Giáo án môn học lớp 4 - Tuần dạy 19

TUẦN 19
 Thứ 2 ngày 2 tháng 1năm 2012
MÔN : TẬP ĐỌC (T37)
BÀI : BỐN ANH TÀI .
I.Mục tiêu:
Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hs yếu : Đọc được 1 đoạn.
Hiểu ND :Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.
KN : HS thấy được tài năng và trí thông minh của bôn anh tài.
TCTV: Cẩu khẩy, tinh thông, yêu tinh.
II.Đồ dùng dạy học. 
III.Hoạt động dạy học :
 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài .
 b. Các hoạt động.
Hoạt động1 : (12’) Luyện đọc.
- Chia đoạn như SGV,cho hs đọc nối tiếp. GVkết hợp : 
Hướng dẫn hs đọc đúng ,liền mạch các tên riêng và từ khó mà những hs phát âm sai.
Giúp hs hiểu được các từ mới (chú thích)
Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở các câu dài .
Gv đọc mẫu.
Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài ;
? CH1 :Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt?
? CH2 :Có chuyện gì xẩy ra với quê hương của Cẩu Khây ?
? CH3 : Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh với những ai?Mỗi người có tài năng gì?
*Hướng dẫn học sinh đọc lướt toàn truyện ,thảo luận chung cả lớp , tìm chủ đề của truyện .
- GV nhận xét chốt nội dung của chuyện.
Hoạt động3 : (11’) Đọc đúng bài đọc .
Hướng dẫn lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp với nd truyện
Hướng dẫn lớp đọc đúng đoạn cần đọc :
“Ngày xưa. Trừ yêu tinh”
+GV đọc mẫu; đánh dẫu chỗ nhấn giọng nghỉ hơi .
+ Hướng dẫn hs đọc : tự nhiên với giọng kể .
Gv cùng lớp nhận xét ,sửa chữa, uốn nắn.
- hs đọc nối tiếp đoạn(2-3 lần) ,kết hợp
+ Quan sát tranh minh họa .
+ Học sinh đọc từ khó
+ 1 hs đọc các từ mục chú thích .
Hs luyện đọc theo cặp.
1 hs đọc cả bài.
1 hs đọc 6 dòng đầu của truyện.
- Nhỏ ngươig nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức bằng trai 18 ..
 Yêu tinh xuất hiện .
Hs đọc đoạn còn lại- Trao đổi theo cặp các CH : cùng 3 người bạn ..
Đại diện các cặp trả lời câu hỏi- Lớp bổ sung
-5 hs đọc nối tiếp câu chuỵện
- Lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp.
Nghe 
Luyện đọc theo cặp.
Hs thi đọc diễn cảm trước lớp .
3/ (3’) Củng cố :
Chốt nd bài Học sinh rút ra ý nghĩa của bài và bài học cho bản thân.
- Liên hệ giáo dục.
//.
MÔN : TOÁN. TIẾT: 91.
BÀI : KI- LÔ- MÉT VUÔNG
I.Mục tiêu :( ND điều chỉnh cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội ( năm 2009) trên mạng : 3 324,92 ki-lô-mét)
 - Biết ki-lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích .
 - Đọc,viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô- mét vuông, biế 1Km2 = 100.000m2 .
 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.
 - Bài tập cần làm ( Bài 1,2,4 (b))
 - KN: Đọc, viết được đơn vị đo điện tích ki-lô- mét vuông, biết ứng dụng trong đo đạc.
 II. Đồ dùng dạy học : Ảnh chụp cánh đồng .
III. Hoạt động dạy học :
1. Bài mới: a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động .
Hoạt động 1: (8’) Giới thiệu ki – lô – mét vuông.
- GV : Để đo diện tích lớn như dt cánh đồng,khu rừng,.. người ta dùng đơn vị đo diện tích là : Ki- lô – mét vuông.
- Cho hs quan sát bưc tranh về 1 cánh đồng có hình ảnh 1 hình vuông cạnh 1km . Từ đó giới thiệu ki- lô – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 ki-lô – mét .
- Giới thiệu cách đọc,.viết 1 ki-lô—mét vuông
Ki – lô- mét vuông viết tắt là : km2
1 km2 = 1000 000m2 
Hoạt động2 : Thực hành .
Bài 1 : (6’)
- Giải thích cách làm .
- Gv cùng hs nhận xet,thống nhất .
Bài 2: (7’)
- GV : Nhắc hs chú ý phép chuyển đổi đơn vị ở cột 1 và 2 của bài nói lên quan hệ giữa các đơn vị km2 , m2 ,dm2 .
*Gv cùng lớp nhận xét,chữa bài .
Bài 4b : (7’)
GV : Để đo dt phòng học , người ta thường sử dụng đơn vi nào ?
Để đo dt một quốc gia thường sử dụng đơn vị nào ?
GV giúp hs thống nhất bài làm .
Hs lắng nghe .
Quan sát ,hình dung về diện tích cánh đồng .
Nghe, đọc .
1 hs đọc yêu cầu bài tập .
Hs làm bài vào vở .
1 số hs nêu miệng bài làm .
1 hs đọc lại BT .
1 hs nhắc lại cách tính dt hình cn
Hs làm bài vào vở .
1 hs lên bảng làm .
1 hs đọc yêu cầu bài tập
. M2 
 km2 
Từ đó , hs đọc lại đáp án ,lựa chọn đáp án đúng
Hs nhắc lại đơn vị đo dt vừa học và mối qh giữa các đơn vị .
 3/ Củng cố :
Chốt nội dung bài
 - Nhận xét tiết học.Giao bìa tập về nhà.
 .//..
MÔN : TOÁN. TIẾT: 92
BÀI : LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu : ( ND điều chỉnh Bt 3 – trang 101 diện tích Thủ đô Hà Nội ( năm 2009) trên mạng : 3 324,92 ki-lô-mét)
- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Bài tập cần làm ( Bài 1,3b),5).
- KN : Hs biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.
II. Hoạt động dạy học :
Bài cũ :(5’) – 2 hs lên bảng làm bài, lớp vào nháp .
 6km2 = .m2 2km 2 = .. m2 
 2 . Bài mới : a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động .
Hoạt động 1 : (8’) Bài 1 :
Nêu yêu cầu bài tập.
Giúp hs nhận xét, chữa bài .
Hoạt động 2 : (6’) Bài 3b :
GV ghi bảng dt của 3 TD như SGK
Gv cùng lớp thống nhất câu TL.
Hoạt động 3 :(7’)Bài 5
Nêu y/cầu BT , hướng dẫn hs cách xem biểu đồ 
Gv cùng lớp nhận xét, thống nhất .
- Hs đọc lại từng câu và làm bài vào vở .
- 1 số hs lên bảng làm
1 hs đọc yêu cầu BT .
Trao đổi theo cặp .
1 số hs trả lời miệng.
- Hs đọc thầm lại các nd trong SGK quan sát kĩ biểu đồ – Thảo luận chung, tìm câu TL.
- Một số hs trả lời miệng .
- Nhắc lại các đơn vị đo dt và mối quan hệ giữa chúng .
3/(3’) Củng cố :
Chốt nội dung bài .
Nhận xét tiết học.
..
MÔN : TẬP LÀM VĂN . TIẾT: 35.
BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT .
I. Mục tiêu :
- Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp )trong bài văn miêu tả đồ vật (BT 1)
- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT 2) .
- KN : Hs nhớ cách mở bài để viết được một đoạn văn.
- TCTV : mẫu mở bài, mẫu câu thường dùng.
II. Đồ dùng dạy học :
Ghi bảng nd ghi nhớ về 2 kiểm MB ( trực tiếp và gián tiếp )
III. Hoạt động dạy học :
Bài mới : a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động
Hoạt động 1 : (10’) bài tập 1 :
 - Gv giúp đỡ hs yếu .
 - Gv nhận xét , kết luận (sgk)
Hoạt động 2 : (22’)
Gv : Mỗi em chỉ viết đoạn MB cho văn miêu tả cái bàn học của em (ở trường học ở nhà ) . Em phải viết 2 đoạn MB theo 2 cách khác nhau cho 1 bài văn : MB gián tiếp và MB trực tiếp .
 - Phát cho 4 hs 4 bảng học nhóm , cho các em làm vào bảng .
* GV cùng lớp nhận xét,bình chọn bạn viết hay nhất . 
3 hs nối tiếp đọc 3 yêu cầu của BT .
Đọc thầm lại các đoạn MB , trao đổi theo cặp để so sánh điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn MB .
Học sinh phát biểu .
Học sinh viết bài vào vở .
Những hs viết ở bảng treo lên,đọc kết quả .
1 số học sinh viết ở vở đọc .
3/ (2’) Củng cố :
 - Chốt lại nd bài : - Hs nhắc lại ghi nhớ về 2 cách MB
Thứ 3 ngày 3 tháng 1 năm 2012
MÔN : TOÁN. TIẾT: 93.
BÀI: HÌNH BÌNH HÀNH .
I. Mục tiêu : Giúp hs :
- Nhận biết được hình bình hành và một số biểu tượng của nó .
 - Bài tập cần làm ( Bài 1,2).
 - KN : HS nhận biết được hình bình hành.
II. Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy học gồm các hình : Hình vuông, Hình chữ nhật, hình từ giác , hình bình hành (G+ H)
III. Hoạt động dạy học :
Bài mới : a. Giới thiệu bài .
 b. Các hoạt động
Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về Hình bình hành .
 - Gv cho hs quan sát các hình đã học ở bộ ĐDDH và nêu tên các hình đã học
 - Yêu cầu quan sát hình ở GK , kết hợp quan sát hình còn lại ở bộ ĐDDH , nêu nhân xét về hình dạng của hình .
 - Gv giới thiệu tên hình : Hình bình hành .
Hoạt động 2 : (8’) Nhận diện 1 số đặc điểm của HBH .
Hướng dẫn hs dùng thước đo độ dài các cặp cạnh đối diện nêu nhận xét để phát hiện ra các đặc điểm của hình bình hành .
 - Gv bổ sung , chốt lại đặc điểm của hình bình hành .
 - Gv liên hệ với thực tế .
Hoạt động 3 : Luyên tập .
Bài 1 : (5’) Chia lớp thành 2 nhóm , yêu cầu :
 - 1 nhóm quan sát bằng mắt và nhận dạng xem hình nào là hình nào là HBH .
 - 1 nhóm dùng thước đo đô dài các cặp cạnh để nhận ra HBH .
* GV cùng lớp thống nhất .
Bài 2 : (4’)
 - Giới thiệu để hs biết về các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD.
* GV kết luận thêm : HBH có các cặp cạnh đối diện song song . 
- Học sinh quan sát ,nêu .
- Hs quan sát, trao đổi theo cặp .
- 1 số em nêu nhận xét .
- Thực hành đo , nhận xét .
- Một số hs nêu nhận xét .
- Một số hs nhắc lại ( sgk)
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập .
- Các nhóm làm việc sau đó đối chiếu kết quả giữa 2 nhóm x em có giống nhau không .
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập .
- Nghe , quan sát và nêu nhận xét: MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song .
3/(2’) Củng cố :
- Chốt nội bài - Hs nhắc lại các đặc điểm của HBH .
- Nhận xét tiết học ,giao bài tập về nhà.
 ..//..
MÔN : TẬP ĐỌC. TIẾT: 38.
BÀI : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI .
I . Mục tiêu :
 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ. Học sinh yếu : Đọc và học thuộc 1,2 khổ thơ .
 2. Hiểu ND: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người ,vì trẻ em ,vậy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất . – HTL bài thơ .
 - KN : HS biết sự tích loài người và những điều tốt đẹp mà tác giả gửi vào bài thơ.
 - TCTV : trước nhất, trụi trần.
II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK
III. Hoạt động dạy học :
Bài cũ : (5’) – 2 hs đọc bài : “ Bốn anh tài” TLCH về nd đoạn đọc.
Bài mới : a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động.
Họat động 1: (10’) Luyện đọc .
GV cho hs đọc nối tiếp từng khổ thơ, kết hợp .
H dẫn hs hiểu nghĩa từ mới trụi trần .
H dẫn đọc từ khó (I. 1)
H dẫn ngắt nghỉ nhịp thơ .
GV đọc mẫu :
Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu bài .
 ? CH 1 : Trong câu chuyện cổ tích này ai là người sinh ta đầu tiên?
? CH2 :Sau khi trẻ sinh ra ,vì sao cần có mặt trời?
? Vì sao cần có ngay người mẹ?
? CH3 : Bố giúp trẻ những gì? 
? Thầy giáo giúp trẻ em những gì ?
* GV chốt lại nd , ý nghĩa bài thơ .
Hoạt động 3 : (12’) Đọc đúng bài đọc.
Kết hợp cho lớp nhận xét , tìm giọng đọc bài thơ .
Hướng dẫn đọc đúng, hay khổ thơ 4, 5.
 + GV đọc mẫu , h dẫn cách đọc .
 + GV cùng lớp nhận xét, uốn năn .
H dẫn hs HTL từ 2-3 khổ thơ hay cả bài tùy theo khả năng của mỗi em .
* GV cùng lớp nhận xét , ghi điểm .
1 hs đọc cả bài .
Hs đọc nối tiếp (3 lần )
1 hs đọc mục giải nghĩa từ.
Hs luyện đọc từ khó .
Luyện đọc cặp.
1hs đọc cả bài .
Hs đọc t ... u yêu cầu : Tính dt hình BH đã cho .
- Hướng dẫn hs kẻ đường cao AH, sau đó cắt phần tâm giác ADH và ghép lại như SGK để được HCN .
- Yêu cầu hs nêu nhận xét về mqh giữa các yếu tố của 2 hình HBH- HCN rút ra cách tính dt hình bình hành .
- GV nhận xét, kết luận ,ghi bảng tính dt hình BH : S = a x h . 
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: (6’)
GV vận dụng ct trên để tính dt hình bình hành .
Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài .
Bài 3: (8’)
Nhắc : Đổi đơn vị đo độ dài về cùng 1 đơn vị đo là cm trước khi tính dt .
Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài.
Quan sát , nghe .
HS thực hành ghép hình bình hành thành HCN (Bộ ĐDDH )
Hs trao đổi , nêu nhận xét .
Hs nêu cách tính .
Hs đọc công thức , phát biểu thành lời .
1hs đọc yêu cầu bài tập .
Hs làm bài vào vở .
3 hs lên bảng làm .
1 hs đọc BT .
Lớp đọc thầm lại BT .
Hs làm bài vào vở .
2 hs lên bảng làm 2 phần .
 3/ (3’) Củng cố :
Chốt nd bài . 1 hs nhắc lại cách tính dt hình bìnhh hành.
Nhận xét tiết học,giao bài tập về nhà.
 .//.. 
MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T 37 )
BÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ?
I. Mục tiêu :
- Hs hiểu được cấu tạo và ý nghĩa củ bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ?
- Nhận xét được câu kể Ai làm gì ?,xác định CN trong câu (BT1 ,mục III), biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ(BT 2,3) .
- KNS: HS nhận biết chủ ngữ trong câu và biết đặt 1 đến 2 câu có bộ phận chủ ngữ.
- TCTV: HS luyện nói nhiều về đặt câu .
II. Đồ dùng dạy học :
- Ghi đoạn văn ở phần NX lên bảng (mỗi câu ghi 1 dòng như VBT )
III. Hoạt động dạy học :
 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động .
Hoạt động 1 : (14’) Nhận xét .
Nêu yêu cầu BT .
Giúp đỡ hs yếu .
- GV cùng lớp nhận xét , chữa bài .
* Chốt lạind cần ghi nhớ và phân tích 1 số vd khác để minh họa chon nd ghi nhớ .
Hoạt động 2 : (19’) Luyện tập
Bài 1 : (6’)
Gv theo dõi , giúp đỡ hs yếu .
Gv + Lớp nhận xét , chữa bài.
Bài 2 : (6’)
GV nêu yêu cầu bài tập .
GV cùng lớp nhận xét , nhanh các câu văn 
Bài 3 :(7’) Gv nêu yêu cầu BT .
Yêu cầu hs yếu: Chỉ nói được thành câu với những hoạt động trong tranh không yêu cầu viết thành đoạn .
Giúp đỡ hs yếu .
Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai.
Hs đọc thầm lại các câu văn , trao đổi theo cặp , làm bài vào vở bài tập .
1 Hs (K- G) làm bài trên bảng.
1 số hs nêu KQ làm bài .
Hs đọc ghi nhớ SGK .
1 hs đọc yêu cầu BT .
Hs đọc thầm lại đoạn văn ,xác định câu kể Ai làm gì, sau đó xác định CN trong câu đó (VBT)
Một hs đọc bài làm
Mỗi hs tự suy nghĩ ,đặt 3 câu với các từ đã cho .
Một số hs lên bảng làm bài.
Hs nối tiếp đặt câu , đọc câu mình đặt
Quan sát tranh, trao đổi theo cặp để nêu được các hoạt động trong tranh . 
1 hs giỏi làm mẫu,nói 1-2 câu về hoạt động của người và vật được miêu tả trong tranh .
Hs viết bài vào vở .
Một số hs nối tiếp đọc đoạn văn em viết .
- HS nhắc lại nd ghi nhớ .
Hoạt động nối tiếp (2’) : Củng cố
- Chốt nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. 
//.
Thứ 6 ngày 6 tháng 1 năm 2012
MÔN : TOÁN . TIẾT: 95.
BÀI : LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu
- Nhận biết đặc điểm của hình bình hành .
- Tính được diện tích,chu vi của hình bình hành .
 - Bài tập cần làm ( Bài 1,2,3 (a))
 - KNS : HS vận dụng công thức đã học đẻ tính diện tích, chu vi HBH.
II. Hoạt động dạy học :
 1 . Bài cũ : (3’) : Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích hình bình hành .
 1 em lên bảng viết công thức .
 2. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài: (1’)- GV ghi mục .
 b. Các hoạt động.
Hoạt động 1: (5) Bài 1
- GV nêu BT yêu cầu học sinh nhận diện hình và nêu các cặp cạnh đối diện .
GV nhận xét .
Hoạt động 2:(7) Bài tập 2
- GV nêu BT hướng dẫn hs vận dụng công thức để tính 
- GV nhận xét .
Hoạt động 3:(7) Bài 3a
- Gv nêu BT vẽ HBH lên bảng gt cạnh a,b và viết cách tính P HBH
- 1 học sinh đọc bài tập ,lớp làm bài vào vở nháp , 1 em nêu kết quả.
HCN : ABCD có các cặp cạnh đối là AB // DC, AD // BC .
HBH : EKHG có các cặp cạnh đối là EA và GH : EG và KH .
HTG: MNPQ có các cặp cạnh đối là MN và QP ; MQ và NP
- 1 em nêu YC .
- Học sinh làm bài N4 đại diện nhóm lên bảng làm lớp nhận xét .
Độ dài đáy :14dm 23m
Chiều cao : 13dm 16dm.
S HBH : 182 dm2 568 m2 
- Hs làm bài vào vở và đổi vở kiểm tra kết quả .
- 2 em lên bảng làm .
Chu vi HBH là : (8 + 3 )x 2 = 22 cm
Chi vi HBH là : (10 + 5) x 2 = 30 cm
3. Củng cố dặn dò :- Gv hệ thống nội dung
- Dặn dò - Nhận xét tiết học .
 ..
MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU. 	TIẾT: 36.
BÀI : MỞ RỘNG VỘN TỪ : “TÀI NĂNG”
I. Mục tiêu :
- Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ,từ Hán Việt ) nối về tài năng của con người;biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT 1,2);hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca gợi tài trí con người (BT 3,4). 
- KNS: HS biết dùng từ qua mơ rộng vốn từ để nói về tài năng con người.
- TCTV: bổ sung thêm cho HS các vốn từ Hán việt về : Tài năng
II. Hoạt động dạy học .
1. Giới thiệu bài :(1’)
2.Các hoạt động.
Hoạt động 1:(7) Bài 1
- GV nêu BT yc hs đọc nd BT1, sau đó phân loại ra 2 nhóm từ .
- GV chốt lời giải đúng .
a.Tài có nghĩa là có khả năng hơn người bình thường .
tài hoa , tài giỏi , tài nghệ, tài ba, tài đức , tài năng .
Tài có nghĩa là tiền của : tài nguyên, tài trợ, tài sản.
Hoạt động 2: (6)Bài tập 2:
- GV nêu BT
- Yêu cầu hs đặt câu với các từ tìm được
Vd: Cao Bá Quát là người tài hoa .
Hoạt động 3:(6)Bài 3:
- GV nêu Yc .
- Học sinh tìm nghĩa các câu tục ngữ và cho biết câu tục ngữ nào ca ngợi sự thông minh tài hoa .
- GV nhận xét .
Hoạt động 4:(7) Bài tập 4.
- GV giảng về nghĩa bóng của các câu tục ngữ.
- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu giải thích hay nhất.
- 1 hs đọc bài tập , lớp đọc thầm và TL N4 các nhóm nêu ra nhóm khác bổ sung .
1 em nêu yêu cầu
Học sinh làm bài vào vở , 1 số em nêu bài làm của mình , 2 em lên bảng viết câu mình vừa đặt .
Vd : Bạch Thái Bưởi là người tài giỏi .
- Hs nhắc lại yêu cầu BT .
- Học sinh thảo luận N4 .
- Đại diện nhóm báo cáo , Nhóm khác bổ sung.
Câu tục ngữ ca ngợi sự thông minh  là câu a, c – HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS nghe sau đó chon câu tục ngữ mà mình yêu thích, suy nghĩ và giải thích được vì sao mình thích.
- HS nối tiếp phát biểu.
3/Củng cố – Dặn dò (3’):- GV hệ thống nd bài .
- Dặn dò – Nhận xét tiết học .
..//.......................
MÔN: TẬP LÀM VĂN. TIẾT: 38.
BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.
I. Mục tiêu :
- Nắm vững hai cách kết bài (MR và KMR) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT 1).
- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho 1 bài văn miêu tả đồ vật .
- KNS: HS nắm được 1 trong 2 cách kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật .
- TCTV: HS luyện nói, viết cách kết bài.
II. Đồ dùng dạy học :
 - GV ghi lên bảng nd ghi nhớ về 2 kiểu KB .
III. Hoạt động dạy học :
Bài cũ : (5’) 2 hs đọc MB (gián tiếp và trực tiếp ) cho bài văn miêu tả cái bàn học.
Bài mới : a. Giới thiệu bài .
 b. Các hoạt động
Hoạt động 1 : (19’) Bài tập 1 :
Nhắc lại nd ghi nhớ về 2 cách KB (MR và KMR) trên bảng .
Gv nhận xét ,chốt lời giải đúng .
Hoạt động 2 : (16’) Bài tập 2 :
- Lưu ý hs : Mỗi em chỉ chọn 1 đề và viết KB mở rộng cho đề bài đó .
-GV tho dõi ,giúp đỡ hs yếu.
- Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai sót ,bổ sung cho bài viết của các bạn . Bình chọn bạn viết hay nhất .
- 1 hs đọc yêu cầu BT .
- Hs đọc lại nd ghi nhớ .
- Đọc thầm bài : “ Cái nón” – Suy nghĩ ,làm bài vào VBT.
- Hs phát biểu ý kiến .
- 1 hs đọc yêu cầu BT .
- 1 hs đọc 4 đề bài SGK .
- Hs đọc lại 4 đề ,chọn 1 đề bài để viết .
- Suy nghĩ , viết bài vào vở bài tập .
- Hs nối tiếp đọc bài mình viết .
- Hs nhắc lại ghi nhớ về 2 cách KB .
3/ (2’) Củng cố :Chốt nd bài.
Nhận xét tiết học,giao bài tập về nhà.
..//
MÔN : KHOA HỌC
BÀI : GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH - PHÒNG CHỒNG BÃO .
I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của. 
- Nêu cách phòng chống : + Theo dõi bản tin thời tiết.
+ Cắt điện .Tàu, thuyền không ra khơi.
+ Đến nơi trú ẩn an toàn.
- KNS: HS biết tác dụng và tác hại của gió và cách phong tránh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC	
Hình vẽ trang 76, 77 SGK.
Sưu tầâm về hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông bão gây ra.
Sưu tầm hoặc ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đếân bão.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 48 VBT Khoa học.
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới (30’) 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số cấp gió
- GV yêu cầu HS đọc trong SGK về người đầu tiên nghĩ ra cách phân chí sức gió thổi thành 13 cấp độ (kể cả cấp 0 là khi trời lặng gió).
- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK và hoàn thành bài tập trong phiếu học tập
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm, nội dung phiếu học tập như SGV trang 140.
- GV gọi một số nhóm trình bày.
- GV nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2 : Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời các câu hỏi trong nhóm:
+ Nêu những dấu hiệu đặc trưng cho bão?
+ Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách phòng chống bão. Liên hệ thực tế ở địa phương.
- GV gọi các nhóm trình bày.
Hoạt động 3 : Trò chơi ghép chữ vào hình
- GV phô tô hình minh họa các cấp độ của gió trang 76 SGK và ghi chú vào các tấm phiếu rời. Các nhóm HS thi nhau gắn chữ vào hình cho phù hợp. Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng cuộc.
- 1 HS đọc.
- Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu của phiếu họcï tập.
- Đại diện các nhóm báo cáo làm việc của nhóm mình.
- Làm việc theo nhóm .
- Đại diện các nhóm báo cáo làm việc của nhóm mình kèm theo những hình vẽ tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông bão gây ra và các bản tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm được.
- HS chơi theo hướng dẫn.
.
3/ Củng cố dặn dò
-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - 1 HS đọc
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.
*************************