Giáo án môn Toán 1 - Trường tiểu học Thạnh Hòa Sơn B

Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tuần 1
Tiết 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu :
 - Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình . bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ học toán
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Toán 1.
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HỌC SINH
1.KTBC:
KT sách, vở và dụng cụ học tập môn toán của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1
a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1
b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm nay.
c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1.
Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên”
Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành  phải làm theo hướng dẫn của GV.
Cho học sinh thực hiện gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK.
Hoạt động 2
Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1
Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên”. Học sinh các em quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào trong các tiết học toán.
GV tổng kết theo nội dung từng ảnh.
Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích
Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính.
Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước
Ảnh 4: Học tập chung cả lớp.
Ảnh 5: Hoạt động nhóm.
Hoạt động 3
Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán lớp 1.
Các yêu cầu cơ bản trọng tâm:
Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số.
Làm tính cộng trừ
Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và giải bài toán.
Biết đo độ dài 
	Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ 
Hoạt động 4
Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh.
Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học toán. GV đưa ra từng món đồ rồi giới thiệu tên gọi, công dụng của chúng.
Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập.
3.Củng cố: 
Hỏi tên bài.
4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán.
Nhắc lại.
Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV
Nhắc lại.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Thảo luận và nêu.
Nhắc lại.
Lắng nghe.
Lắng nghe, nhắc lại.
Thực hiện trên bộ đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên.
Lắng nghe.
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tiết 2 : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN.
I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :
- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
Đồ dùng dạy học:
-5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa .
-3 lọ hoa, 4 bông hoa.
-Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC:
GV cho học sinh cầm một số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên và công dụng của chúng.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: 
GV đặt 5 chiếc cốc lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có một số cốc”. Cầm 4 chiếc thìa trên tay và nói “Cô có một số thìa, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau”.
GV gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa rồi hỏi học sinh cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa không?”.
GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”.
GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. GV cho một vài em nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”.
Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai :
GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: trên bảng cô có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai.
Các em có nhận xét gì?
Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt:
GV đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát rồi nêu nhận xét.
Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung:
Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt.
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nêu trò chơi : Tiếp sức.
Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5 SGK (phíc cắm và ổ cắm).
Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm.
Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng.
So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ trong lớp ta.
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
5 học sinh thực hiện và giới thiệu.
Nhắc lại
Học sinh quan sát.
Học sinh thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vào chiếc cốc chưa có thìa.
Nhắc lại.
Số cốc nhiều hơn số thìa.
Nhắc lại
Số thìa ít hơn số cốc.
Học sinh thực hiện và nêu kết quả:
Số chai ít hơn số nút chai.
Số nút chai nhiều hơn số chai.
Quan sát và nêu nhận xét:
Số thỏ nhiều hơn số cà rốt
Số cà rốt ít hơn số thỏ
Quan sát và nêu nhận xét:
Số nắp nhiều hơn số vung
Số vung ít hơn số nắp
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi.
Học sinh liên hệ thực tế và nêu
Học sinh lắng nghe.
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tiết 3 : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU:
	- Nhận biết được hình vuông, hình tròn , nói đúng tên hình .
	- Bài tập cần làm : bài 1 , bài 2, bài 3 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Sử dụng hình vuông, hình tròn (Đồ dùng toán 1). Sử dụng vật thật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 ? Giờ trước ta học bài gì ?
- Gọi 1 số học sinh so sánh nhóm đồ vật của GV.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông:
- GV giơ tấm bìa hình vuông cho HS xem và nói: " Đây là hình vuông".
- GV nói sơ qua về hình vuông.
? Hình vuông có mấy cạnh
? 4 Cạnh của hình vuông ntn ?
 ? Em biết những đồ vật nào có dạng hình vuông ?
- Cho HS tìm và gài hình vuông
Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn:
- GV giơ tấm bìa hình tròn và nói:" Đây là hình tròn".
 ? Em có nhận xét gì về hình tròn ?
 ? Em biết những vật nào có dạng hình tròn ?
- Cho HS tìm và gài hình tròn
* ... học bài ít - nhiều hơn
- 1 số HS so sánh và nêu kết quả
* HS quan sát mẫu
- Hình vuông có 4 cạnh
- 4 cạnh bằng nhau
- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa...
- HS sử dụng hộp đồ dùng
* Hình tròn là 1 nét cong kín
- Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu...
- HS sử dụng hộp đồ dùng
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1 
- GV nêu yêu cầu và giao việc
- Lưu ý HS không tô chờm ra ngoài
- Theo dõi và uốn nắn
Bài 2 
- HD tương tự bài 1
Lưu ý: Hình cuối mỗi hình tròn tô 1 màu
Bài 3 
- HD và giao việc
Lưu ý: Tô không chờm ra ngoài, mỗi hình tô 1 màu
- GV theo dõi và uốn nắn
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS dùng bút màu và tô vào các hình vuông.
* HS tô màu vào hình tròn
- HS tô màu theo HD
* Thực hiện như bài 2.
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tiết 4 : HÌNH TAM GIÁC 
I.Mục tiêu :
	- Nhận biết được hình tam giác , nói đúng tên hình
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác nhau.
-Một số vật thật có mặt là hình tam giác.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác
GV vẽ lên bảng một hình vuông, một hình tròn và một hình tam giác yêu cầu học sinh chỉ và nói các tên hình (các em chỉ đúng hình vuông, hình tròn vì đã học và có thể chỉ và nói đúng hình tam giác), nếu học sinh không nói được hình tam giác thì GV giới thiệu hình còn lại trên bảng chính là hình tam giác.
Yêu cầu học sinh chỉ và đọc đây là hình tam giác.
Yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dụng học Toán 1 ra các hình tam giác (GV theo dõi và khen ngợi những học sinh lấy đúng và nhiều hình tam giác).
Hoạt động 2: Thực hành xếp hình
GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng học Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình như trong Toán 1. Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh).
Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện nhanh, đúng và đẹp.
3.Củng cố: 
Hỏi tên bài.
Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác
4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
Thực hành xếp hình ở nhà.
Chỉ và gọi tên các hình, học sinh khác nhận xét.
Nhắc lại
Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các hình 
 H.vuông 	H.tròn	 H.t/ giác
Nhắc lại
Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1.
Lấy ra các hình vuông, tròn, tam giác và thực hiện ghép hình theo hướng dẫn của GV.
Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, thuyền, chong chóng,
Hình tam giác
Liên hệ thực tế và kể.
Thực hiện ở nhà. 
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tuần 2
Tiết 5 : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :Giúp học sinh:
- Nhận biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác . Ghép các hình đã biết thành hình mới.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu.
-Mỗi học sinh chuẩn bị 1 hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ như SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Yêu cầu học sinh gọi tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán:
Cho học sinh dùng bút chì màu khác nhau để tô vào các hình (mỗi loại hình mỗi màu khác nhau).
Bài 2: Thực hành ghép hình:
Cho học sinh sử dụng sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thành các hình như SGK.
3.Củng cố: 
Hỏi tên bài.
Trò chơi: Kết bạn.
Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 em.
Mỗi em cầm 1 loại hình (5 em hình vuông, 5 em hình tròn, 5 em hình tam giác). Các em đứng lộn xộn không theo thứ tự.
Khi GV hô kết bạn thì những em cầm cùng một loại hình nhóm lại với nhau. Nhóm em nào nhanh đúng thì nhóm đó th ...  qu¶?
Cã : 7 viªn bi
Bít : 3 viªn bi
Cßn:  viªn bi?
Cñng cè:
Häc sinh thi ®ua ®äc c¸c c«ng thøc céng, trõ ph¹m vi 10.
NhËn xÐt, dÆn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn häc sinh vÒ nhµ häc thuéc b¶ng céng, trõ ph¹m vi 10.
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tuần 17
Tiết 65 : LUYEÄN TAÄP CHUNG
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
BiÕt cÊu t¹o mçi sè trong ph¹m vi 10.
ViÕt ®­îc c¸c sè theo thø tù qui ®Þnh.
ViÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi tãm t¾t bµi to¸n.
§å dïng d¹y häc:
Gi¸o viªn: bé ®å dïng To¸n 1.
Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng To¸n 1.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tæ chøc: h¸t.
KiÓm tra bµi cñ:
Häc sinh lµm tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 10.
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp
LuyÖn tËp:
Bµi 1: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm.
Bµi 2: ViÕt c¸c sè 7, 5, 2, 9, 8
Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp.
- Häc sinh thùc hµnh 
2 = 1 +  6 = 2 + 
3 = 1 +  7 =  + 2
 4 =  + 1 8 = 6 + 
 4 = 2 +  9 =  + 1
 5 = 3 +  9 = 5 + 
 6 =  + 1 10 =  + 1
- Häc sinh thùc hµnh
2, 5, 7, 8, 9
9, 8, 7, 5, 2
Cã : 5 b«ng hoa
Thªm : 3 b«ng hoa
Cã tÊt c¶:  b«ng hoa?
Cã : 7 l¸ cê
Bít ®i : 2 l¸ cê
Cßn :  l¸ cê?
Cñng cè:
Häc sinh thi ®ua ®äc b¶ng céng, trõ trong ph¹m vi 10.
NhËn xÐt, dÆn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi võa häc. 
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tiết 66: LUYEÄN TAÄP CHUNG
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
Thùc hiÖn ®­îc so s¸nh c¸c sè, biÕt thø tù c¸c sè trong d·y sè tõ 0 ®Õn 10.
BiÕt céng, trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10.
ViÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ.
§å dïng d¹y häc:
Gi¸o viªn: bé ®å dïng To¸n 1.
Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng To¸n 1.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tæ chøc: h¸t.
KiÓm tra bµi cñ:
Häc sinh lµm tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 10.
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp
LuyÖn tËp:
Bµi 1: Nèi c¸c sè theo thø tù
Tõ 0 ®Õn 10
Tõ 1 ®Õn 8.
Bµi 2a: TÝnh vµ viÕt kÕt qu¶ th¼ng cét c¸c sè 
Bµi 2b: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i
Bµi 3: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm
Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp.
Bµi 5: XÕp h×nh theo mÉu
 ˜ 2 ˜ 3
 ˜ 0 ˜ 1 ˜ 4 ˜ 5
 ˜ 10 ˜ 7 ˜ 6
 ˜ 9 ˜ 8
- Häc sinh thùc hµnh 
-
10
-
9
+
6
+
5
 5
6
3
5
- Häc sinh thùc hµnh 
4 + 5 - 7 =  10 - 9 + 6 = 
1 + 2 + 6 =  8 - 2 + 4 = 
 3 - 2 + 9 =  3 + 5 - 6 = 
 6 - 4 + 8 =  9 - 4 - 3 = 
 3 + 2 + 4 =  8 - 4 + 3 = 
 7 - 5 + 3 =  2 + 5 - 4 = 
- Häc sinh thùc hµnh
0  1 7 - 4  2 + 2
10  9 5 - 2  6 - 2
 3 + 2  2 + 3 7 + 2  6 + 2
Cñng cè:
Häc sinh thi ®ua ®äc b¶ng céng, trõ trong ph¹m vi 10.
NhËn xÐt, dÆn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi võa häc
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tiết 67 : LUYEÄN TAÄP CHUNG
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
BiÕt cÊu t¹o c¸c sè trong ph¹m vi 10.
Thùc hiÖn ®­îc céng, trõ, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10.
ViÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ.
NhËn d¹ng h×nh tam gi¸c.
§å dïng d¹y häc:
Gi¸o viªn: bé ®å dïng To¸n 1.
Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng To¸n 1.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tæ chøc: h¸t.
KiÓm tra bµi cñ:
Häc sinh lµm tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 10.
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
Giíi thiÖu bµi: trùc tiÕp
LuyÖn tËp:
Bµi 1a: TÝnh vµ viÕt kÕt qu¶ th¼ng cét c¸c sè 
Bµi 1b: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i
Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm
Bµi 3: Trong c¸c sè 6, 8, 4, 2, 10
Sè nµo lín nhÊt
Sè nµo bÐ nhÊt.
Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp.
Bµi 5: §Õm sè h×nh tam gi¸c
- Häc sinh thùc hµnh 
-
10
-
9
+
4
+
5
 8
2
6
3
- Häc sinh thùc hµnh 
8 - 5 - 2 =  9 - 5 + 4 = 
4 + 4 - 6 =  6 - 3 + 2 = 
 10 - 9 + 7 =  10 + 0 - 5 = 
 2 + 6 + 1 =  7 - 4 + 4 = 
- Häc sinh thùc hµnh
8 =  + 5 6 =  + 5
10 = 4 +  7 =  + 7
9 = 10 -  2 = 2 - 
Cã : 5 con c¸.
Thªm : 2 con c¸.
Cã tÊt c¶:  con c¸?
Cñng cè:
Häc sinh thi ®ua ®äc c«ng thøc céng, trõ trong ph¹m vi 10.
NhËn xÐt, dÆn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi võa häc
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tiết 68 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I
(Đề thi GV coi thi, nhà trường phân công.)
_______________________________________
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tuần 18
Tiết 69 : ÑIEÅM – ÑOAÏN THAÚNG
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
NhËn biÕt ®­îc ®iÓm, ®o¹n th¼ng.
§äc tªn c¸c ®iÓm vµ ®o¹n th¼ng.
BiÕt kÎ ®o¹n th¼ng.
ChuÈn bÞ:
Gi¸o viªn: Bé ®å dïng to¸n 1.
Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng to¸n 1. 
Ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tæ chøc
KiÓm tra bµi cò: 
Häc sinh lµm tÝnh céng, trõ trong ph¹m vi 10.
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
Giíi thiÖu ®iÓm, ®o¹n th¼ng:
Yªu cÇu häc sinh nh×n vµo SGK.
“Trong s¸ch cã 1 ®iÓm A, 1 ®iÓm B”.
“Nèi 2 ®iÓm A vµ B ta cã ®o¹n th¼ng AB”
Giíi thiÖu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng:
X¸c ®Þnh 2 ®iÓm A vµ B.
Dïng th­íc th¼ng ®Æt lªn 2 ®iÓm A vµ B, gi÷ cè ®Þnh th­íc, tay ph¶i cÇm bót tùa vµo mÐp th­íc, bót tr­ît nhÑ tõ ®iÓm A ®Õn ®iÓm B.
NhÊc th­íc lªn, ta cã ®o¹n th¼ng AB.
Thùc hµnh:
Bµi tËp 1: §äc tªn c¸c ®iÓm vµ c¸c ®o¹n th¼ng.
Bµi tËp 2: Thùc hµnh nèi tõng cÆp 2 ®iÓm ®Ó cã ®o¹n th¼ng vµ ®äc tªn ®o¹n th¼ng.
Bµi tËp 3: Nªu sè ®o¹n th¼ng trong mçi h×nh.
- Häc sinh quan s¸t.
- Häc sinh quan s¸t.
- C¸ nh©n ®äc.
- Häc sinh thùc hµnh
˜ A
˜ B
˜ C
˜
˜
˜
˜
 4 ®o¹n th¼ng 3 ®o¹n th¼ng
6 ®o¹n th¼ng
Cñng cè:
Häc sinh thi ®ua vÏ ®o¹n th¼ng.
NhËn xÐt, dÆn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn häc sinh vÒ nhµ «n bµi.
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tiết 70: ÑOÄ DAØI ÑOAÏN THAÚNG
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
Cã biÓu t­îng vÒ “dµi h¬n”, “ng¾n h¬n”.
Cã biÓu t­îng vÒ ®é dµi ®o¹n th¼ng.
BiÕt so s¸nh ®é dµi 2 ®o¹n th¼ng b»ng c¸ch trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp.
ChuÈn bÞ:
Gi¸o viªn: Bé ®å dïng to¸n 1.
Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng to¸n 1. 
Ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tæ chøc
KiÓm tra bµi cò: 
Häc sinh vÏ vµ ®äc tªn c¸c ®o¹n th¼ng.
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
D¹y biÓu t­îng dµi h¬n, ng¾n h¬n, so s¸nh trùc tiÕp 2 ®o¹n th¼ng.
Yªu cÇu häc sinh quan s¸t 2 chiÕc th­íc (dµi vµ ng¾n): chËp chóng l¹i cho cã 1 ®Çu b»ng nhau, nh×n ®Çu cßn l¹i ®Ó nhËn biÕt chiÕc dµi h¬n.
NhËn xÐt h×nh vÏ trªn s¸ch gi¸o khoa.
So s¸nh gi¸n tiÕp ®é dµi 2 ®o¹n th¼ng qua ®é dµi trung gian.
Cã thÓ so s¸nh víi ®é dµi gang tay.
Cã thÓ so s¸nh ®é dµi 2 ®o¹n th¼ng b»ng c¸ch so s¸nh sè « vu«ng ®Æt vµo mçi ®o¹n th¼ng ®ã.
Thùc hµnh:
Bµi tËp 1: §o¹n th¼ng nµo dµi h¬n.
Bµi tËp 2: Ghi sè thÝch hîp vµo mçi ®o¹n th¼ng. 
Bµi tËp 3: T« mµu vµo b¨ng giÊy ng¾n nhÊt.
- Häc sinh quan s¸t.
-  th­íc trªn dµi h¬n th­íc d­íi.
-  ®o¹n th¼ng AB ng¾n h¬n ®o¹n th¼ng CD
- Häc sinh quan s¸t.
-  ®o¹n th¼ng AB dµi h¬n ®o¹n th¼ng CD
-  ®o¹n th¼ng MN dµi h¬n ®o¹n th¼ng PQ
-  ®o¹n th¼ng RS dµi h¬n ®o¹n th¼ng UV
- Häc sinh ®Õm sè « vu«ng ®Æt vµo mçi ®o¹n th¼ng -> Ghi sè.
- §Õm sè « vu«ng trªn giÊy ®Ó x¸c ®Þnh b¨ng giÊy ng¾n nhÊt (5 «)
Cñng cè:
Häc sinh thi ®ua so s¸nh c¸c ®o¹n th¼ng dµi, ng¾n.
NhËn xÐt, dÆn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn häc sinh vÒ nhµ «n bµi.
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tiết 71: THÖÏC HAØNH ÑO ÑOÄ DAØI
Yªu cÇu cÇn ®¹t:
BiÕt ®o ®é dµi b»ng gang tay, s¶I tay, b­íc ch©n.
Thùc hµnh ®o chiÒu dµi b¶ng líp, bµn häc, líp häc.
§å dïng d¹y häc:
Gi¸o viªn: bé ®å dïng To¸n 1.
Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng To¸n 1.
Ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tæ chøc: h¸t.
KiÓm tra bµi cñ:
Häc sinh so s¸nh c¸c ®o¹n th¼ng dµi, ng¾n kh¸c nhau.
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
Giíi thiÖu ®é dµi gang tay: 
TÝnh tõ ®Çu ngãn tay c¸i tíi ®Çu ngãn tay gi÷a.
H­íng dÉn ®o: ®Æt ngãn tay c¸i s¸t mÐp bªn tr¸i cña c¹nh b¶ng, kÐo c¨ng ngãn gi÷a vµ ®Æt dÊu ngãn gi÷a t¹i 1 ®iÓm nµo ®ã trªn mÐp b¶ng, co ngãn tay c¸i vÒ trïng ngãn gi÷a råi ®Æt ngãn gi÷a ®Õn 1 ®iÓm kh¸c trªn mÐp b¶ng vµ cø nh­ thÕ ®Õn mÐp ph¶i cña b¶ng. Mçi lÇn co ngãn tay c¸i vÒ trïng víi ngãn gi÷a th× ®Õm lÇn l­ît 1, 2
H­íng dÉn ®o chiÒu dµi bôc gi¶ng b»ng b­íc ch©n.
§øng chôm 2 ch©n cho gãt ch©n b»ng nhau t¹i mÐp tr¸i bôc gi¶ng, gi÷ nguyªn ch©n tr¸i vµ b­íc ch©n ph¶i lªn phÝa tr­íc ®Õm 1, 2 cho ®Õn hÕt bôc gi¶ng.
Thùc hµnh:
§o ®é dµi bµn häc b»ng gang tay.
§o ®é dµi phßng häc b»ng b­íc ch©n.
§o ®é dµi quyÓn s¸ch b»ng que tÝnh.
§o ®é dµi b¶ng líp b»ng s¶i tay.
- Häc sinh quan s¸t.
- Häc sinh quan s¸t.
- Häc sinh quan s¸t.
- Häc sinh thùc hµnh.
Cñng cè:
Häc sinh thi ®ua ®o chiÒu dµi bµn häc b»ng gang tay.
NhËn xÐt, dÆn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi võa häc
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
Ngày soạn : ..//..
Ngày dạy: ./../..
Tiết 72: MOÄT CHUÏC – TIA SOÁ
 Yªu cÇu cÇn ®¹t:
NhËn biÕt ban ®Çu vÒ 1 chôc.
BiÕt quan hÖ gi÷a chôc vµ ®¬n vÞ: 1 chôc = 10 ®¬n vÞ.
BiÕt ®äc vµ viÕt sè trªn tia sè.
 §å dïng d¹y häc:
Gi¸o viªn: bé ®å dïng To¸n 1.
Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa, bé ®å dïng To¸n 1.
 Ho¹t ®éng d¹y häc:
¤n ®Þnh tæ chøc: h¸t.
KiÓm tra bµi cñ:
Häc sinh ®o ®é dµi quyÓn vë b»ng que tÝnh.
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
Giíi thiÖu mét chôc. 
Yªu cÇu häc sinh nh×n tranh vµ ®Õm qu¶ trªn c©y.
“10 qu¶ cßn gäi lµ mét chôc qu¶”.
Yªu cÇu häc sinh ®Õm que tÝnh trong bã que tÝnh.
“10 que tÝnh cßn gäi lµ mét chôc que tÝnh”.
“10 ®¬n vÞ cßn gäi lµ mÊy chôc?”
ViÕt: 10 ®¬n vÞ = 1 chôc.
“Mét chôc b»ng bao nhiªu ®¬n vÞ?”
Giíi thiÖu tia sè.
VÏ tia sè.
“Trªn tia sè cã 1 ®iÓm gèc ghi sè 0, c¸c v¹ch c¸ch ®Òu nhau ®­îc ghi sè, mçi v¹ch ghi 1 sè theo thø tù t¨ng dÇn.”
Thùc hµnh:
Bµi 1: VÏ thªm cho ®ñ 1 chôc chÊm trßn.
Bµi 2: Khoanh vµo 1 chôc con vËt.
Bµi 3: §iÒn sè vµo d­íi mçi v¹ch cña tia sè.
-  10 qu¶.
-  1 bã cã 10 que tÝnh.
-  10 ®¬n vÞ cßn gäi lµ 1 chôc.
- §äc ®ång thanh.
-  1 chôc b»ng 10 ®¬n vÞ.
- Häc sinh quan s¸t.
- Häc sinh thùc hµnh.
˜ ˜ ˜
˜ ˜ ˜
˜ ˜
˜ ˜
˜ ˜ 
˜ ˜
˜ ˜
 ˜ 
˜ ˜
0 	 10
Cñng cè:
Häc sinh thi ®ua ®iÒn sè vµo tia sè.
NhËn xÐt, dÆn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi võa häc.
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG