Giáo án Toán 1 - Tuần 25, 26

TUẦN 25
TOÁN – tiết 93
LUYỆN TẬP
Ngày soạn 15/2 / 2011 ngày dạy: Thứ hai ngày 28/2 /2011
I.Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính,trừ nhẩm các số tròn chục; biết giải toán có phép cộng.
- Vận dụng kiến thức đã học để làm BT 1,2,3,4 
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài
II .Đồ dùng dạy học
Đồ dùng phục vụ luyện tập , bảng phụ 
II.Hoạt động dạy- học
1.Khởi động:1’ Hát vui
2. Bài kiểm :4’
Gọi 1 học sinh đọc số tròn chục.
Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài - Ghi tựa . 
b .Các hoạt động
T/L
Hoạt động dạy
Hoạt động học
25’
Hoạt động :HD đặt tính theo cột dọc.
*Mục tiêu:Biết đặt tính, làm tính,trừ nhẩm các số tròn chục; biết giải toán có phép cộng.
* Cách tiến hành 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
- GV cho HS luyện tập bảng con 
- GV nhận xét và sửa sai 
70 – 50 ; 60 – 30 ; 90 – 50 
80 – 40 ; 40 – 10 ; 90 – 40 
Bài 2 : Số ? GV treo tranh vẽ lên bảng 
- Cho HS thảo luận lớp 
- Cho 1 em lên điền kết quả 
- GV nhận xét đánh giá 
Bài 3 : Điền đúng ghi Đ , sai ghi S 
- GV cho HS chơi trò chơi theo 2 đội 
- GV treo tranh bài tập 3 lên bảng 
- GV hướng dẫn cách chơi 
- Cho 2 em đại diện của 2 đội lên thi 
- GV nhận xét đánh giá 
Bài 4 : GV cho 1 em đọc bài toán 
- GV hỏi và ghi tóm tắt lên bảng 
Tóm tắt : 
Lan có : 20 cái bát 
Thêm : 1 chục bát 
Lan có tất cả  cái bát 
- GV chấm chữa và nhận xét 
Bài 5 : +; - ; ? 
- GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận theo nhóm :
50 10 = 40 ; 30  20 = 50 
40 20 = 20 ; 
- GV nhận xét và đánh giá 
- HS thực hành trên bảng con đặt tính theo cột dọc 
- HS thảo luận lớp 
- Một em lên điền kết quả 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung
- Một em đọc yêu cầu của bài 
- HS chơi trò chơi theo 2 đội 
- Các bạn khác cổ động viên 
- 1 em đọc bài toán 
- Các lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi 
- HS làm bài tập vào vở 
Bài giải :
Nhà Lan có tất cả số bát là : 
20 + 10 = 30 ( cái bát ) 
Đáp số : 30 cái bát 
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét bổ sung 
4. Củng cố :4’
 -Phép trừ nhẩm các số tròn chục giống phép tính nào mà các em đã học( giống phép tính trừ trong phạm vi 10 
-Cho học sinh lên thi đua tính nhanh 80-30 
5-Hoạt động nối tiếp:1’
- Nhận xét 
Rút kinh nghiệm.......................................................................................................................................
................................ 
TOÁN– tiết 94
ĐIỂM Ở TRONG , ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH
Ngày soạn 15/2 / 2011 ngày dạy: Thứ ba ngày 1 /3 /2011
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được điểm ở trong ,điểm ở ngoài một hình Biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài mọt hình ; biết cộng , trừ số tròn chục , giải bài toán có phép cộng.
- Vận dụng kiến thức đã học để làm BT 1.2.3.4
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
II .Đồ dùng dạy học
Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác băng giấy , SGK
II.Hoạt động dạy- học
1.Khởi đông:1’ hát vui
2. Bài kiểm :4’
- Cho học sinh lên sửa bài tập 
-2 học sinh lên bảng àm bài tập 
- Học sinh nhận xét 
- Nhận xét và ghi điểm 
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài - Ghi tựa . 
b .Các hoạt động
T/L
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12’
13’
Hoạt động 1: Giới thiệu phía trong và phía ngoài hình vuông 
* Mục tiêu: Nhận biết được điểm ở trong ,điểm ở ngoài một hình Biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài mọt hình ; biết cộng , trừ số tròn chục , giải bài toán có phép cộng.
* Cách tiến hành 
- GV treo tranh mẫu phóng to lên bảng
- Nêu các điểm A, N trên hình vẽ C
- GV chỉ vào điểm A và nói: “ Điểm A ở trong hình vuông”
- GV chỉ vào điểm N và nói: “ Điểm N ở ngoài hình vuông”
- Giới thiệu điểm ở trong và điểm ở ngoài hình tròn
- GV vẽ hình và điểm O, P lên bảng
Hoạt động 2:HD. Luyện tập 
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm BT 1.2.3.4
* Cách tiến hành 
Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S
GV vẽ hình
B
A
I
E
D
C
+ Bài 2:
Gọi HS đọc đề và vẽ
Gọi HS lên bảng làm bài
- Nhận xét 
+ Bài 3:
 - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính giá trị của các biểu thức số có trong bài tập 
Gọi HS lên bảng làm bài
Yêu cầu HS nêu kết qủa
- Nhận xét 
+ Bài 4:
Gọi HS đọc đề 
Gọi HS lên bảng làm bài
 -Nhận xét
- Cho một vài HS nhắc lại: Điểm A ở trong hình vuông
- Cho HS tự nêu
- HS làm trên bảng lớn
- Gọi HS nêu lại
+ Điểm A, B, I ở trong hình tam giác
+ Điểm C, E, D ở ngoài hình tam giác
1 HS đọc đề
Lên bảng làm bài theo yêu câu
2 HS nhắc lại
Lên bảng làm bài
3 HS nêu kết quả
1 HS đọc đề
Làm bài
4 – Củng cố:4’
 Hỏi lại nội dung bài tiết trước 
- 5-Hoạt động nối tiếp:1’
 Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm........................................................................................................................................
......................... ..
TOÁN– tiết 95
LUYỆN TẬP CHUNG 
Ngày soạn 15/2 / 2011 ngày dạy: Thứ tư ngày 2 /3 /2011
I.Mục tiêu:
 Biết cấu tạo só tròn chục; biết cộng trừ, các số tròn chục; biết gải toán có một phép cộng.
Vận dụng kiến thức đã học để làm BT .1.2.3.4
Rèn tính cẩn thận khi làm bài tập.
II .Đồ dùng dạy học
Đồ dùng phục vụ luyện tập 
II.Hoạt động dạy- học
1.Khởi động:1’ Hát vui
2. Bài kiểm :4’
- Gắn lên bảng 1 hình vuông 1 hình tròn lên bảng 
 - 1 học sinh vẽ 3 điểm trong hình tròn và 2 điểm ngoài hình tròn 
 -Học sinh nhận xét
- Nhận xét cho điểm 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài - Ghi tựa . 
b .Các hoạt động
T/L
Hoạt động dạy
Hoạt động học
25’
 Hoạt động: HD thực hành 
 * Mục tiêu:Biết cấu tạo só tròn chục; biết cộng trừ, các số tròn chục; biết gải toán có một phép cộng.
* Cách tiến hành 
 Bài 1:
Gọi HS đọc đề toán
Yêu cầu hS làm bài 
 Nhận xét 
bài tập2:
 -Cho học sinh nêu yêu cầu 
Yêu cầu HS làm bài 
 - Gợi ý cho học sinh so sánh một số tròn chục với 1 số đã học và tập diễn đạt
 -Yêu cầu học sinh đọc kết quả từng phần 
Bài 3:
 -Yêu cầu học sinh nêu 
 -Cho học sinh làm bài 
 -Nhận xét 
 -Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 
HD Làm 
Bài 4:
-Hướng dẫn cho học sinh làm bài 
Yêu cầu HS giải toán
 -Nhận xét 
- Bài 5:
 Gọi HS đọc đề bài
Yêu cầu HS làm bài
Yêu cầu HS lên bnảg sửa bài
- Nhận xét 
-Học sinh nêu yêu cầu: viết mẫu
 -Học sinh làm bài 
 -Học sinh nhận xét 
- Học sinh nêu yêu cầu 
-Học sinh làm bài
-2 học sinh lên gắn số 
 -1 học sinh nhận xét 
 -Học sinh đọc 
-Học sinh nêu yêu cầu bài tập 3
Tự làm bài vào vở
-Học sinh đọc đề toán tự nêu tóm tắt và giải bài toán 
 -Học sinh lên giải toán 
-Học sinh nhận xét 
 -Học sinh nêu yêu cầu 
 -Học sinh làm bài 
 -2 học sinh lên bảng làm 
 -1 học sinh nhận xét 
4. Củng cố :4’
 -Hỏi lại tựa bài .
Yêu cầu thực hiện một số bài tập
IV - Hoạt động nối tiếp: 1' 
 Chuẩn bị bài sau 
Rút kinh nghiệm........................................................................................................................................
............................. ..
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ(giữa kì 2)
Ngày soạn 15/2 / 2011 ngày dạy: Thứ năm ngày 3 /3 /2011
 Cộng trừ các số tròn chục trong phạm vi 100; trình bày bài giải bài toán có một phép cộng nhận biết điểm ở trong , điểm ở ngoài một hình,
Đề:
1) Tính:
+
+ 
+ 
+ 
 +
20 30 50 70 80 
40 60 30 40 20 
2) Tính nhẩm:
 40 + 30 = 30 cm + 20 cm =
 60 – 30 = 70 + 10 – 20 =
3) Ông Ba trồng được 10 cây cam và 20 cây chuối.Hỏi ông bao đã trồng được tất cả bao nhiêu cây?
4) Vẽ 3 điểm ở trong hình vuông
 Vẽ 4 điểm ở ngoài hình vuông.
TUẦN 26
TOÁN – Tiết 96
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
Ngày soạn 16/2 / 2011 ngày dạy: Thứ hai ngày 7/3 /2011
I.Mục tiêu:
Nhận biết về số lượng ; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50.
Vận dụng kiến thức đã học để làm BT 1.3.4
Rèn tính cẩn thận khi làm bài .
II .Đồ dùng dạy học
Đồ dùng học toán 1, bảng gài , que tính , thanh thẻ, bộ số bằng bìa từ 20-50
III.Hoạt động dạy- học
1-Khởi động:1’ Hát vui
2. Bài kiểm :4’
 	 40cm + 20cm = 20cm +30cm = 
 	90 – 20 = 80 – 50 = 60 – 40 =
 HS làm bài vào bảng con
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài - Ghi tựa .
 b .Các hoạt động
T/L
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10’
15’
Hoạt động 1;.Giới thiệu các số từ 20 đến 30 
* Mục tiêu:Nhận biết về số lượng ; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50.
* Cách tiến hành 
-Yêu cầu học sinh lấy 2 bó chục que tính, giới thiệu số 20.
 -HD học sinh lấy thêm 1 que tính nữa, giơí thiệu số 21 .
 -Các số 22, 23....đến số 30 .Tương tự trên 
Yêu cầu đọc ngược kết hợp phân tích số.
 - Cho HS làm bài 1.
Hoạt động 2:HD .Luyện tập 
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm BT 1.3.4
* Cách tiến hành 
+ Bài 1:HD viết theo mẫu.
- Nhận xét 
 - Yêu cầu học sinh đọc bài và làm bài
*Bài 2:HD tính nhẩm:
Yêu cầu HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS thảo luận nhóm để thực hiện
Nhận xét ghi điểm
Lấy 2 bó chục que tính, đọc số 20.
Đọc số 21.
Đọc các số từ 20 đến 30.
Viết các số từ 20 đến 29.
Viết các số từ 30 đến 39.
- Học sinh làm bài tập 1 
Lên thực hiệnviết bài theo mẫu
-Học sinh nêu yêu cầu 
- viết số - Học sinh thảo luận nhóm để học sinh lập các số từ 30 - 40 bằng cách thêm dần 1 que tính
4. Củng cố :4’
- Học sinh trả lời các câu hỏi 
 -Các số từ 20-029 có gì giống nhau và khác nhau
 -Hỏi tương tự các số khác
5-Hoạt động nối tiếp:1’
Chuẩn bị tiết sau
Rút kinh nghiệm...................................................................................................................................
............................... 
TOÁN – tiết 97
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT)
Ngày soạn 16/2 / 2011 ngày dạy: Thứ ba ngày 8 /3 /2011
I.Mục tiêu:
 Nhận biết về số lượng; biết đọc , viết
Đếm và nhận biết thứ tự của các số từ 50 đến 69
Rèn tính cẩn thận khi làm bài.
II .Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng họ toán 1, bảng gài, thanh thẻ , bộ số từ 50 đến 69 bằng bìa
II.Hoạt động dạy- học
1.Khởi động:1’ Hát vui
2. Bài kiểm :4’
-Cho học sinh lên gài bảng làm bài tập
-Gọi HS lên điền số vào tia số
- Nhận xét và ghi điểm 
3. Bài mới
 a. Giới thiệu bài - Ghi tựa .
 b .Các hoạt động
T/L
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12’
13’
Hoạt động 1:.Giới thiệu các số từ 50 - 60 
 * Mục tiêu:Biết đọc các số từ 50 đến 60
 * Cách tiến hành 
-. Giíi thiƯu c¸c sè tõ 50 – 60:
- H­íng dÉn HS quan s¸t h×nh 1 vµ hái: + Cã mÊy bã que tÝnh ?
+ Cã mÊy que tÝnh rêi?
=>Cã 5 chơc vµ 4 ®¬n vÞ tøc lµ 54, 
- ViÕt sè: 54
- §äc sè: n¨m m¬i t­.
- Yªu cÇu HS lÊy 54 que tÝnh.
* T­¬ng tù víi c¸c sè: 51, 52, 53,60.
3. Giíi thiƯu c¸c sè tõ 61 – 69:
- Thùc hiƯn trªn c¸c bã que tÝnh vµ mét sè que tÝnh rêi
- Gi¸o viªn nhËn xÐt.
 Hoạt động 2:Giới thiệu số thứ tự từ 60đến 69
* Mục tiêu :Biết đọc các sốtừ 60đến 69
* Cách tiến hành 
 -* Bµi 1: ViÕt sè.
- §äc cho häc sinh viÕt c¸c sè tõ 50-> 60. 
+ L­u ý: c¸ch ®äc ®Ỉc biƯt 51, 54, 55.
- Theo dâi, sưa sai.
* Bµi 2: ViÕt sè.
- GV ®äc cho HS viÕt b¶ng con.
- Theo dâi, sưa sai.
* Bµi 3: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng.
- H dÉn HS ®iỊn theo thø tù tõ 30-> 69.
* Bµi 4: §ĩng ghi ®, sai ghi s.
=> §©y lµ d¹ng bµi tËp tr¾c nghiƯm.
- Cho HS lµm vµo phiÕu BT, 1 em lªn b¶ng.
- Theo dâi, tuyªn d­¬ng.
HS quan s¸t.
+ Cã 5 bã mçi bã 1 chơc que. 
- ViÕt 5 vµo chç chÊm ë cét chơc.
+ Cã 4 que tÝnh rêi.
- ViÕt 4 vµo chç chÊm ë cét ®¬n vÞ
- HS chØ vµ ®äc: 54(n¨m m¬i t).
+ HS lÊy 5 bã que tÝnh mçi bã 1 chơc, thªm 4 que tÝnh n÷a.
- HS ®äc vµ ph©n tÝch: 51, 52, ,60.
- HS nhËn biÕt sè, ®äc, ph©n tÝch sè: 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69.
- HS viÕt b¶ng con, 2 em lªn b¶ng: 61- 69
Häc sinh ®äc yªu cÇu cđa bµi
- HS viÕt b¶ng con, 2 em lªn b¶ng: 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60.
Häc sinh ®äc yªu cÇu vµ viÕt bµi
60; 61; 62; 63; 64; 65; 66; 67; 68; 69; 70.
- HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- HS ®äc vµ nhËn ra thø tù c¸c sè tõ 30-69
- HS ®iỊn vµo phiÕu BT, 3 em lªn b¶ng.
30
33
38
41
45
52
57
60
69
4. Củng cố:4’
- Cho học sinh đọc bài viết bài phân tích 
5-Hoạt động nối tiếp:1’
Chuẩn bị tiết sau
Rút kinh nghiệm........................................................................................................................................
.............................. .
TOÁN –Tiết 98
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TT)
Ngày soạn 16/2 / 2011 ngày dạy: Thứ tư ngày 9 /3 /2011
I.Mục tiêu:
HS biết :số lựong , đọc , viết các số từ 70 đến 99
Biết đếm và nhận ra thứ tự các số từ 70đến 99
Rèn tính cẩn thận khi làm bài .
II .Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng dạy toán 
 Bảng phụ , bảng gài, que tính, thanh thẻ, bộ số bằng bìa
II.Hoạt động dạy- học
1.Khởi động:1’ Hát vui
2. Bài kiểm :4’
-§äc cho häc sinh viÕt: n¨m m­¬i l¨m, n¨m m­¬i b¶y, s¸u m­¬i ba, s¸u m­¬i chÝn.
- NhËn xÐt ghi ®iĨm
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài - Ghi tựa .
 b .Các hoạt động	
T/L
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12’
13’
Hoạt động1: .Giới thịêu các số từ 70 đến 80
 * Mục tiêu:-Biết đọc các số từ 70 đến 80
 * Cách tiến hành 
b. Giíi thiƯu c¸c sè tõ 70 - 80:
- H­íng dÉn HS lÊy 7 bã que tÝnh, mçi bã mét chơc que.
- H­íng dÉn HS lÊy thªm 2 que tÝnh n÷a.
+ Em lÊy ®­ỵc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh?
+ 72 cã mÊy chơc? MÊy ®¬n vÞ?
- Nªu c¸ch viÕt sè, ®äc sè.
* H­íng dÉn c¸c em nhËn biÕt c¸c sè tõ
70 –> 80.
Thùc hiƯn giíi thiƯu c¸c sè trªn thao t¸c b»ng que tÝnh
H­íng dÉn häc sinh ®äc c¸c sè
*. Giíi thiƯu c¸c sè tõ 81 – 99:
- H­íng dÉn t­¬ng tù nh­ trªn
Hoạt động 2:HD Luyện tập 
* Mục tiêu: Biết làm các bài tập
* Cách tiến hành 
Bµi 1: ViÕt sè
- GV híng dÉn vµ ®äc cho HS viÕt vµo b¶ng con.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm. 
* Bµi 2: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng.
- GV treo b¶ng phơ: h­íng dÉn ®Ĩ HS nhËn ra cÇn ®iỊn ®ĩng thø tù cđa c¸c sè tõ 80-> 90; tõ 90-> 99.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm.
* Bµi 3: ViÕt theo mÉu.
- Cđng cè vỊ cÊu t¹o sè
- Cho HS lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp råi nªu kÕt qu¶.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm.
* Bµi 4: 
- Cho HS quan s¸t vµ hái: 
+ Trong h×nh vÏ cã bao nhiªu c¸i b¸t, gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
- HS ®äc ®Çu bµi.
- HS thùc hiƯn: lÊy 7 bã que tÝnh vµ 2 quy tÝnh.
+ LÊy ®­ỵc tÊt c¶ b¶y m­¬i hai que tÝnh.
+ Cã 7 chơc vµ 2 ®¬n vÞ.
- ViÕt sè: 72.
- §äc sè: B¶y m­¬i hai.
- Häc sinh thùc hiƯn theo h­íng dÉn cđa gi¸o viªn
- HS viÕt c¸c sè vµo b¶ng con: 71, 72, 73, 74, 75, 76, 78, 79, 80.
- HS thùc hiƯn: nhËn biÕt sè l­ỵng, c¸ch ®äc, viÕt sè tõ 81-> 99.
- HS nªu yªu cÇu bµi 1
Häc sinh lµm bµi vµ ch÷a bµi.
70,71, 72, 73, 74, 75, 76, 78, 79, 80.
Häc sinh ®äc yªu cÇu cđa bµi
- ViÕt sè vµo « trèng, 2 em lªn b¶ng ®iỊn.
- HS ®äc sè: c/n, nhãm, líp.
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
- HS lµm bµi, nªu kÕt qu¶:
+ Sè 76 gèm 7 chơc vµ 6 ®¬n vÞ.
+ Sè 95 gåm 9 chơc vµ 5 ®¬n vÞ.
+ Sè 83 gåm 8 chơc vµ 3 ®¬n vÞ.
+ Sè 90 gåm 9 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
HS quan s¸t vµ nªu:
+ Cã 33 c¸i b¸t.
+ Cã 3 chơc vµ 3 ®¬n vÞ.
4. Củng cố :4’
	Hỏi lại tựa bài
- Học sinh đọc viết phân tích số từ 70 đến 99
5-Hoạt động nối tiếp”1’
Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm........................................................................................................................................
........................... ..
TOÁN –Tiết 99
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
Ngày soạn 16/2 / 2011 ngày dạy: Thứ năm ngày 10 /3 /2011
I.Mục tiêu:
-HS bước đầu so sánh được các số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cáu tạo của các số có 2 chữ số )
-Nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các so.á 
- Rèn tính cẩn thận khi làm bài
II .Đồ dùng dạy học
Que tính , bảng gài, thanh thẻ 
II.Hoạt động dạy- học
1.Khởi động:1’ Hát vui
2. Bài kiểm :4’
 -§äc vµ viÕt c¸c sè: 80; 84; 86 .
 - NhËn xÐt ghi diĨm.
 - nhận xét và ghi điểm 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài - Ghi tựa .
 b .Các hoạt động
T/L
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
Hoạt động 1:.Giới thiệu 62<65
* Mục tiêu:Biết so sánh.
* Cách tiến hành 
 -Giíi thiƯu 62 vµ 65
Dïng que tÝnh häc sinh nhËn ra 62 vµ 65. ®Ịu cã 6 chơc mµ 2 < 5 nªn 62 < 65
=> Khi so s¸nh hai sè nÕu sè chơc b»ng nhau th× chĩng ta so s¸nh sè ë hµng ®¬n vÞ.nÕu sè d¬n vÞ ë sè thø nhÊt bÐ h¬n th× sè ®ã bÐ h¬n vµ ng­ỵc l¹i.
c. Giíi thiƯu 63 vµ 58
HS quan s¸t 63 vµ 58 ®Ịu cã sè chơc kh¸c nhau, 6 chơc lín h¬n 5 chơc nªn :
63 > 58
Sè 54 vµ 28 ®Ịu cã sè chơc mµ 5 < 2 nªn 54 < 28
Hai sè 39 vµ 70 cã sè chơc kh¸c nhau, 3 chơc < 7 chơc nªn 39 < 70
=> Gi¸o viªn kÕt luËn.
HS ®äc lµ 62 <65
65 < 62
HS tù ®Ỉt dÊu >, < vµo chç chÊm
42 < 44 76 < 71
HS quan s¸t c¸c hÝnh SGK
60 < 50
nªn 63 > 58 th× 58 < 63
HS nh¾c l¹i 
12’
Hoạt động 2:. Thực hành luyện tập 
* Mục tiêu:Biết làm các bài tập.
* Cách tiến hành 
Bµi 1: §iỊn dÊu , =
=> Cđng cè vỊ so s¸nh sè cã hai ch÷ sè.
Bµi 2: Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt
=> Cđng cè vỊ c¸ch t×m sè lín nhÊt.
Bµi 3: Khoanh trßn vµo sè bÐ nhÊt
Bµi 4: ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín, tõ lín ®Õn bÐ
HS lµm bµi råi ch÷a
Yªu cÇu ®iỊn dÊu >, <, =
34 < 38 55 < 57 90 = 90
36 > 30 55 = 55 97 > 92
37 = 37 55 > 51 92 < 97
25 42
Häc sinh nªu yªu cÇu cđa bµi
a) 72 68 80
b) 91 87 69
Häc sinh nªu yªu cÇu cđa bµi
a) 38 48 18
b) 76 78 75
Häc sinh nªu yªu cÇu cđa bµi vµ lµm bµi. 
a) 38 64 72 
 b) 72 64 38
4. Củng cố :5’
 Đưa ra một số phép tính so sánh yêu cầu phải giải thích đúng sai 
62>26 ( đúng vì)4559 ( đúng vì.
IV - Hoạt động nối tiếp: 1' 
Chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm........................................................................................................................................
...............................................