Giáo án Toán 1 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Toán lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Toán
 Luyện tập
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 6.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào 
giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Góp phần phát triển năng lực toán học và phẩm chất:
 * Năng lực toán học: 
+ Thông qua luyện tập thực hành tính cộng trong phạm vi 6, HS có cơ hội được 
phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.
+ Thông qua việc nhận biết các bài toán bởi các tranh ảnh minh hoạ hoặc tình 
huống thực tế và việc sử dụng các kí hiệu toán học đế diễn tả bài toán, HS có cơ 
hội được phát triển NL giao tiếp toán học, NL mô hình hoá toán học.
 * Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, học liệu điện tử
 2. Học sinh: Vở bài tập toán, bảng con, bộ đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1.Hoạt động khởi động 5P
 a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập, củng cố kiến thức đã học
 b) Cách tiến hành
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đố bạn- - HS chơi trò chơi Đố bạn( Củng cố các 
 phép tính cộng trong phạm vi 6)
 - GV kết nối, giới thiệu bài
 2. Hoạt động luyện tập- thực hành: 25P
 a) Mục tiêu: 
 Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 6. Vận dụng được kiến thức, 
 kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn 
 với thực tế.
 b) Cách thực hiện Giáo án Toán lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
Bài 1. 
GV chiếu bài tập - HS nêu cách chơi
GV tổ chức cho HS chơi theo cặp - HS chơi trò chơi theo cặp: Một bạn gài 
 1 phép tính đố bạn khác nêu kết quả phép 
GV gọi 1 số cặp thực hiện lại trước lớp tính và ngược lại. 
để chữa bài. - Nhận xét cho bạn
Bài 2
GV chiếu nội dung bài tập - Cá nhân HS tự tìm kết quả các phép 
 cộng nêu trong bài (có thể sử dụng Bảng 
 cộng trong phạm vi 6 để tìm kết quả).
Tổ chức trò chơi: Đố bạn, để chữa bài - HS thảo luận với bạn về cách tính nhẩm 
 rồi chia sẻ trước lớp.
Bài 3: 
Cho HS quan sát các ngôi nhà và số ghi 
trên mỗi mái nhà để nhận ra các phép tính 
trong ngôi nhà có kết quả là số ghi trên 
mái nhà. HS lựa chọn số thích hợp trong 
mỗi ô có dấu? của từng phép tính sao cho 
kết quả mỗi phép tính đó là số ghi trên mái - HS chia sẻ với bạn, đặt câu hỏi cho nhau, 
nhà, ví dụ ngôi nhà số 5 có các phép tính: cùng tìm thêm các phép tính có thể đặt vào 
3 + 2; 2 + 3; 4 + 1 mỗi ngôi nhà. Chẳng hạn: Ngôi nhà số 5 
GV chốt lại cách làm bài. GV nên khuyến còn có thể đặt thêm các phép tính:
khích HS suy nghĩ và nói theo cách của 1 +4; 5 + 0; 0 + 5.
các em.
 Bài 4
GV Cho HS quan sát tranh HS suy nghĩ và tập kể cho bạn nghe tình 
 GV tổ chức cho HS làm bài, chia sẻ kết huống xảy ra trong tranh rồi đọc phép tính 
quả tương ứng. 
 Ví dụ câu a): Trên cây có 2 con chim. Có 
 thêm 3 con bay đến. Có tất cả bao nhiêu 
 con chim? Ta có phép cộng 2 + 3 = 5. Vậy 
 có tất cả 5 con chim.
3. Hoạt động vận dụng: 5P
* Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học 
vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Giáo án Toán lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 * Cách tiến hành
 - Yêu cầu học sinh nêu các tình huống, phép HS tập nêu các tình huống
 tính tương ứng Chia sẻ trước lớp
 Toán
 Phép cộng trong phạm vi 10 ( 2Tiết )
 Tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Tìm được kết quả phép cộng trong phạm vi 10.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào 
giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Góp phần phát triển các năng lực toán học và phẩm chất
 * Năng lực toán học: Thông qua việc tiếp cận một số tình huống đơn giản 
để nhận biết về cách tìm kết quả phép cộng, HS có cơ hội được phát triển NL giải 
quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. Thông qua việc thao tác 
với que tính hoặc các chấm tròn, biểu diễn quá trình thực hiện phép tính cộng hai 
số, HS có cơ hội được phát triển NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán.
 * Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
 1. Giáo viên: Máy tính, ti vi học liệu điện tử.
 2. Học sinh: Vở bài tập toán, bảng con, bộ đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1.Hoạt động khởi động: 8P
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú trước giờ học, ôn lại các kiến thức đã học 
 b. Cách tiến hành
 - HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) và 
 thực hiện lần lượt các hoạt động:
 - GV chiếu tranh - Quan sát bức tranh trong SGK.
 - Nói với bạn về những điều quan sát 
 - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, nhận được từ bức tranh liên quan đến phép 
 xét, chia sẻ trước lớp cộng, chẳng hạn:
 + Có 6 con chim trên cây. Có 4 con 
 chim đang bay đến. Để biết có tất cả bao 
 nhiêu con chim, ta thực hiện phép cộng Giáo án Toán lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 6 + 4 = 10. Có tất cả 10 con chim.
 + Có 4 bạn đang chơi bập bênh. Có 4 
 bạn khác đang đi tới. Để biết có tất cả 
 bao nhiêu bạn, ta thực hiện phép cộng 4 
 + 4 = 8. Có tất cả 8 bạn.
 - Chia sẻ trước lóp: đại diện một số bàn, 
 đứng tại chồ hoặc lên bảng, thay nhau 
 nói một tình huống có phép cộng mà 
 mình quan sát được.
GV dẫn dắt giới thiệu bài -
2. Hoạt động hình thành kiến thức: 18P
a) Mục tiêu: 
Tìm được kết quả phép cộng trong phạm vi 10, phát triển các năng lực toán học. 
b) Cách thực hiện
- Gv hướng dẫn HS sử dụng chấm tròn để - HS sử dụng các chấm tròn để tìm kết 
tìm ra các kết quả phép cộng: 4 + 3; 6 + quả phép cộng: 4 + 3, rồi viết và đọc kết 
4; 5 + 4; 4 + 4. quả 4 + 3 = 7.
- GV chốt lại cách tìm kết quả một phép - Tương tự HS tìm kết quả các phép cộng 
cộng (có thể hướng dẫn HS: ngoài chấm còn lại: 6 + 4; 5 + 4; 4 + 4.
tròn có thế sử dụng que tính, ngón tay, ... 
để tìm kết quả phép tính). - HS lắng nghe
- GV dùng các chấm tròn để diễn tả các 
thao tác HS vừa thực hiện ở trên và nói: 
4+ 3 = 7; 6 + 4 = 10; 5 + 4 = 9; 4 + 4 = 8.
 - GV nêu một số tình huống. - HS quan sát, nêu phép cộng
- GV quan sát các nhóm hoạt động, lưu ý 
cách thực hiện
 - HS nêu phép cộng tương ứng. HS tìm 
 kết quả phép cộng theo cách vừa học rồi 
 gài phép cộng và kết quả vào thanh gài.
 - HS tự nêu tình huống Tương tự rồi đố 
 nhau đưa ra phép cộng (làm theo nhóm 
 bàn).
3. Hoạt động luyện tập: 5P
a) Mục tiêu: 
HS thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10 thông qua sử dụng chấm tròn
b) Cách thực hiện Giáo án Toán lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Bài 1 - Cá nhân HS làm bài 1: Tìm kết quả các 
 GV chiếu nội dung bài tập phép cộng nêu trong bài (HS có thể dùng 
 Lưu ý: Bài này trọng tâm là hướng dần các chấm tròn và thao tác đếm để tìm kết 
 cách tìm kết quả phép cộng. Ngoài việc quả phép tính).
 sử dụng chấm tròn, HS có thể dùng ngón - Đổi vở, đặt và trả lời câu hỏi về các 
 tay, que tính, ... để tìm kết quả. GV có thể phép tính vừa thực hiện. Chia sẻ trước 
 nêu thêm một số phép cộng khác để HS lớp.
 rèn kĩ năng tìm kết quả phép tính.
 4. Hoạt động vận dụng: 5P
 a) Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã 
 học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực 
 tế 
 b) Cách thực hiện
 - GV nêu tình huống: 
 Tổ 1 được thưởng 4 bông hoa, sau đó cô - HS viết phép tính tương ứng
 giáo thưởng thêm 3 bông hoa nữa. Hỏi tổ 1 
 được thưởng bao nhiêu bông hoa?
 - Nhận xét giờ học, dặn dò HS chia sẻ 
 những điều em đã học được trong tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ
 cho người thân nghe
 Tiết 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Tìm được kết quả phép cộng trong phạm vi 10.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào 
giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Góp phần phát triển các năng lực toán học và phẩm chất
* Năng lực toán học: Thông qua việc tiếp cận một số tình huống đơn giản để nhận 
biết về cách tìm kết quả phép cộng, HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết 
vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. 
* Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
2. Học sinh: Vở bài tập toán, bộ đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo án Toán lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động: 
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng 
thời giúp học sinh ôn lại các kiến thức đã học.
 b. Cách tiến hành:
 - GV mở nhạc - HS hát vận động theo nhạc bài: Lí 
 - GV đọc các phép tính: 5 + 4, 8 + cây xanh
1, - Học sinh viết nhanh phép tính và 
 3 + 4, 6 + 2 kết quả vào bảng con
 - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài - Lắng nghe
mới.
 2. Hoạt động thực hành - luyện tập 
 a Mục tiêu: Tìm được kết quả phép cộng trong phạm vi 10.
 b Cách tiến hành:
 Bài 2
 - Gv chiếu nội dung bài tập
 - Hỏi HS bài tập yêu cầu làm gì? - Theo dõi, nắm yêu cầu bài
 - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân: - Tính
Tìm kết quả các phép cộng nêu trong 
bài.
 - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập. 
 - Đối với HS chưa nhẩm được ngay 
 thì vẫn có thể dùng ngón tay, que tính, ... 
 để tìm kết quả
 - HS đổi vở, chữa bài, cùng nhau 
 kiểm tra kết quả các phép tính đã thực 
 hiện.
 GV yêu cầu HS nêu cách các em 
tìm kết quả phép tính. GVcó thể đưa - Chia sẻ trước lớp qua trò chơi” đố 
thêm các phép tính khác để HS rèn kĩ bạn”
năng, hoặc HS tự nêu phép tính rồi đố 
nhau tìm kết quả phép tính. Giáo án Toán lớp 1. Tuần 8 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Bài 3
 - GV chiếu tranh. Nói về yêu cầu 
của bài - HS quan sát, lắng nghe
 - Hướng dẫn HS cách làm bài
 - 2 HS nêu cách làm: 
 Bước 1: Nêu tình huống trong tranh
 Bước 2: Nêu phép tính thích hợp
 - GV chốt lại cách làm. GV có thể - Cá nhân HS quan sát tranh, suy 
đưa ra một vài ví dụ mẫu khuyến khích nghĩ và tập kể cho bạn nghe một tình 
HS suy nghĩ và nói theo cách của các huống theo bức tranh rồi đọc phép tính 
em. tương ứng. 
 - GV khuyến khích HS trong lớp Tranh 1: tay trái chú thỏ có 4 củ cả 
đặt thêm câu hỏi cho HS trình bày. rốt, tay trái chú thỏ có 4 củ cà rốt. Chú 
 thỏ có tất cả 8 củ cà rốt. Phép tính: 4 + 4 
 = 8
 Tranh 2: Bạn nhỏ đã phơi được 8 cái 
 áo, bạn đang phơi thêm 1 cái áo nữa. 
 Vậy bạn phơi tất cả 9 cái áo. Phép tính: 8 
 + 1 = 9
 3. Hoạt động vận dụng 
 a. Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 
đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 b Cách tiến hành:
 - GV nêu tình huống: Bạn Hằng có 
6 ngôi sao, cô giáo tặng thêm 3 bông - HS nêu phép tính tương ứng
hoa nữa. Hỏi bạn Hằng có tất cả bao 
nhiêu ngôi sao? - Chia sẻ thêm các tình huống thực tế 
 liên quan đến phép cộng trong phạm vi 10 
 - Nhận xét tiết học