Giáo án môn Toán lớp 1 (chuẩn kiến thức kĩ năng)

Tuần 1
 Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009
 Môn: Toán Tiết
 Bài: Tiết học đầu tiên
I . Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết được những việc cần làm trong tiết học Toán.
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán 1
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách Toán 1, Bộ thực hành Toán.
- Học sinh: SGK, bộ ĐDHT.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động của trò
5’
35’
I. ổn định tổ chức 
- HS hát 
 II. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- HS nghe 
2. Bài mới
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng SGK toán 1
- GV cho HS xem SGK Toán 1.
- HS quan sát
- Yêu cầu HS lấy sách của mình nhẹ nhàng, cẩn thận. Yêu cầu HS thực hành, GV uốn nắn
- HS lấy SGK
- Hướng dẫn HS cách cầm SGK: Cách cầm, khoảng cách từ sách đến mắt
- HS thực hành
- Hướng dẫn HS cách mở sách, gấp sách, giữ gìn SGK
- HS quan sát
- Yêu cầu HS thực hành, GV uốn nắn
- HS thực hành 
b. Hoạt động 2: Làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở Lớp 1
- Yêu cầu HS mở SGK bài Tiết học đầu tiên
- Yêu cầu HS quan sát từng tranh
- HS mở bài đầu tiên
- HS quan sát
- Hỏi: Trong tranh vẽ có những hoạt động gì?
- HS: HS đang đọc Toán
- Có những ĐDHT nào?
- HS: SGk, thước kẻ,
c. Hoạt động 3: Giới thiệu những yêu cầu cần đạt được sau khi học Toán.
- GV giới thiệu một số yêu cầu trọng tâm: Biết đếm, đọc số, viết số, so sánh, làm tính nhìn hình nêu bài toán, giải bài Toán, xem lịch.
- HS nghe GV giới thiệu.
d. Hoạt động 4: Làm quen với bộ ĐDHT
- Phát cho mỗi HS một hộp ĐDHT
- HS nhận hộp đồ dùng
Bộ ĐDHT
- Yêu cầu HS mở hộp đồ dùng
- HS mở hộp đồ dùng
+ GV giơ từng đồ dùng, cho HS lấy đồ dùng như thế.
+ HS quan sát và làm theo
+ GV giới thiệu về đồ dùng đó
- HS quan sát và nghe.
- Yêu cầu HS lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV
- HS thực hành
- HDHS lấy đồ, cất đồ và bảo quản giữ gìn hộp ĐDHT
- HS quan sát, nghe và thực hành
e. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Tuần 1
 Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009
 Môn: Toán Tiết
 Bài: Nhiều hơn, it hơn
 I. Mục tiêu: Sau bài học
- HS biết so sánh số lượng của 2 nhóm động vật
- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh về số lượng
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Bộ THTV, tranh của Toán 1,SGK, vật thật
Học sinh: Bộ THTV, SGK
III. Hoạt động dạy học
Thời gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Đồ dùng
1’
I ổn định tổ chức
- HS hát
34’
II. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
- Hỏi: Khi so sánh số lượng của 2 nhóm động vật, chúng ta thường dùng những từ gì?
- HS: Nhiều hơn, ít hơn
- Nêu: Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con cách so sánh số lượng 2 nhóm động vật và cách dùng các từ “ nhiều hơn, ít hơn” (ghi bảng).
- HS nghe
2. Bài mới
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn mẫu
- GV nêu: Cô có một số chiếc cốc và một số chiếc thìa. Cô sẽ bỏ mỗi chiếc thìa vào 1 chiếc cốc. Hãy quan sát và cho cô nhận xét về những gì con quan sát được
- HS quan sát, nhận xét.
+ Chiếc cốc cuối cùng không có thìa.
+ Thìa ít hơn cốc
+Cốc nhiều hơn thìa
+ 5 cốc và 4 thìa
- Nêu: Khi đặt mỗi chiếc thìa vào một chiếc cốc thì vẫn còn cốc chưa có thìa. Ta nói số cốc nhiều hơn số thìa
-HS nêu lại
- Và ngược lại: Số thìa nhiều hơn số cốc
-HS nêu lại
- Hỏi: Cốc so với thìa thì như thế nào?
- HS; Cốc nhiều hơn thìa
- Hỏi: Thìa so với cốc thì ra sao?
- HS: Thìa ít hơn cốc
b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành
- GV: Gắn tranh 2 chú thỏ và 3 củ cà rốt.
- HS quan sát
- Yêu cầu: Nối 1 chú thỏ -> một củ cà rốt
- HS làm, HS lên bảng
- Hỏi: Số lượng thỏ so với càrôt thì thế nào?
- HS: Thỏ nhiều hơn cà rốt
- Hỏi: Số lượng cà rốt so với thỏ thì sao?
- HS: Cà rốt ít hơn thỏ
- Hỏi: Do đâu mà con biết
- HS nêu
- HD tương tự với các hình: Những chiếc xong và những chiếc nắp, những ổ điện và những phích cắm điện
C. Căn cứ, dặn dò
- Trò chơi: “ Nhiều hơn, it hơn”
- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi
- Yêu cầu HS thi đua theo tổ
- GV đưa ra những nhóm đồ vật, yêu cầu HS so sánh, tổ nào nêu nhanh nhất -> thắng.
- HS chơi theo tổ
- Nhận xét giờ học
- Nhận xét
Tuần: 1
 Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009
Môn: Toán 
 Bài: Hình vuông, hình tròn
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn.
- Bước đầu nhận ta hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Một số hình vuông, hình tròn, vật thật.
Học sinh: SGK, Bộ THTV.
III. Hoạt động dạy học
Thời gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Đồ dùng
5’
35’
I . KTBC
- Hỏi: Giờ trước học bài gì?
- HS: nhiều hơn,ít hơn
- Yêu cầu HS so sánh số lượng của các nhóm vật sau.
- HS so sánh: Nhiều hơn, ít hơn
Thước, bút, vở
+ 5 bút và 3 quyển vở
- HS viết
+ 3 thước kẻ và 2 bút chì
- Học sinh khác nhận xét
- Nhận xét, cho điểm
II, Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Hình vuông, hình tròn
- HS nhắc lại tên bài.
2. Bài mới
a. Nhận diện hình
* Hình vuông.
- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông và nêu: Đây là hình vuông
- HS quan sát và nghe
- 3 tấm bìa hình vuông
- Yêu cầu HS mở hộp đồ dùng lấy tất cả hình vuông lên bàn
- HS thao tác: Lấy hình vuông
Bộ THT
- Hỏi: Tìm những vật trong lớp có hình vuông
- HS liên hệ: Mặt đồng hồ, bức tranh, 
* Hình tròn:
mặt ghế nhựa
- GV đính hình tròn lên bảng và nêu. Đây là hình tròn
- HS nghe và quan sát
- Yêu cầu HS mở BĐD lấy hình tròn
- HS lấy hình tròn
- Bộ THT
- Liên hệ: Tìm những vật có dạng hình tròn
- HS lấy mặt đồng hồ, bánh xe, quạt,
b. Thực hành
* Bài 1: Dùng bút màu để tô hình vuông
- GV nêu yêu cầu của bài
- HS nghe hướng dẫn
- Nhắc HS không tô lem ra ngoài hình
- HS tô màu
- Hỏi: Con vừa tô màu vào hình gì?
- HS: Tô màu vào hình vuông
- Nhận xét, khen HS tô đẹp
* Bài 2: Tô màu vào hình tròn, Hướng dẫn tương tự
* Bài 3: Tô màu vào hình vuông và hình tròn: HD tương tự
* Bài 4: Hướng dẫn HS gấp giấy
- HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn, nhặt ra hình vuông và hình tròn
d. Căn dặn, dặn dò
- Chơi trò chơi
- Nhận xét giờ học
Tuần 1
 Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
 Môn: Toán 
 Bài: Hình tam giác
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận ra và nêu đúng hình tam giác.
- Bước đầu nhận ta hình tam giác từ các vật thật.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Một số hình tam giác có kích cỡ, màu sắc khác nhau.
Học sinh: SGK, Bộ THTV.
III. Hoạt động dạy học
Thời gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Đồ dùng
5’
35’
I . Kiểm tra bài cũ
- GV đưa ra một số hình, yêu cầu HS chỉ ra hình tròn và hình vuông
- 2 HS lên bảng
+ HS khác nhận xét
- Yêu cầu HS nêu một số vật thật có hình vuông, hình tròn
- 5, 6 HS nêu
+ Nhận xét
Nhận xét cho điểm
II. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: Giờ trước các con đã được làm quen với hình vuông,hình tròn. Giờ này cô sẽ giới thiệu với các con một hình mới. Đó là hình tam giác
- HS nghe.
2. Bài mới
a. Nhận diện hình
* Hình vuông.
- GV gắn lên bảng một số hình tam giác và nói: Đây là hình tam giác.
- HS quan sát và nghe giới thiệu
- Vật mẫu
- Yêu cầu HS lấy hình tam giác có trong bộ THT
- HS lấy hình tam giác
Bộ THT
- Yêu cầu HS chỉ ra những vật có dạng hình tam giác
- HS nêu: Lá cờ, biển báo, thước
b. Thực hành xếp hình.
- Yêu cầu HS mở SGK
- HS mở SGK
- SGK
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, dùng những hình vuông và hình tam giác có trong bộ ĐD để xếp các hình như trong SGK
- HS làm việc nhóm 2 để xếp hình
- HS lên xếp trên bảng.
- Bộ THT
d. Căn dặn, dặn dò
- Nhận xét
- Trò chơi: Thi chọn nhanh
- GV đưa ra 2 bộ các loại hình (mỗi bộ có cả hình vuông, hình tròn, hình tam giác)
- HS quan sát
- Vật mẫu
- Yêu cầu HS cử đại diện lên thi
- 4 HS chia làm 2 đội
- Yêu cầu các đội chơi phải phân loại các hình ra theo nhóm, hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Đội nào hình thành trước, đội đó thắng cuộc
- HS lên chơi
- Nhận xét bầu chon đội thắng cuộc
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét giờ học.
Tuần 2
 Thứ ngày tháng 9 năm 2009
 Môn: toán Tiết: 
 Bài: luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn 
II. Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: SGK, một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác
 -Học sinh: SGK, bộ THT
 III. Hoạt động dạy học : 
Thời gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Đồ dùng
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Đưa ra một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác
+ Yêu cầu HS lên chỉ ra hình vuông
+ Yêu cầu HS lên nhặt ra hình tròn
+ Hỏi: Hình còn lại là hình gì? 
- HS quan sát
- HS lên bảng
-HS lên bảng
- HS trả lời
-Hỏi: Hãy kể tên một số vật mà con biết có hình tam giác?
- HS nêu
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Luyện tập
2. Nội dung bài: 
- HS nêu lại tên bài
* Bài 1: Tô màu vào các hình 
- Lưu ý HS các hình giống nhau tô cùng một màu 
- HS nghe hướng dẫn
- Yêu cầu một số HS nêu cách tô màu của mình
- Nhận xét, khen HS tô màu đúng và đẹp 
- HS nêu
* Bài 2: Thực hành ghép hình 
- HS nghe yêu cầu
- GV ghép mẫu: Dùng 1 hình vuông và một hình tam giác để ghép thành hình như SGK
- HS quan sát GV thao tác
- Yêu cầu HS sử dụng các hình trong bộ THT để ghép hình trong SGK
- Nếu HS hoàn thành sớm, cho HS ghép thêm một số hình khác
- HS ghép hình theo mẫu
- Bộ THT
- Tổ chức cho HS thi ghép hình
+ Nhận xét, khen nhóm làm tốt
- HS thi theo nhóm 4
3. Củng cố, dặn dò:
Trò chơi: Ai tinh mắt
- Yêu cầu: Tìm hình vuông, hình tròn trong các đồ vật ở trong phòng học, ở nhà 
- HS thi tìm cá nhân: 
+ Hình vuông: ô cửa, mặt ghế
+ Hình tròn: quạt, đồng hồ
+ Hình tam giác: biển báo, cờ
- Nhận xét, khen HS tìm được nhiều.
- Nhận xét giờ học
Bổ sung: