Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 8 - Bài 4: Nét thẳng, nét cong (2 tiết) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 8
 CHỦ ĐỀ 3: SỰ THÚ VỊ CỦA NÉT
 BÀI 4: NÉT THẲNG, NÉT CONG ( tiết 2 )
 Thời gian thực hiện từ: 25/10/2022 đến 26/10/2022
I. Yêu cầu cần đạt: 
1. Phẩm chất
Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phảm chất như chăm chỉ, trách nhiệm, trung 
thực, thông qua một số biểu hiện cụ thể sau:
 - Yêu thích cái đẹp thông qua biểu hiện sự đa dạng của nét trong tự nhiên, cuộc 
 sống và tác phẩm mĩ thuật.
 - Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu, phục vụ học tập, tự giác tham gia hoạt động 
 học tập.
 - Không tự tiện lấy đò dùng học tập của bạn; chia sẻ ý kiến theo đúng cảm nhận 
 của mình.
 - Biết giữ vệ sinh lớp học, tôn trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
2. Năng lực
Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
2.1 Năng lực mĩ thuật
 - Nhận biết nét thẳng, nét cong và sự khác nhau của chúng.
 - Tạo được sản phẩm đơn giản bằng nét thẳng , nét cong.
 - Bước đầu chia sẻ được nhận biết về nét thẳng, nét cong ở đối tượng thẩm mĩ 
và sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. 2.2Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ 
 động trong hoạt động học.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và nhận xét 
 sản phẩm.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, họa phẩm để 
 thực hành tạo nên sản phẩm. 
2.3Năng lực đặc thù khác
 - Năng lực ngôn ngữ:thông qua trao đổi, thảo luận theo chủ đề.
 - Năng lực thể chất: thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của bàn 
 tay.
II. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên
 1/ Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; đồ dùng, vật liêu 
 như mục Chuẩn bị trang 18 SGK, màu vẽ, vật liệu dạng sợi, que tính, sợi 
 dây, 
 2/ Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; phương tiện, họa 
 cụ, họa phẩm, và vật liệu dạng que ( que tính, thước kẻ, que diêm, ), dạng 
 sơi, giấy màu, Đồ dùng trực quan các dạng hình kỉ hà, hình nét cong đơn 
 giản.
 -Hình minh họa trang 21
 - Một số bức tranh, sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật sử dụng nét thẳng, nét 
 cong.
III. Phương pháp, hình thức tổ chức DH chủ yếu - Phương pháp dạy học: Pháp vấn/ đặt câu hỏi, nêu và giải quyết vần đề, trò 
 chơi, thực hành, gợi mở, 
 - Kĩ thuật dạy học: Động não, bể cá, 
 - Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Tiết 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Ổn định lớp và giới thiệu nội 
 dung tiết học (5p)
 -Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1 của bài -Suy nghĩ, chia sẻ, bổ sung.
 học
 -Giới thiệu nội dung tiết học.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn cho HS tìm hiểu nội 
 dung Vận dụng. (20p)
 -HS quan sát.
 Yêu cầu HS quan sát các tranh trang 22 SGK .
 -HS trả lời. HS khác nhận xét 
 -Cho HS trả lời câu hỏi:
 bổ sung.
 + Em nhìn thấy gì trong tranh?
 +Bạn nhỏ đang làm gì?
 +Con cá được tạo nên từ gì? Nét thẳng hay nét 
 cong?
 - HS phát biểu. Nhận xét.
 -Em hãy kể tên các đồ vật có nét thẳng, nét 
 cong. HS tìm và nói đồ vật đó có nét thẳng 
 hay nét cong hay kết hợp cả hai.
 -HS lắng nghe. Hoạt động 3: Tổng kết bài học. (5p)
 -GV chốt lại
 +Nét thẳng nét cong có trong tự nhiên, trong 
 cuộc sống và trong tác phẩm mĩ thuật.
 + Em có thể vẽ mọi hình ảnh bằng nét thẳng, nét 
 cong.
 Hoạt động 4: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài học -HS lắng nghe.
 tiếp theo. (5p)
 – Tóm tắt nội dung chính của bài học
 – Nhận xét kết quả học tập
 – Hướng dẫn HS chuẩn bị bài học tiếp theo: xem 
 trước bài 5 SGK, chuẩn bị các đồ dùng, vật liệu 
 theo yêu cầu ở mục chuẩn bị trong Bài 5, trang 
 23 SGK.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 20 tháng 10 năm 2022 Ngày 21 tháng 10 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu