Giáo án Luyện Toán lớp 1. Tuần 11 – Trường Tiểu học Hương Điền TOÁN Luyện Phép trừ trong phạm vi 6 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển các năng lực đặc thù - Củng cố kĩ năng làm tính trừ trong phạm vi 6. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất. Thông qua luyện tập thực hành tính trừ trong phạm vi 6, HS có cơ hội được phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hóa toán học.. - Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân. Có tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Máy tính, tivi HS: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái và kết nối vào bài mới Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, -HS thực hiện các hoạt động sau: chia sẻ trước lớp. Khuyến khích HS + Chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập nói, diễn đạt bằng chính ngôn ngữ của phép trừ trong phạm vi 6. các em. + Chia sẻ: Cách trừ của mình; Để có thể tìm nhanh, chính xác kết quả phép tính cần lưu ý điều gì? 2. Hoạt động thực hành, luyện tập (27ph) Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng làm tính trừ trong phạm vi 6. Cách tiến hành: Bài 1( cặp đôi) - Cá nhân HS làm bài 1: Tính Đọc hiểu yêu cầu đề bài. 6 - 3= 6 -2 = + Tìm kết quả các phép trừ nêu trong 5 - 4= 5 – 3 = bài. 4 - 0= 3 -1 = 4 - 1= 3 -2 = Gọi một vài cặp HS chia sẻ cách tính nhẩm cho cả lớp nghe. Giáo án Luyện Toán lớp 1. Tuần 11 – Trường Tiểu học Hương Điền Bài 2.( cá nhân) Cá nhân HS tự làm bài 2: Tìm kết quả Số? các phép trừ nêu trong bài 6-....= 2 .....- 2= 4 5- ....= 3 ....- 1 = 2 GV nêu yêu cầu GV nên quan sát cách HS tìm ra kết quả phép tính hơn là chú ý đến kết quả của phép tính. GV yc hs nêu viết 1 số phép tính Hs thực hiện vào bảng con 3. GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs
Tài liệu đính kèm: