MÔN: TN-XH
BÀI: Cơ thể của chúng ta
Mục tiêu: Biết kể tên các bộ phậncủa cơ thể.
-Luyện một số cử động : cổ ,mình, tay ,chân.
-GD-HS thường xuyên hoạt động để cơ thể phát triển tốt.
Chuẩn bị: Hình vẽ cơ thể người phóng lớn
TUẦN:I Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006 TIẾT: 5 MÔN: TN-XH BÀI: Cơ thể của chúng ta Mục tiêu: Biết kể tên các bộ phậncủa cơ thể. -Luyện một số cử động : cổ ,mình, tay ,chân. -GD-HS thường xuyên hoạt động để cơ thể phát triển tốt. Chuẩn bị: Hình vẽ cơ thể người phóng lớn Nội dung- Hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Vào bài: *HĐ1:quan sát cơ thể bạn *HĐ2:Quan sát tranh *HĐ3: tập thể dục 3.Củng cố: Trò chơi: 4.Dặn dò: 5’ 28’ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Giới thiệu tranh vẽ. -HD-HS thực hiện -Quan sát theo dõi-giúp đỡ -Treo tranh vẽ- giúp HS hiểu cơ thể gồm 3 phần:đầu ,mình, tay ,chân -Chia lớp thành 3 nhóm: *Nhóm 1:-3 hình đầu. *Nhóm 2:-3 hình giữa. *Nhóm 3:-3 hình cuối -Gọi đại diện các nhóm lên thực hiện hoạt động nhóm mình. *KL:cơ thể người gồm 3 phần -HD-HS đọc thơ kết hợp thực hiện động tác:”cúi mãimệt mỏi”-Làm mẫu -HD cách chơi -Oân lại bài- thường xuyên tập thể dục để nâng cao sức khỏe. Đặt SGK-vở bài tập TN lên bàn -Quan sát nhận biết -Quan sát thảo luận theo cặp -Quan sát -Các nhóm thảo luận và thực hiện động tác theo từng tranh Đại diện 3 nhóm lên thực hiện -Nhắc lại -Thực hiện theo cô -Thực hiện trò chơi TUẦN: I Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 TIẾT: 1 MÔN: TOÁN BÀI: HÌNH VUÔNG –HÌNH TRÒN Mục tiêu: Giúp HS nhận ra và nêu đúng tên hình vuông hình tròn. -Bước đầu nhận ra hình vuông hình tròn từ các vật. -GD-HS biết áp dụng bài học vào cuộc sống Chuẩn bị: Một số hình vuông-hình tròn bằng bìa cứng- một số vật thật có dạng HT-HV. Nội dung- Hình thức tổ chức Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: -So sánh số lượng 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Vào bài: *HĐ 1:Giới thiệu hình vuông. *HĐ 2:Giới thiệu hình tròn: *HĐ 3: Luyện tập. 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 28’ 5’ 2’ -GV đưa ra 1số đồ vật để HS so sánh -dùng vật mẫu giới thiệu rút ra đề bài ghi bảng Giơ lần lượt các tấm bìa HV có màu sắc khác nhau:nói:”Đây là hình vuông” -YC-HS tìm hình vuông trong bộ đồ dùng. -HD-HS xem SGK trang 7 Giơ lần lượt các tấm bìa HT có màu sắc khác nhau:Nói:”đây là HT” -HD-HS xem tranh trong SGK. -HD-HS làm lần lượt các bài tập ?Tìm trong lớp các vật có dạng hình tròn?- hình vuông? -Gọi HS lên vẽ lại HT-HV. -Về xem lại bài học –tìm các vật có dạng HT-HV. 2 em Quan sát nhận biết Quan sát nhắc lại. -Tìm HV và giơ lên -Thảo luận và nêu tên đồ vật có HV. -Quan sát nhận biết -Quan sát thảo luận theo nhóm -Thực hiện cá nhân -Xung phong -2 em TUẦN: I Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006 Tiết: 2+3 Môn:Học vần Bài: Aâm e Mục tiêu: Biết đọc, viết âm e,luyện nói theo tranh -Nhận ra âm e có trong các tiếng: be,ù me,xe ,ve -Làm quen vớ nề nếp học tập Chuẩn bị: SGK, vở tập viết ,vở bài tập -Một sợi dây minh họa chữ Nội dung Thờigian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu *HĐ1: .Dạy âm và chữ ghi âm -HD phát âm *HĐ2: -HD viết chữ 3. Luyện tập: *Luyện nói: *Luyện viết: 4. Củng cố: 5.Nhận xét –dặn dò 5’ 25’ Kiểm tra sách vở –đồ dùng -Giới thiệu tranh –vật mẫu: Ve, xe, me ghi bảng -Các tiếng trên đều có điểm giống là âm e -Viết chữ e lên khung:” chữ e gồm một nét thắt” -Chữ e giống hình gì? -Thao tác từ một sợi dây -Gvlàm mẫu. -Nhắc lại quy trình Cho HS phát âm lại âm e -yc HS tìm ra chữ e trong bộ chữ -Treo tranh HD-HS quan sát -Các bức tranh trên có điểm gì giống và khác nhau? -HD viết chữ e trong vở -Quan sát nhắc nhở tư thế ngồi viết -Chấm bài –nhận xét -HD tìm chữ e trên bảng, khẩu hiệu, nội quy -Về đọc lại bài-luyện viết . -Nhận xét tiết học -Đặt sách vở- đồ dùng học tập lên bàn. -Quan sát-nhận xét -ĐT âm e -Quan sát nhận biết –nhắc lại -Giống hình một sợi dây vắt chéo -Quan sát- nhận biết -Quan sát miệng cô- đọc CN-Đt -Quan sát viết trên không, bảng con -CN-ĐT -Tìm và giơ cao chữ e –đọc Đt Quan sát nêu nội dung từng tranh -Đều nói về học tập - Viết bài vào vở -Xung phong tìm- làm bài tập. TUẦN :I Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006 TIẾT: 4 MÔN: TOÁN BÀI : NHIỀU HƠN-ÍT HƠN Mục tiêu: -Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. -Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh số lượng. -GD-HS biết áp dụng bài học vào cuộc sống Chuẩn bị: -GV:5cái ly, 4 cái muỗng, 3chai 4 nút và một số đồ vật để so sán Nội dung- Hình thức Tổ chức. Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Giới thiệu *HĐ1: Nhận biết nhiều hơn ít hơn *HĐ2: Luyện tập *HĐ3: Trò chơi 3.Củng cố: 4.Dặn dò: 5’ 28’ 5’ 2’ ?Hãy nêu tên các đồ dùng học toán?: *Gvđể một số ly và muỗng đã chuẩn bị lên bàn. -YC-HS lên đặt muỗng vào ly ?Ly nào chưa có muỗng? -Khi đặt muỗng vào ly thì vẫn còn ly chưa có muỗng. Vậy giữa ly và muỗng đồ vật nào nhiều hơn? *Vậy ly nhiều hơn muỗng và ngược lại :số muỗng ít hơn ly *Tương tự gọi HS đậy nút vào các chai *Kết luận:-Số chai ít hơn số nút. -Số nút nhiều hơn số cha *Tương tự so sánh với số lượng sách vở -quan sát hình 3/6 -YC-HS rút ra kết luận -Tương tự với hình 4,5 - Nhiều hơn –ít hơn *HD cách chơi GV-yc tìm trong lớp ta có cái gì nhiều hơn cái gì? -Về ôn lại bài đã học. *Nhận xét tiết học. -2em -Quan sát nhận biết -1 em -Chỉ vào ly chưa có muỗng. -Ly nhiều hơn -Nhiều em nhắc lại -1em -Nhắc lại -Quan sát nối 1 củ cà rốt với 1con thỏ -Thi đua giữa các tổ
Tài liệu đính kèm: