Giáo án môn Mĩ thuật lớp 1 đến lớp 5 - Tuần 1

Tuần 1:
Lớp 1:
BÀI : XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I/. MỤC TIÊU 
	-Học sinh làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi
	-Bước đầu biết cách quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trong tranh.
	-Giaó dục cảm thụ,cảm xúc qua tranh vẽ. 
II/. CHUẨN BỊ :
1/Giáo viên:
	-Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi thể loại “Thiếu nhi vui chơi”
-Học sinh:
	-Vỡ tập vẽ,một số tranh của HS
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
BÀI MỚI 
-Giới thiệu bài :Xem Tranh Thiếu Nhi Vui Chơi
HOẠT ĐỘNG 1:Giới thiệu tranh về đề tài vui chơi.
-GV giới thiệu tranh để HS quan sát.
-GV giới thiệu về các loại tranh cho HS tìm hiểu.
HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn HS xem tranh:
-GV Hướng dẫn các em tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi qua kỹ năng quan sát, mô tả hình ảnh trong tranh và nêu cảm xúc của mình qua tranh vẽ thông qua việc trả lời các câu hỏi sau:
-GV Treo từng tranh vẽ trên bảng lớp. 
+Tranh vẽ có những hình ảnh nào?
+Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
+Cảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu ? (địa điểm)
+Tranh vẽ có những màu sắc nào? Em thích màu nào nhất ?
+Vì sao em thích bức tranh này?
_ Sau khi HS trả lời,GV khẳng định và bổ sung.
>Đối với HSKG: Em hảy phát biểu cảm nghỉ, tình cảm của mình về bức tranh
HOAT ĐỘNG 3: Tóm tắt,kết luận
-GV hệ thống những câu trả lời của HS và mở rộng thêm để HS hiểu biết thêm.
 -Tranh vẽ thiếu nhi vui chơi là một đề tài rất phong phú và hấp dẫn. Muốn vẽ đẹp các em phải biết quan sát và ghi nhớ lại những hình ảnh đó trong trí. Vẽ được tranh có nghĩa là các em đã nêu lên được cảm nghỉ của mình cho người xem.
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét,đánh giá
-GV dựa vào quá trình học của học sinh để nhận xét tiết học.
-Nhận xét chung và một số cá nhân.
- GV khen ngợi HS hăng say phát biểu trong giờ học.
Dặn dò : Xem bài 2 vẽ nét thẳng, chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV 
-Lấy vở vẽ và các loại tranh vẽ, hình ảnh sưu tầm
-HS quan sát 
-HS chú ý lắng nghe
-HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi 
-HS khác nhận xét bổ sung 
- HSKG trả lời
-HS chú ý lắng nghe 
-HS Ghi nhớ
-HS chú ý lắng nghe 
-Tán thưởng bằng vổ tay
-HS về nhà thực hiện.
Lớp 2
Bài1: Vẽ trang trí:
 VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT.
I/ MỤC TIÊU:
	-Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
	- Biết tạo được sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh.
	- Cảm nhận được cái đẹp và vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học tập, sinh hoạt hàng ngày.
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo Viên:
	- Tranh. ảnh, bài vẽ trang trí đậm, nhạt.
	- Tranh ảnh có độ đậm nhạt.
HọcSinh
	- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
-GV nhận xét 
BÀI MỚI 
-Giáo viên cho HS xem 2 bức tranh có độ đậm nhạt phân biệt rỏ dàng để các em so sánh.
-Từ đó GV rút ra kết luận và dẫn vào bài mới.
Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét
-GV giới thiệu tranh minh họa để học sinh tự nhận biết về độ đậm nhạt.
- GV củng cố thêm.
-Đậm-vừa-nhạt. -Trong tranh có 3 sắc độ: đậm-vừa-nhạt. Ba độ đậm nhạt này làm cho bài vẽ sinh động hơn.
-GV đặt câu hỏi để HS trả lời.
-Độ đậm nhạt trong các bức tranh như thế nào?
-Sau khi HS trả lời,GV khẳng định và bổ sung. 
-Ngoài ra còn có các mức độ đậm nhạt khác nữa.
Hoạt động 2:Cách vẽ
-GV vẽ minh họa trực tiết lên bảng để HS quan sát cách vẽ.
-Vẽ đậm: đưa nét mạnh,nét dày
-Vẽ độ đậm vừa: đưa nét nhẹ tay hơn,nét thưa hơn.
-Vẽ nhạt: nét nhẹ nhàng,đan thưa
Hoạt động 3: Thực hành.
-GV cho HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn. Tạo được sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ
>Đối với HS khá giỏi:GV yêu cầu học sinh tạo được 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ
-GV quan tâm giúp đỡ HS,đặc biệt là HS không có năng khiếu và HS khuyết tật.
-GV nhắc HS vẻ thể hiện rõ các độ đậm nhạt.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích.
-GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dò
Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục hoàn thành
Về nhà chuẩn bị bài mới
-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV 
“Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ”
-Quan sát.-Nhận xét.
-Lắng nghe 
- HS quan sát, nhận biết
- Lắng nghe, ghi nhớ
-HS trả lời câu hỏi 
-SH khác nhận xét bổ sung 
-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
-HS chú ý quan sát và hình dung cách vẽ trong đầu
-HS thực hành theo đã hướng dẫn
-HS khá giỏi TH
-HS cùng GV chọn bài 
-HS nhận xét
- Tán thưởng bạn và phấn đấu,học hỏi
-HS về nhà vẽ
-HS về nhà sưu tầm.
Lớp 3:
Bài 1: thừơng thức miõ thuật
XEM TRANH THIẾU NHI
(đề tài môi trường)
 I.Mục tiêu:
	- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ 
	- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trường
	- Có ý thức bảo vệ môi trường
II.Chuẩn bị:
	- Một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường
III.Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
III.Bài mới:
 Treo tranh vẽ về môi trường, giới thiệu bài
 - Ghi tên bài
 Gv chia nhóm + yêu cầu quan sát tranh
 Hoạt động 1: Xem tranh
 -Tranh 1: Chăm sóc cây
 -Tranh 2: Chúng em và cây xanh
 -Tranh 3: Quét dọn sân trường
 -Tranh 4: Trồng cây
 +Gv nêu câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tìm hiểu nội dung tranh
 -Tranh vẽ gì?
 -Nêu những hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
 -Trong tranh có những màu sắc nào? Màu nào được vẽ nhiều trong tranh?
 -Người trong tranh có những hoạt động gì?
 -Những hoạt động ấy nhằm mục đích gì? 
- Gv nhận xét + nhấn mạnh:
 + Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp, để yêu thích cái đẹp
 + Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình
 - Gv cho HS lên bảng trình bày tranh ảnh về môi trường
 - khen ngợi, động viên HS có ý thức nhận xét phù hợp với nội dung của tranh .
-Trưng bày tranh sưu tầm
> Đối với HSKG:GV đặt câu hỏi: Em hảy chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thíc
* Gv đề cập đến vấn đề bảo vệ môi trường xung quanh
Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá 
 GV khen ngợi HS hăng hái phát biểu bài
Dặn dò:
 -Chuẩn bị Vẽ trang trí “Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm
 - Về tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm.
- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
+ Nhắc lại (2 HS)
 - Quan sát:
+ 4 nhóm học sinh thảo luận
- báo cáo kết quả
- nhận xét + bổ sung
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- Từng nhóm lên trình bày
- HSKH trả lời
- Nghe và ghi nhớ để thực hiện
- Lắng nghe, phát huy
- HS thực hiện
- Về nhà thực hiện
Lớp 4:
BÀI 1 : vẽ trang trí : 
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/MỤC TIÊU :
 	- HS biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục ( xanh lá cây) và tím.
 	- HS biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. 
 	-HS pha được màu theo hướng dẫn. 
 	- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên : 
	- SGK ; SGV ; Hộp màu ; Bút vẽ ; Bảng pha màu ; 
	- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha các màu : da cam , xanh lục , tím Bảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màu bổ túc . 
Học sinh :
	- SGK ; Vở thực hành ; Hộp màu ; Bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu , bút dạ. 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
-Bài mới: GV giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét 
-GV giới thiệu cách pha màu.
-Yêu cầu hs nhắc lại các màu cơ bản.
-Cách pha:
+Đỏ pha vàng ra cam.
+Vàng pha lam ra lục.
+Lam pha đỏ ra tím.
-Giới thiệu các cặp màu bổ túc:
+Đỏ bổ túc cho lục.
+Lam bổ túc cho cam.
+Vàng bổ túc cho tím.
-Giới thiệu màu nóng, màu lạnh:
+Màu nóng là những màu gây cảm giác nóng.
+Màu lạnh là những màu gây ra cảm giác lạnh.
-Cho hs xem các màu để hs tìm đúng màu nóng hay lạnh.
-Chốt lại kiến thức hoạt động 1.
Hoạt động 2:Cách pha màu 
-Làm mẫu cách pha màu, vừa thao tác vừa giải thích.(trên nhiều chất liệu)
-Giới thiệu các màu có sẵn được pha như thế nào.
Hoạt động 3:Thực hành 
-Yêu cầu hs tập pha màu.
-Hướng dẫn theo dõi và nhắc nhở.
-Chú ý tỉ lệ màu nhiều ít sẽ ra các sắc độ khác nhau.
>Đối với HS khá giỏi: GV hướng dẫn các em pha đúng các màu da cam, xanh lá cây và tím
-GV quan tâm giúp đỡ HS,đặc biệt là HS khơng cĩ năng khiếu và học sinh khuyết tật
Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá 
- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét. 
-Nêu một số gợi ý để hs nhận xét.
-Khen ngợi tuyên dương những hs pha đẹp.
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV 
- HS chú ý lắng nghe 
-Nhắc lại và xem hình SGK.
-HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ 
-Xem và nhận xét màu.
-Hs quan sát.
-Tập pha màu trên giấy nháp.
- HS khá giỏi thực hiện
- HS cùng GVchọn bài vẽ để nhận xét. 
- HS nhận xét
HS về nhà chuẩn bị
Lớp 5
Bài 1: Thường thức mĩ thuật :
Xem tranh THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. MỤC TIÊU :
	- Hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân .
	- Có cảm nhận về vẽ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
	- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
2. Học sinh :
	- SGK .
	- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
 -GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 
 Bài mới : 
Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
 Giới thiệu bài : 
- Giới thiệu vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu HS khi xem tranh cần lưu ý : tên tranh , tên tác giả , các hình ảnh trong tranh , màu sắc , chất liệu của bức tranh .
- Vài em nêu cảm nhận của mình về các bức tranh .
Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét 
về họa sĩ Tô Ngọc Vân .
- Các nhóm đọc mục I SGK , trao đổi dựa vào nội dung sau :
+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân .
- Nhận xét , bổ sung thêm .
- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
- HS lắng nghe 
- HS nêu cảm nhận riêng của mình
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày .Các tổ khác theo dỏi để nhận xét
- HS kể
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động 2 : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ .
-GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận nhóm về các nôi dung sau:( thảo luận theo nhóm)
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? ( Thiếu nữ mặc áo dài trắng )
+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ? ( Hình mảng đơn giản , chiếm diện tích lớn trong bức tranh )
+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ? ( Bình hoa đặt trên bàn )
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào ? ( Màu chủ đạo là trắng , xanh , hồng ; hòa sắc nhẹ nhàng , trong sáng )
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? ( Sơn dầu )
+ Em có thích bức tranh này không ?
- Các thành viên trong nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi trên .
>Đối với HSKG:- Vì sao em thích bức tranh
- Bổ sung và hệ thống hóa lại nội dung kiến thức .
Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá .
- Nhận xét chung tiết học .
- Khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài .
- Nhắc lại tóm tắt đặc điểm chính bức tranh vừa xem .
- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh .
 Dặn dò : 	
- Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét .
 - Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau .
- Quan sát tranh và thảo luận về những nội dung đã nêu 
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày .
- HSKG trả lời
- Lắng nghe, ghi nhớ
-HS lắng nghe 
- HS lắng nghe 
- Nghe, cảm nhận
- HS về sưu tầm
- HS về quan sát