TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10.
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10, biết đếm xuôi và đếm ngược từ 0 đến 10.
- Yeâu thích moân toaùn, töï giaùc laøm baøi, ñoäc laäp suy nghó.
II/ Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa, vật mẫu, SGK,.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài tập so sánh sau: 10.9; 8.8; 6.10. Cả lớp làm trên bảng con.
- Gọi HS đọc các số từ 0 đến 10 và cho biết số nào là số lớn nhất.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1 phút)
-GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.
* Nội dung từng hoạt động:
TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10. - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10, biết đếm xuôi và đếm ngược từ 0 đến 10. - Yeâu thích moân toaùn, töï giaùc laøm baøi, ñoäc laäp suy nghó. II/ Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa, vật mẫu, SGK,... III/ Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi HS lên bảng làm bài tập so sánh sau: 10...9; 8...8; 6...10. Cả lớp làm trên bảng con. - Gọi HS đọc các số từ 0 đến 10 và cho biết số nào là số lớn nhất. - GV nhận xét, chỉnh sửa. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1 phút) -GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. * Nội dung từng hoạt động: T/G Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 6 phút 6 phút 5 phút 10 phút 5 phút HĐ1: Thực hành bài tập 1. Bài 1: Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp. -GV cho HS quan sát mẫu rồi tập cho HS nêu yêu cầu của bài tập này. -Hướng dẫn HS làm bài. -Gọi HS đọc kết quả và nhận xét, chỉnh sữa. HĐ2: Thực hành bài tập 3 Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống -GV cho HS quan sát hình a, b SGK trang 39 và hướng dẫn HS làm bài. -Theo dõi và giúp đỡ HS làm bài. -Gọi HS trình bày và hỏi: Cấu tạo của số 10. -GV nhận xét. HĐ3: Thực hành bài tập 4 Bài 4: So sánh các số a)Điền dấu (>, <, =) thích hợp vào ô trống. -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi (thời gian 2 phút), GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm làm bài. -Kiểm tra và nhận xét kết quả bài làm. b)Viết các số bé hơn 10 -Yêu cầu HS quan sát dãy số từ 0 đến 10 để tìm ra các số bé hơn 10. -Theo dõi và nhắc nhở HS làm bài. -GV nhận xét, chỉnh sửa. c)Viết số bé nhất, số lớn nhất trong các số từ 0 đến 10. -Yêu cầu HS đếm các số từ số 0 đến 10 và cho biết: +Số nào là số bé nhất? +Số nào là số lớn nhất? -GV nhận xét, chỉnh sửa. HĐ4: Củng cố: Trò chơi: “Nhận biết số lượng.” -Phổ biến cách chơi, luật chơi. -Tổ chức cho HS chơi. -Nhận xét kết quả và tuyên dương HS. -Quan sát và nêu yêu cầu của bài tập. -Làm bài -Đọc kết quả: Có 10 con vịt, nối với số 10.... và nhận xét. -Quan sát, theo dõi. -HS làm bài. -HS trả lời: Có 10 hình tam giác, gồm 5 hình tam giác xanh và 5 hình tam giác trắng. -Nhận xét. Nghỉ giải lao -HS làm bài theo nhóm đôi và trình bày kết quả. -Nhận xét. -Theo dõi. -HS làm bài và nêu. -Nhận xét -HS đếm và trả lời: +Số bé nhất là số 0 +Số lớn nhất là số 10. -Nhận xét. -Theo dõi -Tham gia chơi -Tuyên dương. -Nhận biết được các nhóm mẫu vật với số lượng trong phạm vi 10 -So sánh được các số trong phạm vi 10 (2 phút) HĐNT: -Nhận xét tiết học và nhắc nhở HS. -Xem lại bài và chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
Tài liệu đính kèm: