Giáo án tổng hợp lớp 1 - Tuần 6 năm 2010

Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010
Buỉi s¸ng
Học vần
Bài 22: p - ph - nh
I.Mục tiêu:
- Đọc được: p, ph, mh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng
- Viết được: p, ph, mh, phố xá, nhà lá
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: + Tranh minh hoạ có từ: phố xá, nhà lá; Câu ứng dụng: Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó 
xù.
 +Tranh minh hoạ phần luyện nói: Chợ, phố.
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: 
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
Tiết1
1. Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (4’) 
- Đọc và viết: xe chỉ, củ sả, kẻ ô,
 rổ khế 
-Đọc câu ứng dụng: Xe ô tô 
chở khỉ và sư tử về sở thú.
3. Hoạt động 3: Bài mới
3.1Giới thiệu bài:
3.2 Dạy chữ ghi âm
a.Dạy chữ ghi âm p:
Mục tiêu: nhận biết được chữ p và âm p
-Nhận diện chữ: Chữ p gồm: nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu.
-Phát âm và đánh vần: 
b.Dạy chữ ghi âm ph:
Mục tiêu: nhận biết được chữ ph và âm ph
-Nhận diện chữ: Chữ ph là chữ ghép từ hai con chữ: p, h
-Phát âm và đánh vần: 
c.Dạy chữ ghi âm nh:
Mục tiêu: nhận biết được chữ nh và âm nh
-Nhận diện chữ: Chữ nh là chữ ghép từ hai con chữ: n,h
-Phát âm và đánh vần: 
d.Hướng dẫn viết bảng con:
e.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
 phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2.Hoạt động 2: Bài mới: (30’)
Mục tiêu: 
-Đọc được câu ứng dụng 
-Phát triển lời nói tự nhiên.
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc:
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :
Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù.
b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:
Mục tiêu: Phát triển lời nói: Chợ, phố, thị xã
3. Củng cố, dặn dò (4’)
- HS hát- ổn định tổ chức
- GV đọc-HS viết bảng con
- HS đọc
- GV giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm p, ph, nh.
- GV hỏi: So sánh p với n?
- HS thảo luận và trả lời: 
Giống: nét móc hai đầu
Khác: p có nét xiên phải và nét sổ
- GV phát âm mẫu
+Phát âm: uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh
- HS phát âm (Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn
- GV hỏi: So sánh ph và p?
- HS: Giống: chữ p. Khác: ph có thêm h
- GV: 
+Phát âm: môi trên và răng dưới tạo thành một khe hẹp, hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh.
+Đánh vần: tiếng khoá: “ phố”
- HS phát âm, đánh vần (C nhân- đ thanh)
- HS ghép bìa cài, đvần, đtrơn tiếng phố
- GV hỏi: So sánh nh với ph?
Giống: h. Khác: nh bắt đầu bằng n, ph bắt đầu bằng p
- GV: 
+Phát âm: mặt lưỡi nâng lên chạm vòm, bật ra, thoát hơi qua cả miệng lẫn mũi.
+Đánh vần: Tiếng khoá: “ nhà”
- HS phát âm, đánh vần (cá nhân, đồng thanh)
- GV: +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
- HS viết bảng con: p, ph,nh,phố xá, nhà lá
- HS đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- HS hát- ổn định laiï tổ chức
- HS đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
- GV:
+ Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?
- HS thảo luận và trả lời 
+Tìm tiếng có âm mới học?- GV ghạch chân (nhà, phố)
- HS đọc thầm và phân tích: nhà, phố
- HS đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) 
- HS đọc SGK (C nhân- đ thanh)
- Tô vở tập viết : p, ph, nh, phố xá, nhà lá
- GV: 
+ Chợ có gần nhà em không?
+ Chợ dùng làm gì? Nhà em ai hay thường đi chợ?
+ Ở phố em có gì? Thành phố nơi em ở có tên là gì? Em đang sống ở đâu?
- HS thảo luận và trả lời 
- HS đọc lại toàn bài
- GV nhận xét chung
..
Âm nhạc
Cô Liễu dạy
..
LuyƯn ViÕt 
LuyƯn viÕt: p- ph- nh
I. Mơc tiªu
RÌn kÜ n¨ng viÕt c¸c tiÕng cã ©m: p- ph- nh
II. §å dïng
Vë « li
III. C¸c Ho¹t ®éng d¹y häc
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. Khëi ®éng (1’)
2. Ho¹t ®éng 2. LuyƯn viÕt c¸c tiÕng cã ©m: p- ph- nh (25’)
a. H­íng dÉn HS viÕt b¶ng con
+ phè nhá
+ Ph¸ cç
+ ®i phµ
+ Nhµ l¸
+ Nho kh«
b. H­íng dÉn ®äc l¹i c¸c tiÕng
c. H­íng dÉn HS viÕt vë « li
3. Ho¹t ®éng 3. ChÊm bµi (8’)
4. Cđng cè, dỈn dß
- HS h¸t
- GV ®äc lÇn l­ỵt c¸c tiÕng
- HS nªu cÊu t¹o vµ vÞ trÝ c¸c tiÕng
- HS viÕt b¶ng con
- GV chĩ ý sưa sai cho HS
- HS viÕt ®­ỵc tiÕng nµo – GV viÕt lªn b¶ng
- HS ®äc l¹i (®ång thanh, d·y)
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ vµ ®äc l¹i c¸c tiÕng viÕt trªn b¶ng (c¸ nh©n)
- GV yªu cÇu HS mang vë « li
- GV viÕt mÉu
- HS viÕt vë « li
- GV quan s¸t uèn n¾n mét sè HS yÕu
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt cơ thĨ tõng em
- HS l¾ng nghe
- GV tuyªn d­¬ng nh÷ng em viÕt ch÷ , tr×nh bµy s¹ch ®Đp
- Nh¾c nhë mét sè em viÕt kÐm
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
Buỉi chiỊu
NghØ häc
Thø ba, ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010
Buỉi s¸ng
ThĨ dơc
Bµi 6: §éi h×nh, ®éi ngị- trß ch¬i
I. Mơc tiªu : 
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, dãng th¼ng hµng däc.
- BiÕt c¸ch ®øng nghiªm, ®øng nghØ
- NhËn biÕt ®ĩng h­íng ®Ĩ xoay ng­êi theo
- B­íc ®Çu lµm quen víi trß ch¬i
II. §å dïng : 
 Cßi , s©n b·i 
III.Ho¹t ®éng d¹y häc :
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: PhÇn më ®Çu (5’)
2. Ho¹t ®éng 2: PhÇn c¬ b¶n (27’)
3. Ho¹t ®éng 3: PhÇn kÕt thĩc (3’)
- GV ỉn ®Þnh tỉ chøc líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc .
- HS Khëi ®éng: Vç tay vµ h¸t 1 bµi . 
 Ch¹y nhĐ nhµng råi ®i vßng trßn . 
* ¤n tËp hỵp hµng däc, dãng hµng ®øng nghiªm, ®øng nghØ, dµn hµng, dån hµng
- Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn 
- GV theo dâi bỉ sung . 
* Quay ph¶I, quay tr¸I 
- GV giĩp HS x¸c ®Þnh ®­ỵc bªn ph¶I, bªn tr¸I . 
- GV h« - HS thùc hiƯn 
- GV quan s¸t, sưa sai 
 Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn – GV theo dâi, bỉ sung . 
* ¤n trß ch¬i: Qua ®­êng léi 
- GV nªu tªn trß ch¬I, gi¶I thÝch c¸ch ch¬I råi lµm mÉu. - - HS theo dâi råi lÇn l­ỵt tõng em lªn ch¬i
- GV theo dâi, sưa sai . 
- C¶ líp vç tay vµ h¸t 1 bµi . 
- GV tỉng kÕt giê häc, dỈn dß 
.
To¸n
SỐ 10
I. Mục tiêu 
- Biết 9 thêm 1 được10, viết số 10; đọc đếm được từ 0 đến 10; biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10
- Làm bài 1, 4, 5
II. Đồ dùng 
 + Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại . Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10 
 + Các chữ số trên bìa từ 0 à10.
III. Hoạt động dạy học
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
Hoạt động 1: Khởi động (1’)
Hoạt động 2: Bài cũ (3’)
Hoạt động 3: Bài mới ( 28’)
3.1 Giới thiệu số 10
Mt: Học sinh có khái niệm ban đầu về số 10.
3.2 Tập viết số - Đọc số - vị trí số 
Mt: Học sinh biết đọc,viết số 10. Biết vị trí số 10 trong các số từ 0 đến 10.
3.3 Thực hành 
Mt: Học sinh biết làm các bài tập trong sách giáo khoa 
Bài 1: viết số phù hợp với số lượng vật trong tranh 
Bài 2: Nêu cấu tạo số 
Bài 3: viết số còn thiếu vào ô trống 
Bài 4: Khoanh tròn số lớn nhất 
4.Củng cố dặn dò: (3’)
- HS hát- chuẩn bị đồ dùng
- GV hỏi:
+ số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ? +Số 0 bé hơn những số nào em đã học .
- GV: Treo tranh hỏi học sinh :
+ Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?
+ Có mấy bạn không đứng vào hàng ?
+ 9 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi 
- Cho học sinh lấy 9 que tính, thêm 1 que tính rồi nêu kết quả.
-Học sinh nêu : 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính ( 5 em lặp lại )
- Giáo viên kết luận: 9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn – 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn – 9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính. Vậy 9 thêm 1 được mấy ?
- Giáo viên nói: để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là 10 ví dụ : 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 con tính . Người ta dùng số 10 
- Giới thiệu số 10 in, số 10 viết .
- Giáo viên hướng dẫn viết: Số 10 gồm 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 0 đứng sau 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con 
- Học sinh viết bảng con 
- Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu 
-Treo dãy số từ 0 à 9 cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số 
- Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 10 
- học sinh làm miệng 
-Treo tranh lên bảng yêu cầu 6 học sinh lên điền số dưới tranh 
- Qua từng tranh giáo viên hỏi. Học sinh nêu cấu tạo số 10 
- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại bảng cấu tạo số 10 .
+ Cấu tạo số 10 
 - 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 
- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8 
.
- Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
- Giáo viên ghi lên bảng con cho học sinh tham gia chơi 
- Học sinh cử 3 học sinh đại diện 3 tổ lên khoanh tròn số lớn nhất trong bảng con mình nhận.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nhanh, đúng.
- GV:
+ Hôm nay em học bài gì ?- Đếm xuôi từ 0 đến 10 . Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
+ Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số nào ?
+ Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ?
- Dặn học sinh ôn bài, Học thuộc cấu tạo và thứ tự số 
- Chuẩn bị trước bài luyện tập 
..
Häc vÇn
Bài 23: g - gh
I.Mục tiêu:
- Đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng
- Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: + Tranh minh hoạ có từ: gà ri, ghế gỗ; Câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
 + Tranh minh hoạ phần luyện nói: Gà ri, gà gô.
 -HS: SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III. Hoạt động dạy học: 
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
Tiết1
1.Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (4’)
-Đọc và viết: phở bò, phá cỗ,
 nho khô, nhổ c ...  móc ngược, nét khuyết dưới.
-Phát âm : “i” (gọi là chữ y dài)
-Đánh vần: Tiếng khoá: “y” ( y đứng một mình)
-Đọc trơn: Từ : “ y tá “
b.Dạy chữ ghi âm tr: 
 Mục tiêu: nhận biết được chữ tr và âm tr
- Nhận diện chữ: Chữ tr ghép từ hai con chữ: t, r
-Phát âm và đánh vần: 
+Đọc trơn từ: “tre ngà”
c.Hướng dẫn viết bảng con :
d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động (2’)
2.Hoạt động 2: Bài mới (30’)
Mục tiêu: 
- Đọc được câu ứng dụng 
- Phát triển lời nói tự nhiên.
a.Luyện đọc:
- Đọc lại bài tiết 1
- Đọc câu ứng dụng :
Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.
b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:
Mục tiêu: Phát triển lời nói: Nhà trẻ
3. Củng cố,dặn dò (3’)
- HS hát - ổn định tổ chức
- GV đọc- HS viết bảng con
- HS đọc
- GV giới thiệu trực tiếp: Hôm nay học âm y, tr
- GV hỏi: So sánh y với u?
- HS thảo luận và trả lời: 
Giống: phần trên dòng kẻ, chúng tương tự nhau
Khác: y có nét khuyết dưới
- GV phát âm
- HS phát âm (Cá nhân- đồng thanh)
- HS đánh vần 
- HS ghép bìa cài, đọc trơn: y tá
- GV: So sánh tr và t ?
+ Giống: chữ t
+ Khác: tr có thêm r
- GV:
+ Phát âm: đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, không có tiếng thanh
+ Đánh vần: Tiếng khoá : “tre”
- HS (C nhân- đ thanh)
- HS ghép bìa cài , đánh vần, đọc trơn
- GV:
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
- HS viết bảng con: y, tr, y tá, tre ngà
- HS đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
- HS hát - ổn định lớp
- HS đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
- GV: +Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?
- HS rhảo luận và trả lời 
+Tìm tiếng có âm mới học? GV gạch chân: “y”
- HS đọc thầm và phân tích: y
-HS đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) 
- HS đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tập viết: y, tr, y tế, tre ngà
- GV:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Các em bé đang làm gì?
+ Hồi bé em có đi nhà trẻ không?
+ Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là cô gì?
+ Trong nhà trẻ có đồ chơi gì?
+ Nhà trẻ khác lớp Một em đang học ở chỗ nào?
+ Em có nhớ bài hát nào hồi đang còn học ở nhà trẻ và mẫu giáo không? Em hát cho cả lớp nghe?
- HS thảo luận và trả lời
- HS đọc lại toàn bài
- GV nhận xét chung
To¸n
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- So sánh được các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10. Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10
- Làm bài tập 1, 2, 3, 4
II. Đồ dùng dạy học
 + Bộ thực hành 
III. Các hoạt động dạy học
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
Hoạt động 1: Khởi động (1’)
Hoạt động 2: Bài cũ (3’)
Hoạt động 3: Bài mới ( 30’)
3.1 Luyện tập 
Mt: Học sinh làm được các bài tập trong sách giáo khoa và vở Toán bài tập 
Bài tập 1: viết số thích hợp vào ô trống 
Bài tập 2: So sánh các số 
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống 
Bài 4: Xếp số 
Bài 5: Nhận dạng và tìm số hình tam giác 
3.2 Trò chơi
MT: HS nắm được thứ tự các số từ 0®10 để xếp đúng.
4.Củng cố dặn dò : (2’)
- HS hát-chuẩn bị đồ dùng
+ Học sinh làm bảng con: 
 8. .. 7 6 5 10  9 0 .0 9 .10 8.8 
 + Nêu lại cấu tạo số 10 
- Giáo viên hỏi học sinh 
- Đếm xuôi từ 0 – 10 . Đếm ngược từ 10 – 0 
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài 
- Hỏi : - Số đứng giữa số 0 và 2 là số nào? Liền sau số 1 là số nào?
- Muốn làm bài tập này em dựa trên cơ sở nào ?
- học sinh làm vở bài tập toán .
- giáo viên cho 1 học sinh giải miệng 
- học sinh làm vào vở Bài tập toán 
- Chữa bài : Cho học sinh đọc to bài làm của mình 
- Học sinh nêu yêu cầu của bài 
- Giáo viên hỏi: - Mấy bé hơn 3 ?
- Giáo viên giải thích: - Số 1 , 2 đều bé hơn 3, Ta có thể chọn 1 số để ghi vào ô trống 
- Học sinh làm vào vở Bài tập toán 
- Giáo viên xem xét bài học sinh yếu
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn học sinh cách sắp xếp các số cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần 
- Học sinh làm bài trên bảng con
- Giáo viên nhận xét đúng, sai 
- Giáo viên vẽ hình lên bảng. Cho học sinh nhận dạng tìm trên hình đó có mấy hình tam giác 
- Giáo viên hướng dẫn chữa bài cho học sinh thấy rõ có 3 hình tam giác (tam giác (1 ) và (2 ) và tam giác tạo bởi (1) và (2)
- GV nêu luật chơi.
- HS 2 đội thi đua.
-Nhận xét tiết họ. Dặn học sinh về nhà ôn lại bài. Hoàn thành các bài tập trong vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài ngày hôm sau để kiểm tra 
.
LuyƯn ViÕt 
LuyƯn viÕt: y-tr
I. Mơc tiªu
RÌn kÜ n¨ng viÕt c¸c tiÕng cã ©m: y-tr
II. §å dïng
Vë « li
III. C¸c Ho¹t ®éng d¹y häc
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. Khëi ®éng (1’)
2. Ho¹t ®éng 2. LuyƯn viÕt c¸c tiÕng cã ©m: y-tr (25’)
a. H­íng dÉn HS viÕt b¶ng con
+ y tÕ
+ chĩ ý
+ pha trµ
+ trë giã
+ nhµ trỴ
b. H­íng dÉn ®äc l¹i c¸c tiÕng
c. H­íng dÉn HS viÕt vë « li
3. Ho¹t ®éng 3. ChÊm bµi (8’)
4. Cđng cè, dỈn dß
- HS h¸t
- GV ®äc lÇn l­ỵt c¸c tiÕng
- HS nªu cÊu t¹o vµ vÞ trÝ c¸c tiÕng
- HS viÕt b¶ng con
- GV chĩ ý sưa sai cho HS
- HS viÕt ®­ỵc tiÕng nµo – GV viÕt lªn b¶ng
- HS ®äc l¹i (®ång thanh, d·y)
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ vµ ®äc l¹i c¸c tiÕng viÕt trªn b¶ng (c¸ nh©n)
- GV yªu cÇu HS ®­a vë « li ra
- GV viÕt mÉu
- HS viÕt vë « li
- GV quan s¸t uèn n¾n mét sè HS yÕu
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt cơ thĨ tõng em
- HS l¾ng nghe
- GV tuyªn d­¬ng nh÷ng em viÕt ch÷ , tr×nh bµy s¹ch ®Đp
- Nh¾c nhë mét sè em viÕt kÐm
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
..
Ho¹t ®éng tËp thĨ
Sinh ho¹t líp (tuÇn 6)
I. Mơc tiªu :
Gi¸o dơc cho hs ý thøc tËp thĨ, t¹o kü n¨ng ho¹t ®éng tËp thĨ vµ ý thøc tù qu¶n .
II. C¸c ho¹t ®éng 
1 . Ho¹t ®éng 1 : GV ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng líp tuÇn 6
- §¸nh gi¸ t×nh h×nh ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn: häc tËp, vƯ sinh, nỊ nÕp sinh ho¹t sao, 15 phĩt ®Çu giê, ý thøc gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp 
- Tỉng kÕt nh÷ng ­u, khuyÕt ®iĨm cđa líp
- BiĨu d­¬ng tỉ vµ c¸ nh©n tiªu biĨu 
+ C¸ nh©n tiªu biĨu
+ Tỉ tiªu biĨu:
- Phª b×nh
2. Ho¹t ®éng 2: Phỉ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi:
- TiÕp tơc thi ®ua häc tËp
- Cđng cè nỊ nÕp
 C¶ líp høa quyÕt t©m thùc hiƯn tèt 
3. Hoạt động 3: Dặn dị
- HS hát
- GV dặn HS chuẩn bi tốt cho tuần sau
Buỉi chiỊu
LuyƯn to¸n
LuyƯn: c¸c sè trong ph¹m vi 10
I. Mơc tiªu : 
- Giúp HS cũng cố luyện tập về c¸c sè trong ph¹m vi 10
- Lµm ®­ỵc mét sè bµi tËp so s¸nh c¸c sè trong ph¹m 10
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
 Ho¹t ®éng 1: Lµm bµi tËp (24’)
a. HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
Bµi 1. §iỊn dÊu > , < , = vµo chç chÊm: 
 5. 4 5.43 
 4 .2 6.78
 2.. 1 8.910
 1.. 1 6..5.4
Bµi 2 
Khoanh vµo sè lín nhÊt
a, 8, 4, 7, 10, 9
b, 6, 5, 2, 7, 3
Khoanh vµo sè bÐ nhÊt
a, 1, 3, 0, 6
b, 8, 1, 7, 5
Bµi 4: S¾p xÕp c¸c sè: 8, 4, 10, 6, 0, 2
a, theo thø tù t¨ng dÇn
b, theo thø tù gi¶m dÇn
Bµi 5: 
Chïm nh·n cđa Nam cã 8 qu¶
Chïm nh·n cđa B¾c cã 5 qu¶
Chïm nh·n cđa §«ng cã 10 qu¶
Chïm nh·n cđa b¹n nµo cã nhiỊu qu¶ nhÊt?
Chïm nh·n cđa b¹n nµo cã Ýt qu¶ nhÊt?
3. Cđng cè, dỈn dß (1’)
- HS tù lµm bµi
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS yÕu
- HS tù lµm bµi
- Mét HS lªn b¶ng
- HS kh¸c nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- HS nªu yªn cÇu bµi
- HS tù lµm
- GV mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhËn xÐt bỉ sung
- HS tù lµm bµi
- Mét HS lªn b¶ng
- HS kh¸c nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- HS tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch
- GV nhËn xÐt, gi¶i thÝch	
- GV nhËn xÐt chung
.
LuyƯn TiÕng viƯt
 LuyƯn ©m : y-tr
I. Mơc tiªu :
HS ®äc ®­ỵc c¸c tiÕng cã ©m y-tr
HS viÕt ®­ỵc tiÕng cã ©m: y-tr
II. §å dïng : 
SGK, vë « li, Vë BTTV 
III. C¸c ho¹t ®éng 
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc l¹i bµi SGK (10’)
Mơc tiªu: Cđng cè l¹i c¸ch ®äc c¸c ©m võa häc
2. Ho¹t ®éng 2: LuyƯn ®äc vµ viÕt c¸c tõ liªn quan ®Õn ©m y- tr (15’)
+ y t¸
+ Pha trµ
+ l¸ tre
+ ý nghÜ
+ c¸ trª
a. LuyƯn ®äc
b. LuyƯn viÕt
3. Ho¹t ®éng 3. Lµm bµi tËp liªn quan ®Õn ©m y-tr (10’)
a. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
Më réng thªm cho HS mét sè tiÕng liªn quan ®Õn ©m võa häc 
Bµi 1. Nèi ch÷ víi ch÷ 
Bµi 2: §iỊn y hoỈc tr
+ .b¹ ë giã
+ .Ỵ th¬ .tÕ
3. Cđng cè, dỈn dß (2’)
- GV h­íng dÉn HS luyƯn ®äc l¹i bµi trong SGK
- HS më SGK ®äc l¹i
- GV chĩ ý nhiỊu ®Õn nh÷ng em cßn yÕu
 GV viÕt c¸c tiÕng: 
+ y t¸
+ Pha trµ
+ l¸ tre
+ ý nghÜ
+ c¸ trª
- H­íng dÉn HS luyƯn ®äc
- HS ®äc (®ång thanh, c¸ nh©n) luyƯn ®äc
- GV h­íng dÉn HS viÕt b¶ng con
- GV ®äc - HS viÕt
- GV chĩ ý ®Õn HS yÕu
- GV l­u ý t­ thÕ ngåi viÕt cho HS
- HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong VBT
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu
nhµ
ngµ
chÌ
chĩ
pha
sÜ
tÕ
y
ý
trỴ
tre
y
- GV viÕt c¸c tiÕng kh«ng cã ©m míi häc, HS t×m ©m phï hỵp ®iỊn vµo
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm
- C¸c HS kh¸c quan s¸t nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- HS h¸t
- GV nhËn xÐt chung
..
Ho¹t ®éng tËp thĨ
Trß ch¬i: th¶ ®Üa ba ba (tiÕt 2)
I. Mơc tiªu
- Giĩp HS rÌn luyƯn søc khoỴ, ý thøc tËp thĨ, tÝnh nhanh nhĐn, khÐo lÐo
- T¹o tinh thÇn tho¶i m¸i ®Ĩ HS tiÕp tơc häc
II. §å dïng
- Bµi ®ång dao: Th¶ ®Üa ba ba
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. PhÇn më ®Çu (5’)
2. PhÇn c¬ b¶n (25’)
3. PhÇn kÕt thĩc (5’)
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc
- HS khëi ®éng xoay c¸c khíp, ch¹y nhĐ t¹i chç
- HS ®äc l¹i bµi ®ång dao
Th¶ ®Üa ba ba
- GV tỉ chøc cho HS ch¬i
- GV nh¾c l¹i luËt ch¬i
- HS l¾ng nghe
* HS ch¬i líp (võa ch¬i võa ®äc vÇn ®iƯu)
* HS chia tỉ ch¬i
- GV ®éng viªn HS nhiƯt t×nh ch¬i
- HS tËp hỵp
- GV cho HS lµm c¸c ®éng t¸c håi tÜnh
- HS ®äc l¹i bµi ®ång dao
- GV nhËn xÐt