Giáo án Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 29 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Lan

 Tuần 29 Thứ Hai ngày 7 tháng 4 năm 2025
 Dạy vào thứ Ba ngày 8/4
Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ 
 HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG THÀNH CÔNG ĐẠI HỘI
 CHÁU NGOAN BÁC HỒ TP BẮC GIANG NĂM 2025
Tiết 2,5 Tiếng Việt
 LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ (Tiết 1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài đọc thông 
tin đơn giản và ngắn; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến bài đọc.
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho 
câu hỏi trong VB đọc.
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của bài đọc 
và nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - Khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu 
hỏi.
 - Giúp các em có thêm tình yêu đối với động vật và thiên nhiên nói chung, 
ý thức bảo vệ thiên nhiên.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 1
 HĐ1. Khởi động - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao 
 - HS quan sát tranh và trao đổi nhóm. đổi nhóm để biết sự khác nhau giữa 
 - Một số HS trình bày đáp án trước lớp. chim và cá.
 Các HS khác có thể bổ sung nếu câu 
 trả lời của các bạn chưa đầy đủ hoặc có 
 câu trả lời khác. 
 HĐ2. Đọc - GV đọc mẫu toàn bài.
 - HS nghe GV đọc mẫu. - GV tổ chức cho HS đọc câu nối tiếp.
 - HS đọc câu. + GV quan sát, nghe. HD HS đọc một 
 + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần số từ ngữ.
 1. + GV HD HS đọc câu dài.
 + HS đọc nối tiếp cầu lần 2. - GV chia VB thành các đoạn.
 - HS đọc đoạn. + GV giải thích nghĩa của một số từ 
 + HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt. ngữ khó trong bài: sải cánh, đại dương, 
 màng, dập dềnh, bão.
 + GV quan sát, nghe các nhóm đọc.
 + HS đọc đoạn theo nhóm 2. - GV cùng HS đọc toàn bài.
Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-
2025 2
 - HS đọc toàn bài. + GV lưu ý HS đọc văn bản với giọng 
 + 1 – 2 HS đọc thành tiếng cả VB. nhẹ nhàng.
 + GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp 
 + HS nghe GV đọc bài. sang phần trả lời câu hỏi.
 Tiết 2
 HĐ3. Trả lời câu hỏi - GV HD HS làm việc nhóm.
 - HS làm việc nhóm 2, tìm hiểu VB trả 
 lời các câu hỏi.
 +Hải âu có thể bay xa như thế nào?
 +Ngoài bay xa, hải âu còn có khả năng gì?
 +Vì sao hải âu được gọi là loài chim 
 báo bão?
 - HS đọc từng câu hỏi, trao đổi về bức - GV dành thời gian cho HS trao đổi 
 tranh minh họa và câu trả lời cho từng chia sẻ.
 câu hỏi.
 - HS trình bày câu trả lời của nhóm - GV đọc câu hỏi, khuyến khích HS 
 mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ trình bày câu trả lời của nhóm.
 sung.
 - HS cùng GV thống nhất câu trả lời. - GV nhận xét, cùng HS thống nhất câu 
 trả lời.
 HĐ4. Viết vào vở câu trả lời cho câu 
 hỏi b ở mục 3
 - HS đọc. - GV trình chiếu câu trả lời, cho HS 
 Hải âu có thể bay rất xa. đọc, GV đọc lại.
 Ngoài bay xa, hải âu còn bơi rất giỏi.
 - HS viết câu trả lời vào vở. - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu 
 câu; đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị 
 trí. GV kiểm tra và nhận xét bài của 
 một số HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 5 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS đặt tính và thực hiện được phép tính cộng, trừ (không nhớ) số có 
hai chữ số.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 3
 - Tính nhẩm được các phép cộng và trừ (không nhớ) số có hai chữ số.
 - Đọc hiểu và tự nêu phép tính các bài toán yêu cầu đặt phép tính. Giải 
bài toán tình huống thực tê' có liên quan đên phép cộng, trừ số có hai chữ số cho 
số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” trong tranh). Rèn 
luyện tư duy
 - Rèn khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực 
tế,... 
 - HS biết sử dụng bộ thực hành Toán thực hiện được phép cộng, trừ số có 
hai chữ số với số có hai chữ số.
 - Tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm, tham gia trò chơi
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Thước kẻ cho tiết 1 để vẽ hình biểu diễn khoảng cách các quả 
cầu.
 - HS: Bảng con, vở ô li, bộ đồ dùng Toán 1
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS lên bảng thực hiện đặt tính và - GV gọi 4 HS đại diện 4 tổ lên thi đặt 
 tính với phép tính 14 – 10 tính 14-10
 - HS dưới lớp làm bảng con - GV nhận xét tuyên dương những HS 
 2. Luyện tập thực hành có kết quả đúng
 Bài 1
 - HS làm việc cá nhân vào nháp - GV nhận xét tuyên dương
 - HS trao đổi, chia sẻ với bạn 
 Bài 2. - GV hướng dẫn HS quan sát hình 
 - HS quan sát hình vẽ, hiểu và nêu vẽ, hiểu và nêu được số thích hợp.
 được số thích hợp.
 - Tìm độ xa của quả cầu mà Việt đá 
 bằng phép tính: 10 + 5 = 15 (bước 
 chân).
 - Tìm độ xa của quả cầu mà Rô-bốt - Nhận xét tuyên dương Mai: 10 
 đá bằng phép tính: 15 + 4 = 19 bước chân; Việt: 15 bước chân; Rô-
 (bước chân). bốt: 19 bước chân.
 - HS nêu kết quả - HD HS để các em làm quen với 
 bài toán, GV có thể chỉ vào một 
 Bài 3: chú ếch, hỏi HS: “Chú ếch này 
 - Học sinh làm quen với bài toán. đang nói đên số nào?”. Sau khi HS 
 - HS trao đổi theo cặp làm bài. thực hiện phép tính và trả lời xong 
 - HS phát biểu, HS nhận xét thì GV chỉ vào một số ô và đặt câu 
 hỏi, ví dụ: “Chú ếch màu xanh có 
 đi theo số này không?”
 - Nhận xét tuyên dương Chú ếch màu 
 nâu ăn được hoa mướp.
 Bài 4 - GV hướng dẫn HS tìm hai đốt tre 
 bị xếp nhầm.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 4
 - HS trao đổi theo nhóm sẽ tìm đáp án 
 đúng bằng cách thử. Cụ thể HS có thể 
 đổi chỗ hai đốt tre bất kì và thực hiện 
 phép tính xem đã đúng chưa. Nếu 
 - GV nhận xét tuyên dương
 chưa đúng thì đổi lại vị trí hai đốt tre 
 vừa đặt làm lại. Thử cho đến khi tìm 
 được kết quả đúng.
 - Các nhóm trình bày, HS nhận xét
 3. Vận dụng 
 - Học sinh nêu một bài một bài toán 
 thành lập phép tính 
 - Học sinh ghi lại phép tính và câu trả 
 lời vào vở nháp
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 7 Tiếng Việt ôn 
 ÔN: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Ôn lại bài loài chim của biển cả
 - Củng cố kĩ năng chép chính tả một đoạn ngắn. 
 - Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động. Có thói quen trao đổi, thảo 
luận, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập 
theo sự hướng dẫn của thầy cô.
 - HS chăm chỉ, cẩn thận, đoàn kết giúp đỡ bạn trong khi bạn gặp khó khăn.
 II. ĐỒ DÙNG
 - GV: SGK, TV
 - HS: SGK, vở ô ly, bút mực.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc thầm Loài chim của 
 - Cả lớp hát. biển cả.
 2. Ôn tập
 HĐ1: Ôn tập bài: Loài chim của biển 
 cả. 
 - HS đọc lại bài. - GV nhận xét.
 - Học sinh luyện đọc
 + Đọc cá nhân
 + Đọc nhóm bàn - GV chiếu đoạn 1 bài Loài chim của biển 
 + Đọc dãy cả lên bảng, yêu cầu HS quan sát.
 + Đọc đồng thanh - GV hướng dẫn HS cách trình bày đoạn văn 
 - HS lắng nghe. vào vở ô ly.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 5
 HĐ2: Chép chính tả - GV nhận xét và sửa bài của HS.
 - HS quan sát.
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích 
 - HS lắng nghe cực.
 - HS viết.
 3. Tổng kết 
 - HS lắng nghe 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .
 .
 Thứ Ba ngày 8 tháng 4 năm 2025
 Dạy vào thứ Tư ngày 9/4
Tiết 5,6 Tiếng Việt 
 LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ (Tiết 3+4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy 
luận từ tranh được quan sát. 
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết hoàn thiện câu dựa vào 
những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn.
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của bài đọc 
và nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - Khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu 
hỏi.
 - Giúp các em có thêm tình yêu đối với động vật và thiên nhiên nói chung, 
ý thức bảo vệ thiên nhiên.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 3
 HĐ5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu 
 và viết câu vào vở - GV HD HS làm việc nhóm. 
 - HS làm việc nhóm, chọn từ ngữ phù 
 hợp và hoàn thiện câu. - GV dành thời gian cho HS trình bày kết 
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả. quả.
 - GV và HS thống nhất câu hoàn thiện.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 6
- HS cùng GV thống nhất câu hoàn - GV cho HS viết câu vào vở. Quan sát, hỗ 
thiện. trợ HS gặp khó khăn. 
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.
a. Ít có loài chim nào có thể bay xa như 
hải âu.
b. Những con tàu lớn có thể đi qua các - GV kiểm tra và nhận xét bài của HS.
đại dương. 
- HS kiểm tra chéo bài của bạn.
HĐ6. Quan sát tranh và dung từ ngữ - GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh 
trong khung để nói theo tranh. trong SGK. GV gợi ý cho HS có thể nói về 
- HS quan sát các bức tranh trong SGK, nội dung bức tranh.
dựa vào đó để nói theo tranh. - GV yêu cầu HS nói cho nhau nghe về nội 
+ hải âu, máy bay, bay, cánh. dung bức tranh.
- HS nói cho nhau nghe về nội dung - GV cho HS chia sẻ trước lớp.
bức tranh. - GV nhận xét, trao đổi.
- HS trao đổi trước lớp.
 Tiết 4
HĐ7. Nghe viết - GV đọc to cả đoạn văn.
- HS lắng nghe GV đọc. - GV lưu ý cho HS một số vấn đề trong 
- HS chú ý một số vấn đề chính tả trong đoạn viết.
đoạn viết: - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm bút 
+ Viết lùi đầu dòng, viết hoa chữ cái đúng cách.
đầu câu, kết thúc có dấu chấm.
+ Chữ dễ viết sai chính tả: biển cả, rất 
xa, sải cánh, màng. - GV đọc theo từng cụm từ.
- HS nghe viết chính tả. - GV đọc lại một lần cả đoạn.
- HS nghe, soát lại lỗi. - GV kiểm tra, nhận xét bài của HS.
- HS đổi vở cho nhau để soát lại lỗi.
HĐ8. Chọn vần phù hợp thay cho ô 
vuông. - GV trình chiếu nội dung bài. Nêu nhiệm 
- HS quan sát, lắng nghe GV HD. vụ.
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS làm việc nhóm đôi, tìm những vần 
phù hợp. - Cho HS đọc lại các từ ngữ.
- HS trình bày kết quả trước lớp.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
HĐ9. Trao đổi: Cần làm gì để bảo vệ - GV yêu cầu HS cùng trao đổi với bạn: 
các loài chim? Cần làm gì để bảo vệ các loài chim?
 - GV nhận xét.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 7
 - HS làm việc nhóm trao đổi: Cần làm 
 gì để bảo vệ các loài chim? - GV tóm tắt lại những nội dung chính.
 - Một số HS trình bày kết quả. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến về 
 HĐ10 bài học.
 - HS nhắc lại nội dung đã học.
 - HS nêu ý kiến về bài học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 7 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Đặt tính và thực hiện được phép tính cộng, trừ (không nhớ) số có hai 
chữ số.
 - Tính nhẩm được các phép cộng và trừ (không nhớ) số có hai chữ số.
 - Đọc hiểu và tự nêu phép tính các bài toán yêu cầu đặt phép tính. Giải bài 
toán tình huống thực tê' có liên quan đến phép cộng, trừ số có hai chữ số cho số 
có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” trong tranh). 
 - Rèn khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực 
tế,... 
 - Tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm , tham gia trò chơi
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bộ đồ dùng Toán 1
 - HS : Bảng con, vở ô li, bộ đồ dùng Toán 1
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - Học sinh hát một bài 
 2. Luyện tập thực hành 
 Bài 1 - Gọi 4HS đặt tính 4 HS tính phép 
 - HS thực hiện phép tính cộng, trừ trừ
 vào bảng con - Nhận xét kết quả bài làm trên 
 bảng của HS
 Bài 2 GV giải thích: Như vậy xuất phát 
 - HS trao đổi với bạn về sự giống từ số 37 dù ta cộng 12 trước hay trừ 
 nhau ở kết quả của hai phép tính 23 trước thì kêt quả cuối cùng vẫn 
 37 + 12 - 23 và 37 - 23 + 12 không thay đổi.
 - HS trình bày kết quả trên bảng - GV nhận xét tuyên dương.
 con, - HS khác nhận xét
 Bài 3 - Yêu cầu trao đổi cặp đôi tìm các chữ 
 - HS trao đổi nhóm đôi
 số còn thiếu
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 8
 - HS trình bày kết quả trên bảng - GV nhận xét tuyên dương.
 con - HS khác nhận xét
 Bài 4 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
 - HS luyện tập đọc hiểu bài toán, kĩ - GV có thể nêu bài toán, phân tích 
 năng tự đặt phép tính, hoàn thành để (bài toán cho gì, hỏi gì). Từ đó 
 phép tính rồi nêu câu trả lời cho bài cho HS đưa ra phép trừ thích hợp.
 toán đó. + Trên cây thị có bao nhiêu 
 - Giải bài toán tình huống thực tế có quả?(74 quả)
 liên quan đến phép trừ số có hai chữ + Gió lay làm rụng mấy quả ?(21 
 số cho số có hai chữ số (nêu phép tính quả )
 thích hợp với “tình huống” trong + Hỏi trên cây còn bao nhiêu quả ? 
 tranh). Muốn biết còn bao nhiêu quả chúng 
 - 1HS lên thực hiện, HS còn lại làm ta làm như thế nào? (HS nêu)
 trên bảng con + Bài toán này dùng phép cộng hay 
 trừ?
 - Nhận xét bài làm của HS, tuyên 
 dương, đưa ra đáp án đúng 53 quả 
 thị.
 Bài 5 - Yêu cầu HS cùng trao đổi theo 
 cặp để trả lời từng câu hỏi 
 - HS cùng trao đổi theo cặp để trả lời 
 - GV có thể yêu cầu HS đánh dấu 
 từng câu hỏi đường đi. 
 + Đường đi từ nhà Dế Mèn đến nhà 
 bác Xén Tóc: 30 + 31 + 32 = 93 
 (bước chân).
 + Đường đi từ nhà Dế Mèn đến 
 nhà Châu chấu voi: 30 + 15 + 21 = 
 66 (bước chân).
 - Yêu cầu HS so sánh kết quả a)để 
 trả lời : b) Nhà Dế Trũi gần nhà Dế 
 Mèn nhất.
 - Nhận xét tuyên dương.
 - GV nhận xét tuyên dương những HS 
 3. Vận dụng có kết quả đúng
 - HS nêu bài toán tìm phép tính và 
 trình bày bài giải vào vở 
 .
 Thứ Tư ngày 9 tháng 4 năm 2025
 Dạy vào thứ Năm ngày 10/4
Tiết 1,3 Tiếng Việt 
 BẢY SẮC CẦU VỒNG (Tiết 1+2)
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 9
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ, hiểu 
và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ, nhận biết một số 
tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về văn; thuộc lòng một số khổ thơ và 
cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ, quan sát, nhận biết 
được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát. 
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung 
của bài đọc nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - HS chủ động trao đổi chia sẻ với bạn về nội dung bài học; khả năng làm 
việc nhóm; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi.
 - Giúp các em thêm yêu quý vẻ đẹp và sự kì thủ của thiên nhiên.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 1
 HĐ1. Khởi động - GV yêu cầu HS trả lời câu đố
 - HS giải câu đố Cầu gì xa tít chân trời
 - Một số HS trả lời. Bảy màu rực rỡ không người nào qua.
 HĐ2. Đọc - GV đọc mẫu toàn bài thơ.
 - HS nghe GV đọc mẫu.
 - HS đọc từng dòng thơ. - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng 
 + HS đọc nối tiếp 1. dòng thơ.
 + GV quan sát, nghe. HD HS đọc một số 
 + HS đọc nối tiếp lần 2. từ ngữ.
 + GV HD HS cách đọc, ngắt nghỉ đúng 
 - HS đọc từng khổ thơ. dòng thơ, nhịp thơ.
 + HS đọc nối tiếp từng khổ, 2 lượt. - Hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ.
 - Giải thích nghĩa một số từ ngữ khó 
 trong bài: ẩn hiện, bừng tỉnh, mưa rào.
 + HS đọc theo nhóm. + GV quan sát, nghe các nhóm đọc.
 - HS đọc toàn bài. - Cho HS đọc cả bài thơ.
 + 1 – 2 HS đọc thành tiếng cả bài thơ. + GV lưu ý HS đọc to, rõ ràng, rứt khoát.
 + Lớp đọc đồng thanh cả bài.
 HĐ3. Tìm trong bài đọc những 
 tiếng có vần ông, ơi, ưa.
 - HS làm việc nhóm, cùng đọc lại bài - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn.
 thơ và tìm những tiếng có vần ông, 
 ơi, ưa.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 10
 - Một số HS trình bày. - GV yêu cầu một số HS trình bày kết 
 - HS viết những tiếng tìm được vào quả. 
 vở. - GV và HS nhận xét, đánh giá, thống 
 Tiết 2 nhất câu trả lời.
 HĐ4. Trả lời câu hỏi
 - HS làm việc nhóm 2, tìm hiểu VB 
 trả lời các câu hỏi.
 + Cầu vồng thường xuất hiện khi nào? - GV HD HS làm việc nhóm.
 + Cầu vồng có mấy màu? Đó là 
 những màu nào?
 - HS đọc từng câu hỏi, trao đổi về 
 bức tranh minh họa và câu trả lời cho - GV dành thời gian cho HS trao đổi chia 
 từng câu hỏi. sẻ.
 - HS trình bày câu trả lời của nhóm 
 mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ - GV đọc câu hỏi, khuyến khích HS trình 
 sung. bày câu trả lời của nhóm.
 - HS cùng GV thống nhất câu trả lời.
 - GV nhận xét, cùng HS thống nhất câu 
 HĐ5. Học thuộc lòng một khổ thơ trả lời.
 em thích
 - Một HS đọc thành tiếng khổ thơ 
 mình thích. - GV trình chiếu khổ thơ HS thích.
 - HS nhớ và đọc thuộc cả những từ 
 ngữ bị xoá, che dần. - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng 
 - HS học thuộc lòng hai khổ thơ. cách xóa, che dần một số từ ngữ trong 
 HĐ6. Viết vào vở tên bảy màu của hai khổ thơ này cho đến khi che hết. 
 cầu vồng theo thứ tự.
 - HS viết vào vở tên bảy màu của cầu - GV yêu cầu HS viết theo thứ tự.
 vồng theo thứ tự. - GV và HS nhận xét, đánh giá. 
 HĐ7. 
 - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tóm tắt lại những nội dung chính.
 - HS nêu ý kiến về bài học. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến về 
 bài học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 4 Toán ôn
 ÔN TẬP: TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 11
 - Học sinh biết thực hiện các phép tính dạng 75 - 43, 70- 40.
 - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế.
 - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy và lập luận toán học.
 - GD phẩm chất chăm học.
 II. ĐỒ DÙNG
 - Tranh khởi động.
 - Bảng các số từ 1 đến 100.
 - Các băng giấy đã chia ô vuông và ghi số 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Hoạt động khởi động - Cho thực hành làm một số phép tính 
- HS . vào bảng con: 37 - 4; 46 - 5; 67- 20; 
- Học sinh chia làm bảng con một số 58 - 30.
phép tính.
2. Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài 1
- HS suy nghĩ, thực hiện các phép. - Cho HS suy nghĩ, thực hiện các 
- Đổi vở cùng kiểm tra, đọc kết quả và phép tính dạng 75 - 43, 70- 40 và viết 
chia sẻ với bạn cách làm. kết quả vào vở.
32 - 22 = 45 - 30 = 60 - 40 = - GV đặt câu hỏi để HS giải thích 
49 - 27 = 46 - 20= 34 - 23 = cách tính của các em.
54 - 31 = 78 - 10 = 82 + 50 = (Nếu HS gặp khó khăn thì GV hướng 
 dẫn sử dụng bảng cộng các số trong 
Bài 2 phạm vi 10 để tính.)
 74 82 59 57 83 76 Cho học sinh thực hiện các phép tính 
- - - - - -
 42 32 50 22 32 24 vào bảng con 
Học sinh làm việc cá nhân, trao đổi nhóm GV cho học sinh đọc đầu bài 
bàn, chia sẻ cách làm trước lớp. 
Bài 3. Học sinh đọc đầu bài toán. Giải bài - GV theo dõi, kiểm tra đánh giá bài 
toán vào vở, chia sẻ với bạn về cách làm. làm của học sinh.
Vườn nhà bác An trồng 58 cây chanh và 
bưởi, trong đó có 23 cây chanh. Hỏi vườn 
nhà bác An trồng bao nhiêu cây bưởi Cho học sinh nêu ví dụ vận dụng 
3. Hoạt động vận dụng trong thực tế hằng ngày có sử dụng 
- Học sinh nêu một ví dụ hằng ngày có sử phép cộng dạng 75 - 43, 7- 40 - Bài 
dụng phép cộng dạng 75 - 43, 70 - 40. học hôm nay, em biết thêm được điều 
4. Tổng kết gì?
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 12
 - Để có thực hiện được các phép ộng 
 dạng 75 - 43, 70 - 40 ta cần lưu ý 
 điều gì?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
................................................................................................................................
Tiết 5,6 Tiếng Việt
 CHÚA TỂ RỪNG XANH (Tiết 1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng và rõ ràng một câu chuyện 
ngắn và đơn giản. Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến VB; quan sát, 
nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho 
câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại 
đúng câu đã hoàn thiện.
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và 
nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - Khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt câu 
hỏi.
 - Yêu quý đối với động vật
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 1
 HĐ1. Khởi động - GV nêu câu đố:
 - HS giải câu đố - GV nhận xét, trao đổi.
 - Một số HS trả lời.
 HĐ2. Đọc - GV đọc mẫu toàn bài.
 - HS nghe GV đọc mẫu. - GV tổ chức cho HS đọc câu nối tiếp.
 - HS đọc câu. + GV quan sát, nghe. HD HS đọc một 
 + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần số từ ngữ.
 1. + GV HD HS đọc câu dài.
 + HS đọc nối tiếp câu lần 2. - GV chia VB thành các đoạn.
 - HS đọc đoạn. + GV giải thích nghĩa của một số từ 
 + HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt. ngữ khó trong bài: chúa tể, vuốt.
 + GV quan sát, nghe các nhóm đọc.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 13
 - GV cùng HS đọc toàn bài.
 + HS đọc đoạn theo nhóm 2. + GV lưu ý HS đọc văn bản với giọng 
 - HS đọc toàn bài. nhẹ nhàng.
 + 1 – 2 HS đọc thành tiếng cả bài. + GV đọc lại toàn bài và chuyển tiếp 
 sang phần trả lời câu hỏi.
 + HS nghe GV đọc bài.
 Tiết 2 - GV HD HS làm việc nhóm.
 HĐ3. Trả lời câu hỏi
 - HS làm việc nhóm 2, tìm hiểu bài đọc 
 trả lời các câu hỏi.
 + Hổ ăn gì và sống ở đâu? - GV dành thời gian cho HS trao đổi 
 + Đuôi hổ như thế nào? chia sẻ.
 + Hổ có những khả năng gì đặc biệt?
 - HS đọc từng câu hỏi, trao đổi về bức 
 tranh minh họa và câu trả lời cho từng - GV đọc câu hỏi, khuyến khích HS 
 câu hỏi. trình bày câu trả lời của nhóm.
 - HS trình bày câu trả lời của nhóm 
 mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ - GV nhận xét, cùng HS thống nhất câu 
 sung. trả lời.
 - HS cùng GV thống nhất câu trả lời.
 HĐ4. Viết vào vở câu trả lời cho câu - GV trình chiếu câu trả lời, cho HS 
 hỏi a, b ở mục 3 đọc, GV đọc lại.
 - HS đọc. - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu 
 - HS viết câu trả lời vào vở. câu; đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị 
 Hổ ăn thịt và sống trong rừng. trí. GV kiểm tra và nhận xét bài của 
 Đuôi hổ dài và cứng như roi sắt. một số HS.
 V. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .............................................................................................................................
 .
Tiết 4 Kĩ năng sống 
 LỢI ÍCH, TÁC HẠI CỦA INTERNET
 Thứ Năm ngày 10 tháng 4 năm 2025
 Dạy vào thứ Sáu ngày 11/4
Tiết 1,2 Tiếng Việt 
 CHÚA TỂ RỪNG XANH (Tiết 3+4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy 
luận từ tranh được quan sát. 
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 14
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết hoàn thiện câu dựa vào 
những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng cầu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn.
 - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và 
nội dung được thể hiện trong tranh. 
 - Khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt 
câu hỏi.
 - Yêu quý đối với động vật.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 Tiết 3
 HĐ5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu 
 và viết câu vào vở - GV HD HS làm việc nhóm. 
 - HS làm việc nhóm, chọn từ ngữ phù 
 hợp và hoàn thiện câu. - GV dành thời gian cho HS trình bày 
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả. kết quả.
 - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở. - GV cho HS viết câu vào vở. Quan sát, 
 a. Gấu, khỉ, hổ, báo đều sống trong hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 rừng.
 b. Trong đêm tối, hổ vẫn có thể nhìn 
 rõ mọi vật. 
 - HS kiểm tra chéo bài của bạn. - GV kiểm tra và nhận xét bài của HS.
 HĐ6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ 
 trong khung để nói theo tranh 
 - HS làm việc nhóm, quan sát tranh và - GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS 
 nói nội dung tranh theo các từ đã gợi quan sát tranh. 
 ý.(hổ, chó, rừng, nhà)
 - Một số HS trình bày kết quả nói theo - HS và GV nhận xét. 
 tranh.
 Tiết 4
 HĐ7. Nghe viết - GV đọc to cả đoạn văn.
 - HS lắng nghe GV đọc. - GV lưu ý cho HS một số vấn đề trong 
 - HS chú ý một số vấn đề chính tả trong đoạn viết.
 đoạn viết: - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm 
 + Viết lùi đầu dòng, viết hoa chữ cái bút đúng cách.
 đầu câu, kết thúc có dấu chấm.
 + Chữ dễ viết sai chính tả: sóc, vui vẻ. - GV đọc theo từng cụm từ.
 - HS nghe viết chính tả. - GV đọc lại một lần cả đoạn.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 15
 - HS nghe, soát lại lỗi. - GV kiểm tra, nhận xét bài của HS.
 - HS đổi vở cho nhau để soát lại lỗi.
 HĐ8. Tìm trong hoặc ngoài bài đọc 
 Chúa tể rừng xanh từ ngữ có tiếng 
 chứa vần ăt, ăc, oai, oay. - GV trình chiếu nội dung bài. Nêu 
 - HS quan sát, lắng nghe GV HD. nhiệm vụ.
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
 - HS làm việc nhóm đôi, tìm những từ 
 ngữ phù hợp. - Cho HS đọc lại các từ ngữ.
 - HS trình bày kết quả trước lớp.
 - HS đọc cá nhân, đồng thanh.
 HĐ9. Trong bảng dưới đây thông tin - GV hướng dẫn HS cách làm.
 nào phù hợp với hổ, thông tin nào 
 phù hợp với mèo. - GV chữa bài, nhận xét.
 - HS đọc từng câu.
 - HS tiến hành chọn. - GV tóm tắt lại những nội dung chính.
 HĐ10. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến 
 - HS nhắc lại nội dung đã học. về bài học.
 - HS nêu ý kiến về bài học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 3 Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng đã học, viết trong bài thông 
qua việc đọc đúng, rõ ràng bài: Loài chim của biển cả
 - HS có khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản 
và đặt câu hỏi.
 - Thêm yêu thiên nhiên, yêu động vật. Thêm yêu thích môn học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Vở, tranh minh họa, TV thông minh
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - HS chơi trò chơi khởi động tạo tâm thế 
 vui vẻ đầu giờ học.
 2. Đọc 
 - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc.
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 16
 - HS đọc lại bài: Loài chim của biển cả 
 + Cá nhân
 + Đọc theo nhóm bàn
 + Đọc trước lớp - GV yêu cầu HS hoàn thiện câu và viết 
 3. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và câu vào vở.
 viết câu vào vở. GV trình chiếu các câu chưa hoàn thiện 
 - HS làm việc nhóm đôi. (có nhiều chỗ trống). 
 - HS trình bày trước lớp. - Con cá cần (...) để bơi. 
 - Con chim cần (...) để bay. 
 - Con hổ cần (...) để ở 
 - Con ong cần (..) để làm mật.
 GV nhận xét, trao đổi cùng HS.
 HS trình bày bài của mình - GV và HS thống nhất phương án.
 - HS lắng nghe và thực hiện. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về đọc 
 lại các bài đã học.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.................................................................................................................................
Tiết 4 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Đặt tính và thực hiện được phép tính cộng, trừ (không nhớ) số có hai 
chữ số.
 - Tính nhẩm được các phép cộng và trừ (không nhớ) số có hai chữ số.
 - Đọc hiểu và tự nêu phép tính các bài toán yêu cầu đặt phép tính. Giải bài 
toán tình huống thực tế có liên quan đên phép cộng, trừ số có hai chữ số cho số 
có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” trong tranh).
 - Rèn khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực 
tế,... 
 - Tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm, tham gia trò chơi
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bộ đồ dùng Toán 1
 - HS: Bảng con, vở ô li, bộ đồ dùng Toán 1
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - Lớp hát một bài
 2. Luyện tập thực hành
 Bài 1
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 17
 - 4HS đặt tính 4 HS tính phép trừ - GV đưa ra các phép tính trừ yêu 
 (đã đặt tính sẵn). HS còn lại thực cầu học sinh thực hiện
 hiện vào bảng con - Nhận xét kết quả bài làm trên 
 bảng của HS
 Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
 - HS nêu yêu cầu bài tập GV nêu bài toán, hướng dẫn phân 
 - 1HS lên thực hiện, HS còn lại làm tích để (bài toán cho gì, hỏi gì). Từ 
 trên bảng con đó cho HS đưa ra phép trừ thích 
 hợp.
 + Trong hai ngày tráng sĩ uống hết 
 mấy bầu nước ?(49 bầu nước)
 + Ngày thứ nhất tráng sĩ uống hết 
 bao nhiêu bầu nước ?(25 bầu 
 nước)
 + Hỏi ngày thứ hai tráng sĩ uống 
 hết bao nhiêu bầu nước ? Muốn 
 biết ngày thứ hai tráng sĩ uống hết 
 bao nhiêu bầu nước chúng ta làm 
 như thế nào? (HS nêu)
 + Bài toán này dùng phép cộng hay 
 Bài 3 trừ?
 - HS lên hoàn thành các ô từ dưới lên - Nhận xét bài làm của HS, tuyên 
 trên hình thức trò chơi tiếp sức: Trong dương
 nhóm, các thành viên thay nhau lên - GV giải thích về quy luật các con 
 hoàn thành từng ô, nếu viết sai thì cho số thông qua hình vẽ trên bảng. 
 bạn khác lên sửa lại cho đúng và - Gọi từng HS lên hoàn thành các ô từ 
 nhóm nào nhanh hơn thì thắng dưới lên trên hình thức trò chơi tiếp 
 Bài 4. sức
 - Các cặp HS thi - Tổng kết trò chơi, tuyên dương 
 nhóm thắng 
 - Yêu cầu HS trao đổi và thực hành 
 theo hình thức trò chơi theo cặp. Hai 
 bạn HS bắt đầu từ hai đầu của đường 
 3. Vận dụng
 đua và lần lượt thực hiện các phép 
 - HS nghĩ ra ra một phép tính đạt tính 
 tính, bạn nào nhanh hơn (tính được 
 rồi thực hiện phép tính ra bảng con 
 nhiều phép tính đúng hơn) thì thắng. 
 - Nhận xét tuyên dương đưa ra đáp án 
 đúng
 - GV nhận xét tuyên dương những HS 
 có kết quả đúng
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 18
Tiết 5 Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Ôn lại bài: Bảy sắc cầu vồng. Củng cố kĩ năng làm bài tập 
 - HS tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động. Có thói quen trao đổi, 
thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học 
tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
 - Phát triển tình yêu quê hương đất nước: Yêu quý vẻ đẹp và sự kì thú của thiên 
nhiên
 II. ĐỒ DÙNG 
 - GV: Tranh, bảng tương tác, bảng phụ 
 - HS: SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động:
 - HS chia sẻ trước lớp - GV đưa ra 1 số câu hỏi tình huống 
 - HS nhận xét đánh giá yêu cầu HS sử lí
 2. Ôn tập
 HĐ1: Ôn tập bài : Bảy sắc cầu vồng - GV yêu cầu HS đọc thầm bài: Bảy 
 - HS đọc lại bài. sắc cầu vồng 
 - Học sinh luyện đọc: - Quan sát, trợ giúp những học sinh 
 + Đọc cá nhân đọc chưa tốt.
 + Đọc nhóm bàn
 + Đọc dãy
 + Đọc đồng thanh - GV nhận xét
 HĐ2: Bài tập: Sắp xếp các từ ngữ 
 trong từng dòng sau cho thành câu và - GV cho HS đọc yêu cầu làm vở, 
 viết lại câu: bảng phụ bài tập 
 - HS đọc yêu cầu bài vì sao, hàng ngàn, lấp lánh, trên 
 - HS làm cá nhân vào vở ô li, bảng phụ bầu trời
 - HS chia sẻ nhóm 2 - GV quan sát giúp đỡ
 - HS trình bày trước lớp. - Củng cố kĩ năng nói, viết thành câu
 HĐ3: Nối cột A với cột B
 - HS làm SGK - GV đưa yêu cầu, yêu cầu HS làm 
 - HS tham gia trò chơi: Mỗi đội 4 HS sách giáo khoa
 tham gia - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: 
 - HS chia sẻ trước lớp Nối đúng nối nhanh ( GV chia 2 đội)
 - HS nhận xét đánh giá - GV nhận xét đánh giá cùng HS
 HĐ 4: Nghe viết
 - HS viết vở ô li
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 19
 - HS trao đổi vở kiểm tra chéo - GV đọc 2 khổ đầu bài thơ cho HS viết
 - HS chia sẻ trước lớp - GV đọc soát lỗi chính tả
 - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học, khen HS tích cực.
III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 ..
Tiết 7 Sinh hoạt lớp 
 SƠ KẾT LỚP, LẬP KẾ HOẠCH TUẦN TỚI
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS thấy được ưu, khuyết điểm của tuần 29. Từ đó đề ra hướng phấn 
đấu, hoàn thành nhiệm vụ của tuần 30.
 - Rèn thói quen nền nếp theo quy định.
 - Tự giác tham gia các hoạt động bảo vệ cây trồng xung quanh mình.
 - Tự tin chia sẻ những việc mình đã làm được khi chăm sóc vườn cây nhà 
trường.
 - Nêu được cảm nhận của bản thân khi thực hiện những việc đó.
 - HS biết đánh giá bản thân và bạn bè theo 3 mức độ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Phần thưởng nhỏ dành cho những HS hoàn thành tốt. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Ổn định tổ chức
 - HS hát một số bài hát: Quê hương 
 tươi đẹp
 2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch 
 tuần sau
 a/ Sơ kết tuần học - GV hướng dẫn lớp trưởng và các tổ 
 - Lớp trưởng mời lần lượt các tổ trưởng hoạt động.
 lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện 
 các mặt hoạt động của lớp trong tuần 
 qua. 
 - Các tổ trưởng nêu ưu điểm và tồn tại 
 việc thực hiện hoạt động của các ban.
 - Lớp tổng kết và đề xuất tuyên dương 
 cá nhân, nhóm, tổ điển hình của lớp; 
 đồng thời nhắc nhở nhóm, tổ nào cần 
 hoạt động tích cực, trách nhiệm hơn 
 (nếu có).
 - Lớp trưởng mời giáo viên chủ nhiệm 
 cho ý kiến.
 b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025 20
 - Lớp trưởng yêu cầu các tổ trưởng dựa 
 vào nội dung cô giáo vừa phổ biến, các - Giáo viên chốt lại và bổ sung kế 
 tổ lập kế hoạch thực hiện. hoạch cho các ban.
 - Các tổ thảo luận và nêu kế hoạch tuần 
 tới. - GV tổ chức cho HS chia sẻ trong 
 3. Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề: lớp:
 - HS chia sẻ trong lớp: + Những việc làm khi chăm sóc vườn 
 + Những việc em đã làm khi chăm cây nhà trường.
 sóc vườn cây nhà trường. + Cảm nhận của em khi làm những 
 + Cảm nhận của em khi làm những việc đó.
 việc đó. - GV yêu cầu HS tìm hiểu xem trường 
 4. Đánh giá mình có những cây trồng nào, những 
 - Tốt: Thực hiện thường xuyên được cây nào cần được chú ý chăm sóc nhiều 
 các yêu cầu sau: hơn.
 + Biết được tên và lợi ích của một số 
 loại cây. - GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm 
 + Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên trưởng điêu hành để các thành viên 
 nhiên. trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau vê' 
 - Đạt: Thực hiện được các yêu cầu các nội dung sau:
 trên nhưng chưa thường xuyên. - Có biết được lợi ích của một số loại 
 - Cần cố gắng: Chưa thực hiện được cây và cảm nhận được vẻ đẹp của thiên 
 đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện nhiên hay không.
 rõ, chưa thường xuyên. - Thái độ tham gia hoạt động có tích 
 cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm,... 
 hay không.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 .
 Phạm Thị Lan – Dạy Lớp 1A7 Năm học 2024-2025