Giáo án Toán học lớp 1 - Tuần 22

Thø hai, ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2013
Hướng đạo sinh: 
CHƯƠNG TRÌNH GIỊ NON
Tốn :
XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh : 
Có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, ký hiệu của xăng ti mét ( cm ). Biết đo độ dài của đoạn thẳng với đơn vị là xăng ti mét trong các trường hợp đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Giáo viên và học sinh có thước vạch con ( hộp thiết bị ) . Các bài tập 2,3,4 / trên bảng lật . Các bảng nhỏ với hình vẽ AB = 1cm , CD= 3 cm , MN = 6 cm 
 + Tranh bài 3 trang 16 vở Bài tập toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : 
+ Sửa bài tập 3 / 16 vở Bài tập. giáo viên viết sẵn trên bảng. 
+ Treo tranh yêu cầu học sinh nhận xét và nêu số còn thiếu và câu hỏi cho bài toán.
+ Gọi 1 học sinh lên giải bài toán. Giáo viên hỏi học sinh : Muốn giải bài toán ta cần nhớ điều gì ? (Tìm hiểu bài toán – Xem đề cho biết gì, hỏi gì ? ) Bài giải có mấy phần ? ( lời giải, phép tính, đáp số ). Giáo viên nhận xét bài sửa của học sinh. Chốt bài.
 +Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đầu bài 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu xăng ti mét 
Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, ký hiệu cm 
-Yêu cầu học sinh đưa thước và bút chì để kiểm tra 
-Cho học sinh họp đội bạn quan sát thước và nêu được.
-Giáo viên giới thiệu cây thước của mình ( giống học sinh) gắn lên bảng. Giới thiệu vạch 0 trên thước và lưu ý trước vạch 0 có 1 đoạn nhỏ để tránh nhầm lẫn khi đo 
-Giáo viên rê que chỉ lên cây thước giới thiệu với học sinh : Từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm, từ vạch 1 đến vạch 2 là 1 cm, từ vạch 2 đến vạch 3 là 1 cm  
-Yêu cầu học sinh rê đầu bút chì từng vạch trên thước 
-Hỏi : Từ vạch 3 đến vạch 4 là mấy cm ?
-Từ vạch 5 đến vạch 6 là mấy cm ?
-Từ vạch 8 đến vạch 9 là mấy cm ?
Hoạt động 2 : 
Mt : Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là cm trong các trường hợp đơn giản 
Các em đã biết từng cm trên thước. Đây là thước có vạch chia từng cm (gắn chữ ). Xăng ti mét viết tắt là cm ( gắn câu )
Giáo viên đưa ký hiệu cm cho học sinh đọc 
(Giáo viên giới thiệu mặt thước có vạch nhỏ )
Gắn tranh đoạn AB có độ dài 1 cm. Giới thiệu cách đặt thước, các đo, đọc số đo.
Giới thiệu 1 cm được viết số 1 trước rồi đến ký hiệu cm 
Đọc là một xăng ti mét 
Lần lượt đến đoạn MN = 6 cm 
Cho học sinh đọc lại phần bài học trên bảng 
Nghỉ 5 phút 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Bài 1 : Học sinh viết vào vở Bài tập toán ký hiệu cm 
-Giáo viên viết mẫu. Hướng dẫn học sinh viết vào vở.
Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo 
-Giáo viên hướng dẫn sửa bài 
Bài 3 : Đặt thước đúng – ghi đúng , sai – ghi sai 
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 
-Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn thẳng và cách đặt thước đúng sai 
-Giáo viên kết luận về cách đặt thước khi đo 
Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các số đo 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo 1 đoạn thẳng ( mẫu ) 
-Giáo viên sửa bài trên bảng lật 
-Học sinh cầm thước, bút chì đưa lên 
-Học sinh nêu : thước có các ô trắng xanh và bằng nhau. Có các số từ 0 đến 20 
-Học sinh quan sát, theo dõi, ghi nhớ 
-Học sinh rê bút nói : từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm , từ vạch 1 d89ến vạch 2 là 1 cm 
-1 cm 
-1 cm 
- 1cm 
-Học sinh lần lượt đọc xăng ti mét 
-Học sinh tự đo trong SGK tự nêu số đo, giáo viên thao tác trên hình để xác định lời học sinh : Đoạn MN dài 6 cm 
-Học sinh làm bài vào SGK( bút chì )
-1 em lên bảng làm bài 
-Học sinh tự làm bài vào SGK 
- 1 học sinh lên bảng sửa bài và giải thích vì sao đúng , vì sao sai ?
- Học sinh tự làm bài trong SGK (bút chì ) 
-1 em lên bảng sửa bài 
 4.Củng cố dặn dò : 
- Hôm nay em học bài gì ? – xăng ti mét viết tắt là gì ? 
- Đọc các số : 3 cm , 5 cm , 6 cm 
- Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở bài tập .
- Chuẩn bị bài : Luyện tập 
Rút kinh nghiệm:
Học vần:
ƠN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
-HS đọc, viết được các vần của các bài từ 84 đến 89
-Đọc được các từ ngữ : đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng và đoạn thơ ứng dụng 
-Nghe ,hiểu và kể theo tranh truyện kể “Ngỗng và Tép ”
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng ôn tập 
-Tranh minh họa truyện kể 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 TIẾT 1
1.Ổn định : hát vui 
2/ Kiểm tra bài cũ :
Đọc :iêp ,tấm liếp ,rau diếp 
 ươp ,giàn mướp ,nườm nượp 
viết : tiếp nối ,ướp cá 
Đọc câu ứng dụng :
“ Nhanh tay thì được 
 Chậm tay thì thua 
 Chân giậm giả vờ 
 Cướp cờ mà chạy .”
Nhận xét chấm điểm 
3/ Bài ôn 
a) Giới thiệu bài :
cho HS xem tranh và rút ra vần ap 
b) Oân các vần đã học 
Các em đã học được những gì có âm p ở cuối vần 
GV ghi bảng 
ap ,âp ,ăp ,op ,ôp ,ơp ,up ,ep ,êp ,iêp ,ươp 
GV đính bảng ôn 
*Đọc từ ứng dụng 
đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng 
*Luyện viết 
GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
đón tiếp ,ấp trứng
TIẾT 2 :LUYỆN TẬP 
HĐ1: Luyện đọc .
GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có )
Đọc các câu ứng dụng
HĐ2 : Kể chuyện 
Giới thiệu bài truyện kể “”Vì sao ngỗng lại không ăn tép 
GV kể hai lần 
GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa 
Tranh 1:Một hôm, nhà nọ .....................................đãi khách 
Tranh 2: Đôi vợ chồng ngỗng ..........................tình nghĩa vợ chồng của chúng .
Tranh 3:Sáng hôm sau ........................không giết ngỗng nữa
Tranh 4:Vợ chồng nhà ngỗng ...........chúng không bao giờ ăn tép nữa
*Ý nghĩa câu chuyện 
Ca ngợi tình cảm của vợ chồng ngỗng đã sẵn sàng chết cho nhau 
4/.Củng cố 
HS đọc toàn bài 
Nhận xét :tuyên dương những HS học tốt 
Dặn dò :Về nhà đọc lại bài nhiều lần
Hai HS đọc 
2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 
2 HS đọc 
HS quan sát tranh và nhận xét để rút ra vần ap 
HS kể 
-HS đọc các vần vừa ghi 
 Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp 
-HS đọc âm sau đó ghép âm với âm để thành vần 
-HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp 
-HS viết vào bảng con 
-HS đọc toàn bộ tiết 1 
Đọc nhóm ,cá nhân -lớp 
-HS đọc cá nhân 
-Mỗi HS đọc 1 dòng thơ đọc tiếp sức cho đến hết bài 
HS đọc tên truyện “Ngỗng và Tép ”
-HS lặng nghe 
HS kể lại ,mỗi em kể 1 tranh 
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
ƠN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 - Giúp hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ cĩ vần trên.
Giúp hs giỏi đọc lưu lốt và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngồi bài và nghĩa của nĩ.
 - Viết được các tiếng, từ mang vần trên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Chuẩn bị nội dung ơn.
 - Một số từ mới ngồi bài học .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1/ Đọc bảng lớp.
GV ghi nội dung cần ơn lên bảng
Cho hs nối tiếp đọc
Thi đua dãy tổ + đt cả lớp
-Đối với hs giỏi khá
-Đối với hs yếu
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 
2/ Đọc sgk.
Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.
3/Chơi trị chơi ( tìm và đọc từ mới)
4/ luyện viết
a/ Luyện viết bảng con
- gv viết mẩu lên bảng và nĩi lại quy trình viết của các con chữ.
-hs viết vào bảng con
 -nhận xét sửa sai
b/ Viết vào vở trắng
 GV nêu yêu cầu viết.
 Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn
3. Cũng cố dặn dị:
 Chấm bài và chữa lỗi
- Nhận xét tiết học
Ăp âp op ơp ơp ơp up ep êp ip iêp ươp 
 Đầy ắp đĩn tiếp âp trứng
Cá mè ăn nổi
 Cá chép ăn chìm
 Con tép lim dim
Trong chùm rễ
 Cỏ con cua áo đỏ
Cắt cỏ trên bờ
 Con cá múa cờ
Đẹp ơi là đẹp
Đọc diễn cảm và giải ngĩa một số câu thơ trên.
- Cho phân tích cấu tạo của vần
- Đọc lại vần nhiều lần
-Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên 
 -Đọc thầm tồn bài
 - Đọc cá nhân theo trang 
 - Đọc theo nhĩm , tổ
 - Đọc đồng thanh cả lớp
 đĩn tiếp 
 ấp trứng
Rút kinh nghiệm:
	Thø ba, ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2013
Học vần: 
OA - OE
I. MỤC TIÊU : 
-HS đọc và viết được :oa ,oe ,họa sĩ ,múa xòe
-Đọc được từ ngữ : sách giáo khoa ,hòa bình , chích chòe ,mạnh khỏe và câu ứng dụng:
 Hoa ban xoe cánh trắng 
 Lan tươi màu nắng vàng 
 Cành hồng khoe nụ thắm 
 Bay lan hương dịu dàng 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sức khỏe là vốn quí nhất ” 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1
1/ Oån định :
 2/ Kiểm tra:
Đọc :đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng 
Viết :đầy ắp ,đón tiếp 
Đọc câu ứng dụng 
Nhận xét chấm điểm 
 3/ Bài mới :
* Dạy vần oa 
-GV ghi và đọc vần oa và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi .
-Có vần oa muốn được tiếng họa thêm âm và dấu gì ?
-Hãy phân tích tiếng họa 
-GV ghi tiếng họa 
-Trong tranh vẽ gì ?
-Người đó vẽ tranh được gọi là gì ?
-GV ghi từ họa sĩ 
* Dạy vần oe( quy trình tương tự như dạy vần oa ) 
 oa oe
 họa xòe
 họa sĩ múa xòe 
So sánh 2 vần oa,oe
*Đọc từ ngữ ứng dụng 
sách giáo khoa chích chòe 
hòa bình mạnh khỏe 
-GV đọc mẫu .và giải thích từ “hòa bình ”
GV gạch chân tiếng HS tìm 
* Luyện viết 
-GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
oa,họa sĩ ,oe ,múa xòe 
TIẾT 2 :Luyện tập
HĐ 1:Luyện đọc 
-GV theo dõi HS ... ọc sinh lập lại tên bài học 
- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai .
Các nhóm lần lượt lên đóng vai trước lớp . Cả lớp theo dõi nhận xét .
Học sinh thảo luận trả lời .
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ .
Học sinh chuẩn bị giấy bút .
Học sinh trưng bày tranh lên bảng hoặc trên tường xung quanh lớp học . Cả lớp cùng đi xem và nhận xét .
4.Củng cố dặn dò : 
Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực .
Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học .
Chuẩn bị bài cho hôm sau : + Tìm hiểu các bảng hiệu trên đường đi .
 + Quan sát các tranh trong sách BT 
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt :
®äc viÕt : oan, o¨n
I. MỤC TIÊU : 
- Giĩp HS n¾m ch¾c vÇn oan, o¨n viÕt ®­ỵc c¸c tiÕng, tõ cã vÇn oan, o¨n
- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vë bµi tËp .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
1. ¤n tËp: oan, o¨n
- GV ghi b¶ng: oan, o¨n, giµn khoan, häc to¸n, kháe kho¾n, xo¾n th­êng,..
 Kh«n ngoan ®èi ®¸p ng­êi ngoµi
Gµ cïng mét mĐ chí hoµi ®¸ nhau.
- GV nhËn xÐt.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp: 
a. Bµi 1:
- Gäi HS nªu yªu cÇu cđa bµi.
- Cho HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
b. Bµi 2:
- Cho HS xem tranh vÏ.
- Gäi 3 HS lµm bµi trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt.
c. Bµi 3:
- L­u ý HS viÕt ®ĩng theo ch÷ mÉu ®Çu dßng.
- GV quan s¸t, nh¾c HS viÕt ®ĩng.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
- DỈn: luyƯn ®äc, viÕt bµi
- HS luyƯn ®äc: c¸ nh©n, nhãm, líp.
- 1 HS nªu: nèi ch÷.
- HS nªu miƯng kÕt qu¶ ® nhËn xÐt.
- HS xem tranh BT.
- 1 HS lµm bµi → ch÷a bµi → nhËn xÐt.
- HS viÕt bµi: giµn khoan( 1 dßng)
 tãc xo¨n ( 1 dßng)
- HS nghe vµ ghi nhí.
Rút kinh nghiệm:
Thø s¸u, ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2013
Tốn :
VẼ ĐOẠN THẲNG - CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC
I. MỤC TIÊU : 
 + Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm, để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : 
+ Giáo viên cho học sinh sửa bài tập 3, 4 / 19 / Bài tập 
+ 1 học sinh lên bảng làm bài 3/19 . 2 học sinh lên bảng làm bài 4 / 19
+ Học sinh nhận xét bài của bạn. Giáo viên sửa sai chung 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 Mt :Hướng dẫn học sinh các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0. Chấm 1 điểm trùng với vạch 4 
-Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước
-Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B vào điểm số 4 của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng 
-AB có độ dài 4 cm 
-Giáo viên đi xem xét hình vẽ của học sinh, giúp đỡ học sinh yếu
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt : Học sinh biết vẽ đoạn thẳng có số đo cho trước
Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm 
-Yêu cầu học sinh tập các thao tác như trên và tập đặt tên các đoạn thẳng 
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
Bài 2 :
-Cho học sinh nêu tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán và tự giải miệng 
-Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán 
-Học sinh tự giải bài toán 
-1 học sinh lên sửa bài
-Giáo viên nhận xét , sửa sai chung 
-Bài 3 : 
-Nêu yêu cầu của bài tập . Giáo viên giải thích rõ õ yêu cầu của bài
-Giáo viên uốn nắn , hướng dẫn thêm cho học sinh yêùu 
-Học sinh lấy vở nháp , thực hiện từng bước theo sử hướng dẫn của giáo viên 
-.
- Học sinh vẽ vào vở
-Từng đôi học sinh 
-Học sinh nêu bài toán . Đoạn thẳng AB dài 5 cm . Đoạn thẳng BC dài 3cm . Hỏi cả 2 đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ?
Bài giải :
Cả 2 đoạn thẳng dài là :
5 +3 = 8 ( cm)
 Đáp số : 8cm
-Học sinh tự suy nghĩ vẽ theo nhiều cách (trên bảng con ).
 4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động 
- Dặn học sinh ôn bài , hoàn thành vở bài tập 
 - Chuẩn bị bài cho ngày hôm sau : Luyện tập chung 
Rút kinh nghiệm:
Luyện tốn:
 luyƯn tËp 
I. MỤC TIÊU : HS biÕt: 
- HS biÕt gi¶i to¸n vµ tr×nh bµy bµi gi¶i. BiÕt thùc hiƯn céng, trõ c¸c sè ®o ®é dµi
- Lµm ®ĩng vë bµi tËp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vë bµi tËp to¸n 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I- H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1: 
- GV gäi HS ®äc ®Çu bµi
- Cho HS ®äc tãm t¾t bµi to¸n
- GV hái: - Bµi to¸n cho biÕt g×?
- Bµi to¸n hái g×?
- Muèn biÕt 2 b¹n h¸i ®­ỵc bao nhiªu b«ng hoa ta lµm phÐp tÝnh g×?
- GV cho HS lµm bµi vµo vë BT.
- Gäi HS ®äc bµi gi¶i, 1 HS ch÷a bµi trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt, nªu lêi gi¶i ®ĩng
Bµi 2, 3 ( HD HS lµm t­¬ng tù bµi 1)
Bµi 4: TÝnh ( theo mÉu )
- Cho HS tù lµm bµi
- GV gäi HS ch÷a bµi trªn b¶ng
- GV nhËn xÐt ®ĩng sai.
II- Cđng cè vµ dỈn dß
- NX giê häc vµ giao bµi vỊ nhµ
- 1 HS ®äc ®Çu bµi.
- HS ®äc tãm t¾t bµi to¸n
- HS nªu: Mü h¸i ®­ỵc 10 b«ng hoa, Linh h¸i ®­ỵc 5 b«ng hoa
- Hái 2 b¹n h¸i ®­ỵc bao nhiªu b«ng.
- Lµm phÐp tÝnh céng
- HS lµm bµi vµo vë BT.
- 1HS lµm trªn b¶ng
- HS nhËn xÐt
- HS lµm bµi tËp
- 2HS lµm trªn b¶ng
- HS l¾ng nghe.
Rút kinh nghiệm:
Học vần:
OANG - OĂNG
I. MỤC TIÊU : 
-HS đọc và viết được :oang, oăng ,vỡ hoang ,con hoẵng 
-Đọc được từ ngữ : áo choàng, oang, oang, liến thoắng, dài ngoẵng và câu ứng dụng:
Cô dạy em tập viết 
Gió đưa thoảng hương nhài 
Nắng ghé vào cửa lớp 
Xem chúng em học bài 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Aùo choàng, áo len, áo sơ mi ” 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói .
III) HOẠT ĐƠGN DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1
1/ Oån định :
 2/ Kiểm tra:
Đọc :oan, phiếu bé ngoan, học toán oăn,khỏe khoắn, xoắn thừng 
Viết :giàn khoan, tóc xoăn 
Đọc câu ứng dụng 
 Khôn ngoan đối đáp người ngoài 
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau 
Nhận xét chấm điểm 
 3/ Bài mới :
* Dạy vần oang 
-GV ghi và đọc vần oang và hướng dẫn cách phát âm ,là phải tròn môi .
-Có vần oang muốn được tiếng hoang thêm âm gì ?
-Hãy phân tích tiếng hoang 
-GV ghi tiếng khoan 
-Trong tranh vẽ gì ?
--GV ghi từ vỡ hoang 
* Dạy vần oăng ( quy trình tương tự như dạy vần oang) 
 oang oăng 
 hoang hoẵng 
 vỡ hoang con hoẵng 
So sánh 2 vần oang,oăng 
*Đọc từ ngữ ứng dụng 
áo choàng liến thoắng 
oang oang dài ngoẵng 
-GV đọc mẫu .và giải thích từ “ liến thoắng ,dài ngoẵng ”
GV gạch chân tiếng HS tìm 
* Luyện viết 
-GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
oang, vỡ hoang ,oăng ,con hoẵng 
TIẾT 2 :Luyện tập
HĐ 1:Luyện đọc 
-GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai 
-Các câu ứng dụng
Cô dạy em tập viết 
Gió đưa thoảng hương nhài 
Nắng ghé vào cửa lớp 
Xem chúng em học bài .
GV đọc mẫu 
HĐ 2: Luyện viết 
-GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS yếu 
HĐ 3: Luyện nói 
-Em hãy chỉ và nêu tên từng loại áo có trong tranh .
-Em hãy nêu tên loại áo mà các bạn đang mặc .
 4/ Củng cố :
Trò chơi:
 Tìm tiếng có vần đang học 
Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt 
Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .
3 HS đọc 
2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 
2 HS đọc các dòng thơ ứng dụng 
-HS phân tích và cài vần oang 
-HS đánh vần vần oang
-Thêm âm h 
,HS cài tiếng hoang
-Aâm h ,vần oang
HS đánh vần tiếng hoang 
-Vỡ hoang 
-Hs đọc từ :vỡ hoang 
HS đọc oang -hoang -vỡ hoang 
-HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
-Giống nhau âm o, đứng trước và ng ,đứng sau, khác nhau âm a - ă đứng giữa 
2 HS đọc các từ ngữ 
HS tìm tiếng có chứa vần oang,oăng
phân tích và đánh vần tiếng đó 
-HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )
HS viết vào bảng con
-Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 
-Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 
2 Hs đọc toàn bài 
HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp )
Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm, cả lớp )
HS viết bài vào vở tập viết 
oang,oăng ,vỡ hoang ,con hoẵng 
HS đọc tên bài luyện nói 
“Aùo choàng ,áo len ,áo sơ mi “
-HS chỉ vào tranh và nêu tên từng loại áo có trong tranh .
-HS chỉ và nếu tên loại áo mà các bạn đang mặc trong lớp .
Hs đọc toàn bài trong SGK 
HS tham gia trò chơi 
HS tiếng có chứa vần oang ,oăng 
Rút kinh nghiệm:
Sinh hoạt lớp:
TUẦN 22
1. Sơ kết tuần 22:
 - Ôån định nề nếp học tập và sinh hoạt.Đa số học sinh đi học đầy đủ và nhưng chưa đúng giờ.
 - Lớp trưởng , lớp phĩ nhận xét về nề nếp sinh hoạt, học tập của HS trong tuần 22. 
 - Tuyên dương các em có tiến bộ trong kết quả học tập, một số em có ý thức trong công việc tập thể: Quí Hồng, Hà Phương, Quỳnh Anh, Minh Phong, Ngọc Anh
- Phê bình số em còn chưa ngoan, chưa chăm học : Trọng Quân, Thành Đạt, Ngọc Huy 
 2. Kế hoạch tuần 23:
- Tiếp tục ổn định và duy trì nề nếp học tập và sinh hoạt.
- Đi học đầy đủ và đúng giờ.
- Tăng cường luyện đọc và luyện viết chữ nhỏ.
 - Cĩ ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp .
- Tổ chức câu lạc bộ cờ vua vào thứ 7.