Giáo án môn học lớp 4 - Tuần số 23

Tập đọc: HOA HỌC TRÒ 
I. Mục tiêu 
 - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (trả lời được các câu hỏi SGK).
II. Đồ dùng dạy học 
Tranh minh họa SGK
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
	HĐ của HS	
1.Bài cũ:( 3- 5’) Đọc thuộc lòng bài thơ Tết và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới; ( 25- 27’)
a.Treo tranh giới thiệu bài 
b.Luyện đọc 
- GV chia 3 đoạn . 
- Cho HS đọc nối tiếp nhau 2 lần 
- H/D HS đọc các từ khó ....
- H/D HS giải nghĩa 
- GV đọc diễn cảm bài 
 c.Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời
+ Tại sao t/g lại gọi hoa phượng là “hoa học trò”
+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biêt?
+ Màu hoa thay đổi ntn theo thời gian?
- Cho HS nêu ý nghĩa bài thơ
+Đọc diễn cảm 
- GV treo bảng phụ , HD luyện đọc 
- Cho học sinh thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, khen ngợi
3.Củng cố dặn dò ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
Về nhà chuẩn bị bài sau 
- 2 HS lên bảng 
- Dùng bút chì đánh dấu 
- HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc 
- 1 HS đọc chú giải 
- Từng cặp luyện đọc 
- 1 HS đọc toàn bài 
- Đọc từng đoạn 
- Vì hoa phượng là loài cây rất gần gũi với học trò..
- Hoa phượng đỏ rực.
- Lúc đầu màu hoa là màu đỏ non
Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.
- 3 HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc 
- Vài HS thi đọc 
TUẦN 23
	Thứ hai ngày13 tháng 2 năm 2012
Toán: 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
 - Biết so sánh hai phân số.
 -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
 -Kết hợp 3 bài luyện tập chung thành 2 bài .Làm BT (1,2T123) BT1 (a,c T123cuối)
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 1
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ:( 3- 5’) Gọi 2 HS chữa bài tập 4 
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới; ( 25- 27’)
a. Giới thiệu bài 
b.Luyện tập 
BT1( trang 123): Điền dấu , = vào các phân số sau
- Treo bảng phụ, HD HS cách so sánh
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2:( trang 123 ) Với 2 số 3 và 5 viết phân số bé hơn 1, lớn hơn 1 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 1:(a,c ở trang cuối)
 Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống, sao cho :
- Yêu cầu HS làm và đổi chéo vở để kiểm tra 
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3: (ở trang đầu)
- Ghi phép tính, HD cách làm
- Nhận xét, ghi điểm 
3.Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
HSKGlàm nếu còn thời gian
Kỹ thuật: 
TRỒNG CÂY RAU, HOA ( T2 )
I. Mục tiêu 
- HS biết cách chọn cây rau , hoa để trồng
 - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu 
 -Trồng được cây rau hoa trên luống hoặc trong chậu.
 *Ở những nơi có điều kiện về đất, có thể xây dựng một mảnh vườn nhở để HS thực hành trồng cây rau hoa phù hợp.
 * Ở những nơi không có điều kiện thực hành không bắt buộc HS thực hành trồng cây rau, hoa.
 -Ham thích trồng cây cây, quý trọng thành quả LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II. Đồ dùng dạy học 
 - Cây con, hoa để trồng 
 - Túi bầu có chứa đất
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HHĐ của HS
1.Bài cũ: ( 3- 5’)
- Nêu cách thực hiện các công việc chuẩn bị trước khi trồng rau và hoa.
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: ( 25- 27’)
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
-HĐ 1: Thực hành
+ Hỏi: Nêu những điều kiện cần chú ý khi trồng rau, hoa?
- Nêu KL: 
- Yêu cầu HS thực hành trồng cây rau ở trong bầu đất
- Quan sát, giúp đỡ
-HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá
- Nhận xét chung và đánh giá
3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng
- Nghe
- Vài HS nhắc lại
- Nghe
- Thực hành theo nhóm 4
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Tự đánh giá kết quả của mình và của bạn
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
 - Biết tính chất cơ bản của phân số,phân số bằng nhau, so sánh 2 phân số
 Làm các BT2( 123), BT3 (124), BT2c,d (125)
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ: 
- Yêu cầu HS chữa BT 1
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới: ( 25- 27’)
a.Giới thiệu bài
b.Luyện tập 
BT 2: Có 14 HS trai và 17 HS gái viết phân số chỉ phần số HS trai và HS gái.
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3: Tìm trong các phân số sau phân số nào bằng phân số 
- Yêu cầu HS rút gọn để tìm phân số bằng phân số 
 - Nhận xét, ghi điểm 
BT2c,d (125)
*BT4: Viết các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé (124)
- Nhận xét, ghi điểm 
3.Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
-Tự làm bài và chữa bài
- Đọc yêu cầu 
* HS KG thực hiện nếu còn thời gian
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
Lịch sử: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I. Mục tiêu 
 - HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê ( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu lê):
+Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên.
*HS khá giỏi biết được tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí , Lam Sơn thực lục.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu thảo luận nhóm 
 - Một số bài thơ, văn tiêu biểu cảu 1 số tác phẩm ( nếu có ) 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ: ( 3- 5’)
+ Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời hậu Lê? 
+ Nhà hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới ( 25- 27’)
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
HĐ1:
- Yêu cầu HS đọc SGK để hoàn thành bảng thống kê.( phát phiếu học tập ) 
- Nhận xét, chốt ý đúng 
+ Các tác phẩm VH thời kì này được viết bằng chữ gì? 
- GV giới thiệu chữ Hán, chữ Nôm 
+ Hãy kể tên các tác giả, tác phẩm lớn thời kì này?
+ Nội dung các tác phẩm thời kì này nói lên điều gì? 
- Cho HS đọc SGK để hoàn thành bảng thống kê về văn hoá tiêu biểu thời hậu Lê ( Phiếu học tập )
- Nhận xét, nêu ý đúng 
- Nêu KL
3.Củng cố dặn dò ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài 
- 2 HS lên bảng 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Chữ Hán và chữ Nôm 
- Nghe 
*HS khá giỏi biết được tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí , Lam Sơn thực lục.
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo
- Vài HS đọc ghi nhớ
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu: DẤU GẠCH NGANG 
I. Mục tiêu 
 - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.( ND ghi nhớ )
 - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1 mục III) ; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT 2)
*HSKG viết đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu BT2.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Giấy to để viết lời giải BT1 
 - Giấy to + bút để HS làm bài 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ: ( 3- 5’)
- Tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài. Vẻ đẹp tâm hồn, tính cách của con người?
-Đặt 2 câu với 1 trong các từ bạn vừa tìm được ?
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới ( 25- 27’)
a.Giới thiệu bài 
b.Phần nhận xét 
BT 1: Yêu cầu HS tìm câu có chứa dấu gạch ngang trong đoạn văn 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 2: Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong các câu trên .
- Nhận xét, nêu ý đúng .
- Nêu KL
 c.Luyện tập 
BT 1: Tìm dấu gạch ngang trong truyện “ Quà Tặng Cha ” và nêu tác dụng của dấu gạch ngang 
- Treo bảng phụ ghi lời giải đúng
BT 2: Viết 1 đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em
- Nhận xét cho điểm những bài viết hay 
3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị 
- 2 HS lên bảng 
- Nghe 
- Đọc yêu cầu 
- Phát biểu 
- Đọc yêu cầu 
- Phát biểu 
- Vài học sinh đọc ghi nhớ 
- Đọc yêu cầu 
- Đọc thầm 
- Phát biểu 
- Đọc yêu cầu 
- HS tự làm bài 
- Một số HS đọc đoạn văn 
*HSKG viết đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu BT.
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu 
 - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu , cái thiện và cái ác.
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể.
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Một số chuỵên thuộc đề tài của bài kể chuyện 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ: ( 3- 5’)
- 2 HS kể câu chuyện: Con vịt xấu xí.
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới: ( 25- 27’)
a.Giới thiệu bài 
b.Tìm hiểu bài 
- Ghi đề bài: Kể mộtcâu chuyện đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác
- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề.
- Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện 
HĐ 2: HS kể chuyện 
- Cho HS tập và nêu ý nghĩa chuyện
- Nhận xét, khen ngợi 
3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
Em thích nhất câu chuyện nào các bạn vừa kể, vì sao?
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Vài HS đọc đề 
- 2 HS đọc gợi ý 
- Giới thiệu tên câu chuyện 
- Từng cặp tập kể và nêu ý nghĩa của chuyện 
- Đại diện thi kể 
- Trả lời
Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu 
 - HS biết cộng hai phân số cùng mẫu số 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 3
 - 2 băng giấy như SGK 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ: ( 3- 5’)
- Làm BT 3 T124
 Nhận xét – ghi điểm
2.Bài mới : ( 25- 27’)
 a.Giới thiệu bài
 b.Cộng 2 phân số
- GV nêu VD như SGK , HD HS gấp và tô màu 2 băng giấy như SGK 
Em hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy bạn Nam đã tô màu 
Vậy muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy phần băng giấy ta làm phép tính gì?
- Ghi phép tính lên bảng
- Nêu kết luận ...
 c.Luyện tập 
BT 1: Tính
- Ghi phép tính lên bảng 
- Nhận xét, ghi điểm
*BT 2: Viết ti ... iấy?
+ Vậy muốn biết cả 2 bạn lấy đi mấy phần băng giấy ta làm phép tính gì?
+ Em có nhận xét gì về mẫu số của 2 phân số?
+ Muốn cộng 2 phân số này ta cần làm gì trước?
- Ghi phép tính lên bảng
- Nêu kết luận ...
c.Luyện tập 
BT 1: (a,b,c) Tính
- Ghi phép tính lên bảng 
- Nhận xét, ghi điểm
BT 2:a,b Tính theo mẫu 
( Treo bảng phụ, HD cách làm )
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 3: ghi tóm tắt
- HD cách giải 
- Nhận xét, sửa bài 
3.Củng cố, dặn dò : (3-5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng
- Trả lời và làm theo HD của GV
- 2 bạn đã lấy đi băng giấy
- Làm phép tính cộng
- Mẫu số của chúng khác nhau
- Ta cần quy đồng mẫu số 2 phân số
- 1 HS lên thực hiện phép tính
- Vài HS nhắc lại 
- Đọc yêu cầu 
- 3HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
*HSKG làm a,b,c,d 
- 1 HS đọc đề
*HSKG làm nếu còn thời gian
Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu: 
MRVT: CÁI ĐẸP
I.Mục tiêu 	
 -Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ; nêu được 1 trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp; đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp.
 *HSKG nêu ít nhất 5 từ theo Y/C BT3 và đặt câu với mỗi từ.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ: ( 3- 5’)
-Nêu tác dụng của dấu gạch ngang.
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới : ( 25- 27’)
a.Giới thiệu bài
b.Luyện tập 
BT 1: yêu cầu lớp chọn nghĩa thích hợp với mỗi câu tục ngữ sau:.
- Phát phiếu cho các nhóm 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
BT2: Yêu cầu nêu một trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ trên 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng 
BT 3: Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp.
- Hướng dẫn HS làm theo mẫu 
- Nhận xét, tuyên dương 
BT 4:Đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT 3 
- Nhận xét, khen ngợi
3.Củng cố dặn dò:( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng
- Nghe
- Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo 
- Đọc yêu cầu 
- Nêu ý kiến
- Đọc yêu cầu 
- Vài HS phát biểu, lớp làm vào vở
- Đọc yêu cầu 
- Vài HS đặt câu
- Lớp làm vào vở
*HSKG nêu ít nhất 5 từ theo Y/C BT3 và đặt câu với mỗi từ.
ĐỊA LÍ: HỌAT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN 
 Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( TT )
I. Mục tiêu 
 - HS nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ĐBNB.:
+Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước.
+Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực , thực phẩm, dệt may.
*HSKG giải thích vì sao ĐBNB là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bản đồ CN VN - Tranh, ảnh về sản xuất CN, chợ nổi ( nếu có )
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ( 3- 5’ )
- Nêu quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu. 
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: ( 25- 27’)
a. Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động:
HĐ 1: Vùng CN phát triển mạnh nhất nước ta 
- Yêu cầu HS đọc SGK và bản đồ CN VN để thảo luận các câu hỏi: 
+Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có CN phát triển mạnh? 
+ Nêu dẫn chứng thể hiện ĐBNB có CN phát triển mạnh nhất nước ta? Kể tên các ngành CN nổi tiếng của ĐBNB?
- Nhận xét, chốt ý đúng 
HĐ 2: Chợ nổi trên sông 
- Dựa vào SGK tranh, ảnh ...
+ Người dân họp chợ ở đâu? 
+ Người dân đến chợ bằng gì?
+ Hàng hoá ở chợ gồm những gì? 
+ Loại hàng nào có nhiều hơn?
+ kể tên các chợ nổi ở ĐBNB? 
- Giới thiệu về chợ nổi ...
- Tổ chức cho lớp thi kể chuyện 
( mô tả ) về chợ nổi ở ĐBNB .
- Nêu kết luận ...
3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
*HSKG giải thích vì sao ĐBNB là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển.
- Trên sông 
- xuồng, ghe 
- Nghe
- Đại diện nhóm thi kể 
- Vài HS đọc ghi nhớ 
Chính tả: ( nhớ- viết ) CHỢ TẾT
I. Mục tiêu 
 - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn thơ trích.
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu hoặc vần dễ lẫn BT2 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Vài tờ giấy ghi sẵn bài tập 2 
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1 .Bài cũ( 3- 5’)
- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: long lanh, lúng liếng, lủng lẳng, 
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới: ( 25- 27’)
a.Giới thiệu bài 
b.HDViết chính tả 
GVđọc mẫu đoạn viết
+ Đoạn viết chính tả nói lên điều gì? 
- Hướng dẫn HS viết các từ khó: ôm ấp, viền, mép, lom khom, lon xon, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh
 Viết chính tả
 -Nhắc HS cách trình bày bài, tư thế ngồi viết
- GV đọc bài 1 lần 
- Thu chấm 6 - 8 bài 
- Nhận xét chung 
c.Luyện tập 
BT 2: Điền vào chỗ trống: s hay x, ưt hay ưc ...
- Phát giấy cho HS làm bài dưới hình thức thi tiếp sức 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
- hoạ sĩ - nước Đức – sung sướng – không hiểu sao - bức tranh - bức tranh 
 Nhận xét –tuyên dương
3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS lên bảng 
- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn viết 
- Ca ngợi vẻ đẹp của quang cảnh ....
- Viết bảng con
- HS tự viết bài 
- HS rà soát lỗi 
- Đổi vở chữa lỗi 
- Đọc yêu cầu 
- 2 Nhóm thi tiếp sức 
Toán: 
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu 
-Rút gọn được phân số.
-Thực hiện được phép cộng hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ ghi BT 4
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ: (3- 5’)
- Yêu cầu HS cho biết muốn cộng 2 phân số khác mẫu làm như thế nào? Tính
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới: ( 25- 27’)
a.Giới thiệu bài 
b.Luyện tập 
BT1: Tính
- GV ghi phép tính 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 2:a,bTính
- GV ghi phép tính 
- Nhận xét, ghi điểm 
BT 3:a,b Rút gọn rồi tính
- HD rút gọn các phân số rồi tính 
- Nhận xét, ghi điểm 
*BT 4: Treo bảng phụ ghi tóm tắt
- HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm
3.Củng cố, dặn dò ( 3- 5’ )
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về làm bài vào vở và chuẩn bị tiết sau
- 2 HS lên bảng 
- Đọc yêu cầu 
- 3 HS làm bảng, lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
-2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc yêu cầu 
- 2 HS làm bảng 
- Lớp làm vở 
- Đọc đề 
*HSKG làm nếu còn thời gian.
- Lớp làm vở 
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Tập làm văn: 
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu
 - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối(ND ghi nhớ).
 - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết (BT1,2 mục III).
 - Có ý thức bảo vệ cây xanh
II. Đồ dùng dạy học 
ƯDCNTT
III. Hoạt động dạy học
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ( 3- 5’)
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới:25- 27’)
a. Giới thiệu bài 
b.Nhận xét
BT1: Đọc thầm lại bài văn cây gạo
BT 2, 3: Yêu cầu HS tìm các đoạn và nội dung chính của từng đoạn 
- Nhận xét, chốt ý đúng
- Nêu KL:
 c.Luyện tập
BT 1: Yêu cầu đọc thầm bài Cây trám đen xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn
- Nhận xét, chốt ý đúng
BT 2: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết
 Nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về học bài và chuẩn bị 
- 2 HS lên bảng theo yêu cầu
- Đọc yêu cầu 
- Đọc thầm 
- Đọc yêu cầu 
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo 
- Vài HS đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu 
- Làm việc nhóm 4
- Đại diện báo cáo 
- Đọc yêu cầu 
- Lớp ghi vào vở
- Vài HS đọc bài 
Khoa học: BÓNG TỐI 
I. Mục tiêu 
 - Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
 - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Chuẩn bị chung: đèn bàn.
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Bài cũ: ( 3- 5’)
+ Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật?
+ Vậy ÁS truyền theo đường thẳng hay đường cong?
- Nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới: ( 25- 27’)
a. Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động:
HĐ 1: Tìm hiểu bóng tối 
- HD cách làm thí nghiệm ( trước khi làm phải tháo tất cả các pha đèn )
+ Hỏi: ÁS có truyền qua quyển sách hay vỏ hộp được không? 
+Những vật không cho ÁS truyền qua gọi là gì?
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu?
+ Khi nào có bóng tối xuất hiện?
- GV nêu KL
HĐ 2: Sự thay đổi hình dạng kích thước của bóng tối
+ Hỏi: Hình dạng và kích thước bóng tối có thay đổi hay không? Khi nào nó sẽ thay đổi?
+ Hãy giải thích tại sao vào ban ngày, khi trời nắng, bóng của ta lại tròn vào buổi trưa, dài theo hình người vào buổi sáng hoặc buổi chiều?
- GV giải thích :.
- Làm thí nghiệm theo SGK.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả t/n.
+ Bóng của vật thay đổi khi nào?
+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn? 
-GV nêu KL: 
3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’)
Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng 
- Làm việc nhóm 4 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- ..được
- ..vật cản sáng
- ..phía sau vật cản sáng
- ..khi vật cản sáng được chiếu sáng
- .có thay đổi. Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thay đổi.
- Giải thích theo ý hiểu.
- Tiến hành làm t/n theo nhóm 
- Vài HS trình bày.
- .khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. 
- đặt vật gần với vật chiếu sáng.
- Lắng nghe.
- Vài HS đọc mục bạn cần biết
Sinh hoạt tập thể 
 SINH HOẠT LỚP
 I.Mục tiêu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Có kế hoạch cho tuần đến 
 - Rèn kỹ năng nói nhận xét 
 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp 
 II.Chuẩn bị:
 Phương hướng tuần 24
 III. Các HĐ dạy và học 
 HĐ của GV
 HĐ của HS 
 1Ổn định :
2Nhận xét :Hoạt động tuần qua 
GV nhận xét chung 
 3 Kế hoạch tuần tới 
 - Học bình thường 
 - Truy bài đầu giờ 
 - Tiếp tục giúp các bạn còn chậm: Gia, Tuyên,Ny, Hà. 
 -Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
-Xây dựng nền nếp lớp 
4. Dặn dò : 
Nhớ thực hiện tốt kế hoạch đề ra
Lớp trưởng nhận xét
 Báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần qua 
 Các tổ trưởng báo cáo 
Các tổ khác bổ sung : 3tổ
 Tuyên dương cá nhân tổ 
Có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ: Vi, San, Như Thảo. 
 -Lắng nghe ý kiến bổ sung