Giáo án Mĩ thuật lớp 3 năm 2009

TUẤN 1
 (Từ 10/8 đến 14/8/2009)
THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
 XEM TRANH THIẾU NHI ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG
I/ Mục đích yêu cầu:
HS tiếp xúc,làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường.
Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trường.
Có ý thức bảo vệ môi trường, yêu mến cảnh đẹp quê hương.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Sưu tầm tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường và đề tài khác .
Học sinh: Sưu tầm tranh về dề tài môi trường (nếu có).
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS.
GV nhận xét chung.
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
HT: Cá nhân
GV giới thiệu tranh vẽ đề tài môi trường để HS quan sát.
GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống.
GV giớí thiệu một số tranh của thiếu nhi vẽ về đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra:
+ Tranh vẽ về đề tài môi trường.
+ Đề tài về bảo vệ môi trường rất phong phú và đa dạng như trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng, chim thú.
GV kết luận: Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem . 
Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh.
MĐ: Giúp HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trong tranh.
HT: Nhóm.
GV cho HS quan sát tranh trong SGK.
Các nhóm quan sát thảo luận.
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Những hình ảnh chính , hình ảnh phụ tronh tranh?
+ Hình dáng , động tác của các hình ảnh chính như thế nào? ở đâu?
+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
Sau đó GV cho HS nhẫn xét, bổ sung.
Cho HS nhận xét , bổ sung.
GV nhận xét chung.
GV nhấn mạnh:
+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp.
+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình.
Hoạt động 3: Nhận xét
Nhận xét tiết học.
Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau.
Hát
Dụng cụ học tập
Lắng nghe
Lắng nghe
Nêu lại tựa bài
Quan sát tranh
Lắng nghe
Quan sát, nhận xét
Lắng nghe
Quan sát tranh SGK
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét, bổ sung
Lắng nghe
Lắng nghe
Tim những đồ vật có trang trí đường diềm
TUẦN 2
(Từ 17/8 đến 21/8/2009)
VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
I/ Mục đích yêu cầu:
	Giúp HS:
Tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản.
Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm.
Hoàn thành các bài tập ở lớp
HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm .
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Một số đồ vật có trang trí đường diềm.
 Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn thành.
 Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS.
GV nhận xét chung.
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Giúp HS hiểu cách trang trí đường diềm.
HT: Thảo luận nhóm, cá nhân
GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng.
GV nêu câu hỏi : 
+ Thế nào là đường diềm?
+ Đường diềm dùng để làm gì?
GV kết luận.
GV cho HS quan sát 2 mẫu đường diềm đã chuẩn bị (đường diềm chưa hoàn chỉnh và hoàn chỉnh).
 Cho HS thảo luận nhóm:
 + Em có nhận xét gì về hai đường diềm này?
 + Có những hoạ tiết nào ở đường diềm?
 + Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào?
 + Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì?
 + Những màu nào được vẽ trên đường diềm?
GV cho các nhóm trình bày. 
GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ.
MĐ: Giúp HS biết vẽ hoàn chỉnh bài trang trí.
HT: Cá nhân.
GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở vở tập vẽ và chỉ cho HS những hoạ tiết đã có ở đường diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp.
GV lưu ý HS:
+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đều và cân đối.
+ Khi vẽ cần phác nét nhẹ trước để có thể tẩy sửa hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh hoạ tiết.
GV hướng dẫn cách vẽ màu: Chọn màu thích hợp có thể dùng 3,4 màu.
Lưu ý chọn màu sáng , hài hoà, không vẽ màu ra màu hoạ tiết.
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Giúp HS vẽ được các hoạ tiết cho hoàn chỉnh.
HT: Cá nhân
 GV nhắc lại yêu cầu:
 + Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm ở vở tập vẽ.
 + Vẽ hoạ tiết đều và cân đối.
 + Chọn màu thích hợp: hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu. Màu ở đường diềm có đậm, có nhạt.
GV cho HS vẽ vào vở.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm.
Cho HS nhận xét, đánh giá .
GV nhận xét chung.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau.
Hát
Dụng cụ học tập
Lắng nghe
Lắng nghe
Nêu lại tựa bài
Quan sát 
Trả lời câu hỏi
Lắng nghe
Quan sát mẫu
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét, bổ sung
Lắng nghe
Quan sát hình vẽ ở vở tập vẽ
Lắng nghe mmmh
Lắng nghe
Vẽ vào vở
Trình bày sản phẩm.
Nhận xét, đánh giá
Lắng nghe
Lắng nghe
Chuẩn bị các loại quả
(TUẦN 3
Từ 24/8 đến 28/8/2009)
 VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ
I/ Mục đích yêu cầu:
HS nhận biết màu sắc, hình dáng, tỷ lệ một vài loại quả.
Biết cách vẽ quả theo mẫu.
Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích
Cảm nhận được vẻ đẹp của các loại quả.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Một số loại quả sẳn có ở địa phương.
	 Bài vẽ quả của HS lớp trước.
 Tranh, ảnh về một vài loại quả.
Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy,màu.
 Một số loại quả.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS.
GV nhận xét chung.
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
 VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Giúp HS biết phân biệt tên, màu sắc, hình dáng của các loại quả.
HT: Nhóm
GV giới thiệu một vài loại quả cho HS quan sát nhận xét sau đó trả lời câu hỏi.
+ Tên của quả mà nhóm quan sát ?
+ Đặc điểm, hình dáng (quả tròn hay dài,to hay nhỏ)?
+ Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận( phần nào to, phần nào nhỏ)
+ Màu sắc của các loại quả?
GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ quả
MĐ: Giúp HS biết cách vẽ quả.
HT: Cả lớp
GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp sau đó hướng dẫn HS cách vẽ.
+ So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung cho vừa vớI phần giấy?
+ Vẽ phác hình quả?
+ Sửa hình cho giống quả mẫu.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Vẽ được một quả và màu theo ý thích.
HT: Cá nhân
GV cho HS vẽ vào vở quả mà nhóm đã đem theo.
GV lưu ý HS: ước lượng chiều cao,chiều ngang để vẽ vào giấy.
 Vừa vẽ vừa điều chỉnh hình cho giống mẫu.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm.
Cho HS nhận xét, đánh giá.
GV nhận xét chung.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò chuẩn bị bài học sau.
Hát
Dụng cụ học tập
Lắng nghe
Lắng nghe
Nêu lại tựa bài
Quan sát 
Trả lời câu hỏi
Nhận xét 
Lắng nghe
Quan sát
Vẽ vào vở
Lắng nghe
Trình bày sản phẩm
Nhận xét, đánh giá
Lắng nghe
Lắng nghe
Sưu tầm tranh về trường 
(TUẦN 4
Từ 31/8 đến 04/9/2009)
 VẼ TRANH ĐỀ TÀI
TRƯỜNG EM
I/ Mục đích yêu cầu:
HS hiểu nội dung đề tài Trường em..
Biết cách vẽ được tranh về đề tài Trường em.
Vẽ được tranh đề tài Trường em.
HS thêm yêu mến trường lớp và biết giữ gìn cảnh quan môi trường xung quanh.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh của HS vẽ về đề tài nhà trường.
	 Tranh vẽ các đề tài khác.
Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy,màu.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS.
GV nhận xét chung.
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
 VẼ TRANH ĐỀ TÀI: TRƯỜNG EM
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
MĐ: Giúp HS biết chọn nội dung phù hợp.
HT: Nhóm
GV cho HS quan sát tranh có chủ đề trường học sau đó quan sát, nhận xét thảo luận nội dung tranh.
+ Đề tài nhà trường có thể vẽ những gì ? ( giờ học tên lớp, các hoạt động ở sân trường, giờ ra chơi)
+ Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh?
+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung?
+ Chúng ta phải làm gì để giữ trường, lớp sạch, đẹp?
GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh
MĐ: Giúp HS biết cách vẽ tranh về đề tài.
HT: Cả lớp
GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp chẳng hạn:
+ Cảnh vui chơi ở sân trường.
+ Cảnh đi học.
+ Giờ học tập ở trên lớp, học tập theo nhóm.
+ Cảnh lao động.
+ Cảnh lễ hộ ở sân trường.
+ Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ để làm rõ nội dung của bức tranh.
+ Cách sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho cân đối.
+ Vẽ màu theo ý thích( nên vẽ ít màu, màu sắc tươi sáng ).
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Vẽ được tranh về đề tài trường em theo ý thích.
HT: Cá nhân
GV cho HS vẽ vào vở .
GV theo dõi, hướng dẫn HS cách chọn màu, cách vẽ cho phù hợp với nội dung.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm.
Cho HS nhận xét, đánh giá.
GV nhận xét chung.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò chuẩn bị bài học sau.
Hát
Dụng cụ học tập
Lắng nghe
Lắng nghe
Nêu lại tựa bài
Quan sát 
Thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét, bổ sung
Lắng nghe
Quan sát
Vẽ vào vở
Lắng nghe
Trình bày sản phẩm
Nhận xét, đánh giá
Lắng nghe
Lắng nghe
Chuẩn bị giấy màu, hồ
TUẦN 5
(Từ 07/9 đến 12/9/2009)
 TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
XÉ,DÁN HÌNH QUẢ
I/ Mục đích yêu cầu:
HS nhận biết hình, khối của một số quả.
Biết cách nặn quả
Nặn được một vài quả gần giống với mẫu.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Sưu tầm tranh một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp.
	 Giấy màu.
Học sinh: Vở tập vẽ, giấy màu, hồ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS.
GV nhận xét chung.
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
 TẬP NẶN TẠO DÁNG:XÉ DÁN HÌNH QUẢ
Hoạt độ ...  vẽ:
+ Vẽ hình dáng con vật ( Vẽ một hoặc hai con vật có hình dáng khác nhau) . 
+ Vẽ cảnh phù hợp với nội dung cho tranh sinh động hơn ( cây, nhà, sông, núi).
- Vẽ màu:
+ Vẽ màu các con vật và cảnh vật xung quanh.
+ Vẽ màu nền của bức tranh.
+ Chọn màu cho phù hợp.
GV nhận xét chung.
GV cho HS xem bài vẽ của năm học trước.
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Vẽ được tranh theo ý thích.
HT: Cá nhân
GV cho HS vẽ vào vở .
GV theo dõi hướng dẫn HS chưa biết cách vẽ, chú ý đến cách vẽ hình, vẽ màu, tranh vẽ rõ nội dung tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm.
Cho HS nhận xét, đánh giá.
GV nhận xét chung.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò chuẩn bị bài học sau.
Hát
Dụng cụ học tập
Lắng nghe
Lắng nghe
Nêu lại tựa bài
Quan sát 
Trả lời câu hỏi
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát
Thực hành vào vở
Lắng nghe
Trình bày sản phẩm
Nhận xét, đánh giá
Lắng nghe
Lắng nghe
Chuẩn bị giấy màu
TÙẦN 32
(Từ 13/4 đến 17/4/2009)
 TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI
I/ Mục tiêu:
Học sinh nhận ra hình dáng của người đang hoạt động.
Biết cách xé dán hình dáng người đang hoạt động.
Nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng của người khi hoạt động.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh về hình dáng khác nhau của con người.
 Giấy màu. 
 Một số bài xé dán hình dáng người. 
Học sinh: Giấy màu, hồ, vở bài tập .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS.
GV nhận xét chung.
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại:
TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO: XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Giúp HS biết hình dáng của người đang hoạt động..
HT: Cá nhân
 GV giới thiệu cho HS xem tranh ảnh một số hình dáng người, gợi ý để HS nhận xét: 
+ Các nhân vật đang làm gì?
+ Động tác của từng người như thế nào? (đầu, thân, tay, chân..)
Gọi HS làm mẫu một vài dáng đi, chạy, đá bóng để HS thấy được những tư thế khác nhau của người đang hoạt động.
GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Hướng dẫn xé dán
MĐ: Giúp HS biết cách xé dán hình dáng người.
HT: Cả lớp
GV cho HS chọn 2 dáng người đang hoạt động, sau đó hướng dẫn HS tìm ra cách xé dán:
+ Chọn giấy màu cho các bộ phận: đầu, mình, chân và các hình ảnh khác. ( cây, nhà).
+ Xé các hình ảnh khác.
+ Sắp xếp hình đã xé dán lên giấy nền, điều chỉnh cho phù hợp với dáng đang hoạt động.
+ Dán hình: không để hình xê dịch như đã xếp.
+ Vẽ phác các hình dáng người: đầu, mình, chân, tay thành các dáng đi, đứng, chạy
+ Vẽ thêm một số chi tiết cho phù hợp với các dáng cho các hoạt động cụ thể.
 GV lưu ý:
- Khi xé dán phải tạo dáng cho sinh động.
- Có thể xé dán 1 màu hay nhiều màu.
GV cho HS xem bài xé dán của năm học trước.
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Xé dán được dáng người theo ý thích.
HT: Cá nhân
GV cho HS chọn dáng người theo ý thích để xé dán.
GV quan sát theo dõi và gợi ý cho HS:
+ Tạo hình dáng người.
+ Xé dán các bộ phận.
+ Xé dán vừa với phần giấy.
+ Có thể xé dán thêm các chi tiết liên quan khác.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm.
Cho HS nhận xét, đánh giá.
GV nhận xét chung.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò chuẩn bị bài học sau.
Hát
Dụng cụ học tập
Lắng nghe
Lắng nghe
Nêu lại tựa bài
Quan sát 
Trả lời câu hỏi
Nhận xét, bổ sung
Quan sát
Lắng nghe
Quan sát
Lắng nghe
 Lắng nghe
Quan sát
Thực hành 
Lắng nghe
Trình bày sản phẩm
Nhận xét, đánh giá
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát tranh thiếu nhi thế giới
TUẦN 33
(Từ 20/4 đến 24/4/2009)
 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT 
XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI
I/ Mục tiêu:
HS tìm hiểu nội dung các bức tranh.
Nhận biết được vẻ đẹp các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh.
HS biết quý trọng tình cảm mẹ con và bạn bè
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh ở vở Tập vẽ.
Học sinh: Vở tập vẽ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS.
GV nhận xét chung.
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI
Hoạt động 1 : Xem tranh
MĐ: Giúp HS hiểu được nội dung tranh.
HT: Nhóm
 GV cho HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm: 
+ Tranh Mẹ tôi của Xvét- ta - Ba - la- nô - va.
- Trong tranh có những hình ảnh gì?.
- Hình ảnh nào được vẽ nổi bật nhất? 
- Tình cảm của mẹ đối với em bé được biểu hiện như thế nào? ( Mẹ vòng tay ôm em bé vào lòng, thể hiện sự chăm sóc, thương yêu triều mến ).
- Tranh vẽ cảnh diển ra ở đâu? (ở trong phòng, mẹ ngồi trên chiếc ghế salông, đằng sau là tấm rèm đẹp, phía trước là chiếc bàn nhỏ với bình hoa bên cạnh là quả bóng)
- Về màu sắc: Mẹ đang ngồi trên chiếc ghế màu đỏ, nét mặt vui tươi hồng hào, môi đỏ, mái tóc nâu đậm được chải gọn gàng có đính một chiếc nơ xanh. Mẹ mặc chiếc váy dài có những chấm vàng lung linh trên nền xanh thẳm. Em bé được ủ ấm trong chiếc chăn màu xanh nhạt.
- Tranh được vẽ như thế nào? ( Hình vẽ ngộ nghĩnh, các mảng màu tươi tắn, đơn giản đã tạo cho tranh khoẻ khoắn, rõ nội dung. Đây là bức tranh đẹp.
GV giới thiệu về đất nước Ca - dắc - xtan
GV nhận xét chung.
+ Tranh Cùng giã gạo của Xa - rau -giu the - Pxông -Krao
- Tranh vẽ cảnh gì? ( cảnh giã gạo có 4 người trong đó có 3 người đứng và 1 người ngồi ) trước nhà sàn, bên cạnh là dòng sông 
- Các dáng của người giã gạo có giống nhau không? ) Mỗi người trong nhóm giã gạo một dáng vẻ: người giơ chày lên phía trên, người ngả chày ra phía sau, người hạ chày xuống cối làm cho người xem thấy cảnh giã gạo liên tục, dồn dập. Qua đó HS thấy nhịp điệu khẩn trương của công việc được thể hiện trong tranh ) 
- Hình vẽ nào là chính trong tranh? ( Những người giã gạo là hình ảnh chính , được vẽ to, rõ ràng ).
- Trong tranh còn có những hình ảnh nào khác? ( Phong cảnh bên bờ sông với những ngôi nhà và hàng cây, dòng sông nước trong xanh đang chảy. Xa xa các em nhỏ vui đùa bên những nền nhà, tán cây lấp lánh toả bóng mát xuống thôn xóm..).
- Trong tranh còn có những màu nào? ( Màu xanh khác nhau của dòng sông, tán cây, thảm cỏ, màu vàng, nâu của ngôi nhà, của quần áo. Những mảng màu khác nhau ở mảnh sân tạo sự ấm áp gây thích thú cho người xem.
GV Kết luận: Muốn thưởng thức vẻ đẹp của những bức tranh em cần tìm hiểu kỹ nội dung đề tài, hình ảnh, màu sắc đồng thời tự nêu ra những câu hỏi có liên quan đến nội dung tranh rồi nhận xét theo ý mình.
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá 
Nhận xét tiết học.
Dặn dò chuẩn bị bài học sau.
Hát
Dụng cụ học tập
Lắng nghe
Lắng nghe
Nêu lại tựa bài
Quan sát 
Thảo luận nhóm
Trả lời câu hỏi
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng mghe
Quan sát
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
Xem tranh đề tài
TUẦN 34
(Từ 27/4 đến 01/5/2009)
 VẼ TRANH 
ĐỀ TÀI MÙA HÈ
I/ Mục tiêu:
HS hiểu được nội dung đề tài.
Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài mùa hè và vẽ màu theo ý thích.
Biết cách sắp xếp hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Sưu tầm một số tranh ảnh về đề tài mùa hè.
 Hình gợi ý cách vẽ.
	 Một số bài vẽ của HS năm trước.
Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS.
GV nhận xét chung.
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
 VẼ TRANH ĐỀ TÀI MÙA HÈ
Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài:
MĐ: Giúp HS hiểu được nội dung đề tài.
HT: Cá nhân
 GV cho HS quan sát tranh, gợi ý để HS tìm hiểu về mùa hè:
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Cảnh vật về mùa hè thường có những màu sắc nào?
+ Con vật nào kêu báo hiệu mùa hè đến?
+ Cây nào chỉ nở hoa vào mùa hè?
+ Trong mùa hè có những hoạt động nào?
- Những hoạt động vui chơi nào thường diễn ra vào mùa hè? ( thả diều, tắm biển, đi tham quan, sinh hoạt hè, ôn tập bài)
- Mùa hè em đã đi nghỉ mát ở đâu? Cảnh ở đó thế nào?
GV nhận xét chung.
GV kết luận: 
+ Chủ đề về mùa hè rất rộng và phong phú.
+ Những hoạt động trong dịp hè hay cảnh sắc thiên nhiên của mùa hè đều có thể vẽ thành tranh.
+ Các em chọn một chủ đề cụ thể để vẽ tranh.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
MĐ: Giúp HS biết cách vẽ tranh về đề tài mùa hè.
HT: Cả lớp
 GV gợi ý cho HS cách vẽ:
+ Nhớ lại những hoạt động tiêu biểu về mùa hè để vẽ ( Có nhiều người tham gia không? Diễn ra ở đâu? Những hoạt động cụ thể nào?) . 
+ Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ to, rõ để nổi bật nội dung.
+ Vẽ hình ảnh phụ sau phù hợp với nội dung cho tranh sinh động hơn ( cây, nhà, sông, núi).
+ Vẽ màu theo ý thích làm nổi bật cảnh sắc về mùa hè.
GV nhận xét chung.
GV cho HS xem bài vẽ của năm học trước.
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Vẽ được tranh theo ý thích.
HT: Cá nhân
GV cho HS vẽ vào vở .
GV theo dõi hướng dẫn HS chưa biết cách vẽ, chú ý đến cách vẽ hình, vẽ màu, tranh vẽ rõ nội dung tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm.
Cho HS nhận xét, đánh giá.
GV nhận xét chung.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò chuẩn bị bài học sau.
Hát
Dụng cụ học tập
Lắng nghe
Lắng nghe
Nêu lại tựa bài
Quan sát 
Trả lời câu hỏi
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát
Thực hành vào vở
Lắng nghe
Trình bày sản phẩm
Nhận xét, đánh giá
Lắng nghe
Lắng nghe
Chuẩn bị tổng kết
TUẦN 35
(Từ 04/5 đến 08/5/2009)
 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP
I/ Mục tiêu:
	Giúp GV và HS:
Thấy được kết quả giảng dạy học tập trong năm qua.
Yêu thích môn Mỹ thuật và nâng dần trình độ nhận thức và cảm thụ thẩm mỹ.
Thấy được kết quả và tác dụng thiết thực của công tác quản lý dạy - học Mỹ thuật.
II/ Hình thức tổ chức:
- GV chọn các loại bài vẽ đẹp
+ Dán các bài theo từng loại.
+ Chọn các bài đẹp làm Đồ dùng dạy học cho các năm sau.
- Trưng bày trên bảng cho HS xem
III/ Đánh giá
+ Cho HS nhận xét, đánh giá.
+ GV nhận xét chung
+ Tuyên dương HS có nhiều bài vẽ đẹp.