Giáo án Mĩ thuật 5 - Tuần 27 - Vẽ tranh Đề tài môi trường

Tuần: 27	 Mĩ thuật 
	Vẽ tranh
 ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
	- HS hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống.
	- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về môi trường
	- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Sưu tầm tranh ảnh đẹp về môi trường (phong cảnh, các hoạt động bảo vệ môi trường)
	- Hình gợi ý cách vẽ
	- Bài vẽ của HS lớp trước
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ
Giáo viên
Học sinh
1. Tìm, chọn nội dung đề tài
2. Cách vẽ tranh
3. Thực hành
4. Nhận xét, đánh giá
A. Kiểm tra bài cũ
+ Thế nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm?
+ Thế nào là một bài kẻ chữ đạt yêu cầu?
- Kiểm tra bài kẻ chữ của những HS tiết trước chưa hoàn thành.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ Vẽ tranh Đề tài môi trường
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV cho HS xem một số bức tranh về đề tài môi trường
- GV gợi ý: để vẽ tranh về môi trường, có thể chọn một trong số những hoạt động đã nêu hoặc vẽ về cảnh thiên nhiên tươi đẹp, phong cảnh quê hương
- Gợi ý HS tìm chọn các hình ảnh chính, phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh
- Gợi ý HS cách vẽ thông qua hình gợi ý hoặc vẽ lên bảng
- GV lưu ý HS: Không nên vẽ nhiều hình ảnh tản mạn vì sẽ làm cho bài vẽ vụn vặt, không rõ trọng tâm.
- Tổ chức cho HS thực hành vẽ theo cá nhân
- GV quan sát lớp, góp ý, gợi mở cho những HS chưa chọn được nội dung đề tài. Động viên, khen ngợi những em vẽ nhanh, vẽ đẹp  để tạo không khí thi đua học tập trong lớp.
- Tổ chức cho HS trưng bày bài vẽ
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét.
- GV bổ sung và khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ và nhắc nhở, động viên những em chưa vẽ xong cố gắng hơn ở những bài học sau.
+ 2 HS lên bảng trả lời
- HS nghe
- HS quan sát
- HS tự chọn nội dung để vẽ tranh.
- HS nghe, chọn các hình ảnh chính, phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh
- HS quan sát, nắm cách vẽ
- HS thực hành, tìm hình ảnh chính, phụ và những chi tiết phù hợp để bài vẽ thêm sinh động.
- Nên vẽ hình to, rõ ràng
- HS trưng bày bài vẽ: đính bài vẽ lên bảng để cả lớp quan sát rõ.
- HS chọn một số bài vẽ, nhận xét
- HS tự nhận xét và xếp loại theo cảm nhận riêng
Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị bài: