Giáo án Toán 1 - Tiết 69 đến tiết 133

Tuần 18
Tiết 69: Điểm - Đoạn thẳng
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được “Điểm ” và “Đoạn thẳng”.
- Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm.
- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng.
* HS cần làm các bài: Bài 1, bài 2 , bài 3.
B. Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - Sách giỏo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. 
C. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức: (1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Gọi học sinh nêu bảng cộng trừ 10.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới (28')
a- Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn các em làm quen với điểm và đoạn thẳng.
b- Giảng bài
* Giới thiệu điểm và đoạn thẳng.
- GV đánh dấu lên bảng 2 điểm như SGK.
 A * * B
 (Điểm A) (Điểm B)
- GV chỉ và nói điểm: Trên bảng cô có hai điểm A, B.
- Gọi học sinh nhắc lại.
- Giáo viên dùng thước nối hai điểm A và B và nói ta nối điểm A với điểm B ta được đoạn thẳng AB.
 A B
 (Đoạn thẳng AB)
- Gọi học sinh đọc.
* Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng, dụng cụ để vẽ đoạn thẳng ( Dùng thước, bút chì ).
* Hướng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng: Dùng bút chì chấm hai điểm A, B trước sau đó dùng thước kẻ nối hai điểm A với B.
c, Thực hành.
Bài 1- Cho học sinh thực hành chia điểm rồi vẽ đoạn thẳng.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2
- Vẽ 3 đoạn thẳng tạo thành tam giác.
Học sinh nêu bảng thực hiện
Học sinh lắng nghe
Học sinh theo dõi hướng dẫn.
HS thực hành vẽ
 (Đoạn thẳng AB)
Thực hành vẽ các đoạn thẳng
 M N P
 K
 D
 	 Q
 C H 
 X Y
- Vẽ 4 đoạn thẳng tạo thành hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi ...
 Bài 3 : Gọi HS đọc bài
4- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.
HS đọc bài
HS tự làm bài vào vở
có 4 đoạn thẳng
có 3 đoạnrthẳng
có 6 đoạnrthẳng
Về nhà học bài xem trước bài học sau.
----------------------------------------------------------
Tiết 70: Độ dài Đoạn thẳng
A. Mục tiêu:
- Có biểu tượng về “ dài hơn”, “ ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng.
- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng cách so sánh trực tiếp và so sánh gián tiếp .
HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2 , bài 3.
B. Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. 
C. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức: (1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Gọi học sinh nêu điểm và đoạn thẳng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới (28')
a- Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn các em làm quen với độ dài đoạn thẳng.
b- Giảng bài
Dạy biểu tượng dài hơn – ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng.
- GV giơ hai cái thước có độ dài khác nhau và hỏi.
? Cái thước nào dài hơn, cái nào ngắn hơn.
? Làm thế nào để biết thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn.
? Gọi học sinh lên bảng dùng hai que tính có độ dài khác nhau để so sánh.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và nói nhận xét.
- Vẽ đoạn thẳng trong SGK lên bảng:
 A B
 C D
- Yêu cầu học sinh so sánh hai đoạn thẳng.
- GV nhận xét, ghi bảng.
* So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng thông qua độ dài trung gian.
c, Thực hành.
Bài 1- Cho học sinh thực hành so sánh từng cặp đoạn thẳng trong bài tập 1.
Bài 2:
- Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng theo mẫu.
- GV hướng dẫn đếm số ô vuông rồi điền số thích hợp.
- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tô mầu vào băng giấy ngắn nhất.
- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Học sinh nêu bảng thực hiện
Học sinh lắng nghe
Học sinh theo dõi hướng dẫn.
Chập hai chiếc thước vào cho một đầu bằng nhau, rồi nhìn đầu kia cái nào dai hơn cái nào ngắn hơn.
Thước trên dài hơn thước dưới.
Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD
Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB.
Có thể so sánh bằng gang tay, hoặc số ô vuông ở mỗi đoạn thẳng đó.
- Đoạn thẳng trên dai hơn đoạn thẳng dưới một gang tay. Hoặc: Đoạn thẳng trên dài hơn đoạn thẳng dưới 1 ô vuông. 
 Vậy đoạn thẳng trên có độ dài 3 ô vuông
HS so sánh đoạn thẳng ngắn hơn và đoạn thẳng dài hơn
- Điền số thích hợp vào đoạn thẳng.
Đếm số ô rồi ghi số đếm vào mỗi băng giấy tương ứng. Tô mầu vào băng giấy ngắn nhất (băng giấy có số ô đếm được ít nhất).
4- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.
Về nhà học bài xem trước bài học sau.
----------------------------------------------------------
Tiết 71: Thực hành đo độ dài
A. Mục tiêu:
- Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như: Bàn học sinh, bảng đen, quyển vở..
- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân.
- Thực hành do chiều dài bảng lớp học,bàn học, lớp học.
B. Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. 
C. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức: (1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Gọi học sinh so sánh độ dài 2 đoạn thẳng.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới (28')
a- Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn các em thực hành cách đo độ dài.
b- Giảng bài
* Giới thiệu độ dài gang tay:
- Gang tay là độ dài khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa.
- Yêu cầu học sinh xác định gang tay của mình.
* Hướng dẫn học sinh đo độ dài bằng gang tay.
- Đo cạnh bảng bằng gang tay.
- GV làm mẫu, rồi lần lượt gọi học sinh thực hiện đo độ dài bằng gang tay. Và nêu kết quả đo được.
c, Thực hành.
Bài 1: Cho học sinh thực hiện đo chiều dài của lớp học có thể dùng gang tay hoặc dùng bước chân của mình để đo.
- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ kết quả.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Thực hiện đo độ dài của đoạn dây.
- Chỉ được đo bằng gang tay.
- Gọi học sinh đứng nêu kết quả tại chỗ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.
Học sinh nên bảng thực hiện
Học sinh lắng nghe
Học sinh theo dõi hướng dẫn.
Học sinh đo gang tay trên giấy sau đó dùng bút chì chấm 1 điểm ở đầu ngón tay cái, 1 điểm ở đầu ngón tay giữa sau đó nối hai điểm đó lại được đoạn thẳng AB ( đoạn thẳng này có độ dài chính là độ dài của một gang tay.
Học sinh đo bằng gang tay
- Kết quả: 48 gang.
Học sinh đo bằng bước chân
- Kết quả: 12 bước chân.
Lớp học có chiều dài là 7 m
Đoạn dây có độ dài bằng 20 gang.
Độ dài là 20 gang = 4 m
Về nhà học bài xem trước bài học sau.
----------------------------------------------------------
Tiết 72: Một chục tia số
A. Mục tiêu:
- Nhận biết ban đầu về 1 chục; biết quan hệ giữa chục và đơn vị; 1 chục = 10 đơn vị.
- Biết đọc và viết trên tia số.
* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2 , bài 3.
B. Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. 
C. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức: (1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Gọi học đo độ dài bàn học.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới (28')
a- Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn về một chục tia số.
b- Giảng bài
* Giới thiệu một chục:
- Cho học sinh quan sát SGK và đếm số quả.
? Trên cây có bao nhiêu quả.
- 10 quả hay còn gọi là 1 chục quả.
- Cho học sinh nhắc lại
* Giới thiệu tai số
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Trên tia số có một điểm gốc là 0 ( được ghi số 0 ), các điểm gạch cách đều nhau được ghi số thứ tự tăng dần.
c, Thực hành.
Bài 1: Thêm cho đủ một chục chấm tròn
- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ kết quả.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Khoanh vào một chục con vật .
- Cho học sinh làm bài nhóm đôi.
- Gọi học sinh đứng nêu kết quả tại chỗ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Học sinh thực hiện.
Học sinh lắng nghe
Học sinh theo dõi hướng dẫn.
Học sinh làm bài vào phiếu bài tập
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Học sinh làm bài theo nhóm đối và điền vào phiếu bài tập.
Các nhóm trình bày kết quả.
4- Củng cố, dặn dò (2')
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.
Về nhà học bài xem trước bài học sau.
---------------------------------------------------------
Tuần 19
Tiết 71 : Mười một , mười hai
A. Mục tiêu:
Nhận biết số được các số mười một, mười hai.
Biết đọc viết các số đó.
Bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm 1chục và 1 (2) đơn vị.
* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2 , bài 3.
B. Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập. 
C. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức: (1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
- GV nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới (28')
a- Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn về số có hai chữ số ( số 11 và số 12 )
b- Giảng bài
* Giới thiệu số 11: Cho học sinh lấy một chục que tính và một que tính rời.
? Tất cả có bao nhiêu que tính.
- 10 que tính và 1 que tínhlà: 11 que tính.
- GV ghi bảng “Mười một”.
- GV đọc rồi gọi học sinh đọc lại.
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
- Số 11 là số gồm hai chữ số: Gồm hai chữ số 1 viết liền nhau 11.
* Giới thiệu số 12: 
- Cho học sinh lấy một chục que tính và hai que tính rời.
? Tất cả có bao nhiêu que tính.
- 10 que tính và 2 que tính là: 12 que tính.
- GV ghi bảng “Mười hai”.
- GV đọc rồi gọi học sinh đọc lại.
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
- Số 12 là số gồm hai chữ số: Gồm hai chữ số 1, chữ số 2 viết liền nhau 12.
c, Thực hành.
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống.
- GV hướng dẫn cho học sinh thảo luận nhóm đồi và điền số vào SGK.
- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ kết quả.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Dùng bút đếm và tô mầu các hình D tô đủ 11 hình mầu xanh và 12 hình mầu đỏ.
- Cho học sinh làm bài nhóm đôi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Học sinh thực hiện.
Học sinh lắng nghe
Học sinh theo dõi hướng dẫn.
CN – N - ĐT
Học sinh lấy que tính và thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
Luyện viết bảng con chữ số 11
Học sinh theo dõi hướng dẫn.
CN – N - ĐT
Học sinh lấy que tính và thực hiện theo hướng dẫn ... c sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Hoùc sinh thửùc hieọn ủo ụỷ SGK vaứ ghi soỏ ủo ủửụùc vaứo baỷng con. Goùi neõu caựch ủo ủoọ daứi.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng.
Daởn doứ: Chuaồn bũ tieỏt sau.
Giaỷi:
Sụùi daõy coứn laùi coự ủoọ daứi laứ:
72 – 30 = 42 (cm)
	ẹaựp soỏ : 42 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Hoùc sinh thửùc hieọn vaứ chửừa baứi treõn lụựp.
a) 82, 83, 84, , 90
b) 45, 44, 43, , 37
c) 20, 30, 40, , 100
22 + 36 = 58, 96 – 32 = 64, 62 – 30 = 32
89 – 47 = 42, 44 + 44 = 88, 45 – 5 = 40
32 + 3 – 2 = 33, 56 – 20 – 4 = 32,
23 + 14 – 15 = 22
Toựm taột:
Coự taỏt caỷ	: 36 con
Thoỷ	:12 con
Gaứ 	: ? con
Giaỷi:
Soỏ con gaứ laứ:
36 – 12 = 24 (con)
	ẹaựp soỏ : 24 con gaứ
Hoùc sinh thửùc hieọn ủo ủoaùn thaỳng AB ụỷ SGK vaứ ghi soỏ ủo ủửụùc vaứo baỷng con.
ẹoaùn thaỳng AB daứi: 12cm.
Nhaộc teõn baứi.
BAỉI 130 : LUYEÄN TAÄP CHUNG
I.Muùc tieõu : Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ veà:
	-ẹoùc, vieỏt, so saựnh caực soỏ trong phaùm vi 100.
	-Thửùc hieọn pheựp coọng, pheựp trửứ các số có hai chữ số ( khoõng coự nhụự)
-Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn.đo được ủoọ daứi ủoaùn thaỳng.
* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2( b) , bài 3 ( côt 2, 3), bài 4, bài 5.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
-Boọ ủoà duứng hoùc toaựn 1.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
1.KTBC: 
Goùi hoùc sinh chửừa baứi taọp soỏ 4 treõn baỷng lụựp
Nhaọn xeựt KTBC cuỷa hoùc sinh.
2.Baứi mụựi :
Giụựi thieọu trửùc tieỏp
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn taọp
Baứi 1: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi roài thửùc haứnh ụỷ baỷng con theo giaựo vieõn ủoùc.
Goùi hoùc sinh ủoùc laùi caực soỏ vửứa ủửụùc vieỏt.
Baứi 2: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Cho hoùc sinh tớnh nhaồm vaứ neõu keỏt quaỷ.
Baứi 3: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Giaựo vieõn thieỏt keỏ treõn hai baỷng phuù. Toồ chửực cho hai nhoựm thi ủua tieỏp sửực, moói nhoựm 9 em, moói em chổ ủieàn moọt daỏu thớch hụùp.
Baứi 4: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Cho hoùc sinh ủoùc ủeà toaựn, toựm taột vaứ giaỷi.
Baứi 5: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Cho hoùc sinh ủo ủoọ daứi tửứng ủoaùn thaỳng roài vieỏt soỏ ủo vaứo choó chaỏm.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng.
Daởn doứ: Chuaồn bũ tieỏt sau.
Giaỷi:
Soỏ con gaứ laứ:
36 – 12 = 24 (con)
	ẹaựp soỏ : 24 con gaứ 
Naờm (5), mửụứi chớn (19), baỷy mửụi tử (74), chớn (9), ba mửụi taựm (38), saựu mửụi taựm (68), khoõng (0), boỏn mửụi moỏt (41), naờm mửụi laờm (55)
ẹoùc laùi caực soỏ vửứa vieỏt ủửụùc.
Hoùc sinh tớnh nhaồm vaứ neõu keỏt quaỷ.
4 + 2 = 6, 10 – 6 = 4, 3 + 4 = 7
8 – 5 = 3, 19 + 0 = 19, 2 + 8 = 10
3 + 6 = 9, 17 – 6 = 11, 10 – 7 = 3
Hoùc sinh thửùc hieọn treõn baỷng tửứ.
Caực hoùc sinh khaực coồ vuừ ủoọng vieõn caực baùn.
35 < 42, 	90 < 100, 	38 = 30 + 8
87 > 85,	69 > 60,	46 > 40 + 5
63 > 36,	50 = 50,	94 < 90 + 5
Toựm taột:
	Coự	: 75 cm
	Caột boỷ	:25 cm
	Coứn laùi 	: ? cm
Giaỷi:
Baờng giaỏy coứn laùi coự ủoọ daứi laứ:
75 – 25 = 50 (cm)
	ẹaựp soỏ : 50cm
Hoùc sinh ủo ủoaùn thaỳng a, b trong SGK roài ghi soỏ ủo vaứo dửụựi ủoaùn thaỳng:
ẹoaùn thaỳng a daứi: 5cm
ẹoaùn thaỳng b daứi: 7cm
Tuaàn 35
BAỉI 131 : LUYEÄN TAÄP CHUNG
I.Muùc tieõu : Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ veà:
	-ẹoùc, vieỏt, xaực ủũnh vũ trớ cuỷa moói soỏ trong moọt daừy caực soỏ.
	-Thửùc hieọn pheựp coọng pheựp trửứ caực soỏ coự ủeỏn 2 chửừ soỏ (khoõng nhụự)
	-Giaỷi toaựn coự vaờn.
	-ẹaởc ủieồm cuỷa soỏ 0 trong pheựp coọng pheựp trửứ.
* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2, bài 3 , bài 4, bài 5.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:	
-Boọ ủoà duứng hoùc toaựn.	
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
1.KTBC: 
Goùi hoùc sinh chửừa baứi taọp soỏ 4 treõn baỷng lụựp
2.Baứi mụựi :
Giụựi thieọu trửùc tieỏp
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn taọp
Baứi 1: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh caờn cửự vaứo thửự tửù cuỷa caực soỏ trong daừy soỏ tửù nhieõn ủeồ vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo tửứng oõ troỏng.
Baứi 2: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Hoùc sinh neõu caựch ủaởt tớnh, caựch tớnh vaứ thửùc hieọn VBT.
Baứi 3: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Cho hoùc sinh thửùc haứnh vở vaứ chửừa baứi treõn baỷng lụựp.
Baứi 4: Hoùc sinh ủoùc baứi toaựn, neõu toựm taột baứi vaứ giaỷi.
Baứi 5: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Giaựo vieõn cho hoùc sinh thửùc hieọn roài gụùi yự ủeồ hoùc sinh nhaọn thaỏy soỏ naứo coọng hoaởc trửứ ủi soỏ 0 cuừng baống chớnh soỏ ủoự.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng.
Daởn doứ: Chuaồn bũ tieỏt sau.
Giaỷi
Baờng giaỏy coứn laùi coự ủoọ daứi laứ:
75 – 25 = 50 (cm)
	ẹaựp soỏ: 50 cm
25, 26, 27
33, 34, 35, 36
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76
Caực soỏ cuứng haứng ủaởt thaỳng coọt vụựi nhau, thửùc hieọn tửứ phaỷi sang traựi.
	36	84	46
	12	11	23
	48	95	69
	97	63	65
	45	33	65
	52	30	00
Caực soỏ ủửụùc vieỏt tửứ lụựn ủeỏn beự :
	28, 54, 74, 76
Caực soỏ ủửụùc vieỏt tửứ beự ủeỏn lụựn:
	76, 74, 54, 28
Toựm taột:
	Coự	: 34 con gaứ
	Baựn ủi	: 22 con gaứ
	Coứn laùi	: ? con gaứ
Giaỷi:
Nhaứ em coứn laùi soỏ gaứ laứ:
34 – 12 = 22 (con)
	ẹaựp soỏ : 22 con gaứ
0
0
	25 + 	 = 25,	25 – = 25
Nhaộc teõn baứi.
BAỉI 132 : LUYEÄN TAÄP CHUNG
I.Muùc tieõu : Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ veà:
-ẹoùc, vieỏt, soỏ lieàn trửụực hoaởc soỏ lieàn sau cuỷa moọt soỏ cho trửụực.
-Thửùc hieọn pheựp coọng pheựp trửứ các số có hai chữ số; giải được bài toán có lời văn.
* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2(cột 1, 2) , bài 3 ( côt 1, 2), bài 4.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:	
-Boọ ủoà duứng hoùc toaựn.	
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
1.KTBC: 
Goùi hoùc sinh chửừa baứi taọp soỏ 4, treõn baỷng lụựp.
2.Baứi mụựi :
Giụựi thieọu trửùc tieỏp
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn taọp
Baứi 1: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh neõu caựch vieỏt soỏ lieàn trửụực, soỏ lieàn sau cuỷa moọt soỏ vaứ thửùc hieọn vở.
Baứi 2: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Hoùc sinh tớnh nhaồm vaứ neõu keỏt quaỷ noỏi tieỏp theo baứn.
Baứi 3: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Hoùc sinh neõu caựch ủaởt tớnh, caựch tớnh vaứ thửùc hieọn VBT.
Baứi 4: Hoùc sinh ủoùc baứi toaựn, neõu toựm taột baứi vaứ giaỷi.
Baứi 5: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Giaựo vieõn cho hoùc sinh thửùc hieọn baỷng con “Veừ ủoaùn thaỳng daứi 9 cm”
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng.
Daởn doứ: Chuaồn bũ tieỏt sau.
1 hoùc sinh giaỷi baứi 4 treõn baỷng lụựp.
Giaỷi:
Nhaứ em coứn laùi soỏ gaứ laứ:
34 – 12 = 22 (con)
	ẹaựp soỏ : 22 con gaứ
1 hoùc sinh giaỷi baứi 5 treõn baỷng lụựp.
0
0
	25 + 	 = 25,	25 – = 25
Muoỏn vieỏt soỏ lieàn trửụực cuỷa moọt soỏ. Ta laỏy soỏ ủaừ cho trửứ ủi 1.
Muoỏn vieỏt soỏ lieàn sau cuỷa moọt soỏ. Ta laỏy soỏ ủaừ cho coọng vụựi 1.
Soỏ lieàn trửụực soỏ 35 laứ 34 (35 – 1 = 34)
Soỏ lieàn trửụực soỏ 42 laứ 41 (42 – 1 = 41)
(tửụng tửù caực soỏ khaực)
Em 1 neõu : 14 + 4 = 18
Em 2 neõu : 18 + 1 = 19 
(tửụng tửù cho ủeỏn heỏt)
Caực soỏ cuứng haứng ủaởt thaỳng coọt vụựi nhau, thửùc hieọn tửứ phaỷi sang traựi.
	43	60	41
	23	38	 7
	66	98	48
	87	72	56
	55	50	 5
	32	22	51
Toựm taột:
	Coự	: 24 bi ủoỷ
	Coự	: 20 bi xanh
	Taỏt caỷ coự	: ? vieõn bi
Giaỷi:
Soỏ vieõn bi cuỷa Haứ coự taỏt caỷ laứ:
24 + 20 = 44 (vieõn)
	ẹaựp soỏ : 44 vieõn bi.
Hoùc sinh veừ treõn baỷng con ủoaùn thaỳng daứi 9 cm, neõu caựch veừ.
Nhaộc teõn baứi.
BAỉI 133 : LUYEÄN TAÄP CHUNG
I.Muùc tieõu : Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ veà:
	- Biết viết đọc đúng số dưới mỗi vạch của tia số
 -Thửùc hieọn pheựp coọng, pheựp trửứ ( không nhớ ) trong phạm vi 100; đọc đúng trên đồng hồ; giải được bài toán có lời văn.
* HS cần làm các bài: Bài 1 , bài 2, bài 3 , bài 4, bài 5.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:	
-Boọ ủoà duứng hoùc toaựn.	
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
1.KTBC: 
Goùi hoùc sinh chửừa baứi taọp soỏ 4, treõn baỷng lụựp.
2.Baứi mụựi :
Giụựi thieọu trửùc tieỏp
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn taọp
Baứi 1: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ghi soỏ vaứo vaùch cuỷa tia soỏ tửứ 86 ủeỏn 100 vaứ ủoùc.
Baứi 2: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Cho hoùc sinh laứm VBT vaứ chửừa baứi treõn baỷng lụựp.
Baứi 3: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Hoùc sinh neõu caựch ủaởt tớnh, caựch tớnh vaứ thửùc hieọn VBT.
Baứi 4: Hoùc sinh ủoùc baứi toaựn, neõu toựm taột baứi vaứ giaỷi.
Baứi 5: Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi:
Giaựo vieõn chuaồn bũ baứi taọp treõn 2 baỷng phuù ủeồ toồ chửực caực nhoựm thi ủua tieỏp sửực noỏi ủoàng hoà vụựi caõu thớch hụùp.
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng.
Daởn doứ:
Chuaồn bũ tieỏt sau kieồm tra.
1 hoùc sinh giaỷi baứi 4 treõn baỷng lụựp.
Giaỷi:
Soỏ vieõn bi cuỷa Haứ coự taỏt caỷ laứ:
24 + 20 = 44 (vieõn)
	ẹaựp soỏ : 44 vieõn bi.
86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100. ẹoùc tửứ 86 ủeỏn 100 vaứ ngửụùc laùi 100 ủeỏn 86
85
a) khoanh vaứo soỏ lụựn nhaỏt:
72	69	47
48
b) khoanh vaứo soỏ beự nhaỏt:
50	 61	58
Caực soỏ cuứng haứng ủaởt thaỳng coọt vụựi nhau, thửùc hieọn tửứ phaỷi sang traựi.
	35	 5	33
	40	62	55
	75	67	88
	86	73	88
	52	53	 6
	34	20	82
Toựm taột:
	Coự	: 48 trang
	ẹaừ vieỏt	: 22 trang
	Coứn laùi	: ? trang
Giaỷi:
Soỏ trang chửa vieỏt cuỷa quyeồn vụỷ laứ:
48 – 22 = 26 (trang)
	ẹaựp soỏ : 26 trang
Moói nhoựm 3 hoùc sinh thi ủua tieỏp sửực noỏi caõu thớch hụùp vụựi ủoàng hoà.
Nhaộc teõn baứi.
Moõn : Toaựn
KIEÅM TRA ẹềNH Kè HOẽC Kè II
 ------------------------------------------------------------------------------------------