Giáo án lớp ghép lớp 5, 4 - Tuần 12

TUẦN 1
Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011
TiÕt 1
Nhóm trình độ 4
Nhóm trình độ 5
Tập đọc
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
Đạo đức
Em là học sinh lớp 5
I. Mục tiêu
II. KN sống
III. ĐDDH
IV. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
+ Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật.
+ Hiểu ND bài, ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
- Thể hiện sử cảm thông
- Xác định giá trị
* Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng, sách vở của hs
* Bài mới
Gv: Chia bài đọc thành từng đoạn
- Hs đọc nối tiếp theo đoạn
Đọc lần 1 kết hợp luyện đọc
Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ
Hs: Luyện đọc theo nhóm 2
- Nhận xét bổ sung cho nhau .
* GV: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Nêu câu hỏi gợi ý : -Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh n.t.n
- Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà trò rất yếu ớt ?
-Những lời nói và cử chỉ nào của Dế Mèn nói lên nói lên tấm lòng nghĩa hiệp ?
-Em thích hình ảnh nhân hoá nào ? Vì sao 
+ Hs: Luyện đọc diễn cảm đoạn 4
- Hs thi đọc trước lớp.
- Nhận xét bạn đọc.
* Củng cố, dặn dò
+ Nhận xét chung
- Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập rèn luyện.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. 
- Các bài hát về chủ đề Trường em.
+ Kỹ năng tự nhận thức
+ Kỹ năng xác định giá trị
- Giấy trắng , bút màu.
- Các chuyện nói về tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu.
* Bài mới
+ Giới thiệu bài
+ Quan sát tranh
* GV cho HS thảo luận
1. GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi 
+ HS trả lời
+ GV kết luận
* Làm bài tập trong SGK
 1. GV nêu yêu cầu bài tập: 
+ Tự liên hệ( bài tập 2) 
1. GV nêu yêu cầu tự liên hệ
 2. Yêu cầu HS trả lời 
 GV nhận xét và kết luận.
* Trò chơi phóng viên.
- Yêu cầu HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. 
- GV nhận xét kết luận
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ. 
* Củng cố dặn dò
+ Học thuộc ghi nhớ
TiÕt 2
Nhóm trình độ 4
Nhóm trình độ 5
Đạo đức
Trung thực trong học tập 
Toán
Ôn tập khái niệm hai phân số
I. Mục tiêu
II. KN sống
III. ĐDDH
IV. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
+ Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
+ Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
+ Kỹ năng tự nhận thức về sự trung thực, trong học tập của bản thân.
- SGK, các mẩu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập .
* Dạy bài mới 
+ Giới thiệu bài
+ Xử lý tình huống s.g.k 
- GV giới thiệu tranh s.g.k
- GV tóm tắt các cách giải quyết :
- Nếu em là bạn Lòn em sẽ chọn cách giải quyết nào ?
- GV và HS trao đổi 
+ GV kết luận 
* Làm việc cá nhân – bài tập 1 s.g.k
- GV và cả lớp trao đổi 
Kết luận : Việc làm c là trung thực .
+ Việc làm a. b. d là thiếu trung thực.
* Thảo luận nhóm – Bài tập 2 SGK
- GV đưa ra từng ý trong bài.
- GV và cả lớp trao đổi ý kiến 
Kết luận : ý kiến đúng là ý b ,c 
 ý kiến sai là ý kiến a
* Củng cố - dặn dò
- Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập .
-Tự liên hệ theo bài tập 6 
+ Biết; đọc, viết phân số.Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
+ Có ý thức học tốt môn toán.
+ Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình nh phần bài đọc SGK để thể hiện các phân số 
* Bài mới
- Giới thiệu bài
- Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
- GV treo miếng bìa thứ nhất (biểu diễn phân số 2/3) và hỏi : Đã tô màu mấy phần băng giấy ?
- GV y/c HS giải thích.
* Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dươí dạng phân số
a) Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số
- GV viết lên bảng các phép chia sau
1 : 3; 4 : 10; 9 : 2.
+ GV hướng dẫn hs cách chia
* Luyện tập - thực hành
Bài 1
- GV y/c HS đọc thầm đề bài tập.
- GV hỏi : Bài tập y/c chúng ta làm gì 
- Y/c HS làm bài.
- GV có thể đa thêm các phân số khác để nhiều HS thực hành đọc phân số trước lớp.
Bài 2
- GV gọi HS đọc và nêu y/c của đề.
- Y/c HS làm.
Bài 3
- GV tổ chức cho HS làm bài 3 tương tự bài 2.
Bài 4 
- Y/c HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
* Củng cố, dặn dò
 - GV tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập .
TiÕt 3
Nhóm trình độ 4
Nhóm trình độ 5
Toán
Ôn tập các số đến 100000
Khoa học
Sự sinh sản
I. Mục tiêu
II. KN sống
III. ĐDDH
IV. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Hoạt động 4
HĐNT
+ Đọc viết được các số đến 100.000
+ Biết phân tích cấu tạo số
- Vở bài tập , sgk
* Bài mới
+ Giới thiệu bài
* Hướng dẫn làm bài tập 1
7000+2000 = 9000; 
16000: 2= 8000
9000- 3000= 6000
8000: 2= 4000
8000x 3= 24000
* Hs: Làm bài 2
a) + 4637 _7035
 8245 2316
 12882 4719
b) 325 
 x 3
 975
* H­íng dÉn lµm bµi 3.
- Lµm bµi tËp 3 theo nhãm 2
4327.>.3742 ; 28676.=.28676
5870..< 5890 ; 97321.< 97400
- Nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt bæ sung cho nhau .
Hs: lµm bµi 4.
a) ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín .
56 731, 65 371, 67351, 75631
 b)ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ
92678, 82697, 79862, 62987
* Củng cố dặn dò
- GV tổng kết tiết học
+ Sau bài học , HS có khả năng : 
- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình. 
+ Kỹ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm của bố mẹ, mẹ và con cái để rút ra sự nhận xét có đặc điểm giống nhau.
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “ Bé là con ai “ 
- Hình trang 4 ,5 SGK . 
* KiÓm tra bµi cò
+ Nªu néi dung bµi tr­íc
* Bài mới
+ Giới thiệu bài:
+ Trò chơi “Bé là con ai?”
- Phát phiếu có vẽ hình một em bé hoặc hình bố , mẹ em bé đó .
- GV phổ biến cách chơi : ai nhận được hình em bé phải đi tìm bố hoặc mẹ em bé đó .
* Tổ chức cho HS chơi trò chơi
-Hỏi : Tại sao ta tìm được bố mẹ cho các em bé ?
-Qua trò chơi , rút ra kết luận gì ? 
* Quan sát tranh và trả lời 
Yêu cầu HS quan sát các hình 1; 2; 3;4 SGK và đọc lời đối thoại của các nhân vật .
Hỏi : Hãy nói về ý nghĩa của sinh sản đối với mỗi gia đình , dòng họ? 
-Hỏi: Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ? 
- Liên hệ gia đình mình
GV kết luận:
* Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
TiÕt 1
Nhóm trình độ 4
Nhóm trình độ 5
Địa lí
Môn lịch sử và địa lí
Tập đọc
Thư gửi các học sinh
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Hoạt động 4
HĐNT
+ Biết môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biét công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời hùng vương đến buổi đầu thời Nguyễn.
+ Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam.
+ Bản đồ địa lí tự nhiên Viêït Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.
+ Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng.
* Kiểm tra bài cũ: 
+ Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS.
* Bài mới:
+ Giới thiệu bài
+ Làm việc cả lớp
- GV giơí thiệu vị trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng.
- HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh mà em đang ở.
* Làm việc nhóm.
- GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó.
- Các nhóm làm việc, sau đó trình bày trước lớp.
GV kết luận
* Làm việc cả lớp
GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện để chúng minh điều đó?
- GV kết luận
+ Hướng dẫn cách học.
* Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại những yêu cầu chính của tiết học.
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bài : Qua bức thư BH khuyên các em HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn .
+ Học thuộc lòng đoạn :" Sau 80 năm....của các em" ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.)
- Tranh minh hoạ trang 4 SGK 
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc
* Bài mới
+ Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ bài tập đọc 
 H: Bức tranh vẽ cảnh gì?
* H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
+ Luyện đọc
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 4 
+ GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- H: Đặt câu với các từ: cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết
- GV nhận xét câu vừa đặt
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc toàn bài
* Tìm hiểu bài
- GV chia nhóm phát phiếu học tập 
+ Các nhóm đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi của GV
- GV nhận xét 
- Trong bức thư Bác Hồ khuyên và mong đợi chúng ta điêù gì?
* Luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng 
 - Chúng ta nên đọc bài như thế nào cho phù hợp với nội dung?
 - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp 
- 3 HS thi đọc diễn cảm
* Củng cố dặn dò
- GV tổng kết tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2011
TiÕt 1
Nhóm trình độ 4
Nhóm trình độ 5
Toán
Ôn tập các số đến 100000 (tiếp)
Lịch sử
“Bình tây đoại nguyên soái” Trương Định
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
+ Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đến 5 chữ số, nhân (chia) số đến 5 chữ sô với số có 1 chữ số.
+ Biết so sánh, xếp thứ tự các số đến 100.000
- Vở bài tập , sgk
* Bài mới
Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1
7000+2000 = 9000; 
16000: 2= 8000
9000- 3000= 6000
8000: 2= 4000
8000x 3= 24000
Hs: làm bài 2
a) + 4637 _7035
 8245 2316
 12882 4719
b) 325 
 x 3
 975
Gv: H­íng dÉn lµm bµi 3.
- Lµm bµi tËp 3 theo nhãm 2
4327.>.3742 ; 28676.=.28676
5870..< 5890 ; 97321.< 97400
- Nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt bæ sung cho nhau .
* Hs: lµm bµi 4.
a) ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín .
56 731, 65 371, 67351, 75631
 b)ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ
92678, 82697, 79862, 62987
* Củng cố dặn dò
+ Nhận xét tiết học
+ HS về nhà học bài
- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, c ... n chỉ quanh chân khuy, chỉ quấn vừa chặt để vải không bị dúm.
* HS thực hành
+ GV hướng dẫn hs
+ Quan sát, sửa sai
+ HS trình bày sản phẩm
* Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
TiÕt 4
Nhãm tr×nh ®é 3
Nhãm tr×nh ®é 5
Khoa học
Trao đổi chất ở người
Luyện từ và Câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
+ Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất ở cơ thể với môi trường như: Lờy vào khí oxi, thức ăn, nước uống, thải ra khí cacbonic, phân, nước tiểu...
+ Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường.
- H 6,7 s.g.k.
- GiÊy A 4 hoÆc vë bµi tËp.
* KiÓm tra bµi cò
+ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS
* Bµi míi
+ Gv: Giíi thiÖu bµi.
-H­íng dÉn hs th¶o luËn theo c©u hái.
Hs: quan s¸t h×nh vÏ s.g.k.
- Th¶o luËn theo cÆp.
Nh÷ng thø ®ã ®ãng vai trß nh­ thÕ nµo ®èi víi ®êi sèng cña con ng­êi?
- Ngoµi ra cßn cã yÕu tè nµo cÇn cho sù sèng?
- C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc, nhãm kh¸c bæ sung .
Gv : nhËn xÐt bæ sung . 
* H­íng dÉn hs Thùc hµnh
+ ViÕt hoÆc vÏ s¬ ®å sù trao ®æi chÊt gi÷a c¬ thÓ ng­êi víi m«i tr­êng.
Hs : lµm viÖc c¸ nh©n.
LÊy vµo
 C¬ thÓ ng­êi 
Th¶i ra
KhÝ «-xi
Thøc ¨n
N­íc
KhÝ c¸c-b«-nÝc
Ph©n
N­íc tiÓu, må h«i.
* Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học.
+ Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT 1 ) và đặt câu với mõi từ tìm được ở BT 1( BT 2)
+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học.
+ Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn( BT 3)
- Giấy khổ to, bút dạ
­
* Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Các em đã hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. Tiết học này các em cùng thực hành tìm từ đồng nghĩa, luyện tập cách sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp
* Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập 1
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài
- Tổ chức HS thi tìm từ theo nhóm viết vào phiếu bài tập
- Các nhóm trình bày lên bảng
- GV kết luận
* Bài 2
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- Gọi HS .xét bài của bạn trên bảng
- GV nhận xét bài 
Bài tập 3
- Tổ chức HS làm bài theo nhóm
 - GV nhận xét 
Đáp án: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối hả
Kết luận: 
* Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
Thứ 6 ngày 02 tháng 9 năm 2011
TiÕt 1
Nhãm tr×nh ®é 4
Nhãm tr×nh ®é 5
Thể dục
Giới thiệu ND CT môn học
Thể dục
Giới thiệu ND CT lớp 5
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
HĐNT
- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện tập trong giờ học thể dục lớp 3.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “
* Phần mở đầu
-GV tập trung học sinh thành 4 hàng dọc, sau đó cho học sinh quay traí quay phải.
-GV phổ biến tổ chức học sinh giậm chân tại chổ vỗ tay theo nhịp bài hát.
-GV nhận xét 
* Phần cơ bản:
-Phân công tổ nhóm luyện tập. 
*Tổ chức trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
GV HD HS chơi – cho HS chơi thử 1 lần. Sau chơi chính thức.
-Ôn lại động tác đội hình đội ngủ đã học ở lớp 2.
* Phần kết thúc :
-GV hệ thống lại bài. Nhận xét tiết học.
- Giới thiệu c.trình Thể dục lớp 5.
+ Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện.
- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.
- Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.
- Trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu nắm được cách chơi, nội quy chơi. 
* Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, lớp trưởng báo cáo.
- Kiểm tra đồ dùng học thể dục.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
+ Phổ biến bài mới
+ Khởi động
- Khởi động xoay các khớp cổ chân, đầu gối, vai, hông
 - Chuyên môn 
* Phần cơ bản
+ Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục lớp 5.
+ GV giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục lớp 5. Chú ý, nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật.
+ Khi lên lớp giờ Thể dục, quần áo phải gọn gàng. Không được đi dép lê, phải đi giày . Khi nghỉ tập phải xin phép thầy, cô giáo.
- GV dự kiến, nêu lên để cả lớp quyết định. Tốt nhất cán sự bộ môn là lớp trưởng có sức khoẻ tốt, nhanh nhẹn, thông minh. 
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học. Cách xin phép ra, vào lớp.
- GV nêu tên trò chơi cùng HS nhắc lại cách chơi có kết hợp cho một nhóm HS làm mẫu. 
* Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
2. Nhận xét
 3. Xuống lớp
TiÕt 2
Nhãm tr×nh ®é 3
Nhãm tr×nh ®é 5
Thể dục
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
Thể dục
Cách chào và báo cáo khi kết thúc tiết học
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
HĐNT
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phảy, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp.
- Sân tập.
* Phần mở đầu
-Phổ biến nội dung y/c bài học.
-Nhắc HS thực hiện nội quy chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nơi tập luyện.
* Phần cơ bản:
-Ổn tập hợp hàng dọc, quay trái, quay phải, nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào, báo cáo, xin phép khi ra khỏi hàng.
-GV cho học sinh tập theo nhóm.
-T/C cho học sinh chơi trò chơi “Nhóm 3 nhóm 7”.
-GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi.
-GV nhận xét chung tuyên dương những nhóm thực hiện tốt.
* Phần kết thúc :
-GV củng cố và nhận xét buổi tập. Tuyên dương những nhóm tập tốt.
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp. Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo.
- Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. 
* Phần mở đầu
+ Kiểm tra bài cũ 
+ Lớp trưởng tập trung báo cáo
+ Nhắc lại nội qui tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục .
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
* Phần cơ bản
. Phổ biến bài mới
+ Đội hình đội ngũ
 + Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.
+ GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai cho HS. 
+ Chia tổ luyện tập (do tổ trưởng điều khiển) 
+ Cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng HS quan sát, nhận xét.
 - Khởi động chạy tại chỗ và hô to theo nhịp :1,2,3,4 ; ...(1’).
+ GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. 
+ GV cho cả lớp thi đua chơi (mỗi trò chơi 2- 3 lần).
+ GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.
* Phần kết thúc
+ Hồi tĩnh
+ Nhận xét
TiÕt 3
Nhãm tr×nh ®é 3
Nhãm tr×nh ®é 5
Toán
Luyện tập.
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
+ Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay đổi bằng chữ số
+ Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a
* Kiểm tra bài cũ
Làm bài tập 3 tiết trước.
* Bài mới
+ Giới thiệu bài
Hs: làm bài 1
- H.s nêu yêu cầu của bài.
- H.s làm bài.
- nhận xét.
* HS làm bài tập 2
- Nêu yêu cầ của bài.
Tính giá trị của biểu thức .
- Thực hiện tính hai phần a.b.
- Hs làm bài.
Hs: làm bài tập 3
c
Biểu thức
Giá trị của biểu thức.
5
8 x c
 40
7
7 + 3 x c
 28
0
66 x c + 32
 32
Gv: HD làm bài tập 4
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tóm tắt và làm bài vào vở.
- Chữa bài.
- Nhận xét.
Củng cố dặn dò
+ Nhận xét tiết học 
+ Chuẩn bị tiết sau.
Giúp HS :
+ Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng ( BT 1) 
+ Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày ( BT2).
- HS sưu tầm tranh ảnh về vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng
- Giấy khổ to, bút dạ
* Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 GS lên bảng 
- Hãy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
- Nêu cấu tạo bài văn Nắng trưa
- GV nhận xét, đánh giá
* Dạy bài mới
+ Giới thiệu bài
+ Kiểm tra kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày của HS
 * Hướng dẫn HS làm BT 
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp
GV hướng dẫn giúp đỡ HS gặp khó khăn, Yêu cầu HS ghi lại ý chính trong câu hỏi
- Gọi HS trình bày 
- GV nhận xét
 Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày.
- HS làm bài cá nhân
+ GV gợi ý cho HS
- GV chọn bài làm tốt để trình bày mẫu
* Củng cố dặn dò
+ Nhận xét tiết học 
+ Chuẩn bị tiết sau.
TiÕt 4
Nhãm tr×nh ®é 3
Nhãm tr×nh ®é 5
TËp lµm v¨n
ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ?
Toán
Phân số thập phân
I. Mục tiêu
II. ĐDDH
III. CHĐDH
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
HĐNT
- Hiểu được đặc điểm của văn kể chyện .
- Bước đầu kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1-2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa.
* Bài mới
+ Gv: Giới thiệu chương trình, SGK
- Yêu cầu khi học tiết tập làm văn .
- Yêu cầu hs Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể theo nhóm .
- Bài Hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể ,bài nào là văn kể chuyện ? Vì sao 
* Hs : kể tóm tắt .
- Bà cụ ăn xin , Mẹ con bà nông dân, bà con nông dân dự lễ hội.
- HS thảo luận nhóm 4
- Các nhóm trình bày .
* Gv: hướng dẫn hs làm bài tập 1.
Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả .
- trình bày bài . 
- Có các nhân vật: em, người phụ nữ có con nhỏ.
Hs : nêu yêu cầu của bài .
- HS viết bài vào nháp .
- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi .
Kết luận: trong cuộc sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau đó là ý nghĩa câu chuyện các em vừa kể.
* Củng cố -dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Biết đọc viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
* Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
* Dạy học bài mới
+ Giới thiệu bài
+ Trong tiết học này các em sẽ cùng tìm hiểu về phân số thập phân.
+ Giới thiệu phân số thập phân
- GV viết lên bảng các phân số :
; , ;.. và yêu cầu HS đọc.
- GV nêu kết luận.
* Luyện tập
Bài 1
- GV viết các phân số thập phân lên bảng và yêu cầu HS đọc.
Bài 2
- GV lần lượt đọc các phân số thập phân cho HS viết.
- GV n.xét bài của HS trên bảng.
Bài 3
+ GV hướng dẫn hs làm bài
+ HS làm bài vào vở
Bài 4
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng sau đó chữa bài và cho điểm HS.
* Củng cố - dặn dò
- GV tổng kết tiết học