I.Mục đích, yêu cầu:
-Bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn:
+Tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi gì?
+Giải bài toán: Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết- Trình bày bài giải.
II. Đồ dùng dạy học:
-Sách bài tập toán.
III. Các hoạt động dạy và học:
TUẦN: Thứ , ngày tháng năm Môn: Toán Bài 82: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục đích, yêu cầu: -Bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn: +Tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi gì? +Giải bài toán: Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết- Trình bày bài giải. II. Đồ dùng dạy học: -Sách bài tập toán. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: -GV treo tranh- HS viết bài toán ra giấy nháp -GV nhận xét 2/ Bài mới: * Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải a/Hướng dẫn tìm hiểu bài toán: -Đọc bài toán -Bài toán cho biết những gì? (Nhà An có 5 con gà, mẹ mua thêm 4 con gà) -Bài toán hỏi gì? (Hỏi nhà An có tất cả bao nhiêu con gà?) -GV tóm tắt: Ta có thể tóm tắt bài toán như sau. b/Hướng dẫn giải bài toán: -Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm thế nào? Phép tính gì? -CHo HS nhắc lại: 5 + 4 = 9 (con gà) c/Hướng dẫn viết bài giải toán: -Ghi tên bài giải -Ghi lời giải (GV chú ý cho HS nêu nhiều cách, GV sẽ chọn 1 cách để ghi) -Ghi phép tính- chú ý đơn vị ghi trong ngoặc đơn -Ghi đáp số- đơn vị lúc này không cần dấu ngoặc đơn. d/Cho HS đọc lại bài giải vài lần: Khi giải bài toán ta cần viết như sau: -Viết “Bài giải” -Viết câu lời giải -Viết phép tính (đặt tên đơn vị trong dấu ngoặc) -Viết đáùp số 3/Luyện tập: +Bài 1: Có 1 lợn mẹ và 8 lợn con. Hỏi có tất cả bao nhiêu con lợn? -Bài yêu cầu gì? +Bài 2: Trong vườn có 5 cây chuối, bố trồng thêm 3 cây chuối nữa. Hỏi trong vườn có tất cả bao nhiêu cây chuối? -Bài yêu cầu gì? +Bài 3: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán rồi tóm tắt và giải bài toán. -Bài yêu cầu gì? -Làm nháp- đọc -HS quan sát tranh và đọc -1 HS -1 HS -3 HS nêu lại tóm tắt bài -Làm tính cộng, 5 + 4 = 9 -Vài HS -Nhiều HS nêu nhiều cách -Vài HS -Viết tiếp vào chỗ chấm -HS làm miệng- làm vở -Sửa bài lên bảng- lớp nhận xét -Tương tự như trên -Tương tự như trên IV. Củng cố, dặn dò: -Xem bài mới: Xăng- ti- mét. Đo độ dài
Tài liệu đính kèm: