Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 13 - Bài 7: Trang trí bằng chấm và nét (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 13
 CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI CHẤM, NÉT, MÀU SẮC
 Bài 7: TRANG TRÍ BẰNG CHẤM VÀ NÉT ( tiết 1)
 Thời gian thực hiện từ: 29/11/2022 đến 30/11/2022
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Phẩm chất
 Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, tôn 
trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS,...thông qua một số biểu hiện và hoạt động cụ thể sau:
 - Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập.
 - Biết nhặt giấy vụn vào thùng rác, không để hồ dán dính trên bàn, ghế,...
 - Biết bảo quản sản phẩm của mình, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn 
bè và người khác tạo ra.
 2. Năng lực
 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
 2.1. Năng lực mĩ thuật
 - Nhận biết được một số hình thức trang trí bằng chấm và nét ở đối tượng.
 - Tạo được hình sản phẩm và sử dụng chấm, nét để trang trí theo ý thích; bước đầu 
biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ chơi, đồ dùng.
 - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 2.2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự lựa chọn 
vật liệu, công cụ, họa phẩm, để tạo hình và trang trí.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận với bạn và trưng bày, nhận 
xét sản phẩm.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, giấy màu, họa phẩm 
để thực hành tạo nên sản phẩm. 2.3. Năng lực đặc thù khác
 - Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét,...sản 
phẩm.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, kéo, bút chì, 
hình ảnh minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).
 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, màu vẽ, bút 
chì, tẩy, hồ dán, kéo. Sưu tầm đồ dùng, vật liệu sẵn có ở địa phương theo GV đã hướng 
dẫn.
 III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo 
luận, giải quyết vấn đề.
 2. Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, động não, bể cá.
 3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
 IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Ổn định lớp và khởi động (4p)
 - Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị bài học của học sinh. - Để đồ dùng lên bàn GV kiểm tra.
 - Giới thiệu hình ảnh một số đồ vật (hoặc vật thật) - HS quan sát, chia sẻ cảm nhận 
 chưa trang trí và hình ảnh/ vật thật đã trang trí. Nêu (đẹp, thích/ không thích).
 vấn đề, gợi mở HS chia sẻ cảm nhận với đặc điểm 
 từng loại.
 - GV chốt ý từ đó liên hệ giới thiệu nội dung bài 
 học. Ghi đề bài: Trang trí bằng chấm và nét. - Lắng nghe, nhắc đề bài.
 Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết (5p)
 - Tổ chức học sinh quan sát hình ảnh trang 33, 34 
 SGK (Quan sát, nhận biết) và hình ảnh đồ vật hoặc 
 vật thật do GV, HS chuẩn bị. Yêu cầu HS thảo luận - Thảo luận nhóm theo các nội 
 nhóm theo các nội dung: dung giáo viên hướng dẫn. + Nêu tên một số đồ vật sẵn có chưa được trang trí.
+ Nêu tên một số sản phẩm, đồ vật đã được trang trí.
+ Giới thiệu các màu sắc, chấm, nét được trang trí ở 
sản phẩm/ đồ vật.
- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày. 
- Nhận xét, tóm tắt nội dung trả lời của các nhóm.
 - Đại diện các nhóm HS trình bày. 
- Gợi mở HS nhớ về những gì đã nhìn hoặc quan sát Các nhóm khác lắng nghe, nhận 
thấy các hình ảnh, đồ vật, đồ dùng,... ở xung quanh xét, bổ sung.
có sử dụng hình ảnh trang trí kết hợp chấm với nét. 
 - Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ và 
Ví dụ:
 chia sẻ.
+ Trong lớp: trên tường, các giấy khen, đồng hồ,...
+ Trên đồ dùng học tập, trang phục,...
+ Đồ dùng trong gia đình: lọ hoa, bát đĩa, khăn trải 
bàn, thảm,...
- Gợi nhắc: Trong cuộc sống có nhiều đồ vật được 
trang trí bằng chấm, nét, màu sắc. Các đồ vật trang 
trí sẽ đẹp hơn.
- Tổng kết nội dung quan sát, nhận biết; gợi mở nội 
dung thực hành sáng tạo.
Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo (20p)
3.1. Tìm hiểu cách tạo hình và trang trí bằng chấm 
và nét - Lắng nghe.
- Tổ chức cho HS làm việc nhóm và giao nhiệm vụ: 
Quan sát hình minh họa trang 34, 35 SGK. Sử dụng 
câu hỏi gợi mở để HS nêu được cách thực hành tạo 
hình đồ vật/ con vật và trang trí bằng chấm và nét. - GV giới thiệu và thị phạm minh họa, kết hợp giảng 
giải, tương tác với HS về cách thực hiện:
 - Quan sát, thảo luận nhóm và trả 
+ Tạo hình và trang trí từ vật liệu sẵn có. Ví dụ: hình lời câu hỏi.
ảnh con cá, cái ô ở trang 34, 35 SGK.
. Lựa chọn vật liệu để tạo hình
. Tạo hình đồ vật/ con vật dựa trên vật liệu đã có.
 - Quan sát, lắng nghe. Tham gia 
. Trang trí cho hình vừa tạo được bằng chấm và nét. tương tác cùng GV.
+ Trang trí trên vật liệu sẵn có, ví dụ: 
. Vẽ/ dán thêm chi tiết từ vật liệu sẵn có hình tròn.
. Vẽ/ dán thêm chi tiết từ vật liệu dạng khối trụ.
3.2. Tổ chức HS thực hành
- Bố trí HS ngồi theo nhóm (6 HS)
- Giao nhiệm vụ cho HS: Lựa chọn vật liệu, đồ 
vật,...để trang trí; chọn kiểu trang trí.
- Lưu ý HS: Sử dụng kích thước chấm giống nhau 
hoặc khác nhau; Sử dụng các nét khác nhau; Kết hợp 
sử dụng chấm và nét. - Vị trí ngồi thực hành theo cơ cấu 
 nhóm: 6 HS
- Quan sát, hướng dẫn và có thể hỗ trợ HS thực hành
 - Tạo sản phẩm cá nhân.
- Gợi mở nội dung HS trao đổi/ thảo luận trong thực 
hành.
Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ (5p)
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Gợi mở HS giới thiệu: Em đã tạo ra cách kết hợp 
chấm và nét như thế nào?...
 - Tập đặt câu hỏi cho bạn, trả lời, 
- Chia sẻ, cảm nhận về sản phẩm. Gợi ý: thảo luận, chia sẻ trong thực hành. + Em thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao?
 + Sự kết hợp kiểu nét nào với chấm em thích nhất?
 + Có những màu sắc nào ở các sản phẩm? - Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
 Hoạt động 5: Tổng kết tiết học (1p) - Giới thiệu sản phẩm của mình.
 - Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn bị 
 bài của HS, liên hệ bài học với thực tiễn.
 - Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm 
 - Gợi mở nội dung tiết 2 của bài học và hướng dẫn của mình/ của bạn.
 HS chuẩn bị.
 - Lắng nghe. Có thể chia sẻ suy 
 nghĩ.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 24 tháng 11 năm 2022 Ngày 25 tháng 11 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu