Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 - Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt
 Bài 136: oai, oay, uây
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Nhận biết vần oai, oay, uây; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần oai, oay, uây. 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần oai, vần oay, vần uây. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thám tử mèo.
- Viết đúng các vần oai, oay, uây, các tiếng xoài, xoay, khuấy cỡ nhỡ (trên bảng 
con).
b) Năng lực văn học: Hiểu bài Tập đọc: Thám tử mèo 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi ở BT 2 và câu hỏi tìm 
hiểu bài, biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Nhớ 
được vần oai, oay, uây, làm được các bài tập MRVT), sáng tạo (tìm được tiếng 
ngoài bài có vần oai, oay, uây)
b) Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái: yêu thiên nhiên, yêu động vật. Trách nhiệm: có 
tinh thần hợp tác, làm việc nhóm.
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Ti vi, máy tính
HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Tiết 1
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động khởi động
a)Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b)Cách tiến hành:
GV mở bài hát - HS hát và vận động theo nhạc
GV kiểm tra HS nghe viết, đọc - HS viết bảng con: ngoác miệng.
 1- 2 HS đọc bài Cá to,cá nhỏ. 
GV ghi bảng Bài 136: oai, oay, uây và 
nói: Đây là 3 vần mới hôm nay ta học, HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp: oăng, oăc Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
em nào có thể đọc được?
GV đọc
2. Hoạt động chia sẻ và khám phá 
a)Yêu cầu cần đạt: 
- Nhận biết các vần oai, oay, uây; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần oai, oay, 
uây. 
b) Cách tiến hành:
B1. Dạy vần oai HS đọc: o - a – i - oai.
GV chỉ vần oai Phân tích vần oai. / Đánh vần, đọc: o - a 
 – i - oai/ oai.
GV chỉ hình, hỏi: Đây là con gì? - HS nói: điện thoại. / Phân tích tiếng 
GV giải thích từ: nhoẻn cười thoại. / Đánh vần, đọc trơn: thờ - oai – 
 thoai – nặng – thoại / thoại.
 Đọc trơn: oai/ điện thoại
B2. Dạy vần oay (như vần oai) So sánh: Vần oai có i ngắn đứng cuối. 
B3. Dạy vần uây ( Như vần oai, oay) Vần oay có y dài đứng cuối. 
B3. Củng cố: 
GV hỏi chúng ta vừa học ba vần mới, 
tiếng mới nào?
GV chỉ từng vần, tiếng, cả lớp đánh HS nói 2 vần mới học: oai, oay, uây , 3 
vần, đọc trơn. tiếng mới học: thoại, xoay, khuấy
 HS cài oai, oay, uây .
3. Hoạt động luyện tập
a)Yêu cầu cần đạt: 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần oai, vần oay, vần uây. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thám tử mèo.
- Viết đúng các vần oai, oay, uây, các tiếng xoài, xoay, khuấy cỡ nhỡ (trên bảng 
con).
b) Cách tiến hành
B1. Mở rộng vốn từ: * HS làm việc cá nhân:
(BT 2: Tìm tiếng có vần oai, oay, uây) - HS đọc trơn từng từ ngữ: quả xoài, 
- GV chỉ từng tiếng, cho cả lớp nói: ngoái lại,... 
Tiếng xoài có vần oai,... * HS trao đổi cặp đôi:
 - HS tìm tiếng có vần oai, vần oay, vần 
 uây; nói kết quả. 
 * HS từng cặp nêu kết quả trước lớp Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
B2. Tập viết (bảng con, vở Luyện viết a) HS đọc các vần, tiếng: oai, oay, uây, 
- BT 4) xoài, xoay, khuấy. 
 - GV viết vần oai, hướng dẫn cách nối b) Viết vần: oai, oay, uây
nét giữa o, a và i. / Làm tương tự với - HS đọc vần oai, nói cách viết. 
vần oay (khác oai ở âm y dài đứng - HS viết: oai, oay, uây (2 lần). 
cuối), vần uây. c) Viết tiếng: xoài, xoay, khuấy. 
- GV viết mẫu tiếng xoài, hướng dẫn. / - HS viết: (quả) xoài, (ghế) xoay, khuấy 
Làm tương tự với xoay, khuấy. (bột) (2 lần).
 Tiết 2
 Giải lao nghỉ giữa tiết: Cho HS tập thể dục giữa giờ
B3. Tập đọc (BT 3)
- GV giới thiệu bài đọc - HS lắng nghe GV giới thiệu bài đọc
- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ: nguây - HS đọc thầm theo
nguẩy, buột miệng * Luyện đọc từ ngữ:
+ GV gạch chân dưới các từ đó - HS nêu các tiếng có chứa vần mới, từ 
 khó: thám tử, tuyển, nguây nguẩy, loay 
 hoay, hoá trang, trúng tuyển, mừng 
 công, huân chương, khoái chí, buột 
 miệng, đội trưởng.
 - Luyện đọc cá nhân, đồng thanh
 * Luyện đọc câu:
- GV: Bài có 11 câu. 
- GV chỉ từng câu (chỉ liền câu 3 và 4) 
cho HS đọc vỡ.
GV nhắc HS nghỉ hơi ở cuối câu - Đọc tiếp nối mỗi em 2 câu (cá nhân, 
 từng cặp).
 HS đọc ở SGK: Thi đọc tiếp nối 2 đoạn 
 (đoạn 5 câu/ 6 câu); thi đọc cả bài. 
 Cuối cùng, 1HS xung phong đọc cả bài, 
 cả lớp đọc cả bài
- Tìm hiểu bài đọc: - HS đọc YC./ HS làm bài trong VBT, 
 báo cáo kết quả. / Đáp án: Ý b.
 - Cả lớp đọc: Mèo được giữ lại ở đội 
 thám tử vì nó có tài. Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
Yêu cầu cần đạt: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
- Yêu cầu HS về nhà đọc bài cho người thân nghe
- Chia sẻ những điều em hiểu biết cho người thân nghe. 
 _________________________________
 Tiếng Việt
 Bài 137: Vần ít gặp
 (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Nhận biết các vần ít gặp oong, ooc, oap, uyp, uâng, oao, oeo, uêu, uyu, bước 
đầu đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có vần ít gặp.
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần oap, vần uâng. 
- Viết đúng các vần vừa học trên bảng con. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Ý kiến hay.
* Lên lớp 2, HS còn học lại những vần ít gặp nên mức độ ở lớp 1 chỉ là “nhận 
biết”. GV không đòi hỏi HS lớp 1 phải đọc, viết đúng ngay các vần, tiếng chứa vần 
ít gặp, cũng không dạy đọc, viết quá kĩ những vần này.
b) Năng lực văn học: Hiểu bài Tập đọc: Ý kiến hay.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: Tự chủ, tự học (HS biết tự hoàn thành nội dung học tập), giao 
tiếp, hợp tác (HS biết thảo luận nhóm 2, trả lời các câu hỏi ở BT 2 và câu hỏi tìm 
hiểu bài, biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn), giải quyết vấn đề (Nhớ 
được vần oong, ooc, oap, uyp, uâng, oao, oeo, uêu, uyu, làm được các bài tập 
MRVT), sáng tạo (tìm được tiếng ngoài bài có các vần đó)
b) Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái: yêu thương mẹ, yêu thiên nhiên. Trách nhiệm: 
có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm.
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Ti vi, máy tính
HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
Bảng con, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Tiết 1+ 2
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động khởi động Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
a)Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b)Cách tiến hành:
GV mở bài hát - HS hát và vận động theo nhạc
GV kiểm tra HS viết - HS viết bảng con tiếng ngoài bài có vần 
GV ghi bảng Bài 137: Vần ít gặp và oai, oay, uây
nói: Đây là các vần mới hôm nay ta 
học, em nào có thể đọc được? HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp
GV đọc
2. Hoạt động chia sẻ và khám phá 
a)Yêu cầu cần đạt: 
- Nhận biết các vần oong, ooc, oap, uyp, uâng, oao, oeo, uêu, uyu, đánh vần, đọc 
đúng tiếng có các vần oong, ooc, oap, uyp, uâng, oao, oeo, uêu, uyu.
b) Cách tiến hành:
2.1. Dạy vần oong HS đọc: oo - ngờ -oong.
GV chỉ vần oong Phân tích vần oong. / Đánh vần, đọc: o o 
 – ngờ oong/ oong.
GV chỉ hình, hỏi: Đây là gì? - HS nói: cái xoong. / Tiếng xoong có 
 vần oong. / Phân tích tiếng xoong. / Đánh 
 vần, đọc trơn: xờ - oong – xoong / 
 xoong.
 Đọc trơn: oong, cái xoong
2.2. Dạy vần ooc (như vần oong)
2.3. Dạy vần uyp
2.4. Dạy vần oeo
2.5. Dạy vần uêu, oao
2.6. Dạy vần uyu
2.7 Dạy vần oap, uâng
GV chỉnh sửa để HS đọc đúng
2.8. Củng cố: 
GV hỏi chúng ta vừa học những vần 
mới, tiếng mới nào?
GV chỉ từng vần, tiếng, cả lớp đánh 
vần, đọc trơn.
3. Hoạt động luyện tập
a)Yêu cầu cần đạt: 
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần oap, vần uâng. 
- Viết đúng các vần vừa học trên bảng con. 
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Ý kiến hay. Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
b) Cách tiến hành
B1. Mở rộng vốn từ 
- GV nêu YC (Tìm tiếng có vần oap, HS làm việc các nhân: đọc các từ ở các 
vần uâng). bông hoa
GV giải nghĩa: boong tàu (là sàn lộ ra - HS tìm tiếng có vần oap, uâng
trên tàu thuỷ, có thể đi lại).
 ì oạp (từ mô phỏng tiếng nước vỗ - Cả lớp đánh vần, đọc trơn: ì oạp, bâng 
mạnh và liên tiếp vào vật cứng, âm khuâng. 
thanh lúc to lúc nhỏ. Sóng vỗ bờ ì - Cả lớp: Tiếng oạp có vần oap. Tiếng 
oạp). khuâng có vần uâng.
bâng khuâng (buồn nhớ không rõ ràng, HS đọc các vần, tiếng được viết trên bảng 
xen lẫn với ý nghĩ luyến tiếc). lớp: oong, ooc, uyp, oeo / xoong, (quần) 
B2. Tập viết (bảng con - BT 4) soóc, (đèn) tuýp, (ngoằn) ngoèo.
GV vừa viết mẫu vần oong vừa hướng a) Viết các vần, tiếng: oong, ooc, (cái) 
dẫn: Vần oong được tạo nên từ chữ o xoong, (quần) soóc.
(kéo dài), và ng. Chú ý cách nối nét - 1 HS đánh vần, đọc trơn vần oong: o 
giữa các con chữ. / Làm tương tự với (kéo dài) - ngờ - oong / oong, nói cách 
vần ooc được tạo nên từ chữ o (kéo viết. 
dài), và c. - HS viết bảng: oong, ooc (2 lần).
 - 1 HS đánh vần, đọc trơn: cái xoong, nói 
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách nối cách viết tiếng xoong. 
nét. / Làm tương tự với tiếng soóc, dấu - HS viết: (cái) xoong, (quần) soóc (2 
sắc trên âm o thứ hai. lần). 
 b) Viết các vần, tiếng: uyp, oeo, (đèn) 
 tuýp, (ngoằn) ngoèo
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn: - 1 HS đánh vần, đọc trơn vần uyp, oeo, 
Vần uyp gồm chữ u, y (dài) và p. Vần nói cách viết. 
oeo gồm: o, e và o. Chú ý nét nối giữa - HS viết: uyp, oeo (2 lần).
các con chữ. - HS đánh vần, đọc trơn: (đèn) tuýp, 
 (ngoằn) ngoèo
 GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, - HS viết: (đèn) tuýp, (ngoằn) ngoèo (2 
cách nối chữ, vị trí đặt các dấu thanh lần).
của mỗi tiếng. HS đánh vần, đọc trơn: uêu, oao, uyu, 
- GV viết mẫu từng vần, hướng dẫn. oap, uâng, nguều ngoào, khúc khuỷu, ì 
Sau đó hướng dẫn viết các tiếng. Chú ý oạp, bâng khuâng.
nét nối giữa các con chữ. Viết các vần, tiếng: uêu, oao, uyu, 
 nguều ngoào, khúc khuỷu.
 - 1 HS đánh vần, đọc trơn vần uêu, oao, Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
 uyu, nói cách viết. 
 - HS viết bảng: uêu, oao, uyu (2 lần). 
 Viết: nguều ngoào, (khúc) khuỷu (2 lần). 
 b) Viết các vần, tiếng: oap, uâng, ì oạp, 
 bâng khuâng (như đã hướng dẫn). 
 - HS viết: oap, uâng (2 lần). / Viết: (ì) 
 oạp, (bâng) khuâng (2 lần).
 Tiết 3
 Giải lao nghỉ giữa tiết: Cho HS tập thể dục giữa giờ
B3. Tập đọc (BT 3)
- GV giới thiệu bài đọc - HS lắng nghe GV giới thiệu bài đọc
- GV đọc mẫu. Giải nghĩa từ: tiu - HS đọc thầm theo
nghỉu, kiếm vỏ ốc biển * Luyện đọc từ ngữ:
+ GV gạch chân dưới các từ đó - HS nêu các tiếng có chứa vần mới, từ 
 khó: boong tàu, đèn tuýp, đàn oóc, tiu 
 nghỉu, ngoao ngoao, nguều ngoào, 
 ngoằn ngoèo, bâng khuâng, sóng vỗ ì 
 oạp, kiếm vỏ ốc biển.
GV hướng dẫn HS nghỉ hơi ở các câu - Luyện đọc cá nhân, đồng thanh
dài: Mèo tiu nghỉu ... cá to / cũng * Luyện đọc câu:
ngoao ngoao hoà giọng. Vượn làm HS đếm số câu trong bài
xiếc, / tay nguều ngoào / đu trên ... 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
ngoằn ngoèo. HS đọc tiếp nối từng câu (cá nhân). 
 Thi đọc tiếp nối 3 đoạn (3 câu/ 3 câu / 5 
 câu); thi đọc cả bài. 
 - Cuối cùng, cả lớp đọc đồng thanh. 
* Tìm hiểu bài đọc: - 1 HS đọc câu mẫu: Tay vượn (b) - 
- GV nêu YC; chỉ từng vế câu cho cả nguều ngoào (4). 
lớp đọc. - HS làm bài trong VBT. / 1 HS đọc kết 
 quả. 
 - Cả lớp đọc (chỉ phần lời): a) Mèo - 2) 
 ngoao ngoao.
 b) Tay vượn - 4) nguều ngoào. c) Dây 
 buồm - 5) ngoằn ngoèo. d) Sóc - 3) bâng 
 khuâng. e) Sóng - 1)ì oạp. Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
Yêu cầu cần đạt: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
- Yêu cầu HS về nhà đọc bài cho người thân nghe
- Chia sẻ những điều em hiểu biết từ bài học cho người thân.
 Tiếng Việt
 Tập viết: Sau bài 136, 137
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển các năng lực đặc thù: 
* Năng lực ngôn ngữ:
- Viết đúng các vần oai, oay, uây, oong, ooc, oap, các tiếng: xoài, xoay, khuấy, 
cái xoong, quần soóc, ì oạp - kiểu chữ viết thường, cỡ vừa và cỡ nhỏ. Chữ rõ 
ràng, đều nét.
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất
NL: Tự chủ, tự học, thẩm mĩ ( Hoàn thành bài viết, viết cẩn thận đẹp)
PC: Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
HS: Vở luyện viết Tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động ( 5 phút)
a)Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b) Cách tiến hành:
 Lớp trưởng tổ chức trò chơi vận động
GV đọc cho HS nghe viết: HS viết bảng con: huênh hoang, huỳnh 
GV nhận xét huỵch
GV nêu MĐYC của bài học mới Nhận xét bạn
2. Khám phá: (13 phút)
a)Yêu cầu cần đạt: 
- HS biết về độ cao, độ rộng, cách đặt dấu thanh để viết đúng các vần oai, oay, 
uây, oong, ooc, oap ; các từ ngữ xoài, xoay, khuấy, cái xoong, quần soóc, ì 
oạp kiểu chữ viết thường, cỡ vừa và cỡ nhỏ.
 b) Cách tiến hành:
2.1. Viết chữ cỡ nhỡ - HS đọc các vần và từ ngữ (cỡ nhỡ): 
 oai, xoài; oay, xoay; uây, khuấy; oong, 
 cái xoong. 
GV hướng dẫn HS viết (viết mẫu và Cả lớp đọc: cá nhân, đồng thanh
mô tả cách viết). Chú ý cách nối nét, vị HS chú ý lắng nghe và xem GV viết 
trí đặt dấu thanh (xoài, khuấy). mẫu Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
 - 1 HS nhìn bảng, đọc, nói cách viết, độ 
 cao các con chữ.
 - HS đọc các vần và từ ngữ (cỡ nhỏ): 
 ooc, quần soóc; oap, ì oạp. 
2.2. Viết chữ cỡ nhỏ
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn. Cả lớp đọc: cá nhân, đồng thanh
Chú ý chiều cao các con chữ: q, p cao 2 HS chú ý lắng nghe và xem GV viết 
li; cách nối nét ở chữ ghi vần ooc, mẫu
khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng - 1 HS nhìn bảng, đọc, nói cách viết, độ 
bằng chiều ngang chữ o. cao các con chữ.
3. Luyện tập (15 phút)
a)Yêu cầu cần đạt:
 - Viết đúng các vần oai, oay, uây, oong, ooc, oap, các tiếng: xoài, xoay, khuấy, 
cái xoong, quần soóc, ì oạp - kiểu chữ viết thường, cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Chữ viết rõ ràng, đều nét, đặt dấu thanh đúng vị trí. 
b) Cách tiến hành:
 GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, - HS mở vở Luyện viết 1, tập hai, nhìn 
cầm bút đúng, biết đặt vở, xê dịch vở chữ mẫu, tập viết.
khi viết,... quan sát HS để giúp đỡ, uốn - HS viết vào vở Luyện viết. 
nắn kịp thời.
GV khích lệ HS hoàn thành phần 
Luyện tập thêm cỡ nhỏ. 
4. Vận dụng (2 phút)
Yêu cầu cần đạt: HS biết vận dụng những điều đã học vào luyện tập viết
Yêu cầu HS về nhà luyện viết thêm cỡ chữ nhỏ
 _________________________________
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1)
 Đánh giá – Đọc thành tiếng
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ khoảng 40 chữ chứa vần đã học. Ngữ 
liệu để đánh giá là các đoạn đã được đánh số thứ tự trong bài đọc mà để đánh giá 
đã giới thiệu (Mời vào, Hươu cao cổ dạy con, Ngựa vằn nhanh trí),
- HS phân tích được 1 tiếng bất kì. 
b) Năng lực văn học Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
Hiểu nội dung đoạn văn , thơ vừa đọc
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) NL chung: Biết chia sẻ những điều đã biết, đã học với thầy cô, bạn bè và người 
thân, biết tự hoàn thành yêu cầu của GV.
b) PC: Hợp tác với bạn bè và thầy cô để hoàn thành nhiệm vụ học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV: Ti vi, máy tính.
HS: Sách giáo khoa, vở BT Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Khởi động: 5 phút
a)Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b)Cách tiến hành
 Lớp trưởng tổ chức cho các bạnchơi 
 một trò chơi vận động 
GV dẫn vào bài
GV nêu YCCĐ của bài ôn tập
Hoạt động 2. Đánh giá ( Đọc thành tiếng): 28 phút
a). Yêu cầu cần đạt:
Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ khoảng 40 chữ chứa vần đã học. Ngữ 
liệu để đánh giá là các đoạn đã được đánh số thứ tự trong bài đọc mà để đánh giá 
đã giới thiệu (Mời vào, Hươu cao cổ dạy con, Ngựa vằn nhanh trí),
HS phân tích được 1 tiếng bất kì. 
b) Cách tiến hành:
- GV làm các thăm ghi tên bài đọc, 
số của đoạn cần đọc. 
 - HS lên bảng bốc thăm đoạn đọc. - Mỗi 
 HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ 
 khoảng 40 chữ chứa vần đã học. Ngữ liệu 
 để đánh giá là các đoạn đã được đánh số 
 thứ tự trong bài đọc mà để đánh giá đã giới 
 thiệu (Mời vào, Hươu cao cổ dạy con, 
 Ngựa vằn nhanh trí)
 - HS đọc trước lớp đoạn văn (không nhất 
 thiết phải đọc hết đoạn).
GV có thể yêu cầu HS phân tích 1 
tiếng bất kì. 
 GV nêu câu hỏi tương ứng với HS trả lời Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
đoạn HS vừa đọc
 Bài Mời vào: Hãy kể tên các con 
vật được nhắc đến trong bài.
 Bài: Hươu cao cổ dạy con: Hươu 
mẹ dạy hươu con đứng lên như thế 
nào?
 Tại sao hươu mẹ lại phải dạy 
hươu con như vậy?
 Bài: Ngựa vằn nhanh trí: Ngựa 
vằn nghe thấy tiếng gì?
 Ngựa vằn nghĩ ra kế gì để thoát 
khỏi vòng vây của sư tử
 - GV nhận xét. Chỉ đánh giá đạt 
và khá, giỏi. Những HS đọc chưa 
đạt sẽ ôn luyện tiếp để đánh giá 
lại. 
Hoạt động 3. Vận dụng: 2 phút
Yêu cầu cần đạt: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài cho người thân nghe
 _________________________________
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 2 + 3)
 Đánh giá – Đọc thành tiếng
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ khoảng 40 chữ chứa vần đã học. Ngữ 
liệu để đánh giá là các đoạn đã được đánh số thứ tự trong bài đọc mà để đánh giá 
đã giới thiệu (Mời vào, Hươu cao cổ dạy con, Ngựa vằn nhanh trí),
- HS phân tích được 1 tiếng bất kì. 
b) Năng lực văn học
- Hiểu nội dung đoạn văn , thơ vừa đọc
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) NL chung: Biết chia sẻ những điều đã biết, đã học với thầy cô, bạn bè và người 
thân, biết tự hoàn thành yêu cầu của GV.
b) PC: Hợp tác với bạn bè và thầy cô để hoàn thành nhiệm vụ học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV: Ti vi, máy tính.
HS: Sách giáo khoa, vở BT Tiếng Việt Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Khởi động: 5 phút
a)Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b)Cách tiến hành
 Lớp trưởng tổ chức cho các bạnchơi 
 một trò chơi vận động 
GV dẫn vào bài
GV nêu YCCĐ của bài ôn tập
Hoạt động 2. Đánh giá ( Đọc thành tiếng): 28 phút
a). Yêu cầu cần đạt:
Mỗi HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ khoảng 40 chữ chứa vần đã học. Ngữ 
liệu để đánh giá là các đoạn đã được đánh số thứ tự trong bài đọc mà để đánh giá 
đã giới thiệu (Mời vào, Hươu cao cổ dạy con, Ngựa vằn nhanh trí),
HS phân tích được 1 tiếng bất kì. 
b) Cách tiến hành:
- GV làm các thăm ghi tên bài đọc, 
số của đoạn cần đọc. 
 - HS lên bảng bốc thăm đoạn đọc. - Mỗi 
 HS trong lớp đọc một đoạn văn, thơ 
 khoảng 40 chữ chứa vần đã học. Ngữ liệu 
 để đánh giá là các đoạn đã được đánh số 
 thứ tự trong bài đọc mà để đánh giá đã giới 
 thiệu (Mời vào, Hươu cao cổ dạy con, 
 Ngựa vằn nhanh trí)
 - HS đọc trước lớp đoạn văn (không nhất 
 thiết phải đọc hết đoạn).
GV có thể yêu cầu HS phân tích 1 
tiếng bất kì. 
 GV nêu câu hỏi tương ứng với HS trả lời
đoạn HS vừa đọc
 Bài Mời vào: Hãy kể tên các con 
vật được nhắc đến trong bài.
 Bài: Hươu cao cổ dạy con: Hươu 
mẹ dạy hươu con đứng lên như thế 
nào?
 Tại sao hươu mẹ lại phải dạy Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
hươu con như vậy?
 Bài: Ngựa vằn nhanh trí: Ngựa 
vằn nghe thấy tiếng gì?
 Ngựa vằn nghĩ ra kế gì để thoát 
khỏi vòng vây của sư tử
 - GV nhận xét. Chỉ đánh giá đạt 
và khá, giỏi. Những HS đọc chưa 
đạt sẽ ôn luyện tiếp để đánh giá 
lại. 
Hoạt động 3. Vận dụng: 2 phút
Yêu cầu cần đạt: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài cho người thân nghe
 _________________________________
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4)
 Đọc hiểu, viết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực đặc thù
a)Năng lực ngôn ngữ: 
- Hoàn thành bài đánh giá (đọc hiểu, viết): Làm đúng các BT nối ghép, đọc hiểu; 
BT điền chữ (ng hay ngh?). 
Chép đúng một khổ thơ, mắc không quá 1 lỗi.
b) Năng lực văn học: Hiểu bài Tập đọc: Quà tặng mẹ
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
a) Năng lực chung: HS biết tự hoàn thành nội dung học tập, HS biết trả lời các 
câu hỏi; Hoàn thành bài đánh giá (đọc hiểu, viết): Làm đúng các BT nối ghép, đọc 
hiểu; BT điền chữ (ng hay ngh?).
b) Phẩm chất: Hợp tác với bạn bè và thầy cô để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Ti vi, máy tính
HS: Sách giáo khoa, Vở BT Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động
a)Yêu cầu cần đạt: Tạo ra hứng thú học tập và kết nối bài mới
b)Cách tiến hành: Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
GV mở bài hát - HS hát và vận động theo nhạc
GV giới thiệu: Bài đánh giá kiểm tra 
khả năng đọc: khả năng đọc hiểu, viết 
của HS.
2. Hoạt động chia sẻ và khám phá: Tìm hiểu đề bài 
 a)Yêu cầu cần đạt: 
- Hoàn thành bài đánh giá (đọc hiểu, viết): Làm đúng các BT nối ghép, đọc hiểu; 
BT điền chữ (ng hay ngh?). 
- Chép đúng một khổ thơ, mắc không quá 1 lỗi.
b) Cách tiến hành:
PHẦN A - ĐỌC 
- GV nêu YC của BT 1 (Nối từ ngữ với HS làm việc các nhân hoàn thành các bài 
hình), hướng dẫn: HS đọc thầm từng từ tập ở vở BT Tiếng Việt lớp 1 Tập 2 trang 
ngữ, nối từ ngữ với hình. 30
 1 HS làm mẫu: nối từ suối chảy với hình 
- GV nêu YC của BT 2. 5.
 HS đọc thầm truyện Quà tặng mẹ, điền 
 từ thích hợp để hoàn thành 2 câu văn. 
 Báo cáo: Các con của thỏ mẹ rất ngoan / 
Nhận xét, đánh giá HS hiếu thảo. Thỏ mẹ rất cảm động / hạnh 
 phúc. 
 Giải lao nghỉ giữa tiết: Cho HS tập thể dục giữa giờ
PHẦN B – VIẾT
- GV nêu yêu cầu của BT 1 (Điền chữ HS làm việc các nhân Hoàn thành bài tập 
ng hay ngh?), nhắc HS ghi nhớ quy tắc ở vở Luyện viết trang 36
chính tả để làm bài đúng. Mời 1 HS 
làm mẫu: Cô thỏ làm việc vất vả, 
chẳng nghỉ ngơi.
- GV nêu YC của BT 2 (Tập chép); HS làm việc cá nhân Hoàn thành bài Tập 
nhắc HS: Cần chép lại không mắc quá chép Ngủ rồi ở vở Luyện viết trang 37
1 lỗi chính tả, đúng kiểu chữ, cỡ chữ 4 
dòng (16 chữ) của bài thơ Ngủ rồi.
- GV chữa bài cho HS. Có thể đưa sản 
phẩm một số HS lên màn hình cho cả 
lớp nhận xét. 
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
Yêu cầu cần đạt: Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
- Yêu cầu HS về nhà đọc bài cho người thân nghe
- Chia sẻ những điều em hiểu biết cho người thân nghe. 
 _________________________________
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5 + 6)
 ĐỌC HIỂU, VIẾT
 (Bài kiểm tra)
- GV tham khảo cách ra BT trong Bài luyện tập Đọc hiểu, viết (SGK) để ra đề 
kiểm tra cho HS.
- GV photo đề bài, phát đề cho từng HS. 
- GV chỉ giải thích đề, hướng dẫn khi có HS thắc mắc vì chưa hiểu đề. 
- HS làm bài kiểm tra. / Cuối giờ GV thu bài, chấm bài.
* Để ra đề kiểm tra đọc hiểu không bị lạc vần, giáo viên có thể chọn ngữ liệu trong 
sách đề kiemr tra lớp 1.
 Luyện Tiếng Việt:
 LUYỆN TẬP : Oai, oay, uây
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Rèn luyện các năng lực đặc thù 
* Năng lực ngôn ngữ
- Luyện đọc lại các vần oai, oay, uây; đánh vần đúng tiếng có mô hình “âm đầu-
vần”: oai, oay, uây, các tiếng xoài, xoay, khuấy
- Viết đúng các chữ vần oai, oay, uây, các tiếng xoài, xoay, khuấy
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm cừu chất 
- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết; Tự đánh 
vần đúng, đọc đúng tiếng có oai, oay, uây - Tìm được tiếng ngoài bài có vần oai, 
oay, uây đọc được vần oai, oay, uây viết được tiếng có vần oai, oay, uây
- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi
- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên.
- Chăm chỉ luyện đọc, hoàn thánh tốt bài đọc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Vở ô li .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động 5 phút
Mục tiêu:Ôn lại một số kiến thức đã học, kết nối bài mới..
Cách tiến hành: Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
- Em hãy kể tên những âm, những dấu -HS kể: 
thanh em đã được học.
- Nhận xét, bổ sung Lắng nghe
Giới thiệu bài: 
- Gv sử dụng kết quả của phần KTBC 
để giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập thực hành. 25 phút
Mục tiêu- Phát âm và tự phát hiện được tiếng có vần oai, oay, uây
Cách tiến hành:
2.1. Luyện đọc - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu.
- GV viết lên bảng các âm từ đã học - HS đọc CN – T -L
- Gọi HS đọc
* Thi đọc:
- Tổ chức cho HS thi đọc theo cặp. - HS thi đọc giữa các tổ.
- GV cùng HS nhận xét. - HS nhận xét, bình chọn.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo tổ.
- GV cùng HS nhận xét
- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân. - HS thi đọc cá nhân.
- GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét, bình chọn.
- GV cho học sinh đọc lại những gì vừa 
học .
2.2: Luyện viết
- Yêu cầu HS lấy bảng con. - Lấy đồ dùng theo hiệu lệnh của GV.
- GV đọc cho HS viết: oai, oay, uây. - Viết lầ lượt các chữ xoài, xoay, khuấy 
 - GV nhận xét, chỉnh sửa. lên bảng con. 
- GV đọc cho HS viết vào vở - HS nhắc lại tư thé ngồi viết
-Lưu ý HS tư thế ngồi viết - HS viết vào vở:
d. Báo cáo kết quả
- GV yêu cầu HS đổi chéo vở KT kết - HS đổi chéo vở KT kết quả cho nhau.
quả cho nhau. - Nhận xét bài bạn
- GV nhận xét, chấm 1 số bài.
2.3. Điền oai, oay, uây.
- GV nêu YC, hướng dẫn cách làm. - HS làm bài vào vở.
 - 1HS chữa bài trên bài.
 - Cả lớp nhận xét. Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
3. Hoạt động vận dụng( HDHS tự học ở nhà) 5 phút
 - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 - Cách tiến hành:
- Em hãy nêu lại các nội dung đã ôn tập. - Nêu lại các nội dung đã ôn tập.
-Nhận xét giờ học, tuyên dương các HS 
tích cực
- Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 Luyện Tiếng Việt:
 LUYỆN TẬP : VẦN ÍT GẶP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Rèn luyện các năng lực đặc thù 
* Năng lực ngôn ngữ
- Luyện đọc lại các vần oong, ooc, uyp, oeo, uêu, oao, uyu, uâng...; đánh vần đúng 
tiếng có mô hình “âm đầu-vần”
- Viết đúng các chữ oong, ooc, uyp, oeo, ueeu, oao, uyu, uâng...
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất 
- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết; Tự đánh 
vần đúng, đọc đúng tiếng có ăng, oăc, oanh, oach. 
 - Tìm được tiếng ngoài bài có vần đọc được vần oong, ooc, uyp, oeo, uêu, oao, 
uyu, uâng viết được tiếng có vần ăng, oăc, oanh, oach
- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi
- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên.
- Chăm chỉ luyện đọc, hoàn thánh tốt bài đọc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Vở ô li .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động 5 phút
Mục tiêu:Ôn lại một số kiến thức đã học, kết nối bài mới..
Cách tiến hành:
- Em hãy kể tên những âm, những dấu -HS kể: 
thanh em đã được học.
- Nhận xét, bổ sung Lắng nghe
Giới thiệu bài: 
- Gv sử dụng kết quả của phần KTBC 
để giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện tập thực hành. 25 phút Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
Mục tiêu- Phát âm và tự phát hiện được tiếng có vần oong, ooc, uyp, oeo, ueeu, 
oao, uyu, uâng
Cách tiến hành:
2.1. Luyện đọc - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu.
- GV viết lên bảng các âm từ đã học - HS đọc CN – T -L
- Gọi HS đọc
* Thi đọc:
- Tổ chức cho HS thi đọc theo cặp. - HS thi đọc giữa các tổ.
- GV cùng HS nhận xét. - HS nhận xét, bình chọn.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo tổ.
- GV cùng HS nhận xét
- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân. - HS thi đọc cá nhân.
- GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét, bình chọn.
- GV cho học sinh đọc lại những gì vừa 
học .
2.2: Luyện viết
- Yêu cầu HS lấy bảng con. - Lấy đồ dùng theo hiệu lệnh của GV.
- GV đọc cho HS viết: oong, ooc, uyp, - Viết lầ lượt các chữ oong, ooc, uyp, 
oeo, ueeu, oao, uyu, uâng oeo, ueeu, oao, uyu, uâng lên bảng con. 
 - GV nhận xét, chỉnh sửa. - HS nhắc lại tư thé ngồi viết
- GV đọc cho HS viết vào vở - HS viết vào vở:
-Lưu ý HS tư thế ngồi viết
d. Báo cáo kết quả - HS đổi chéo vở KT kết quả cho nhau.
- GV yêu cầu HS đổi chéo vở KT kết - Nhận xét bài bạn
quả cho nhau.
- GV nhận xét, chấm 1 số bài.
3. Hoạt động vận dụng( HDHS tự học ở nhà) 5 phút
 - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 - Cách tiến hành:
- Em hãy nêu lại các nội dung đã ôn tập. - Nêu lại các nội dung đã ôn tập.
-Nhận xét giờ học, tuyên dương các HS 
tích cực
- Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 __________________________
 Luyện Tiếng Việt:
 ÔN TẬP Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
I. YÊU CẦU CẦN DẠT
1. Rèn luyện các năng lực đặc thù 
* Năng lực ngôn ngữ
- Luyện đọc lại các âm và chữ cái đã học trong tuần; đánh vần đúng tiếng có mô 
hình “âm đầu – vần”. Đọc được bài tập đọc: Quà tặng mẹ.
- Viết đúng bài : Ngủ rồi
2. Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất 
- Đánh vần đúng, đọc đúng tiếng đã học. 
 - Nhớ và viết được tiếng đã học do GV đọc
- Biết nhận xét đánh giá bản thân, đánh giá bạn.
- Tìm được tiếng ngoài bài có âm đã học.
- Có tinh thần hợp tác, làm việc nhóm nhóm.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Vở ô li .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh. 
 – Giúp học sinh phát hiện được các vần có đã học trong tuần
 Cách tiến hành
 - GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Lắng nghe
 - Giáo viên gắn các thẻ chữ vào bảng cài 
 lớn.
 - Chia lớp thành 2 đội chơi. - Tập hợp thành 2 đội chơi.
 - GV nêu yêu cầu của cuộc chơi.
 - Từng HS trong các đội thay nhau tìm các - Lắng nghe
 vần đã học trong tuần vào bảng con - HS trong các đội thay nhau tìm 
 - Hết giờ, GV cho các đội tính điểm của viết vần đã học trong tuần vào 
 từng đội. bảng con
 - Nhận xét giới thiệu bài. - Cùng GV nhận xét
 2. Hoạt động: Luyện tập. 
 Mục tiêu: Luyện đọc lại các âm và chữ cái đã học trong tuần; đánh vần đúng 
 tiếng có mô hình “âm đầu-vần”. Đọc trôi chảy bài Quà tặng mẹ.
 - HS nghe, viết được bài viết: Ngủ rồi;
 Cách tiến hành:
 2.1. Luyện đọc 
 + Gv cho HS ôn lại và đọc lại iêm, yêm, Giáo án Toán lớp 1. Tuần 26 - Trường Tiểu học Hương Điền
iêp, om, op. - HS lần lượt đọc theo CN, Nhóm, 
HS mở sách giáo khoa đọc bài Quà tặng Lớp.
mẹ - HS thi đua trong nhóm 2
+ HS thi đua tìm và đọc tiếng có vần đã - Thi đua giữa 2 tổ
học
- GV cùng học sinh nhận xét
- Tuyên dương tổ tìm đc nhiều tiếng có 
âm đã học
2.2. Luyện viết
GV đọc cho học sinh viết theo giáo viên - HS nghe - viết bài vào vở ô li
đọc: bài viết: Ngủ rồi
- GV theo dõi, sửa lỗi cho học sinh
.- Nhận xét.
3.Vận dụng, trải nghiệm.
Mục tiêu: Giúp đỡ bạn trong học tập và rèn luyện khi ở nhà.
 - HS nhắc lại nội dung bài. - HS lắng nghe.
- Về nhà luyện viết lại bài viết: Ngủ rồi
 _________________________________