Giáo án Toán 1 - Chủ đề: Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10

 Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 Toán
 LÀM QUEN VỚI PHÉP CỘNG – DẤU CỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Làm quen với phép cộng qua các tình huống có thao tác gộp, nhận biết cách sử 
dụng các dấu (+, =).
- Nhận biết ý nghĩa của phép cộng (với nghĩa gộp) trong một số tình huống gắn với 
thực tiễn.
- Phát triễn năng lực học toán: NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán, NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Làm được các bài tập theo yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, 
tham gia trò chơi; trình bày kết quả học tập trước lớp.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn thành 
tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên : Ti vi, máy tính, học liệu điện tử.
Học sinh: Bộ ĐDHT, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1.Hoạt động khởi động: 5 phút
 -Mục tiêu: HS biết quan sát tranh và nói được những điều quan sát được ở mỗi 
 bức tranh.
 - Cách tiến hành.
 Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) + Quan sát hai bức tranh trong SGK.
 và thực hiện lần lượt các hoạt động: + Nói với bạn về những điều quan sát 
 - GV hướng dần HS xem tranh, giao được từ mỗi bức tranh, chẳng hạn: Có 
 nhiệm vụ và gợi ý để HS chia sẻ những 3 quả bóng màu xanh; Có 2 quả bóng 
 gì các em quan sát được. màu đỏ; Có tất cả 5 quả bóng được 
 ném vào rổ. Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 15 phút
 - Mục tiêu:
 Làm quen với phép cộng qua các tình huống có thao tác gộp, nhận biết cách sử 
 dụng các dấu (+, =).
 - Cách tiến hành:
 1. Cho HS thực hiện lần lượt các hoạt - HS thực hiện 
 động sau:
 Tay phải cầm 3 que tính. Tay trái cầm 
 2 que tính. Gộp lại (cả hai tay) và đếm 
 xem có tất cả bao nhiêu que tính
 2.GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng - HS nói, chẳng hạn: “Tay phải có 3 
 mẫu câu khi nói: Có... Có... Có tất cả... que tính. Tay trái có 2 que tính. Có tất 
 cả 5 que tính”.
 .3.Hoạt động cả lớp: - HS nghe GV giới thiệu phép cộng, 
 GV dùng các chấm tròn để diễn tả các dấu +, dấu =: HS nhìn 3 + 2 = 5 và đọc 
 thao tác HS vừa thực hiện trên que ba cộng hai băng năm.
 tính.
 - GV giới thiệu cách diễn đạt bằng kí 
 hiệu toán học 3 + 2 = 5.
 * GV nêu tình huống khác, HS đặt - HS gài phép tính 1 +4 = 5 vào thanh 
 phép cộng tương ứng rồi gài phép tính gài.
 vào thanh gài. Chăng hạn: GV nêu: - Theo nhóm bàn, HS tự nêu tình 
 “Bên trái có 1 chấm tròn, bên phải có 4 huống tương tự rồi đố nhau đưa ra 
 chấm tròn, gộp lại có tất cả mấy chấm phép cộng.
 tròn? Bạn nào nêu được phép cộng?”;
 3. Hoạt động thực hành, luyện tập 13 phút
 Mục tiêu:
 - Củng cố phép cộng qua các tình huống có thao tác gộp, nhận biết cách sử dụng 
 các dấu (+, =).
 - Cách tiến hành:
 Bài 1
 - Cho HS làm bài 1: HS quan sát tranh, - HS thực hiện
 chẳng hạn:
 + Bên trái có 2 quả bóng vàng. Bên Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 phải có 1 quả bóng xanh. Có tất cả bao 
 nhiêu quả bóng? - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau và nói 
 + Đọc phép tính và nêu số thích hợp ở cho nhau về tình huống trong bức tranh 
 ô dấu ? rồi viết phép tính 2+1 = 3 vào và phép tính tương ứng. Chia sẻ trước 
 vở. lóp.
 GV chốt lại cách làm bài, gợi ý đê HS 
 sử dụng mầu câu khi nói về bức tranh: 
 Có...Có...Có tất cả...
 Bài 2
 - Cho HS quan sát tranh vẽ, nhận biết 
 phép tính thích hợp với từng tranh vẽ; HS quan sát tranh 
 Thảo luận với bạn về chọn phép tính 
 thích họp cho từng tranh vẽ, lí giải 
 bằng ngôn ngữ cá nhân. Chia sẻ trước 
 - GV chốt lại cách làm bài lớp.
 Bài 3. - Cho HS quan sát tranh HS quan sát đọc phép tính tương ứng 
 GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu đã cho, suy nghĩ và tập kể cho bạn 
 câu khi nói: Có... Có... Có tất cả... nghe một tình huống theo bức tranh. 
 Chia sẻ trước lớp.
 4. Hoạt động vận dụng
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiến.
 Cách tiến hành:
 GV hướng dẫn. - HS nghĩ ra một số tình huống trong 
 thực tế liên quan đến phép cộng (với 
 nghĩa gộp) rồi chia sẻ với bạn, chẳng 
 hạn: An có 5 cái kẹo. Bình có 1 cái 
 - Bài học hôm nay, em biết thêm được kẹo. Hỏi cả hai bạn có tất cả mấy cái 
 điều gì? kẹo?
 - về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế 
 liên quan đến phép cộng để hôm sau 
 chia sẻ với các bạn.
 _________________________________ Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 Toán
 LÀM QUEN VỚI PHÉP CỘNG – DẤU CỘNG (tiếp theo)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Làm quen với phép cộng qua các tình huống có thao tác thêm, nhận biết cách sử 
dụng các dấu (+, =).
- Nhận biết ý nghĩa của phép cộng (với nghĩa thêm) trong một số tình huống gắn 
với thực tiễn.
- Phát triễn năng lực học toán: NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán, NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Làm được các bài tập theo yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, 
tham gia trò chơi; trình bày kết quả học tập trước lớp.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn thành 
tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên : Ti vi, máy tính, học liệu điện tử.
Học sinh: Bộ ĐDHT, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1.Hoạt động khởi động 5 phút
 Mục tiêu:HS quan sát tranh và biết chia sẻ những gì quan sát được.
 Cách tiến hành:
 - Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm + Quan sát hai bức tranh trong SGK.
 bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt + Nói với bạn về những điều quan sát 
 động: được từ mỗi bức tranh, chẳng hạn: Có 
 - GV hướng dần HS xem tranh, giao 4 quả bóng trong rổ. Thêm 1 quả bóng. 
 nhiệm vụ cho HS và gợi ý để HS chia Có tất cả 5 quả bóng trong rổ
 sẻ những gì các em quan sát được Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 15 phút
 Mục tiêu:
 - Làm quen với phép cộng qua các tình huống có thao tác gộp, nhận biết cách sử 
 dụng các dấu (+, =).
 - Cách tiến hành:
 1.GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt - HS thao tác trên que tính: Lấy ra 4 
 các hoạt động sau que tính. Lấy thêm 1 que tính. Đếm 
 2.GV lưu ý hướng dần HS sử dụng xem có tất cả bao nhiêu que tính?
 mẫu câu khi nói: Có... Thêm... Có tất - HS nói: “Có 4 que tính. Thêm 1 que 
 cả... tính. Có tất cả 5 que tính”.
 3. Hoạt động cả lớp - HS nhìn 4 + 1 = 5, đọc bốn cộng một 
 GV dùng các chấm tròn đế diễn tả các bằng năm.
 thao tác HS vừa thực hiện trên que 
 tính.
 - GV giới thiệu cách diễn đạt bằng kí 
 hiệu toán học 4+1=5. - Theo nhóm bàn, HS tự nêu tình 
 4.Củng cố kiến thức mới huống tương tự rồi đố nhau đưa ra 
 - GV nêu tình huống khác, phép cộng.
 HS nêu phép cộng tương ứng rồi gài 
 thẻ phép tính vào thanh gài. Chẳng 
 hạn: “Có 3 ngón tay. Thêm 2 ngón tay. 
 Có tất cả mấy ngón tay? Bạn nào nêu 
 được phép cộng?”. HS gài phép tính 3 
 + 2 = 5 vào thanh gài. Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 3. Hoạt động thực hành, luyện tập 15 phut
 - Mục tiêu
 Củng cố phép cộng qua các tình huống có thao tác thêm, nhận biết cách sử dụng 
 các dấu (+, =).
 - Cách tiến hành
 Bài 1
 - Cho HS làm bài 1: HS quan sát tranh, + Đọc phép tính và nêu số thích hợp ở 
 chẳng hạn: ô dấu ? rồi viết phép tính 1 + 1 = 2 vào 
 + Có 1 con ong, thêm 1 con ong bay vở.
 đến. Có tất cả bao nhiêu con ong? - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau và nói 
 - GV chốt lại cách làm bài, gợi ý để HS cho nhau về tình huống trong bức tranh 
 sử dụng mẫu câu: Có... Thêm... Có tất và phép tính tương ứng. Chia sẻ trước 
 cả... lớp.
 Bài 2
 - Cho HS quan sát các tranh vẽ, nhận - HS quan sát 
 biết phép tính thích hợp với từng rranh Thảo luận với bạn về chọn phép tính 
 vẽ; thích hợp cho từng tranh vẽ, lí giải 
 bằng ngôn ngữ cá nhân. Chia sẻ trước 
 - GV chốt lại cách làm bài. lớp.
 Bài 3. Cá nhân HS quan sát tranh, đọc 
 phép tính tương ứng đã cho.GV lưu ý HS suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe 
 hướng dẫn HS sử dụng mầu câu khi một tình huống theo bức tranh. Chia sẻ 
 nói: Cớ... Thêm... Có tất cả... trước lóp.
 4 Hoạt động vận dụng 5 phút
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 Cách tiến hành:
 GV hướng dẫn. - HS nghĩ ra một số tình huống trong 
 thực tế liên quan đến phép cộng (với 
 nghĩa thêm) rồi chia sẻ với bạn, chẳng 
 hạn: Hà có 5 cái kẹo. Mẹ cho thêm 1 
 cái kẹo. Hà có tất cả mấy cái kẹo?
 - Bài học hôm nay, em biết thêm được 
 điều gì?
 - Về nhà, em hãy tìm tình huống thực Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 tế liên quan đến phép cộng để hôm sau 
 chia sẻ với các bạn.
 Toán
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải 
quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triễn năng lực học toán: NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán, NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Làm được các bài tập theo yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, 
tham gia trò chơi; trình bày kết quả học tập trước lớp.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn thành 
tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên : Ti vi, máy tính, học liệu điện tử.
Học sinh: Bộ ĐDHT, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động 5 phút
 Mục tiêu:HS quan sát tranh và biết chia sẻ những gì quan sát được.
 Cách tiến hành:
 - Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm + Quan sát bức tranh trong SGK.
 bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt + Nói với bạn về những điều quan sát 
 động: được từ bức tranh liên quan đến phép 
 cộng, chẳng hạn: “Có 4 con chim ở 
 dưới sân. Có 2 con chim đang bay đến. Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 - GV hướng dần HS xem tranh, giao Có tất cả bao nhiêu con chim?”, HS 
 nhiệm vụ và gợi ý đế HS chia sẻ những đếm rồi nói: “Có tất cả 6 con chim”.
 gì các em quan sát được từ bức tranh + Chia sẻ trước lớp: đại diện một số 
 có liên quan đến phép cộng. Khuyến bàn, đứng tại chồ hoặc lên bảng, thay 
 khích HS nói, diễn đạt bằng chính ngôn nhau nói một tình huống có phép cộng 
 ngữ của các em. mà mình quan sát được.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 15 phút
 Mục tiêu:
 - Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6.
 Cách tiến hành:
 1. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt 
 các thao tác sau:
 - GV nói: Bạn gái bên trái có 3 chong 
 chóng - Lấy ra 3 chấm tròn;
 Bạn gái bên phải có 1 chong chóng - - HS nói: 3 + 1= 4.
 Lấy ra 1 chấm tròn.
 Để biết có tất cả bao nhiêu chong 
 chóng (hay chấm tròn) ta thực hiện 
 phép cộng 3 + 1.
 2.HS thực hiện tương tự với hình vẽ 
 “chim bay” trong khung kiến thức 
 trang 38 và nói kết quả phép cộng. 4 + 
 2 = 6.
 GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu 
 câu khi nói : Có... Có... có tất cả...
 3.Củng cố kiến thức mới: HS đặt phép cộng tương ứng.
 GV nêu một số tình huống. 
 GV hướng dẫn HS tìm kết quả phép 
 cộng rồi gài kết quả vào thanh gài.
 Theo nhóm bàn, HS tự nêu tình huống 
 tương tự rồi đố nhau đưa ra phép cộng 
 và tính kết quả.
 Nghỉ giữa tiết 2 phút Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 3. Hoạt động thực hành, luyện tập 13 phút
 Mục tiêu:
 Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải 
 quyết một số bài tập liên quan.
 Cách tiến hành:
 Bài 1
 - GV hướng dẫn HS cách làm 1 phép 
 tính.
 - Cho HS làm bài 1: Tìm kết quả các - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau, nói cho 
 phép cộng nêu trong bài rồi ghi phép nhau về tình huống đã cho và phép tính 
 tính vào vở. tương ứng. Chia sẻ trước lớp.
 - GV có thể nêu ra một vài phép tính 
 khác để HS củng cố kĩ năng, hoặc cho 
 HS tự nêu phép tính rồi đố nhau tìm kết 
 quả phép tính.
 Bài 2
 - Cho HS tự làm bài 2: Tìm kết quả các - HS thảo luận với bạn về kết quả tính 
 phép cộng nêu trong bài (HS có thể được, lí giải bằng ngôn ngữ cá nhân.
 dùng thao tác đếm đê tìm kết quả phép Chia sẻ trước lóp.
 tính).
 - GV chốt lại cách làm bài.
 Bài 3
 - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ về - HS quan sát tranh, suy nghĩ về tình 
 tình huống theo bức tranh rồi đọc phép huống theo bức tranh rồi đọc phép tính 
 tính tưomg ứng. Chia sẻ trước lớp. tưomg ứng. Chia sẻ trước lớp.
 Ví dụ câu a): Bên trái có 3 chú mèo. 
 Bên phải có 2 chú mèo. Có tất cả bao 
 nhiêu chú mèo? Phép tính tương ứng 
 là: 3 + 2 = 5.
 4. Hoạt động vận dụng 5 phút
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 Cách tiến hành Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 - Cho HS nghĩ ra một số tình huống 
 thực tế liên quan đến phép cộng trong HS thực hiện
 phạm vi 6.
 - Bài học hôm nay, em biết thêm được 
 điều gì?
 - Về nhà, em hãy tìm tình huống thực 
 tế liên quan đến phép cộng trong phạm 
 vi 6 để hôm sau chia sẻ với các bạn.
 Luyện Toán
 LÀM QUEN VỚI PHÉP CỘNG – DẤU CỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Làm quen với phép cộng qua các tình huống có thao tác gộp, nhận biết cách sử 
dụng các dấu (+, =).
- Nhận biết ý nghĩa của phép cộng (với nghĩa gộp) trong một số tình huống gắn với 
thực tiễn.
- Phát triễn năng lực học toán: NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán, NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Làm được các bài tập theo yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, 
tham gia trò chơi; trình bày kết quả học tập trước lớp.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn thành 
tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Gv yêu cầu hs đọc lấy 1 số ví dụ về phép cộng, dấu cộng
 ( Cá nhân)
 Hs, gv nhận xét
 1. Gv yêu cầu hs chia sẻ cho nhau, nêu các tình huống về phép cộng, dấu cộng 
 Hs, gv nhận xét
 2. Gv tổ chức 1 số trò chơi Ai nhanh, ai đúng
 3. Cũng cố dặn dò: Nhận xét tuyên dương HS Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 Luyện Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Giúp HS phép cộng trong phạm vi 6.
- Làm tốt các bài tập có phép cộng trong phạm vi 6
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải 
quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triễn năng lực học toán: NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán, NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Làm được các bài tập theo yêu cầu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, 
tham gia trò chơi; trình bày kết quả học tập trước lớp.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, hoàn thành 
tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ bạn trong quá trình học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Học sinh: Vở LTC, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động 5 phút
 Mục tiêu: Ôn lại một số kiến thức đã học kết nối bài mới.
 Cách tiến hành:
 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. HS chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết 
 quả của các phép cộng trong phạm vi 6 
 đã học.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 23 phút
 Mục tiêu: 
 - Giúp HS phép cộng trong phạm vi 6.
 - Làm tốt các bài tập có phép cộng trong phạm vi 6
 Cách tiến hành:
 Bài 1: GV nêu yêu cầu ghii bảng
 3 + 4 = 4 + 2 = 3 + 3 = HS làm vào bảng con
 2 + 4 = 3 + 1 = 3 + 2 = Tổ 1: Dòng 1
 Tổ 2: Dòng 2
 GV cùng HS nhân xét. Tổ 3: Dòng 3
 Bài 2: GV nêu yêu cầu ghi bảng
 Viết các số: 4 , 6, 1, 3, 8, 7 HS làm bài vào vở
 a. Theo thứ tự từ bé đến lớn: .. Đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả.
 b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: .
 Bài 3: ( Nhóm 2)
 GV nêu tình huống HS thảo luận nhóm 2
 Trên cành có 3 con chim, thêm 2 con Đại diện nhóm nêu phép tính tương 
 chim bay tới. Hỏi trên cành có tất cả ứng.
 bao nhiêu con chim?
 4. Hoạt động vận dụng 5 phút
 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 Cách tiến hành Giáo án lớp 1 Trường TH Hương Điền
 HS nghĩ ra một số tinh huống trong 
 thực tế liên quan đến phép cộng trong 
 phạm vi 6.
 - Bài học hôm nay, em biết thêm được 
 điều gì?
 - về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế 
 liên quan đến phép cộng trong phạm vi 
 6 đế hôm sau chia sẻ với các bạn..