TOÁN
HAI MƯƠI, HAI CHỤC
I . Mục tiêu:
Giúp HS nhận biết được số lượng 20, và 20 còn có tên gọi khác là hai chục.
Biết đọc, viết số 20. Giáo dục HS tính chính xác , khoa học .
II . Chuẩn bị :
GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật
HS : vở BTT
Thứ sáu : 07/1/2011 TOÁN HAI MƯƠI, HAI CHỤC I . Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được số lượng 20, và 20 còn có tên gọi khác là hai chục. Biết đọc, viết số 20. Giáo dục HS tính chính xác , khoa học . II . Chuẩn bị : GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật HS : vở BTT III . Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Khởi động : 2 . Bài cũ : - Nêu cấu tạo các số : 16, 17, 18, 19. - Nêu cách viết số 16, 17, 18, 19. - GV nhận xét. 3 . Bài mới : Giới thiệu , ghi tựa bài Hoạt động 1 : Giới thiệu số 20 - Yêu cầu HS lấy 10 que tính, rồi lấy thêm 10 que nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính ? - GV nhận xét – chốt : Như vậy ta được hai mươi que tính. Hai mươi có cách gọi khác là hai chục. - GV cho vài em nhắc lại. - GV ghi B : 20 * Hãy phân tích số 20 ? * Nêu cách viết số 20 ? - GV nhận xét – cho HS viết B con. * Nêu cấu tạo số 20 ? - GV nhận xét. Thư giãn Hoạt động 2 : Thực hành + Bài 1 : Viết theo mẫu - GV hướng dẫn HS làm – gọi HS lên B sửa - GV nhận xét. + Bài 2 :Điền vào chỗ trống. - GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên B sửa. - GV nhận xét. + Bài 3 : Viết theo mẫu - GV hướng dẫn HS làm miệng. * Số liền sau của 12 là số mấy ? - Gv hướng dẫn tương tự các bài còn lại. - GV nhận xét. Hoạt động 4 : Củng cố - GV tổ chức cho SH sửa BT 4 qua trò chơi Tìm đường về nhà. Đội nào về nhanh và sớm nhất sẽ thắng.. - GV nhận xét – tuyên dương. 4 . Tổng kết – dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : Phép cộng dạng 14 + 3. Hát Trả lời cá nhân , viết bảng con Nhắc lại HS lấy que tính 20 que tính đọc CN, ĐT HS quan sát 20 có số 2 đứng trước, số 0 đứng sau Viết từ trái sang phải, viết số 2 trước, số 0 liền sau. HS viết B con 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị. Đọc CN - ĐT HS làm bài vào vở HS làm bài vào vở HS làm miệng Liền sau số 12 là số 13 Các tổ thi đua.
Tài liệu đính kèm: