Giáo án Tổng hợp các môn khối 1

 Tuần 6
 Thứ hai ngày tháng năm 2010.
Tập đọc (t18-19 )
 Mẩu giấy vụn
I- Mục tiêu:
*Hiểu nghĩa các từ ngữ: Xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú.
 - Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: khuyên chúng ta giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. Nếu thấy rác phải nhặt ngay.
*Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, im lặng, xì xào, sọt rác.
 - Nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ
 - Đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật
*Có ý thức giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
II- Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh họa bài đọc
 -Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
III - Hoạt động dạy và học	Tiết 1
A- KTBC:
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc:
a- Đọc mẫu toàn bài
b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
*đọc từng câu:
- Luyện đọc từ khó: rộng rãi,sáng sủa lối ra vào , lắng nghe, im lặng, xì xào, sọt rác.
*Đọc từng đoạn trớc lớp .
- Treo bảng phụ, h/dẫn đọc câu: ngắt nghỉ, nhấn giọng...
-Theo dõi, nhận xét, sửa.
*Đọc từng đoạn trong nhóm .
*Thi đọc giữa các nhóm .
- 2 HS lên bảng học thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài "Cái trống trờng em"
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc từ khó
-Nối tiếp đọc từng đoạn trong bài .
- Luyện đọc các câu dài..
-Đọc theo cặp 
- Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
3- H/dẫn tìm hiểu bài:
?Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
? Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?
- Tại sao bạn gái nói đợc nh vậy?
 Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan nh thế nào?
4- Luyện đọc lại: Thi đọc truyện theo vai:
-Cùng HS bình chọn nhóm đọc hay nhất .
5- - Củng cố dặn dò:
 ?Em thích nhất bạn nào? Vì sao?
-Nhắc nhở HS thực hiện giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
-Đọc thầm từng đoạn –trả lời câu hỏi.
- Nằm ngay ở giữa lối ra vào, rất dễ thấy.
- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Không, vì giấy không biết nói, đó là ý nghĩ của bạn gái
- Vì bạn gái hiểu đợc điều cô giáo muốn nhắc nhở
-Trờng luôn sạch đẹp.
-Thi đọc theo vai giữa các nhóm .
-Cô bé, vì là ngời thông minh, hiểu ý cô giáo lại rất dí dỏm
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
Toán (T26)
7 cộng với một số 7 + 5
I- Mục tiêu:
-KT: Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 7 + 5
-KN: Tự lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng với một số
 áp dụng phép tính cộng có nhớ dạng 7 + 5 để giải các bài toán có liên quan
-TĐ: Hứng thú, tự tin trong thực hành
II- Đồ dùng dạy học:
 Que tính, bảng gài
III - Hoạt động dạy và học
A- KTBC: Cả lớp dựa vào tóm tắt, giải
Hà cao: 88 cm
Nga cao hơn: 5 cm
Nga cao: .....cm?
-Nhận xét –cho điểm
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Giới thiệu phép cộng 7 + 5
- Nêu bài toán
- Treo bảng gài thực hiện nh bài 9 cộng một số .
- H/dẫn cách nhanh nhất: 7 cộng với 3 là một chục que tính, 1 chục với 2 que tính rời là 12 que tính
- Yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện phép tính .
* Lập bảng các công thức 7 cộng với 1 số và học thuộc lòng.
- Ghi bảng và yêu cầu HS học thuộc lòng bảng cộng 7.
- Xóa dần cho HS đọc thuộc lòng.
3- Thực hành:
*Bài tập 1: 
-Tổ chức cho HS làm miệng .
*Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài .
-Nhận xét và chốt kết quả đúng .
*Bài tập 4: Củng cố khái niệm "nhiều hơn" anh hơn em tức là anh nhiều hơn em 5 tuổi.
-H/dẫn phân tích bài toán .
Nhận xét –chốt bài làm đúng .
4 - Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Nhắc HS về học thuộc lòng bảng cộng7.
- 1 HS lên bảng trình bày bài giải.
-Lớp làm phép tính vào bảng con .
- Nghe và phân tích bài toán
- Thực hiện phép tính 7 + 5
- Thao tác trên que tính tìm kết quả.
- 1 em lên bảng, tự đặt phép tính và tính kết quả.
 7 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 vào cột
+5 đơn vị thẳng với 7 và 5.
 12 - Viết 1 vào cột chục
- Tự lập bảng cộng 7 bằng cách thao tác trên que tính rồi lần lợt báo cáo kết quả.
- Luyện đọc thuộc lòng. 
-Thi học thuộc lòng.
- HS nhẩm và nêu miệng kết quả.
-HS khác nhận xét và bổ sung .
-Lớp làm bài vào vở .
-5 em TB lên bảng chữa bài .
-Nhận xét 
-1-2 em đọc bài toán .
-Lớp trình bày vào vở .
-1 em lên bảng chữa bài .
-Nhận xét –chữa bổ sung(ĐS:12 tuổi)
 Đạo đức(T2)
Gọn gàng ngăn nắp (tiếp)
I- Mục tiêu: Nh tiết 1
II - Hoạt động dạy và học:
1-Kiểm tra bài cũ :
 ?Sắp xếp đồ đạc ngăn nắp có lợi gì ?
 -Nhận xét 
2-Bài mới :
a-Hoạt động 1: Lựa chọn cách ứng xử theo tình huống.
*Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp.
*Cách tiến hành :
-Chia nhóm 
-Đa ra các tình huống 
*Kết luận: Em cần cùng mọi ngời giữ gìn gọn gàng , ngăn nắp nơi ở của mình .
b-Hoạt động 2: Tự liên hệ
* Mục tiêu: GV kiểm tra HS việc thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
*Cách tiến hành :
-Yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a,b,c .
- Đếmsố HSở mỗi mức độ và ghi bảng số liệu .
- Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm.
- Khen HS ở nhóm a và nhắc nhở HS ở các nhóm khác học tập nhóm a
- GV đánh giá
+ Kết luận chung:Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch ...
3-Củng cố ;Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Nhắc nhở HS về nhà thực hiện theo bài học .
-1 vài em trả lời .
- Mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử trong một tình huống thể hiện qua trò chơi hoặc lựa chọn cách ứng xử phù hợp .
-Đại diện nhóm trình bày .
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
- Mức độ a: Thờng xuyên xếp gọn chỗ học chỗ chơi .
- Mức độ b: Chỉ làm khi đợc nhắc nhở .
- Mức độ c: Thờng nhờ ngời khác làm hộ .
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-**-*-*-*-*-*-*
 Thứ 3 ngày tháng năm 2010.
 Toán (T27)
47 + 5
I- Mục tiêu:
-KT: Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5
-KN: Biết áp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải toán có lời văn,
 cộng các số đo độ dài.
 Củng cố về biểu tợng về hình chữ nhật, bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
-TĐ: Hứng thú tự tin thực hành toán.
II- Đồ dùng dạy học:
 Que tính, bảng gài.
III - Hoạt động dạy và học
A- KTBC: Tính nhẩm.
 7 + 4 + 5 7 + 8 + 2 
 7 + 6 + 4 7 + 5 + 3
-Nhận xét – cho điểm .
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài :
2- Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- Nêu bài toán: 
 +Hớng dẫn phân tích bài toán .
- H/dẫn trên bảng gài.
- Đặt tính nh thế nào?
- H/dẫn đặt tính và tính .
-Yêu cầu HS lấy VD vào bảng con .
-Nhận xét 
3- Thực hành:
*Bài 1: Nêu yêu cầu bài 
 -Lu ý cách viết theo hàng dọc .
 - Nhận xét- chốt kết quả đúng .
*Bài 3: Vẽ sơ đồ trên bảng:
- H/dẫn phân tích bài toán rồi giải.
-Chấm điểm 1 số bài – nhận xét .
4 - Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, cách tính.
-Nhận xét giờ học .
-2em lên bảng làm bài .
-1 vài HS đọc thuộc lòng công thức 7 cộng một số.
- Lắng nghe và phân tích đề.
-Tìm kết quả trên que tính .
- Tự đặt tính và tính kết quả
 47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1
+ 5 - 4 thêm 1 là 5, viết 5.
 52
- Nhắc lại cách đặt tính, cách cộng.
-Tự đặt tính và kết quả vào bảng con.
-1 em lên bảng lấy VD
- Làm bài vào vở 
-1 số em lên chữa bài .
- Nhận xét và nêu cách tính.
-Làm bài vào vở 
-1 em lên bảng trình bày bài giải .
-Nhận xét - Chữa bài ( ĐS : 25 cm)
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
Kể chuyện(T6)
Mẩu giấy vụn
I- Mục tiêu:
-KT: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện "Mẩu giấy vụn"
-KN: Dựng lại câu chuyện theo vai, thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể theo từng vai.
 Theo dõi, nhận xét và đánh giá lời kể của bạn.
-TĐ: Có ý thức giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
II- Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa SGK
III - Hoạt động dạy và học
A- KTBC:
-Nhận xét –Cho điểm
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
2- H/dẫn kể chuyện:
a- Kể từng đoạn:
- Yêu cầu HS quan sát tranh.
+ Bớc 1: Kể theo nhóm
+ Bớc 2: Kể trớc lớp
b- Phân vai dựng lại câu chuyện:
- Nêu yêu cầu
- H/dẫn HS thực hiện
-Cùng HS bình chọn những nhóm kể hấp dẫn, hay.
3 - Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Khuyến khích kể lại chuyện cho ngời thân nghe.
- 3 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện "Chiếc bút mực"
- Quan sát tranh
-Các nhóm kể theo tranh .
- Thi kể chuyện trớc lớp.
- Lần đầu kể không nhìn sách
- Lần sau kể kèm theo động tác
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
Chính tả (TC)
Mẩu giấy vụn
I- Mục tiêu:
-KT Chép lại đúng một đoạn trích của truyện :Mẩu giấy vụn.
-KN: Viết đúng và nhớ cách viết một số có tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ai/ay; s/x; thanh hỏi, thanh ngã.
33-T: Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
 III - Hoạt động dạy và học
A- KTBC:
 -Nhận xét
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài
2 H/dẫn tập chép:
a-H/dẫn chuẩn bị bài :
- Treo bảng phụ, đọc đoạn chép
- Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy?
- Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính tả?
- Cho HS viết một số từ khó: Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác.
-Nhận xét –sửa sai
b-Viết bài :
- Đọc lại cho HS soát lỗi.
- Chấm 1số bài- Nhận xét .
3 - H/dẫn làm bài tập:
*Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay.
*Bài tập 3(a): Nêu yêu cầu bài 
- Nhận xét –chốt bài làm đúng .
4 - Củng cố dặn dò:
 -Nhận xét tiết học.
- Viết bảng con: long lanh, chen chúc, non nớc.
- 2 HS đọc lại
- 2 dấu phẩy
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than.
- Viết bảng tiếng dễ viết sai
- Chép bài vào vở
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Làm vở bài tập
-Chữa bài – Nhận xét .
- HS lên bảng làm, ở dới làm vào vở bài tập
- Chữa bài- Nhận xét 
Thể dục(T11)
Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung 
I-Mục tiêu:
-Tiếp tục ôn 5 động tác đã học .
 Thực hiện động tác tơng đối chính xác .
-Có kỹ năng tập đúng ,đều, đẹp .
- Yêu thích môn học.
II-Địa điểm –Phơng tiện 
-Trên sân trờng –Vệ sinh an toàn nơi tập .
-1 còi ,kẻ sân cho trò chơi .
III-Nội dung và phơng pháp lên lớp 
1-Phần mở đầu 
 -Phổ biến ND yêu cầu giờ học.
 -Khởi động 
2-Phần cơ bản 
*Ôn 5 động tác vơn thở ,tay chân ,lờn, bụng.
- Vừa làm mẫu vừa hô nhịp .
-Theo dõi –nhận xét sau mỗi lần tập.
*trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !
 -Theo dõi ,nhắc nhở 
3-Phần kết thúc
-Cùng HS hệ thống bài và nhận xét .
5-6 ... aựo vieõn giao nhieọm vuù ủeồ tieỏn haứnh.
-Moói nhoựm cửỷ 1 nhoựm trửụỷng ủeồ ủieàu haứnh hoaùt ủoọng.
-Caực nhoựm thửùc haứnh theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn.
-Hoùc sinh cuứng giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự.
Hoaùt ủoọng 2 : Troứ chụi “ Du haứnh vuừ truù”
Muùc tieõu:Cuỷng coỏ nhửừng hieồu bieỏt veà Maởt Trụứi , Maởt Traờng vaứ caực vỡ sao; 
-Gaõy hửựng thuự hoùc taọp.
*Caựch tieỏn haứnh: 
 Bửụực 1: Toồ chửực vaứ hửụựng daón .
-Giaựo vieõn chia lụựp thaứnh 3 nhoựm:
+Nhoựm 1 : Tỡm hieồu veà Maởt Trụứi.
+ Nhoựm 2 : Tỡm hieồu veà Maởt Traờng.
+ Nhoựm 3 : Tỡm hieồu veà caực vỡ sao.
-Giaựo vieõn phaựt cho hoùc sinh moọt kũch baỷn ủeồ tham khaỷo , hoùc sinh coự quyeàn saựng taùo rieõng dửùa treõn kieỏn thửực ủaừ hoùc .
 *Moọt soỏ gụùi yự:
 +Caỷnh 1: Hai hoùc sinh ngoài treõn taứu vuừ truù nhỡn ra ngoaứi , phớa xa coự Maởt Traờng.
 HS 1:Nhỡn kỡa, chuựng ta ủang ủeỏn gaàn moọt vaọt troõng nhử quaỷ boựng khoồng loà.
 HS 2: A ! Maởt Traờng ủaỏy!
+Caỷnh 2: Con taứu ủửa 2 hoùc sinh ủeỏn gaàn Maởt Traờng hụn.
Maởt Traờng: Chaứo caực baùn , mụứi caực baùn xuoỏng chụi 
HS 1: Chaứo baùn nhửng baùn coự noựng nhử Maởt Trụứi khoõng?
Maởt Traờng: Caực baùn ủửứng lo, toõi khoõng tửù phaựt ra aựnh saựng vaứ cuừng khoõng toaỷ ra ủửụùc sửực noựng gioỏng nhử Maởt Trụứi ủaõu.`
HS 2: Theỏ sao nhỡn tửứ Traựi ẹaỏt toõi thaỏy baùn saựng theỏ?
Maởt Traờng: Baùn haừy chụi troứ chụi “Taùi sao traờng saựng”, Baùn seừ tửù traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi ủoự. Chuực caực baùn vui veỷ.
 Bửụực 2 :Laứm vieọc theo nhoựm.
Dửùa vaứo hửụựng daón , caực nhoựm seừ phaõn vai vaứ hoọi yự veà lụứi thoaùi ủeồ ủoựng vai.
Bửụực 3 : Trỡnh dieón.
caực nhoựm laàn lửụùt trỡnh baứy trửụực lụựp, giaựo vieõn khen sửù saựng taùo cuỷa hoùc sinh .
-Hoùc sinh nghe giaựovieõn hửụựng daón troứ chụi.
.
-Caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ phaõn vai.
-2,3 nhoựm leõn trỡnh baứy.
3.Cuỷng coỏ , daởn doứ:-Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc .Daởn veà hoùc baứi.
TIEÁNG VIEÄT
OÂN TAÄP – KIEÅM TRA
 TAÄP ẹOẽC VAỉ HOẽC THUOÄC LOỉNG .( TIEÁT 8)
I. Muùc ủớch yeõu caàu:
-Kieồm tra ủoùc (Yeõu caàu nhử tieỏt 1 ) 
-OÂn luyeọn veà tửứ traựi nghúa . 
-OÂn luyeọn caựch duứng daỏu caõu trong moọt ủoaùn vaờn . 
-Vieỏt 1 ủoaùn vaờn ngaộn tửứ 3 ủeỏn 5 caõu veà con beự.
II. ẹoà duứng daùy vaứ hoùc 
-Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc 
1.Giụựi thieọu baứi : Neõu muùc tieõu tieỏt hoùc vaứ ghi teõn baứi .
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng
-Cho moọt soỏ hoùc sinh chửa ủaùt leõn baỷng boỏc thaờm baứi ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi .
-Goùi hoùc sinh nhaọn xeựt baứi baùn vửứa ủoùc .
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm trửùc tieỏp tửứng hoùc sinh .
-Hoùc sinh laộng nghe .
-Laàn lửụùt tửứng hoùc sinh leõn gaộp thaờm ủửụùc baứi naứo thỡ ủoùc ngay vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi . 
-Theo doừi vaứ nhaọn xeựt
Hoaùt ủoọng 2:Luyeọn taọp thửùc haứnh
2.Cuỷng coỏ voỏn tửứ veà caực tửứ traựi nghúa . 
Baứi 2 :
-Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm . Phaựt cho moói nhoựm 1 baỷng tửứ nhử saựch giaựo khoa , 1 buựt daù maứu , sau ủoự yeõu caàu caực nhoựn thaỷo luaọn ủeồ tỡm caực caởp tửứ traựi nghúa trong baứi . 
*ẹen >< beựo.
-Nghe caực nhoựm trỡnh baứy vaứ tuyeõn dửụng nhoựm tỡm ủuựng , laứm baứi nhanh .
Baứi taọp 3 :
-Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?
*Choùn daỏu caõu thớch hụùp ủeồ ủieàn vaứo choó troỏng .
-Yeõu caàu hoùc sinh suy nghú laứm baứi .
-Goùi hoùc sinh chửừa baứi . 
-Nhaọn xeựt , ủửa ra ủaựp aựn ủuựng vaứ cho ủieồm hoùc sinh . 
*Beự Sụn raỏt xinh . Da beự traộng hoàng , maự phinh phớnh , moõi ủoỷ , toực hoe vaứng . Khi beự cửụứi , caựi mieọng khoõng raờng toeựt roọng , troõng yeõu ụi laứ yeõu!
3.Vieỏt ủoaùn vaờn ngaộn tửứ 3 ủeỏn 5 caõu noựi veà em beự . 
Baứi 4 :
-Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi .
-Em beự meứ em ủũnh taỷ laứ laứ em beự naứo ?
*Laứ con gaựi ( trai )cuỷa em . / Laứ con nhaứ dỡ em. / .
-Teõn cuỷa em beự laứ gỡ ?
*Teõn em beự laứ : Hoàng . / Haống . / . .
-Hỡnh daựng cuỷa em beự coự gỡ noồi baọt ? ( ẹoõi maột , khuoõn maởt , maựi toực , daựng ủi .)
*Hỡnh daựng noồi baọt :
+ẹoõi maột : to , troứn , ủen lay laựy , nhanh nheùn , .
+Khuoõn maởt :baàu búnh , saựng suỷa , thoõng minh , xinh xaộn , 
+Maựi toực : ủen nhaựnh , hụi naõu , nhaứn nhaùt , hoe vaứng , 
+Daựng ủi : chaọp chửừng , lon ton , laóm chaóm , 
-Tớnh tỡnh cuỷa beự coự gỡ ủaựng yeõu ?
*Ngoan ngoaừn , bieỏt vaõng lụứi , hay cửụứi , hay laứm nuừng , 
-Yeõu caàu hoùc sinh suy nghú vaứ vieỏt baứi .
-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm hoùc sinh .
-Caực nhoựm hoùc sinh cuứng thaỷo luaọn ủeồ tỡm tửứ . ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp .
-1 hoùc sinh neõu .
-Laứm baứi theo yeõu caàu .
-Caỷ lụựp theo doừi baứi baùn vaứ nhaọn xeựt .
-Sửỷa baứi neỏu sai .
-1 hoùc sinh ủoùc thaứnh tieỏng , caỷ lụựp ủoùc thaàm theo .
-Moọt soỏ hoùc sinh traỷ lụứi theo caõu hoỷi hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn.
-Vieỏt baứi , sau ủoự moọt soỏ hoùc sinh ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh trửụực lụựp . Caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt
4. Cuỷng coỏ daởn doứ .
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
-Veà nhaứ oõn taọp chuaồn bũ baứi ủeồ kieồm tra laỏy ủieồm vieỏt .
Toaựn
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I.Muùc tieõu :
 Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ : 
-Kú naờng thửùc haứnh tớnh trong caực baỷng nhaõn , chia ủaừ hoùc .
-Kú naờng thửùc haứnh tớnh coọng , trửứ coự nhụự trong phaùm vi 100 ; coọng , trửứ khoõng nhụự trong phaùm vi 1000 
-So saựnh soỏ trong phaùm vi 1000 . 
-Giaỷi baứi toaựn veà ớt hụn . 
-Tớnh chu vi hỡnh tam giaực .
II.Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc .
1.Giụựi thieọu baứi.
Neõu muùc tieõu tieỏt hoùc vaứ ghi teõn baứi leõn baỷng
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1:.Hửụựng daón oõn taọp
Baứi 1 :
-Yeõu caàu hoùc sinh tửù nhaồm vaứ ghi keỏt quỷa vaứo vụỷ baứi taọp . 
-Giaựo vieõn chửừa baứi ủửa ra ủaựp aựn ủuựng , ghi ủieồm cho hoùc sinh .
Baứi 2 :
-Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi caựch laứm baứi .
-Chửừa baứi ủửa ra ủaựp aựn ủuựng , ghi ủieồm . 
Baứi 3 :
-Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc haứnh tớnh theo coọt doùc , sau ủoự laứm baứi taọp . 
-Chửừa baứi ủửa ra ủaựp aựn ủuựng , ghi ủieồm . 
 72 602 323 48 347 538 
- 27 + 35 + 6 + 48 - 37 - 4
 45 637 329 96 310 534
Baứi 4 :
-Goùi hoùc sinh ủoùc ủeà baứi . 
*Taỏm vaỷi xanh daứi 40 m , taỏm vaỷi hoa ngaộn hụn taỏm vaỷi xanh 16 m . Hoỷi taỏm vaỷi hoa daứi bao nhieõu meựt .
 -Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn gỡ ?
*Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn ớt hụn .
-Yeõu caàu hoùc sinh tửù laứm baứi .
-Nhaọn xeựt chửừa baứi ủửa ra ủaựp aựn ủuựng :
Toựm taột
 40 m
Vaỷi xanh :
 16 m 
Vaỷi hoa : 
 ?m
Baứi 5 :
-Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi caựch ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng cho trửụực , caựch tớnh chu vi hỡnh tam giaực , sau ủoự laứm baứi .
-Nhaọn xeựt chửừa baứi ủửa ra ủaựp aựn ủuựng , cho ủieồm hoùc sinh . 
*ẹo : 4 cm , 4 cm , 3cm .
Giaỷi
Chu vi hỡnh tam giaực laứ :
4 + 4 + 3 = 11 ( cm )
 ẹaựp soỏ : 11 cm
-Tửù laứm baứi theo yeõu caàu sau ủoự 2 hoùc sinh ngoài caùnh nhau ủoồi vụỷ kieồm tra baứi baùn vaứ sửỷa baứi sai .
-Laứm baiứ , sau ủoự 2 hoùc sinh ủoùc baứi laứmcuỷa mỡnh trửụực lụựp . 
-1 hoùc sinh neõu . 
-3 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi , caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp . 
-ẹoồi vụỷ sửỷa baứi .
-1 hoùc sinh ủoùc .
-Hoùc sinh traỷ lụứi tỡm hieồu baứi 
-1 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi , caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp . 
-ẹoồi vụỷ sửỷa baứi .
Baứi giaỷi
 Taỏm vaỷi hoa daứi laứ :
40 – 16 = 24 ( m )
 ẹaựp soỏ : 24 m
1 soỏ hoùc sinh nhaộc laùi . 
-1 em leõn baỷng ủo vaứ tớnh , dửụựi lụựp ủo tớnh vieỏt vaứo vụỷ . 
-ẹoồi vụỷ sửỷa baứi .
3.Cuỷng coỏ , daởn doứ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
-Daởn hoùc sinh veà nhaứ oõn luyeọn baứi chuaồn thi cuoỏi kỡ 
Soaùn : ngaứy17 thaựng 5 naờm 2006.
Daùy : Thửự saựu ngaứy 19 thaựng 5 naờm 2006
Chớnh taỷ 
KIEÅM TRA ẹềNH Kè
Taọp laứm vaờn 
KIEÅM TRA ẹềNH Kè
Toaựn 
 KIEÅM TRA CUOÁI HOẽC Kè II
SINH HOAẽT LễÙP TUAÀN 35
HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ
I/ Muùc tieõu
-HS naộm ủửụùc ửu khuyeỏt ủieồm chớnh trong tuaàn 35, tửứ ủoự HS phaựt huy nhửừng ửu ủieồm ủaừ ủaùt ủửụùc, khaộc phuùc nhửụùc ủieồm, toàn taùi trong tuaàn
-Nhaọn xeựt chung ửu khuyeỏt ủieồm chớnh trong naờm hoùc ủeồ hoùc sinh naộm vaứ ruựt kinh nghieọm cho nhửừng naờm hoùc tieỏp theo
-Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh coự nhieàu thaứnh tớch trong naờm hoùc ủeồ caực hoùc sinh khaực noi theo.
II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
ẹaựnh giaự hoaùt ủoọng tuaàn 35
1/ Nhaọn xeựt hoaùt ủoọng chung tuaàn 35
*ệu ủieồm:
HS tham gia toỏt caực hoaùt ủoọng chung cuỷa trửụứng. ẹoaứn keỏt giuựp ủụừ baùn beứ trong hoùc taọp, ra vaứo lụựp ủuựng giụứ ủaỷm baỷo toỏt neà neỏp cuỷa lụựp. Coự yự thửực cao t hieọn toỏt 5 ủieàu Baực Hoà daùy, 
Hoùc sinh coự nhieàu coỏ gaộng trong hoùc taọp, chuaồn bũ baứi chu ủaựo khi tụựi lụựp, coự tinh thaàn giuựp ủụừ nhau trong hoùc taọp, Trong lụựp haờng haựi xaõy dửùng baứi
Bieồu dửụng trong tuaàn nhửừng HS coự nhieàu thaứnh tớch vaứ tieỏn boọ trong hoùc taọp nhử: Ri, Chi, Hửng 
-HS thửùc hieọn toỏt vieọc oõn taọp, thi kieồm tra ủũnh kỡ laàn 4
-Thửùc hieọn toỏt an toaứn giao thoõng, veọ sinh moõi trửụứng. 
*Toàn taùi
-Moọt soỏ HS chuaồn bũ baứi chửa toỏt khi tụựi lụựp, chửa thửùc sửù tớch cửùc trong hoùc taọp nhử:, Thuy, Saõn, Boõi
2.Nhaọn xeựt chung trong naờm hoùc
* Toồng keỏt lụựp naờm hoùc 2005- 2006
- Hoùc sinh coự nhieàu coỏ gaộng trong hoùc taọp, chuaồn bũ baứi chu ủaựo khi tụựi lụựp, coự tinh thaàn giuựp ủụừ nhau trong hoùc taọp, Trong lụựp haờng haựi xaõy dửùng baứi
-Giửừ gỡn veọ sinh caự nhaõn, veọ sinh trửụứng lụựp saùch seừ.
-Tham gia toỏt moùi hoaùt ủoọng cuỷa ủoọi, taọp trung oõn thi cuoỏi naờm toỏt
- Hoaứn taỏt caực khoaỷn thu theo quy ủũnh . coứn 1 hoùc sinh DT coự hoaứn caỷnh quaự khoự khaờn khoõng ủoựng goựp ủửụùc caực khoaỷn tieàn theo quy ủũnh.
-Hai trửụứng hụùp hoùc sinh trong lụựp thieỏu yự thửực hoùc taọp hay nghổ hoùc tuyứ tieọn
 Ngày tháng năm 2011.
TCM:
Lê Văn Quảng.