Giáo án Thủ công - Tiết: 15 - Bài: Gấp cái quạt

Ngày dạy: Thứ sáu, 26/11/2010
GIÁO ÁN BÀI DẠY LỚP 1
Tuần 15
Môn: Thủ công 
Tiết: 15
Bài: Gấp cái quạt
(SCKTKN/92; SGK/ )
I – MỤC TIÊU: 
- Biết cách gấp cái quạt.
 	- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng chưa đường kẻ.
* Với HS khéo tay: Gấp và dán được cái quạt bằng giấy. Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
II – CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
- Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ len màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán.
 2. Học sinh:
 - 1 tờ giấy màu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở học sinh có kẻ ô, 1 sợi chỉ hoặc len màu, bút chì, hồ dán, vở thủ công.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên (GV)
Hoạt động học sinh (HS)
1. Ổn định:
2. KTBC:
3. Bài mới:
 3.1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 - Giới thiệu quạt mẫu:
 Giới thiệu: ứng dụng nếp gấp cách đều để gấp cái quạt (h1).
 - Giữa quạt mẫu có dán hồ: nếu không dán hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía (h2).
 3.2. Giáo viên hướng dẫn mẫu:
 - Bước 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều (h3).
 - Bước 2: Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng (h4).
 - Bước 3: Gấp đôi (h4), dùng tay ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau (h5). Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt như hình 1. 
Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, hồ, vở
 3.3. Học sinh thực hành:
 - GV nhắc lại qui trình gấp quạt theo 3 bước. 
 - GV nhắc nhở HS mỗi nếp gấp phải được miết kĩ và bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp.
 - Trong lúc HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
 - Đánh giá sản phẩm: 
 + Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm.
 + Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
4. Củng cố- dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
- Quan sát mẫu.
- Quan sát.
- Thực hành gấp các nếp gấp cách đều trên giấy vở HS có kẻ ô.
- Thực hành gấp quạt theo các bước đúng qui trình.
Duyệt:
, ngàythángnăm 20
, ngàythángnăm 20
TỔ TRƯỞNG
HIỆU TRƯỞNG
? Đóng góp ý kiến:
? Đóng góp ý kiến: