Giáo án Tiếng Việt 1 - Tuần 29 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 Thứ Hai, ngày 1 tháng 4 năm 2024
 Tiếng Việt
 TẬP ĐỌC
 Sơn ca, nai và ếch
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. 
- Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc.
b) Năng lực văn học: 
- Hiểu các từ ngữ trong bài. 
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện: Sơn ca, nai và ếch rất thân thiết với nhau. 
Chúng thử đổi việc cho nhau. Cuối cùng, ba bạn đã hiểu: Mỗi loài có thói quen, 
cách sống rất riêng, đổi việc là dại dột.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm, chía sẻ những điều đã học với người thân, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề, sáng tạo (Đọc 
trơn đúng tốc độ 40 - 50 tiếng/ phút, biết vận dụng những điều đã học vào cuộc 
sống: Mỗi loài có thói quen, cách sống rất riêng, đổi việc là dại dột).
b) Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái: yêu thiên nhiên. Trách nhiệm: có tinh thần hợp 
tác, làm việc nhóm.
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Ti vi, máy tính
HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Tiết 1
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động: Chia sẻ và giới thiệu bài 
a)Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b)Cách tiến hành:
GV nêu yêu cầu - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Đi học, trả 
 lời câu hỏi: Đường đến trường của bạn 
 nhỏ có gì đẹp?
 Nhận xét
1.1. Thảo luận nhóm
GV đưa lên bảng minh hoạ bài tập đọc, Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
yêu cầu HS: 
- Quan sát tranh, chỉ các con vật trong 
tranh (sơn ca, ếch, nai).
- Hãy nói những gì em biết về môi HS phát biểu.
trường sống của mỗi con vật trên? (Sơn ca bay trên bầu trời. Nai sống trong 
 rừng rậm. Ếch sống dưới nước, trong ao, 
 hồ, đầm).
- Hãy tưởng tượng nếu các con vật đổi 
việc cho nhau thì sẽ thế nào? Giống 
như nếu em rời ngôi nhà ấm áp của 
mình chuyển xuống ở dưới ao, hồ, 
hoặc vào sông trong rừng rậm, hoặc 
làm tổ trên cây thì sẽ thế nào? 
 GV không kết luận đúng - sai.
1.2. Giới thiệu bài
Các em sẽ đọc câu chuyện kể về ba bạn 
sơn ca, nai và ếch muốn đối việc cho 
nhau để nếm trải những cảm giác mới. 
Nhưng cuối cùng các bạn đã hiểu: nêu 
đổi nơi ở, thay đổi lối sống của mình 
thì điều gì sẽ xảy ra.
2. Hoạt động 2. Khám phá và luyện tập 
a) Mục tiêu:
- Đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. 
- Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc.
- Hiểu các từ ngữ trong bài. 
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện: Sơn ca, nai và ếch rất thân thiết với nhau. 
Chúng thử đổi việc cho nhau. Cuối cùng, ba bạn đã hiểu: Mỗi loài có thói quen, 
cách sống rất riêng, đổi việc là dại dột.
b) Cách tiến hành:
2.1. Luyện đọc 
a) GV đọc mẫu: Giọng kể chậm rãi, HS theo dõi, đọc thầm theo cô
nhẹ nhàng ở 5 câu đầu, hồi hộp ở câu 
kể về quyết định đổi chỗ; căng thẳng ở 
đoạn mô tả sự đổi chỗ của các con vật 
và hậu quả; giọng vui, nhẹ nhàng, thoải 
mái ở 2 câu cuối. b) Luyện đọc từ ngữ: quyết định, đổi 
 việc, suýt nữa thì chết đuối, leo lên, Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 tung mình, rơi huỵch, đau điếng, rừng 
 rậm, khủng khiếp, dại dột. Giải nghĩa 
 từ: chết đuối (chết ngạt do chìm dưới 
 nước).
- GV: Bài đọc có 12 câu. c) Luyện đọc câu 
 - HS (cá nhân, cả lớp) đọc vỡ từng câu 
 (đọc liền 2 – 3 câu ngắn). 
 - Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng 
 cặp). 
 d) Thi đọc tiếp nối 3 đoạn (5 câu / 5 câu/ 
 2 câu); thi đọc cả bài.
 Tiết 2
Giải lao nghỉ giữa tiết: Cho HS tập thể dục giữa giờ
2.2. Tìm hiểu bài đọc - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi, BT 
 trong SGK.
 - HS quan sát tranh minh hoạ BT 3 (gợi ý 
 trả lời câu hỏi 3).
GV chỉ từng hình HS nói: máy bay, tập bơi, thuyền, lặn 
Nhắc HS bài 133 Hà mã bay (SGK, tr. dưới nước, lửa, tàu thuỷ, lều.
71) đã có gợi ý trả lời ý a. - Từng cặp HS trao đổi, làm bài.
- GV hỏi – HS trong lớp trả lời:
+ GV (câu hỏi 1): Sơn ca, nai và ếch đã HS: Sơn ca xuống nước. Nai tập bay. Ếch 
đổi việc cho nhau như thế nào? vào rừng.
+ GV (câu hỏi 2): Chọn ý đúng: Ba bạn Cả lớp giơ thẻ: Ý a..
không đổi việc cho nhau nữa vì đã Cả lớp: Ba bạn không đổi việc cho nhau 
hiểu: nữa vì đã hiểu: Mỗi loài có một cách 
 sống; đổi việc là dại dột.
- GV (câu hỏi 3) hỏi - HS trả lời
(GV mở rộng gợi ý). Đáp án:
a) Để bay lên bầu trời, con người đã sử 
dụng máy bay, khinh khí cầu, tàu lượn, 
tàu vũ trụ,....
b) Để bơi, lặn dưới nước, con người đã 
tập bơi, tập lặn, lướt ván, đóng thuyền, 
đóng tàu thuỷ, làm tàu ngầm,...
c) Đề sống được trong rừng sâu, con 
người đã dùng lửa, dùng túi ngủ, dựng 
lều, dựng nhà cửa,... Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
- GV: Con người rất thông minh. Vì 
vậy, khác với các con vật, con người có 
thể luyện tập hoặc chế tạo ra các - (Lặp lại) 1 HS hỏi - 1 tổ (hoặc cả lớp) 
phương tiện để bay lên trời, bơi lặn đáp. 
dưới nước, sống trong rừng sâu,... 2 HS thi đọc bài trước lớp. (Mỗi HS đều 
2.3. Luyện đọc lại: đọc cả bài).
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
 Mục tiêu:: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
- Đọc hoặc kể lại chuyện Sơn ca, nai và ếch cho người thân nghe.
 _________________________________________
 Tiếng Việt
 CHÍNH TẢ
 Tập chép: Chim sâu
 (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ: 
- Tập chép lại bài thơ Chim sâu, mắc không quá 2 lỗi. 
- Điền đúng vần uyt, uych, chữ c, k vào chỗ trống để hoàn thành các câu văn. 
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
NL: Tự chủ, tự học, thẩm mĩ ( Hoàn thành bài viết, viết cẩn thận đẹp)
PC: Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng lớp viết các dòng thơ cần viết chính tả, viết các chữ cần điền âm đầu (BT 2): 
đứng lên ...ế; cúi ...ằm mặt; bước lại ...ần.
- Bảng con / hoặc 2 băng giấy để 2 HS thi làm BT 3 trước lớp. 
- Vở Luyện viết 1, tập hai. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động ( 5 phút)
a) Mục tiêu:Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b) Cách tiến hành:
GV mở nhạc bài hát về chim sâu HS hát và vận động theo nhạc
- GV viết lên bảng lớp (2 lần): ...ế, cúi 2 HS lên bảng điền chữ g hay gh vào 
...ằm, lại ...ần chỗ trống để hoàn thành từ.
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2. Luyện tập: (13 phút)
a) Mục tiêu: Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
- Tập chép lại bài thơ Chim sâu, mắc không quá 2 lỗi. 
- Điền đúng vần uyt, uych, chữ c, k vào chỗ trống để hoàn thành các câu văn. 
b) Cách tiến hành:
2.1. Tập chép - 1 HS nhìn bảng đọc bài thơ Chim 
- GV chỉ từng tiếng dễ viết sai, cả lớp sâu. Cả lớp đọc lại.
đọc (VD: chim sâu, chăm nhặt, bắt - HS nhẩm đánh vần từng tiếng các em 
sâu, búp nở, hoa cười). dễ viết sai.
- GV: Bài thơ nói điều gì? HS: Bài thơ - HS mở vở Luyện viết 1, tập hai, nhìn 
khen chim sâu chăm chỉ bắt sâu cho mẫu, chép lại bài thơ, tô các chữ hoa 
cây lá nên cây lá rất yêu quý, biết ơn đầu câu. (GV nhắc những HS chép câu 
chim sâu. văn vào vở nhớ viết chữ đầu câu lùi 
- GV sửa chữa, nhận xét một số bài của vào 1 ô).
HS. - HS viết xong, tự đối chiếu với bài 
 mẫu, soát bài; dùng bút chì gạch chân 
 chữ viết sai, ghi số lỗi ra lề vở.
2.2. Làm bài tập chính tả 
a) BT 2 (Em chọn vần nào: uyt hay - HS đọc YC.
uych?) - HS làm bài vào VBT (điền vẫn còn 
GV viết lên bảng s.., h... (2 lần). thiếu vào từng chỗ trống). 
 - 2 HS báo cáo kết quả (điền vần trên 
 bảng lớp). 
 - Cả lớp đọc 2 cậu đã hoàn chỉnh:
 a) Sơn ca thử lao mình xuống nước, 
 suýt chết đuối.
 b) Nai leo lên mỏm đá tập bay thì rơi 
 huỵch xuống đất.
b) BT 3 (Chữ nào hợp với chỗ trống: c - HS đọc YC.
hay k?) - HS làm bài vào VBT (chỉ viết chữ 
- GV viết lên bảng: ...ể, ...âu chuyện, cần điền: kể, con,...).
...ính, ...on. - (Chữa bài) 1 HS điền chữ trên bảng 
 lớp. ( tổ chức thi tiếp sức: Các từ thiếu 
 chữ được viết trên bảng 2 lần. Hai 
 nhóm (mỗi nhóm 3,4 HS) tiếp nối nhau 
 điền chữ. Nhóm điền đúng, nhanh, báo 
 cáo kết quả rõ ràng sẽ thắng cuộc).
 - Cả lớp đọc: kể viết là ca / câu 
 (chuyện) viết là cờ / kính viết là ca / 
 con viết là cờ. Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 - Cả lớp đọc lại 2 câu văn:
 1) Sơn ca, nai và ếch thường kể cho 
 nhau nghe những câu chuyện thú vị.
 2) Thầy giáo voi giương kính lên cũng 
 không đọc được chữ của kiến con. 
4. Vận dụng (2 phút)
 Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào luyện tập viết
Yêu cầu HS về nhà luyện viết lại bài chính tả cho thật đẹp.
 _________________________________________
 Tiếng Việt
 Tập đọc
 CHUYỆN TRONG VƯỜN
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. 
b) Năng lực văn học: 
- Hiểu các từ ngữ trong bài. 
- Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc. 
- Hiểu nội dung bài: Mai nhân hậu, yêu cây cỏ, hoa lá, thiên nhiên. 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm, chía sẻ những điều đã học với người thân, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Đọc trơn đúng 
tốc độ 40 - 50 tiếng/ phút, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, biết vận dụng những điều 
đã học vào cuộc sống), sáng tạo (Đọc được bài tập đọc theo kiểu phân vai, kể lại 
được câu chuyện vừa học)
b) Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái: nhân hậu, yêu cây cỏ, hoa lá, thiên nhiên . Trách 
nhiệm: có tinh thần bảo vệ thiên nhiên, hợp tác, làm việc nhóm.
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Ti vi, máy tính
HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Tiết 1
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động: Chia sẻ và giới thiệu bài Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
a) Mục tiêu:Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b)Cách tiến hành:
1.1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Sơn ca, 
 Nhận xét nai và ếch; trả lời câu hỏi: Vì sao ba bạn 
 không đổi việc cho nhau nữa?
1.2. Chia sẻ và giới thiệu bài 
 Giới thiệu bài: HS quan sát tranh HS nghe hát và vận động theo bài Hoa lá 
minh hoạ vườn hoa, hai bà cháu ôm mùa xuân (Sáng tác: Hoàng Hà).
nhau. Có chuyện gì xảy ra trong vườn?
2. Hoạt động 2. Khám phá và luyện tập 
a) Mục tiêu:
- Đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu. 
- Hiểu các từ ngữ trong bài. 
- Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài đọc. 
- Hiểu nội dung bài: Mai nhân hậu, yêu cây cỏ, hoa lá, thiên nhiên. 
b) Cách tiến hành:
2.1. Luyện đọc 
a) GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, tình b) Luyện đọc từ ngữ: sáng sớm, tưới hoa, 
cảm. Lời bà dịu dàng, lời Mai nhỏ nhẹ, cẩn thận, kẻo ngã, ngã sóng soài, ứa 
dễ thương. nhựa, chạy vội,... GV giải nghĩa: phủi 
 (gạt nhẹ).
- GV: Bài đọc có 14 câu. c) Luyện đọc câu. 
- GV chỉ từng câu (liền 2 câu ngắn) HS đọc vỡ. 
 - Đọc tiếp nối từng câu (đọc liền 2 câu) 
 (cá nhân, từng cặp).
 Tiết 2
 Giải lao nghỉ giữa tiết: Cho HS tập thể dục giữa giờ
 d) Thi đọc tiếp nối 3 đoạn (Từ đầu đến ... 
 kẻo ngã nhé! / Tiếp theo đến ... không sao 
 ạ! / còn lại); thi đọc cả bài (quy trình như 
 đã hướng dẫn).
2.2. Tìm hiểu bài đọc - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 câu hỏi trong 
 SGK. 
 - Từng cặp HS trao đổi, trả lời các câu 
 hỏi. 
- GV hỏi - HS trong lớp trả lời:
+ GV: Thấy Mai ra vườn, bà nhắc Mai HS: Bà nhắc: Cháu đi cẩn thận kẻo ngã.
điều gì? Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
+ GV: Vì sao Mai nghĩ là hoa đang HS: Vì Mai thấy cành hoa gãy đang ứa 
khóc? nhựa như nó đang khóc vì đau.
+ GV: Em hãy giúp Mai nói lời xin lỗi HS: Hoa ơi, xin lỗi vì đã làm hoa đau 
cây hoa. nhé./...
+ GV: Hãy chọn cho Mai một cái tên HS: Cô bé giàu tình cảm. /.... 
mà em thích. - (Lặp lại) 1 HS hỏi - cả lớp đáp.
- GV: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì (HS: Mai rất yêu hoa. / Mai có ý thức 
về bạn Mai? bảo vệ cây, hoa).
- GV: Mai là cô bé nhân hậu; có tình 
yêu với cây cỏ, hoa lá, thiên nhiên. Các 
em hãy học tập Mai - có ý thức bảo vệ 
môi trường, yêu thương cỏ cây, hoa lá.
2.3. Luyện đọc lại (theo vai) - Một tốp (3 HS) đọc (làm mẫu) theo 3 
 vai: người dẫn chuyện, Mai, bà Mai.
 - 2 tốp thi đọc theo vai. GV khen những 
 HS, tốp HS đọc đúng vai, đúng lượt lời; 
 đọc đúng từ, câu; đọc biểu cảm.
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
HS về nhà đọc (hoặc kể) cho người thân nghe câu chuyện Chuyện trong vườn; xem 
trước bài sắp học.
Chia sẻ với người thân những điều em học được trong bài tập đọc. 
 _________________________________________
 Tiếng Việt
 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA: E, Ê
 (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển các năng lực đặc thù: 
* Năng lực ngôn ngữ:
- Biết tô các chữ viết hoa E, Ê theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
- Viết đúng các từ, câu ứng dụng (kể chuyện, quen thuộc, Ếch, nai và sơn ca thân 
nhau) bằng kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, đều nét; đặt dấu thanh 
đúng vị trí; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
NL: Tự chủ, tự học, thẩm mĩ ( Hoàn thành bài viết, viết cẩn thận đẹp)
PC: Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV: Viết sẵn bài tập viết lên bảng Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
HS: Vở luyện viết Tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động ( 5 phút)
a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b) Cách tiến hành:
- GV kiểm tra 3 – 4 HS viết bài ở nhà 
trong vở Luyện viết 1, tập hai. 
Giới thiệu bài
- GV chiếu lên bảng chữ in hoa E, Ê, 
hỏi HS: Đây là mẫu chữ gì? HS: Đây là mẫu chữ in hoa E, Ê.
- GV: SGK đã giới thiệu chữ in hoa E, 
Ê. Bài 35 giới thiệu cả mẫu chữ E, Ê in 
hoa và viết hoa. Hôm nay, các em sẽ 
học tô chữ viết hoa E, Ê, chỉ khác chữ 
in hoa E, E ở các nét uốn; luyện viết 
các từ ngữ, câu ứng dụng cỡ nhỏ.
2. Khám phá: (13 phút)
a) Mục tiêu:
- Biết cách tô chữ viết hoa E, Ê theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
- Biết cách viết đúng các từ, câu ứng dụng: (kể chuyện, quen thuộc, Ếch, nai và 
sơn ca thân nhau) bằng kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, đều nét; 
đặt dấu thanh đúng vị trí; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ.
b) Cách tiến hành:
2.1. Tô chữ viết hoa E, Ê
- GV dùng máy chiếu hoặc bìa chữ HS chú ý theo dõi
mẫu, hướng dẫn HS quan sát cấu tạo 
nét chữ, cách tổ chữ (kết hợp mô tả và 
cầm que chỉ “tô” theo từng nét):
+ Chữ E viết hoa gồm 1 nét là kết hợp 
của 3 nét cơ bản: 1 nét cong dưới, 2 nét 
cong trái liền nhau. Đặt bút trên ĐK 6 
tô nét cong dưới, sau đó tô tiếp 2 nét 
cong trái, tạo vòng xoắn to ở đầu chữ 
và vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ, phần 
cuối nét cong trái thứ hai lượn hắn vào 
trong.
+ Chữ viết hoa Ê gồm 3 nét: Nét đầu tô Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
như chữ E viết hoa. Tiếp theo, tô 2 nét 
thẳng xiên ngắn tạo “dấu mũ” trên đầu 
chữ E.
2.2. Viết từ ngữ, câu ứng dụng (cỡ - HS đọc từ và câu ứng dụng (cỡ nhỏ): 
nhỏ) kể chuyện, quen thuộc, Ếch, nai và sơn 
- GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao ca thân nhau.
của các chữ cái, khoảng cách giữa các 
chữ (tiếng), cách nối nét giữa chữ viết 
hoa E và ch, vị trí đặt dấu thanh.
3. Luyện tập (15 phút)
a) Mục tiêu:
- Biết tô các chữ viết hoa E, Ê theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
- Viết đúng các từ, câu ứng dụng (kể chuyện, quen thuộc, Ếch, nai và sơn ca thân 
nhau) bằng kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, đều nét; đặt dấu 
thanh đúng vị trí; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ.
b) Cách tiến hành:
GV nêu yêu cầu - HS lần lượt tô các chữ viết hoa E, Ê 
GV quan sát, chỉnh sửa cho HS cỡ vừa và cỡ nhỏ trong vở Luyện viết 
 1, tập hai.
- GV nhận xét, đánh giá bài viết của - HS viết từ và câu ứng dụng (cỡ nhỏ): 
một số HS. kể chuyện, quen thuộc, Ếch, nai và sơn 
 ca thân nhau.
 - HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai, 
 hoàn thành phần Luyện tập thêm. 
4. Vận dụng (2 phút)
Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học vào luyện tập viết
- GV khen ngợi những HS viết đúng, viết đẹp. Nhắc những em chưa hoàn thành 
bài viết trong vở Luyện viết 1, tập hai về nhà tiếp tục luyện viết.
- Nhắc lại yêu cầu chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách báo.
 _________________________________________
 Tiếng Việt
 TẬP ĐỌC
 KỂ CHO BÉ NGHE
 (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
- Đọc trơn bài thơ, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dòng thơ (nghỉ dài 
như khi gặp dấu chấm).
b) Năng lực văn học: 
- Hiểu các từ ngữ trong bài. 
- Biết cùng bạn hỏi - đáp theo nội dung bài đọc; hỏi - đáp về những con vật, đồ vật, 
cây cối xung quanh.
- Hiểu nội dung bài: Các con vật, đồ vật quanh em có những đặc điểm thật ngộ 
nghĩnh, đáng yêu.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm, chía sẻ những điều đã học với người thân, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Đọc trơn đúng 
tốc độ 40 - 50 tiếng/ phút, biết nghỉ hơi sau các dòng thơ. biết vận dụng những điều 
đã học vào cuộc sống). Sáng tạo: Đọc bài theo kiểu hỏi - đáp theo nội dung bài tập 
đọc
b) Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái: yêu thiên nhiên, yêu quý các con vật và đồ vật 
quanh em. Trách nhiệm: có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm.
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Ti vi, máy tính
HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Tiết 1
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động: Chia sẻ và giới thiệu bài 
a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b)Cách tiến hành:
1.1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Chuyện 
 Nhận xét trong vườn; trả lời câu hỏi: 
 - HS 1: Vì sao Mai nghĩ là hoa đang 
 khóc? 
 - HS 2: Hãy chọn cho Mai một cái tên mà 
1. 2 Chia sẻ và giới thiệu bài em thích. 
 HS hát bài hát về con vật bài Một con 
 vịt (sáng tác: Kim Duyên), bài Đàn gà 
 trong sân (nhạc Pháp, lời Việt: Ngô Ngọc 
 Thắng) hoặc Đàn gà con (nhạc sĩ: Việt 
 Anh).
GV đưa lên bảng hình minh hoạ bài HS quan sát tranh, nói tên các con vật, đồ Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
đọc. Đây là các con vật, đồ vật có vật trong tranh (vịt, chó, nhện, cối xay 
những đặc điểm rất ngộ nghĩnh, đáng lúa, cua, máy bơm, máy cày, quạt hòm).
yêu qua lời bài thơ Kể cho bé nghe của 
nhà thơ Trần Đăng Khoa.
2. Hoạt động 2. Khám phá và luyện tập 
a) Mục tiêu:
- Đọc trơn bài thơ, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dòng thơ (nghỉ 
dài như khi gặp dấu chấm).
- Hiểu các từ ngữ trong bài. 
- Biết cùng bạn hỏi - đáp theo nội dung bài đọc; hỏi - đáp về những con vật, đồ vật, 
cây cối xung quanh.
- Hiểu nội dung bài: Các con vật, đồ vật quanh em có những đặc điểm thật ngộ 
nghĩnh, đáng yêu.
b) Cách tiến hành:
2.1. Luyện đọc 
a) GV đọc mẫu: giọng vui, tinh nghịch. b) Luyện đọc từ ngữ: ầm ĩ, vịt bầu, chó 
 vện, chăng dây điện, quay tròn, quạt hòm, 
 trâu sắt, phun nước bạc, nấu cơm,...
- GV: Bài có 16 dòng thơ. c) Luyện đọc các dòng thơ 
 - HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ một cá nhân, 
 từng cặp).
 d) Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (mỗi đoạn 8 
 dòng); thi đọc cả bài thơ. 
2.2. Tìm hiểu bài đọc - 2 HS tiếp nối đọc 2 BT trong SGK (đọc 
GV hướng dẫn HS hỏi đáp theo nội cả M). 
dung bài tập đọc - HS làm việc nhóm đôi, cùng thực hành 
 hỏi - đáp. 
 - BT 1 (hỏi - đáp theo nội dung bài đọc) 
 + 2 HS hỏi - đáp: 
 HS 1: Hay nói ầm ĩ là con gì? HS 2: Là 
 con vịt bầu.
 HS 1: Hay hỏi đâu đâu là con gì? HS 2: 
 Là con chó vện.
 HS 1: Hay chăng dây điện là con gì? HS 
 2: Là con nhện con. 
 HS 1: Ăn no quay tròn là cái gì? HS 2: Là 
 cối xay lúa.
 HS 1: Mồm thở ra gió là cái gì? HS 2: Là Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 cái quạt hòm.
 HS 1: Không thèm cỏ non là con gì? HS 
 2: Là con trâu sắt.
 HS 1: Rồng phun nước bạc là cái gì? HS 
 2: Là cái máy bơm. 
 HS 1: Dùng miệng nấu cơm là con gì? 
 HS 2: Là cua là cáy. 
 + (Lặp lại) GV chia lớp làm 2 nhóm. 
 Nhóm 1 hỏi - nhóm 2 đáp.
 + (Đảo lại) Nhóm 2 hỏi - nhóm 1 đáp. 
 - BT 2 (hỏi - đáp về các con vật, đồ vật, 
 cây cối xung quanh) 
 + 2 HS khác hỏi - đáp: 
 HS 3: Con gì kêu “meo meo”? HS 4: Con 
 mèo. 
 HS 3: Cái gì kêu “tùng, tùng” báo giờ 
 học? HS 4: Cái trống trường. 
 HS 3: Con gì la to khi đẻ trứng? HS 4: 
 Con gà mái. 
 HS 3: Con gì là bạn của nhà nông? HS 4: 
 Con trâu 
 + (Lặp lại) 1 HS hỏi - cả lớp đáp.
- GV: Bài thơ giúp em hiểu điều gì? HS phát biểu.
GV: Các con vật, đồ vật quanh em có 
những đặc điểm thật ngộ nghĩnh, đáng 
yêu. Nếu yêu quý chúng và chăm chú 
quan sát, các em sẽ nhận ra điều đó. 
Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã viết bài 
thơ này khi nhà thơ còn nhỏ, ở độ tuổi 
thiếu nhi.
* Nếu còn thời gian, GV hướng dẫn 
HS học thuộc lòng bài thơ. 
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
- Nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ Kể cho bé nghe cho người thân nghe. .
- Yêu thương và chăm sóc các con vật nuôi nhà em
 _________________________________________ Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 Tiếng Việt
 GÓC SÁNG TẠO
 EM YÊU THIÊN NHIÊN
 (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Sưu tầm tranh, ảnh hoặc vẽ tranh về con vật / loài cây, loài hoa yêu thích; biết 
trang trí sản phẩm.
- Viết được một vài câu giới thiệu sản phẩm. 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm, chía sẻ những điều đã học với người thân, 
biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề ( Biết sưu tầm 
tranh, ảnh hoặc vẽ tranh về con vật / loài cây, loài hoa yêu thích; biết trang trí sản 
phẩm.Viết được một vài câu giới thiệu sản phẩm).
b) Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái: yêu thiên nhiên. Trách nhiệm: có tinh thần hợp 
tác, làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Chuẩn bị của GV: Những mẩu giấy cắt hình chữ nhật đơn giản hoặc hình gì đó vui 
mắt (có dòng kẻ ô li) để phát cho HS viết và đính vào những sản phẩm. Các viên 
nam châm, kẹp hoặc ghim, băng dính để gắn sản phẩm của HS lên bảng lớp.
- ĐDHT của HS: Tranh, ảnh con vật, cây, hoa sưu tầm hoặc tranh HS tự vẽ con vật, 
cây, hoa; giấy màu, giấy trắng, bút chì màu, bút dạ, kéo, keo dán,...; Vở bài tập 
Tiếng Việt 1, tập hai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động: Chia sẻ và giới thiệu bài 
a) Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b)Cách tiến hành:
a) Chia sẻ: GV hướng dẫn HS quan sát các minh hoạ (BT 1), nhận 
b) Giới thiệu bài: Trong tiết học Em ra hình ảnh các con vật, cây hoa được 
yêu thiên nhiên, các em sẽ sưu tầm chụp, vẽ, cắt dán; đoán xem phải làm gì 
tranh, ảnh hoặc tự vẽ tranh một con vật (sưu tầm tranh, ảnh, cắt dán, tô màu, vẽ, 
hoặc một loài cây, loài hoa yêu thích. viết để thể hiện tình cảm yêu thiên nhiên).
Sau đó, trang trí, tô màu sản phẩm, viết 
lên đó lời giới thiệu. Cả lớp sẽ thi đua 
xem ai có sản phẩm đẹp, viết được lời Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
giới thiệu ấn tượng, thể hiện đúng chủ 
đề Em yêu thiên nhiên.
2. Hoạt động 2. Khám phá 
a) Mục tiêu:
Biết cách - Sưu tầm tranh, ảnh hoặc vẽ tranh về con vật / loài cây, loài hoa yêu 
thích; biết trang trí sản phẩm.
- Viết được một vài câu giới thiệu sản phẩm. 
b) Cách tiến hành:
 Cả lớp nhìn SGK, nghe 3 bạn tiếp nối 
 nhau đọc 3 YC trong sách. 
 - HS 1 đọc YC của BT 1.
 - HS 2 đọc YC của BT 2. 4 HS tiếp nối 
 nhau đọc các lời giới thiệu làm mẫu bên 4 
 sản phẩm của 4 bạn HS.
 - HS 3 đọc YC của BT 3; đọc lời giới 
 thiệu bức tranh nói về tình bạn thân thiết 
 giữa bạn Sơn và chó Lu.
3. Hoạt động 3. Luyện tập 
a) Mục tiêu:
- Sưu tầm tranh, ảnh hoặc vẽ tranh về con vật / loài cây, loài hoa yêu thích; biết 
trang trí sản phẩm.
- Viết được một vài câu giới thiệu sản phẩm. 
b) Cách tiến hành:
3.1. Chuẩn bị - HS bày lên bàn ĐDHT; tranh, ảnh con 
- GV phát cho HS những mẩu giấy vật, cây, hoa các em sưu tầm hoặc tranh, 
trắng có dòng kẻ ô li, cắt hình trái tim ảnh tự vẽ,... GV nhắc những HS chưa có 
hoặc hình chữ nhật để HS sẽ viết rồi tranh, ảnh sẽ vẽ nhanh một con vật hoặc 
đỉnh vào vị trí phù hợp trên sản phẩm. một loài cây, loài hoa yêu thích.
 - HS mở VBT, GV hướng dẫn cách sử 
 dụng trang vở;
 + Với những HS đã có sự chuẩn bị thì 
 trang vở đó là nơi đính sản phẩm, lưu giữ 
 sản phẩm, ghi nhận sự tiến bộ của HS.
 + Với những HS chưa có sự chuẩn bị, các 
 em sẽ dán tranh, ảnh, vẽ con vật, cây hoa, 
 trang trí trên trang vở này và viết lời giới 
 thiệu ở vị trí trung tâm – chỗ có ô hình 
 chữ nhật (hoặc hình trái tim) và các dòng Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 kẻ ô li.
3.2. Làm sản phẩm - HS trang trí sản phẩm: dán tranh, ảnh 
Nhắc HS ghi tên mình dưới sản phẩm. vào giấy và trang trí cho đẹp. Những HS 
 chưa có tranh, ảnh sẽ vẽ một con vật hoặc 
 một loài cây, hoa yêu thích (khoảng 8 – 
 10 phút).
 - HS viết lời giới thiệu tranh, ảnh – viết 
 vào sản phẩm hoặc vào mẩu giấy có dòng 
 kẻ ô li, rồi dán lên sản phẩm. GV khuyến 
 khích HS viết 3 – 4 câu.
3.3. Giới thiệu sản phẩm với các bạn - Từng nhóm 3-4 HS giới thiệu cho nhau 
trong nhóm sản phẩm của mình.
- GV đính lên bảng lớp 4 - 5 sản phẩm 
đẹp; mời HS giới thiệu. Có thể phóng 
to sản phẩm trên màn hình cho cả lớp 
nhận xét: sản phẩm nào có tranh, ảnh 
đẹp, lời giới thiệu hay.
* GV động viên để tất cả HS đều làm 
việc, mạnh dạn thể hiện mình. 
GV sửa lời trên sản phẩm cho một số 
HS (lỗi chính tả, ngắt câu) để HS viết 
lại vào mẩu giấy khác (có dòng kẻ ô li) 
rồi đính lại vào sản phẩm. 
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
- GV khen ngợi những HS hoàn thành tốt BT sáng tạo, nhắc HS về nhà trang trí sản 
phẩm cho ấn tượng hơn, viết lại lời giới thiệu cho hay hơn để chuẩn bị trưng bày 
vào tiết học tuần sau. Sản phẩm được sửa chữa vẫn được đính vào vị trí trong VBT 
(để không thất lạc) sau khi gỡ đi sản phẩm cũ.
- Nhắc lại YC chuẩn bị cho tiết kể chuyện Chuyện của hoa hồng.
 _________________________________
 Tiếng Việt
 KỂ CHUYỆN: 
 CHUYỆN CỦA HOA HỒNG (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển các năng lực đặc thù:
* Năng lực ngôn ngữ: 
- Nghe hiểu câu chuyện Chuyện của hoa hồng. Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
- Nhìn tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Bước đầu biết thay đổi 
giọng kể; kể phân biệt lời của người dẫn chuyện, lời của hoa hồng, của mẹ đất, ông 
mặt trời.
* Năng lực văn học:
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Hoa hồng thơm, đẹp là nhờ công lao của mẹ đất 
nuôi dưỡng, nhờ sự giúp đỡ của anh giun đất,... Phải nhớ ơn những người đã nuôi 
dưỡng, chăm sóc mình.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
NL: Tự chủ và tự học. Giao tiếp và hợp tác. Giải quyết vấn đề và sáng tạo
 ( Kể được câu chuyện bằng ngôn ngữ của mình)
PC: Yêu nước, nhân ái: Yêu quý bạn bè, trường học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Ti vi, máy tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Khởi động ( 8 phút)
Mục tiêu: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
1. Chia sẻ và giới thiệu câu chuyện 
1.1. Quan sát và phỏng đoán
- GV gắn lên bảng tranh minh hoạ truyện. 
Các em hãy xem tranh để biết truyện có HS trả lời
những nhân vật nào. GV: Hãy đoán nội 
dung câu chuyện.
1.2. Giới thiệu câu chuyện: Hoa hồng là 
loài hoa rất thơm và đẹp. Hoa hồng 
thường kiêu ngạo. Chuyện gì đã xảy ra 
với cô bé hoa hồng xinh đẹp trong câu 
chuyện này khi cô muốn rời khỏi mẹ đất 
đã nuôi dưỡng mình? Cuối chuyện, hoa 
hồng đã hiểu ra điều gì?
Khám phá và luyện tập (25 phút)
* Mục tiêu:
- Nghe hiểu câu chuyện Chuyện của hoa hồng.
- Nhìn tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Bước đầu biết thay 
đổi giọng kể; kể phân biệt lời của người dẫn chuyện, lời của hoa hồng, của mẹ 
đất, ông mặt trời.
* Cách tiến hành
2.1. Nghe kể chuyện Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
* GV mở vi deo cho HS nghe ( 2 lần) HS chú ý lắng nghe
* GV kể chuyện ( 1 lần)
2.2. Trả lời câu hỏi theo tranh
GV: Để làm tốt bài tập kể chuyện theo 
tranh, các em hãy nhìn tranh, nghe thấy 
cô hỏi và trả lời (Với mỗi câu hỏi, GV có 
thể mời 2 HS tiếp nối nhau trả lời. Ý kiến 
của các em có thể lặp lại. GV nhắc HS trả 
lời câu hỏi đầy đủ, thành câu).
- GV chỉ tranh 1: Cây hoa hồng sống ở (Cây hoa hồng sống ở trong một khu 
đâu? vườn).
 Sáng ấy, hoa hồng nhìn thấy gì? (Sáng ấy, hoa hồng nhìn thấy một 
 con vật có thân dài). Nó đã nói gì? 
 (Nó kêu lên: Khiếp quá!).
- GV chỉ tranh 2: Mẹ đất giải thích với (Mẹ giải thích: Đó là giun đất, là bạn 
hoa hồng thế nào? tốt của họ nhà cây).
 (Hoa hồng trả lời: Con chả cần anh 
Hoa hồng trả lời mẹ ra sao? 
 ta!).
 (Sau đó, hoa hồng đu mình trên cành 
- GV chỉ tranh 3: Sau đó, hoa hồng đã bưởi).
làm gì? (Nó nhìn thấy khu vườn thật đẹp).
Nó nhìn thấy gì? (Khi mặt trời lên cao, những tia nắng 
- GV chỉ tranh 4: Điều gì xảy ra khi mặt chói chang hút dần dòng nhựa trong 
trời lên cao? hoa hồng khiến hoa hồng lả đi);
 (Hoa hồng nói với mặt trời: Cứu 
 cháu với, ông mặt trời ơi!).
Hoa hồng nói gì với ông mặt trời? 
 (Ông bảo hoa hồng: Không có mẹ 
 đất, cháu sống sao được. Hãy trở về 
Ông trả lời ra sao? 
 với mẹ đất đi!).
 ? (Khi trở về với mẹ đất, hoa hồng 
- GV chỉ tranh 5: Hoa hồng cảm thấy thế cảm thấy một dòng sữa ngọt lịm 
 chạy khắp cơ thể khiến nó tỉnh táo 
nào khi trở về với mẹ đất
 hẳn).
Nó đã làm gì để thể hiện sự hối lỗi? 
 (Hoa hồng đã xin lỗi mẹ đất và anh 
 giun đất. Từ đó, nó không dám rời 
 xa mẹ đất nữa).`
2.3. Kể chuyện theo tranh (GV không ) Mỗi HS nhìn 2 tranh, tự kể chuyện. 
nêu câu hỏi) b) 1- 2 HS kể chuyện theo tranh bất 
GV nhắc HS hướng đến người nghe khi kì (trò chơi Ô cửa sổ hoặc bốc 
kể: kể to, rõ, nhìn vào người nghe. thăm). Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
 c) 1 HS nhìn 6 tranh, tự kể chuyện 
 (có thể lặp lại YC với HS 2). 
 * Kể chuyện phân vai (YC dành cho 
 HS giỏi): 
2.4. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện 
- GV: Câu chuyện này muốn nói với các 
em điều gì? (HS: Hoa hồng rất thơm, rất 
đẹp nhưng kiêu ngạo. / Hoa hồng không 
nên coi thường anh giun đất. Hoa hồng 
phải biết ơn mẹ đất và anh giun đất đã
nuôi nấng, chăm sóc mình).
- GV: Hoa hồng thơm, đẹp là nhờ công 
mẹ đất nuôi dưỡng, nhờ sự giúp đỡ của 
anh giun đất,... Phải nhớ ơn của những 
người đã nuôi dưỡng, chăm sóc mình.
- Cả lớp và GV bình chọn HS nhớ - Cả lớp bình chọn HS, nhóm HS kể 
chuyện, kể hay, hiểu nội dung chuyện. chuyện hay trong tiết học.
Vận dụng ( 2 phút )
Mục tiêu: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau Ba cô con gái (xem tranh minh 
hoạ, đọc lời gợi ý dưới tranh). Nhắc lại yêu cầu chuẩn bị cho tiết Tự đọc sách 
báo.
 _________________________________
 Tiếng Việt
 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA: G, H
 (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển các năng lực đặc thù: 
* Năng lực ngôn ngữ:
- Biết tô chữ viết hoa G, H theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
- Viết đúng các từ ngữ và câu ứng dụng: chói chang, rung rinh, Hoa yêu mọi người 
nên hoa kết trái chữ thường, cỡ nhỏ, đúng kiểu, đều nét; viết đúng quy trình; dãn 
đúng khoảng cách giữa các con chữ.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
NL: Tự chủ, tự học, thẩm mĩ ( Hoàn thành bài viết, viết cẩn thận đẹp)
PC: Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án tuần 29. Lớp 1 Trường TH Hương Điền
GV: Viết sẵn bài tập viết lên bảng
HS: Vở luyện viết Tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Khởi động ( 5 phút)
 a)Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
 b) Cách tiến hành:
 - GV kiểm tra một vài HS viết bài ở 
 nhà trong vở Luyện viết 1, tập hai. 
 - Giới thiệu bài
 - GV chiếu lên bảng chữ in hoa G, H 
 (hoặc gắn bìa chữ in hoa G, H), hỏi HS: HS: Đây là mẫu chữ in hoa G, H.
 Đây là mẫu chữ gì? 
 - GV: Bài 35 đã giới thiệu mẫu chữ 
 G, H in hoa và viết hoa. Hôm nay, các 
 em sẽ học tô chữ viết hoa G, H (chỉ khác 
 G, H in hoa ở các nét uốn mềm mại) và 
 luyện viết các từ ngữ, câu ứng dụng cỡ 
 nhỏ.
 2. Khám phá: (13 phút)
 a)Yêu cầu cần đạt: 
 - Biết cách tô chữ viết hoa G, H theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
 - Biết cách viết đúng các từ, câu ứng dụng: chói chang, rung rinh, Hoa yêu 
 mọi người nên hoa kết trái bằng kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, 
 đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí: đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng 
 khoảng cách giữa các con chữ.
 b) Cách tiến hành:
 2.1. Tô chữ viết hoa G, H
 GV vừa mô tả, vừa cầm que chỉ “tô” - HS quan sát cấu tạo nét chữ, cách 
 từng nét: tô chữ 
 + Chữ G viết hoa gồm 2 nét: Nét 1 
 là kết hợp của 2 nét cơ bản (cong dưới và 
 cong trái nối liền nhau). Đặt bút trên ĐK 
 6 tô nét cong dưới, sau đó chuyển hướng 
 tô tiếp nét cong trái, tạo vòng xoắn to ở 
 đầu chữ, dừng bút ở ĐK 3 (trên). Tô tiếp 
 nét 2 (khuyết ngược) từ trên xuống dưới, 
 dừng bút ở ĐK 2 (trên).