví dụ: Học tập tốt , lao động tốt là chăm chỉ học tập và rèn luyện để cố gắng vươn lên. thường xuyên tự giác lao động vệ sinh ở trường lớp và ở nhà sạch sẽ.
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Bác luôn luôn yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu niên, nhi đồng.
- Con rất yêu quý và kính trọng Bác 
Chiều TIết 1 : tự nhiên và xã hội 
	Bài 1 : 	Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I. Mục tiêu:
	- Sau bài học: 
+ HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào, thở ra.
+ Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
+ Chỉ trên sơ đồ và nới được đường đi của không khí khi ta hít vào thở ra.
+ Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
II. Đồ dùng dạy học:
	 Các bức tranh in trong 	SGK.
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
 Kiểm tra đồ dùng của HS
3. Bài mới
 Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu của bài
- Ghi bài lên bảng
* Hoạt động 1: Thực hành thở sâu:
- GV hướng dẫn HS cách thở sâu: 
“ Bịt mũi nín thở”
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: 
+ Yêu cầu cả lớp thực hành và TLCH: Các em có cảm giác như thế nào?
- Gọi 3 HS lên bảng thở sâu
- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít thở?
- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra?
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kết luận đúng 
* Hoạt động 2 
Quan sát tranh SGK
- Bước 1: Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, 1 HS hỏi, 1 HS trả lời qua hình vẽ
- GV gọi HS hỏi và trả lời.
- Gọi 3 cặp HS lên hỏi và trả lời
+ Cơ quan hô hấp là gì? Chức năng của từng bộ phận?
+ Nêu các bộ phận của cơ quan hô hấp?
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV kết luận chung
4. Củng cố.
- Điều gì xảy ra khi có vật làm tắc đường thở?
- Yêu cầu HS liên hệ
5. Dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: “ Nên thở như thế nào?”
- Dặn dò HS
 Hoạt động của HS
Hát, kiểm tra sĩ số
- HS thực hành thở sâu và nhận biết sự thay đổi lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức
- HS thực hiên động tác “bịt mũi nín thở”. Nhận xét:
 Thở gấp hơn và sâu hơn bình thường
- 3 HS lên bảng thở sâu như hình 1 trang 4 để cả lớp quan sát
- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức
- Lồng ngực phồng lên, nẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp: hít, thở
- Khi hít vào lồng ngực phồng lên vì phổi nhận nhiều không khí nên phổi căng lên... Khi thở ra hế sức lông ngực xẹp xuống vì đã đưa hết không khí ra ngoài
- HS nhận xét, bổ sung
- HS quan sát tranh và trả lời nhóm 2
+ HS 1: Bạn hãy chỉ vào các hình vẽ nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp?
+ HS 2: Chỉ vào hình vẽ đồng thời nói tên các bộ phận?
+ HS 1: Bạn hãy chỉ đường đi của không khí?
+ HS 2: Chỉ vào hình vẽ và trả lời
+ HS 1: Đố bạn mũi dùng để làm gì?
+ HS 2: Mũi dùng để thở....
+ HS 1: Phế quản, khí quản có chức năng gì?
+ HS 2: Dẫn khí
- Cơ quan  ...  bài cho HS.
* Củng cố – dặn dò : 
Củng cố nội dung tiết học 
 Nhận xét tiết học
 ****************************
Chiều
Tiết 1: 
NTĐ 1
NTĐ3
Môn 
Tập viết
 Luyện Tiếng Việt
Tên bài
 Tập tô : e, b, bé 
 Luyện viết
 Bài: Khi mẹ vắng nhà 
I.Mục tiêu 
Hs tô được e, b, bé.
Hướng dẫn HS cách ngồi khi viết.
 Rèn kĩ năng viết chính tả: 
- Nghe viết chính xác khổ thơ 2 của bài .Khi mẹ vắng nhà.
Chú ý cách viết thơ.
II. Đồ dùng dạy học 
Bảng con. bút chì
Bài tập ,PBT
III. Các hoạt động dạy học 
TG
5p
7p
18p 
2p
3p
HĐ
1
2
3
4
5
ổn định tổ chức.
G V: giới thiệu nội dung bài học.
Cho HS nhắc lại độ cao của con chữ và chữ.
? Con chữ e có chiều cao bao nhiêu, độ rộng bao nhiêu?
( cao 2 ôli, rộng 1,5 ô li) 
? Con chữ b có chiều cao bao nhiêu, độ rộng bao nhiêu?
( cao 5 ôli, rộng 1,5 ô li)
GV: hướng dẫn tô chữ bé. 
GV: Hướng dẫn HS viết bài vào vở
Theo dõi giúp đỡ HS viết bài
GV: Chấm bài, nhận xét bài của học sinh.
Củng cố – dặn dò :
Nhắc hs viết sai về nhà chỉnh sửa 
Củng cố nội dung tiết học 
Nhận xét tiết học 
ổn định tổ chức.
HS: đọc bài viết. Tìm hiểu nội dung bài đoạn viết.
? Đoạn thơ nói lên điều gì?
( Kết quả công việc của bạn nhỏ làm giúp mẹ).
HS: viết chữ khó bảng con.
Quang vườn, sạch sẽ
? Khi viết bài thơ ta trình bày như thế nào?
 Các chữ cái đầu mỗi dòng thơ được viết hoa.
HS: Suy nghĩ trả lời
GV đọc bài cho hs viết, quan sát hs viết để điều chỉnh tốc độ đọc .
HS : viết bài 
HS: đổi vở cho nhau soát bài 
GV: chấm chữa bài nhận xét 
* Củng cố – dặn dò : 
Củng cố nội dung tiết học 
 Nhận xét tiết
 ************************
 Tiết 2 
Giáo dục tập thể
 Ôn các bài hát về trường học
I. Mục tiêu:
- Giúp các em ôn lại các bài về trường học. 
- Có ý thức học tập yêu quý trường lớp. 
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Hoạt động dạy học: 
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài .
 3 HS hát lại bài Đi hoc.
? Em có nhận xét gì về giọng hát của bạn.
Giáo viên kết luận.
3. Bài mới: 
 Giới thiệu bài ghi bảng.
Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học. 
Hoạt động 1: 
Cho HS ôn lại một số bài về trường học.
 + Đi tới trường
 + Tới lớp tới trường.
 + Sách bút thân yêu
Hoạt động 2: Thi hát tốp ca.
- Cho HS thi hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Hoạt động 3: Cho HS thi hát đơn ca.
Giáo viên kết luận chung.
4. Củng cố dặn dò:
 Nhận xét tiết học.
Về ôn lại các bài hát đã học. 
- Hát 
- Học sinh hát 
- Em khác nhận xét 
- Học sinh lắng nghe 
- Cả lớp hát 
- HS hát tốp ca
 Lớp nhận xét
- Cho HS xung phong 
Lớp nhận xét cho điểm
 ****************************
Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010
Sáng 
Tiết 1 : 
NTĐ 1
NTĐ3
Môn 
Học vần (tiết 1)
Luyện toán
Tên bài
Bài 7: l h 
 Luyện tập cộng trừ nhân chia 
I.Mục tiêu 
- Nắm vững chắc hai chữ ghi âm l, h, lê, hè .
- HS đọc được các tiếng và từ ứng dụng và một số tiềng thông dụng khác có chứa các chữ l, h.
Củng cố cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần.)
Thuộc bảng nhân, chia đã học.áp dụng vào làm bài tập 
II. Đồ dùng dạy học 
Bộ đồ dùng TV1
Tranh SGK 
Bài tập ,PBT
III. Các hoạt động dạy học 
TG
7p
8p
5p
7p
8p
HĐ
1
2
3
4
5
Ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ.
HS : viết lại ve , bê trờn bảng con.
Nhận xét.
Bài mới
 GV: cho HS thảo luận chủ đề 
Các loại quả mùa hè .
GV: Nhận diện chữ và tiếng chứa chữ mới.
a) Chữ l
Tranh này vẽ gì?
 ( quả lê)
b) Tiếng lê 
GV hướng dẫn tìm chữ mới trong tiếng lê.
Phân tích tiếng lê
HS đọc cá nhân, đồng thanh, nối tiếp nhau đọc bài
 HS: chơi trò chơi nhận diện. Tìm các tiếng chứa chữ l và dán lên bảng theo nhóm tiếp sức.
GV: Hướng dẫn viết bảng con :
Viết mẫu (Hướng dẫn qui trỡnh đặt bỳt) viết trờn khụng bằng ngún trỏ chữ ê và tiếng lê
HS: viết bài trên bảng con chữ l và tiếng lê.
 GV cho hs chơi trò chơi viết đúng.
Lần lượt hs lên bốc thẻ chữ và viết chữ trong thẻ có chữ l.
Nhận xét.
Ổn định tổ chức.
Bài mới
GV: cho hs lên bảng đọc các bảng nhân chia trong phạm vi 5.
HS : đọc lại bảng nhân chia.
Nhận xét.
GV hd làm bài 1 : Tính nhẩm
HS: chơi trò chơi " Đố bạn "
 32 : 4 = 5 x 4 = 
 40 : 4 = 3 x 8 = 
 36 : 4 = 4 x 7 =
Nhận xét.
GV: hd làm bài tập 2
Thực hiện phép tính.
12 : 3 + 56 3 x 9 - 25
28 : 4 + 80 125 - 4 x 5
35 : 5 + 53 275 - 3 x 4
HS: nhắc lai cách thực hiện phép tính. Làm bài theo cặp trong phiếu học tập.
Nhận xét.
 Bài tập 3
GV: Hdẫn hs làm bài tập theo tóm tắt 
HS: làm bài vào vở
 Tóm tắt 
 4 hàng : 36 hs
 1 hàng : hs 
 Bài giải
Số HS trong một hàng là.
 36 : 4 = 9 ( học sinh)
 Đáp số: 9 học sinh
GV: chữa bài nhận xét .
 Củng cố – dặn dò : 
Củng cố nội dung tiết luyện 
 Nhận xét tiết học
Tiết 2 : 
NTĐ 1
NTĐ3
Môn 
Học vần (tiết 2)
Toán
Tên bài
Bài 7: l h 
 Luyện tập 
I.Mục tiêu 
- Nắm vững chắc hai chữ ghi âm l, h, lê, hè .
- HS đọc được các tiếng và từ ứng dụng và một số tiềng thông dụng khác có chứa các chữ l, h.
Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí. được học tập trong nhà trường.
 Giúp HS củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức có đến 2 dấu phép tính.
Củng cố biểu tượng 1/4
- Giải toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân.
- Xếp hình theo mẫu.
II. Đồ dùng dạy học 
Bộ đồ dùng TV1
Tranh SGK 
PBT
III. Các hoạt động dạy học 
TG
10p
10p
9p
6p
HĐ
1
2
3
4
GV: hd nhận diện chữ và tiếng chứa chữ mới.
a) Chữ h
Tranh này vẽ gì?
HS: trả lời. Các bạn đang tắm trong bể bơi.
b) Tiếng hè 
GV: hướng dẫn tìm chữ mới trong tiếng hè.
Phân tích tiếng hè
HS : đọc cá nhân, đồng thanh, nối tiếp nhau đọc bài
 HS chơi trò chơi nhận diện. Tìm các tiếng chứa chữ h và dán lên bảng theo nhóm tiếp sức.
GV : Hướng dẫn viết bảng con 
Viết mẫu (Hướng dẫn qui trỡnh đặt bỳt) viết trờn khụng bằng ngún trỏ chữ ê và tiếng hè
HS: viết bài trên bảng con chữ h và tiếng hè.
 GV cho hs chơi trò chơi viết đúng.
HS: lần lượt hs lên bốc thẻ chữ và viết chữ trong thẻ có chữ h.
Nhận xét.
Liên hệ quyền trẻ em.
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ.
HS: làm trên bảng con
30 : 5 + 43 
Bài mới 
GV: chữa bài hdẫn hs làmbài 1 
 Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
GV: hướng dẫn HS làm.
 HS: làm việc cá nhân.
 đổi vở cho nhau để kiểm tra.
GV: cùng HS chữa bài hd l àm 
bài 2
HS: qsát tranh v à trả lời
Khoanh vào a)
GV:hd trả lời miệng 
Hdẫn Bài 3:
-HS: tự giải vào vở.
 Bài giải
Số hs của 4 bàn là.
 2 x 4 = 8 ( học sinh)
 Đáp số : 8 học sinh
GV :nhận xét chữa bài.
 Bài 4: HS xếp hình cái mũ theo nhóm.
Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học và giao BT về nhà
Tiết 3 : 
NTĐ 1
NTĐ3
Môn 
Học vần ( tiết 3)
Tập làm văn 
Tên bài
 Bài 7 : l h
 Viết đơn 
I.Mục tiêu 
- Đọc câu ứng dụng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. le le
Rèn kĩ năng viết:
-.Viết được đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh theo mẫu đơn đã học .
II. Đồ dùng dạy học 
Bộ đồ dùng TV1
Tranh SGK 
 PBT 
III. các hoạt động dạy học
TG
8p
6p
13p
5p
3p
HĐ
1
2
3
4
5
Luyện tập.
HS : đọc lại bài, đọc cá nhân, nối tiếp, cả lớp.
Nhận xét
GV: hướng dẫn đọc câu ứng dụng
Giới thiệu câu ứng dung qua tranh cho HS đọc : Le le.
HS: đọc từ ứng dụng theo bàn, nối tiếp, cá nhân.
HS : ôn lại các dấu đã học.
Lên bảng đọc bài
Nhận xét.
GV: hướng dẫn viết bài trong vở tập viết.
HS: viết bài vở tập viết.
Chấm bài, nhận xét.
Luyện nói.
GV: giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát.
HS trả lời. nhận xét bổ xung.
 đọc lại toàn bài.
 Củng cố – dặn dò :
Củng cố nội dung tiết học
Nhận xét tiết học
ổn định tố chức.
Kiểm tra bài cũ.
Cho HS đọc bài tiết trước.
Nhận xét
Bài mới
GV: Giới thiệu nội dung bài học hd HS viết đơn.
HS: thảo luận 
GV: Gọi HS tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo các nội dung cụ thể . Chú y phần trình bày nguyện vọng. 
 GV: nhận xét và sửa lỗi .
Nêu lại nội dung chính của đơn.
+ Mở đầu
+ địa điểm.
+ Tên của đơn.
+ Nơi nhận 
+ người viết.
HS: Thực hành viết đơn
GV:q sát hdẫn hs làm bài 
GV: Gọi HS đọc lại bài.
 Nhận xét, sửa sai cho hs
Củng cố dặn dò.
 Nhận xét tiết học.
 Dặn HS CB cho bài sau thực hành
Tiết 4 : 
NTĐ 1
NTĐ3
Môn 
 Toán
 Chính tả (Nghe – viết )
Tên bài
 Các số 1,2, 3, 4, 5
 Cô giáo tí hon
I.Mục tiêu 
Giúp hs :
- Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5.
- Đọc viết các số 4,5. Đếm được từ 1 đến 5.
 Rèn kĩ năng viết chính tả: 
- Nghe viết chính xác: ( Bé treo nón đánh vần theo)
 Phân biệt x/ s.
II. Đồ dùng dạy học 
Bộ đồ dùng Toán1
PBT
Bài tập ,PBT
III. Các hoạt động dạy học 
TG
4p
6p
12p
7p
4p
HĐ
1
2
3
4
5
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ.
GV: chỉ bản cho hs đọc các số 1,số 2.
Nhận xét
Bài mới.
GV: hửụựng daón HS 
 HS : quan saựt moọt nhoựm ủoà vaọt. GV chổ tranh vaứ neõu:(VD: Coự moọt ngoõi nhaứ...)
 GV: hửụựng daón HS nhaọn ra ủaởc ủieồm chung cuỷa caực nhoựm ủoà vaọt coự soỏ lửụùng ủeàu baống boỏn.. Ta vieỏt nhử sau( vieỏt soỏ 4 leõn baỷng).
Số 5 tương tự( số 4)
GV: hửụựng daón HS.
Nhaọn xeựt caựch traỷ lụứi
HS: Thửùc haứnh 
Bieỏt veỏt soỏ, nhaọn bieỏt soỏ lửụùng caực nhoựm coự 1; 2; 3;4 ;5 ủoà vaọt vaứ thửự tửù cuỷa caực soỏ 1; 2; 3; 4, 5.
 Hửụựng daón HS laứm caực baứi taọp .
-Baứi 1:(HS vieỏt ụỷ vụỷ baứi taọp Toaựn 1.)
GV: hd HS caựch vieỏt soỏ:
 nhaọn xeựt chửừ soỏ cuỷa HS.
HS: viết vào vở
 hd làm baứi 2: Vieỏt phieỏu hoùc taọp.Nhaọn xeựt baứi laứm
GV: hd laứm bài 3: 
 HS: laứm baỷng con.
 Hửụựng daón HS:
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
Củng cố – dặn dò : 
Củng cố nội dung tiết học 
 Nhận xét tiết học.
ổn định tổ chức.
Kiểm tra bài cũ.
HS: viết lại từ khó trên bảng con.
Nhận xét.
Bài mới.
GV: giới thiệu nội dung bài học.
HS : đọc bài viết y/c hs Tìm hiểu nội dung bài chính tả ?
? Đoạn văn nói lên điều gì?
GV: hd viết chữ khó bảng con
Khoan khoái, khúc khích, 
HS: đọc cho HS viết từ khó
GV: đọc bài cho hs viết, quan sát hs viết để điều chỉnh tốc độ đọc . 
HS: đổi vở cho nhau soát bài 
GV: Hdẫn hs làm bài tập ,kết hợp chấm chữa bài nhận xét 
HS: làm bài tập 2 theo nhóm tiếp sức.
Nhận xét.
HS: làm bài 3 phần a) trong phiếu học tập
GV: y/c các nhóm báo cáo kết quả thảo luận , nhận xét bổ sung.
Củng cố – dặn dò : 
Củng cố nội dung tiết học 
 Nhận xét tiết học.