Giáo án Toán 1 - Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Toán - Luyện Toán lớp 1. Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Toán
 Em ôn lại những gì đã học(tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: 
- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh các số đã học trong tình huống thực tế.
- HS có cơ hội phát triển các năng lực và phẩm chất
*Năng lực: Thông qua các hoạt động để nắm vững một số đặc điểm của bảng 
các số từ 1- 100; sử dụng các dấu (>, <, =) để so sánh hai số; nắm được cấu tạo 
số có 2 chữ số ( gồm mấy chục mấy đơn vị. HS có cơ hội được phát triển NL 
giải quyết vấn đề toán học.
-Thông qua các chia sẻ, trao đổi nhóm đặt câu hỏi phản biện, HS có cơ hội phát 
triển NL hợp tác, NL giao tiếp toán học.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1: Giáo viên: Máy tính, ti vi.
2: Học sinh: Bảng các số từ 1 đến 100.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1.Hoạt động khởi động (5-7P)
 a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới
 b) Cách tiến hành
 -Chơi trò chơi “Bí ẩn mỗi con số”
 Cách chơi: HS viết 3 số chứa thông tin HS viết ra 3 số, sau đó đưa cho bạn 
 bí mật và có ý nghĩa liên quan đến trong nhóm
 mình.Các bạn khác đọc số dự đoán và 
 đặt ra câu hỏi để biết những số bạn viết VD: 20 (ngày sinh nhật của bạn)
 ra có bí ẩn gì. Mỗi số được đoán 3 lần, 2 (bàn bạn có 2 người) .
 ai giải mã được nhiều sẽ thắng cuộc.
 - GV nhận xét, kết hợp giới thiệu bài - Lắng nghe
 2. Hoạt động luyện tập (20-22P)
 a) Mục tiêu: Đọc/Viết lại những con số còn thiếu để có bảng các số từ 1 đến 
 100
 b) Cách thực hiện
 Bài 1: (trang 119 SGK)
 - Gv trình chiếu bài tập: - HS quan sát
 - Gọi 2 HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu của bài Giáo án Toán - Luyện Toán lớp 1. Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền
- Cho HS làm bài vào VBT
Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để - HS viết số còn thiếu vào ô trống trong 
thảo luận nắm vững một số đặc điểm bảng các số từ 1-100
của bảng các số từ 1 đến 100:
+ Bảng này có bao nhiêu số? 
+ Nhận xét về các số hàng ngang, -HS thực hiện. 
dọc 
+ Che đi một hàng (hoặc một cột), đọc 
các số đã che
+ Chọn 2,3 hoặc 4 số rồi so sánh các 
số vừa chọn
- Nhận xét chốt ý đúng và chốt nội 
dung bài
Bài 2 (trang 119, 120 SGK)
a) Trò chơi “Số nào lớn hơn”
- Cho lớp đọc thầm để nắm yêu cầu.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS chơi theo nhóm đôi.
Cách chơi: 2 HS cùng nhau rút thẻ hai -HS đọc thầm, nhớ yêu cầu.
số bất kì, so sánh xem số nào lớn hơn, -1-2 HS nêu lại yêu cầu của bài.
số nào bé hơn. Đọc cho bạn nghe kết - HS chơi theo nhóm đôi
quả và chia sẻ cách làm.
- Gọi HS thực hiện trước lớp - 2-3 em thực hiện
- Cho HS hoàn thành VBT - HS làm VBT
b) >, <, =
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn 
thành VBT
* GV theo dõi và giúp đỡ HS
- Cho 2 HS cùng bàn đổi vở, kiểm tra 
chéo kết quả - 2 HS nêu yêu cầu
- Chia sẻ kết quả và cách làm trước lớp - HS suy nghĩ, tự so sánh số sử dụng 
-Nhận xét, tuyên dương, chốt kết quả dấu (>,<,=) và ghi kết quả vào vở
 - Đổi vở KT chéo và chia sẻ cách làm.
 - HS thực hiện
Bài 3. ( trang 120 SGK) - 15 89; 74 = 74; 30< 48
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập - HS nêu yêu cầu: Giáo án Toán - Luyện Toán lớp 1. Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Trả lời câu hỏi:
 a) Số 28 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 b) Số 41 gồm mấy chục và mấy đơn 
 vị?
 c) Số 55 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 d) Số 70 gồm mấy chục và mấy đơn 
 - Gọi HS trả lời cá nhân trước lớp vị?
 - Cho HS đặt câu hỏi tương tự cho một e) Số 99 gồm mấy chục và mấy đơn vị
 bạn bất kì trong lớp. - 1-2 HS nêu trước lớp.
 -HS nêu đáp án, HS khác nhận xét.
 - HS thực hiện, chẳng hạn:
 + HS1: Số gồm mấy chục và mấy 
 - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời đơn vị?
 đúng. + HS2: Số gồm chục và đơn vị
 4. Hoạt động vận dụng, củng cố (3-5P)
 * Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số 
 tình huống gắn với thực tế.
* Củng cố: 
- GV nêu: Chị có có 35 cái kẹo, em - HS trả lời
 có 32 cái kẹo. Hỏi số kẹo của ai 
 nhiều hơn? - Đại diện tổ chia sẻ trước lớp. Tổ khác 
- Bài học hôm nay, em biết thêm nhận xét.
 được điều gì? \
- Để có thể đếm đúng số lượng, so - HS trả lời 
 sánh chính xác hai số, em nhắn bạn 
 điều gì?- GV nhận xét giờ học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 Toán
 Em ôn lại những gì đã học (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS đạt các yêư cầu sau: 
- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
- Biết dùng thước có vạch chia cm để đo độ dài đoạn thẳng.
- Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh các số đã học trong tình huống thực tế.
- Có cơ hội hình thành và phát triển năng lực và phẩm chất: Giáo án Toán - Luyện Toán lớp 1. Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền
+ Năng lực: Thông qua các hoạt động: Biết thứ tự các số. Đếm số lượng, nêu số 
tương ứng, đo chiều dài của ngôi nhà. HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết 
vấn đề toán học. Thông qua các chia sẻ, trao đổi nhóm đặt câu hỏi phản biện, HS 
có cơ hội phát triển NL hợp tác, NL giao tiếp toán học.
+ Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu.
2: Học sinh: Thước có vạch cm. Một số thẻ số để làm bài 4, 5, 6.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1.Hoạt động khởi động (4-6P)
 a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kết nối bài mới
 b) Cách tiến hành
 - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai 
 đúng” - HS tham gia trò chơi
 Cách chơi: GV chuẩn bị vài thẻ số 1 HS mau chóng đặt câu hỏi: Số có mấy 
 có hai chữ số. GV gọi 1 nhóm đôi chục và mấy đơn vị?; HS kia trả lời: Số . 
 bất kì và đưa thẻ số lên. gồm . chục và đơn vị
 - Nhận xét
 - GV dẫn dắt vào bài học - Lắng nghe
 2. Hoạt động luyện tập (24-28P)
 a) Mục tiêu: - Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100.
 - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh các số đã học trong tình huống thực tế.
 b) Cách thực hiện
 Bài 4 (SGK trang120)
 -Gv trình chiếu bài tập: - HS quan sát các số 49, 68, 34, 
 55. Thảo luận cặp đôi suy nghĩ tìm số 
 bé nhất, số lớn nhất rồi sắp xếp các 
 thẻ số trên theo thứ tự từ lớn đến bé.
 - Đại diện HS trình bày. 
 - Số bé nhất: 34
 - Số lớn nhất: 68
 - Sắp xếp các số đã cho theo thứ 
 - Gv củng cố cách làm bài sắp xếp 
 tự từ lớn đến bé: 68;55;49;34
 các số theo thứ tự từ lớn đến bé và 
 ngược lại.
 Bài 5. (SGK trang121) Giáo án Toán - Luyện Toán lớp 1. Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền
 - Cá nhân HS quan sát tranh và 
 đếm số lượng đồ vật trong mỗi hình.
 - Đặt thẻ số phù hợp vào ô dấu?.
 - HS chia sẻ thông tin thực tiễn về 
 đếm số lượng trong cuộc sống (Hằng 
 ngày, các em có phải đếm không? Kể 
 một vài tình huống, ...)
 - Chia sẻ trước lớp
 - Nhận xét kết quả của các bạn
 4. Hoạt động vận dụng (3-5P)
 * Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số 
 tình huống gắn với thực tế.
 Bài 6 (trang 121 SGK)
 Gv trình chiếu bài tập nêu yêu - HS mở SGK thảo luận nhóm 4 
 cầu bài tập dùng thước có vạch xăng-ti-mét để đo 
 chiều cao của cửa sổ, cửa ra vào, 
 chiều ngang ngôi nhà và chiều dài 
 mái nhà.
 - HS dùng các thẻ số gắn vào các 
 ô dấu? cho phù hợp.
 * Củng cố: - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. 
 - Bài học hôm nay, em biết thêm được Nhóm khác nhận xét.
 điều gì? \
 - Để có thể đếm đúng số lượng, so 
 sánh chính xác hai số, đo độ dài chính HS trả lời 
 xác em nhắn bạn điều gì?
 - GV nhận xét giờ học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
 Luyện toán
 Luyện tập chung
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Đọc, viết các số có 2 chữ số
- Phát triển các NL toán học. Giáo án Toán - Luyện Toán lớp 1. Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền
II. CHUẨN BỊ
- Vở ô ly
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động
 Chơi trò chơi “Đố bạn”:
- GV chiếu Bảng các sổ từ 1 đến 100.
- HS chọn hai số bất kì trong bảng rồi đố bạn so sánh hai số đó.
 B. Hoạt động thực hành, luyện tập
 Câu 1: Điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm:
 a. Số 43 đọc là .............................. Số đó gồm ........ chục và........ đơn vị.
 b. Số có 7 chục và 2 đơn vị viết là .......... và đọc là 
 c. Số chín mươi mốt viết là ......... Số đó có ......... chục và đơn vị 
 Câu 2: Đọc số - viết số
 23: .................................... sáu mươi lăm: ...........
 89: ................................... hai mươi mốt: ........
 34: .................................. tám mươi chín: ........
 Câu 3: Nối đúng .
 Số gồm 2 chục 3 đơn 90
 vị 
 Số gồm 4 đơn vị và 1 58
 chục
 Số năm mươi tám 23
 Số gồm 9 chục 41
 Câu 4: Số?
 + Số 56 gồm ......... và ....... đơn vị, viết là 56 = 50 + .......
 + Số 29 gôm 2 chục và ........ đơn vị , viết là 29 = ........ + 9 
 + Số ....... gồm 1 chục và 3 đơn vị , viết là ........ = ........ + ........
 + Số ........ gồm 3 chục và 4 đơn vị, viết là ........ = 30 + .......
 + Số 48 gồm ...... chục và ....... đơn vị, viết là ....... = ........ + ........ Giáo án Toán - Luyện Toán lớp 1. Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền
 + Số ....... gồm 7 chục và 0 đơn vị , viết là ....... = ....... + 0 
 - Gv hướng dẫn hs làm bài
 - Gv theo dõi, giúp đỡ và nhận xét
 - Gv tuyên dương hs
 Toán
 Em vui học toán
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: 
- Chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ năng đọc, viết số có hai chữ số.
- Thực hành lắp ghép, tạo hình bằng các vật liệu khác nhau phát huy trí tưởng 
tượng sáng tạo của HS.
- Thực hành đo độ dài trong thực tế bằng đơn vị đo không tiêu chuẩn.
- HS có cơ hội hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất sau:
* Năng lực: Thông qua các hoạt động trải nghiệm: tạo thành các số có hai chữ số 
từ hai chiếc côc, lắp ghép tạo hình mới bằng nhiều vật liệu khác nhau, đo đạc 
trong thực tế và giái quyết các vấn đề phát sinh, HS có cơ hội được phát triển NL 
mô hình hoá toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ và 
phương tiện học toán.
- Thông qua các hoạt động thuyết trình về các sản phẩm và ý tưởng của nhóm, HS 
có cơ hội được phát triển NL giao tiếp toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
Thông qua hoạt động nhóm, HS có cơ hội phát triển NL hợp tác.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi
2. Học sinh: - Cốc giấy vừa tay cầm HS, có thể lồng được vào nhau (đủ cốc cho 
mỗi HS).
- Đất nặn và que để tạo hình (mỗi HS một bộ).
- Một số đồ vật thật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương.
- Mỗi nhóm có một sợi dây dài, một thanh gỗ hoặc thanh nhựa để đo khoảng 
cách giữa hai vị trí.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1.Hoạt động khởi động (5-7P)
 a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập, thông qua đó củng cố kĩ năng đọc, viết số 
 có hai chữ số. Giáo án Toán - Luyện Toán lớp 1. Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền
b) Cách tiến hành
- GV giới thiệu bài
- Tổ chức cho HS Chơi trò chơi “Đọc - HS chơi như hướng dẫn trong sách giáo 
số” khoa
 HS đố nhau đọc các số theo mẫu: 54 
 gồm 5 chục và 4 đơn vị.
 - HS tiếp tục xoay cốc đọc các số.
- GV nhận xét
2. Hoạt động luyện tập (25-27P)
a) Mục tiêu:
 - Thực hành lắp ghép, tạo hình bằng các vật liệu khác nhau phát huy trí tưởng 
tượng sáng tạo của HS.
- Thực hành đo độ dài trong thực tế bằng đơn vị đo không tiêu chuẩn.
b) Cách thực hiện
2.1. Tạo hình bằng que và đất nặn
- GV chiếu tranh, hướng dẫn mẫu HS hoạt động theo nhóm:
 - Tạo hình theo mẫu
- GV có thể hỏi thêm để HS trả lời: - Tạo hình theo trí tưởng tượng của cá 
Hình đó được tạo bởi các hình nào? nhân.
2.2. Tạo hình bằng cách vẽ đường - Nói cho bạn nghe hình vừa ghép của 
viền quanh đồ vật mình.
GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
 HS hoạt động theo nhóm:
Hướng dẫn HS thực hành, tổ chức - Đưa cho bạn xem các đồ vật mang theo 
nhận xét đánh giá như hộp sữa tươi TH hoặc sữa tươi 
 Vinamilk, cốc uống nước,...
 - Nói cho bạn nghe về hình dạng các đồ 
 vật nói trên, chẳng hạn: hộp sữa TH 
 hoặc Vinamilk có dạng hình hộp chữ 
 nhật.
 - Vẽ đường viền quanh đáy các đồ vật để 
2.3 Đo khoảng cách giữa hai vị trí tạo hình phẳng.
- GV chia HS theo nhóm và giao - Nói cho bạn nghe hình dạng của hình 
cho mỗi nhóm một nhiệm vụ (ghi rõ vừa tạo được.
trong phiếu giao việc) đo khoảng HS thực hiện theo nhóm lần lượt các 
cách giữa hai vị trí đã xác định từ hoạt động sau:
trước (khoảng cách giữa hai cái cây, - Phân công nhiệm vụ Giáo án Toán - Luyện Toán lớp 1. Tuần 25 - Trường Tiểu học Hương Điền
 hai cột, chiều dài sân khấu của - Đo khoảng cách giữa hai vị trí bằng 
 trường, ...). một sợi dây.
 - Dùng thanh gỗ đo xem sợi dây dài bao 
 nhiêu thanh gỗ.
 - Ghi lại kết quả và báo cáo.
 - Cử đại diện nhóm trình bày
 3. Hoạt động vận dụng, củng cố (3-4P)
 * Mục tiêu: HS chia sẻ được những điều đã học
 - Bài học hôm nay, em biết thêm - HS nói cảm xúc sau giờ học.
 được điều gì? - HS nói về hoạt động thích nhất trong 
 giờ học.
 - HS nói về hoạt động còn lúng túng và 
 dự kiến nếu làm lại sẽ làm gì?
 - GV nhận xét giờ học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY