Giáo án Tổng hợp các môn lớp 1 - Tuần 4 - Trường Tiểu học B Yên Trị

TUÇN 4
Thø hai ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012
Ho¹t ®éng tËp thĨ 
( chµo cê ®Çu tuÇn)
*************************************
®¹o ®øc:
Gän gµng s¹ch sÏ ( tiÕt 2)
I/Mơc tiªu:
 - Nªu ®­ỵc mét sè biĨu hiƯn cơ thĨ vỊ ¨n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ .
 - BiÕt lỵi Ých cđa ¨n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ.
 - BiÕt gi÷ g×n vƯ sinh c¸ nh©n, ®Çu tãc, quÇn ¸o gän gµng, s¹ch sÏ.
II/§å dïng - Ph­¬ng tiƯn d¹y häc:
 - GV: Bài hát : Rửa mặt như mèo .
 - HS: vở bài tập Đạo đức 1 
 Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu .
III/C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên:
Hoạt động của học sinh:
Å1/Ổn định líp (2’)
2/Dạy học bài mới
Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3
Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ .(13’)
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhãm đôi
Mt : Học sinh giúp nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ : (10’).
Hoạt động3 : Hát , vui chơi . (8’)
Mt: Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài hát “ Rửa mặt như mèo ”. 
4/Củng cố –DỈn dß (5’):
- 
- GV cho hs h¸t 
-Cho học sinh quan sát tranh .
-Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ? Em có muốn làm như bạn không ?
-Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày .
-Giáo viên nhận xét , bổ sung và kết luận : Chĩng ta nªn noi theo g­¬ng nh÷ng b¹n nhá ë tranh sè 1,3,4,5,7,8/9 Vë BT§§
-Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo .
-Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh còn lúng túng .
-Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt .
* Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ.
-Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không?
- Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé !
-Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : 
 “ Đầu tóc em chải gọn gàng 
Aùo quần gọn sạch sẽ trông càng thêm yêu “.
* Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến , và giữ được cơ thể tránh nhiều bệnh về da . Các em cần ghi nhớ những điều đã học để thực hiện tốt trong suốt cuộc đời .
-Hôm nay em học bài gì ?
-Dặn học sinh về xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học
-HS h¸t 
-Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( sẽ nêu những việc nên làm và không nên làm )
+ Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ. 
+ Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần 
-Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .
-Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến . 
-Học sinh hiểu yêu cầu bài tập 4 .
-Học sinh quan sát nhau và sửa cho nhau quần áo , đầu tóc cho gọn gàng .
-Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt như mèo ”
-Học sinh đọc theo Giáo viên 3 lần .
************************************* 
Häc vÇn:
n , m
I/Mơc tiªu:
 - §äc ®­ỵc : n, m, n¬, me; tõ vµ c©u øng dơng.
 - ViÕt ®­ỵc : n, m, n¬, me 
 - LuyƯn nãi tõ 2- 3 c©u theo chđ ®Ị : bè mĐ, ba m¸.
II/§å dïng - Ph­¬ng tiƯn d¹y häc:
 - Giáo viên :Sách, tranh minh 
 - Học sinh :Sách, bảng con,vở tập viết, bộ chữ cái
III/C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc:
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
Å1/Ổn định líp (3’)
2/Kiểm tra bài cũ (5’)
3/Dạy học bài mới
*Giới thiệu (1’): *Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm n-m.(18’)
 MT: Nhận biết được âm n, m tiếng nơ-me
*Hoạt động 2 : Luyện viết. ( 10’)
MT:HS viết đúng quy trình n-m,nơ-me
*Hoạt động 1 : Luyện đọc( 10’)
MT:Đọc được tiếng, từ ứng dụng, câu ứng dụng
*Hoạt động2: Luyện viết (10’)
MT:HS viết đúng n-m,nơ-me
*Hoạt động 3 : Luyện nói (8’)
Mục tiêu: Phát triển lời nĩi : bố mẹ, ba má.
*Hoạt động 4 : Đọc bài SGK(6’)
4/Củng cố –DỈn dß (5’):
-HS hát
-Đọc và viết : i, a, bi, c¸
-Đọc câu ứng dụng : bé hµ cã vë « li.
-Nhận xét bài cũ.
-Giới thiệu trực tiếp n, m
a.Dạy chữ ghi âm n :
-Treo tranh:
+H: Tranh gì?
-Giới thiệu bảng và ghi bảng: n
-Chữ n gồm nét mĩc xuơi và nét mĩc hai đầu.
-Hỏi : So sánh n với các sự vật và đồ vật trong thực tế?
-Hướng dẫn phát âm n (đầu lưỡi chạm lợi, hơi thốt ra qua cả miệng lẫn mũi.)
 -Hướng dẫn gắn n, ¬ tạo tiếng n¬
+H: Tiếng n¬ có âm gì đứng trước, âm gì đứng sau?
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: nờ – ¬ – n¬.
-Gọi học sinh đọc: n¬
b.Dạy chữ ghi âm m :
-Treo tranh:
+H: Tranh vẽ qu¶ gì?
-Giới thiệu bảng và ghi bảng: m.
-So sánh: m vµ n
+ Giống : đều cĩ nét mĩc xuơi và nét mĩc hai đầu.
+ Khác : m cĩ nhiều hơn một nét mĩc xuơi.
-Hướng dẫn phát âm m.
-Hướng dẫn gắn m, e tạo tiếng me.
+H: Hãy phân tích tiếng me?
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: mờ – e – me 
-Gọi học sinh đọc: me.
Viết bảng con.
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: n, m, n¬, me (Nêu cách viết).
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
Tiết 2:
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Treo tranh giới thiệu các tiếng: no, n«, n¬, mo, m«, m¬
+H: Tìm và chỉ các âm, chữ vừa học?
-Gọi học sinh đọc các tiếng (Có thể kết hợp phân tích tiếng).
-Cho học sinh xem tranh.
+H: Tranh vẽ gì?
-Giới thiệu câu ứng dụng: bị bê cĩ cỏ, bị bê no nê.
+H: Tìm tiếng trong câu có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng.
-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: n, m, n¬, me 
-Cho học sinh viết 
-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ.
-Thu chấm, nhận xét.
-Treo tranh:
Hỏi: -Quê em gọi người sinh ra mình là gì ?
 -Nhà em cĩ mấy anh em ? Em là con thứ mấy ?
-Hãy kể thêm về bố mẹ mình và tình cảm của mình đối với bố mẹ cho cả lớp nghe ?
 -Em làm gì để bố mẹ vui lịng?
Đọc bài trong sách giáo khoa.
-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có n, m : na, nơ, ma, mãc . 
-Dặn HS học thuộc bài n, m
-HS hát
-Hs lên đọc, viÕt 
- Học sinh quan sát tranh
 - C¸i n¬
-Giống : cái cổng
- Cá nhân, nhóm 
-Gắn bảng: n¬.
- n đứng trước, ¬ đứng sau.
- Đọc cá nhân, nhóm , cả lớp
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Học sinh quan sát tranh
- Qu¶ me.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Học sinh so sánh m vµ n
- Gắn bảng me
- m đứng trước, e đứng sau. 
- Đọc cá nhân.
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-Lấy bảng con.
- Học sinh viết bảng con.
- Đọc cá nhân, lớp.
- Quan sát tranh.
- Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học.
-Học sinh lần lượt đọc .
- Con bß ®ang ¨n cá.
- no, nª
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Lấy vở tập viết.
- Học sinh quan sát 
- Học sinh viết từng dòng.
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- HS tr¶ lêi
-Đọc cá nhân, lớp.
-Hs tìm tiếng mới
-HS lắng nhge
*************************************
THỦ CÔNG:
 XÉ, DÁN HÌNH vu«ng
I/ Mục tiêu:
 - BiÕt c¸ch xÐ, d¸n h×nh vu«ng.
 - XÐ, d¸n ®­ỵc h×nh vu«ng. §­êng xÐ cã thĨ ch­a th¼ng , bÞ r¨ng c­a. H×nh d¸n cã thĨ ch­a ph¼ng.
II/ Đồ dùng- Ph­¬ng tiƯn d¹y häc
 - Giáo viên: Giấy màu, vật mẫu, dụng cụ học thủ công.
 - Học sinh: Dụng cụ học thủ công.
III/Hoạt động dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định (2’)
 2.Kiểm tra (3’)
 3.Dạy bài míi
*Hoạt động 1 (8’):
MT: quan sát và phát hiện đồ vật có danïg hình vuông
*Hoạt động 2 (8’): Xé dán hình vu«ng.
MT: BiÕt c¸ch vẽ và xé hình vuông
*Hoạt động 3 (15’): Thực hành.
MT: XÐ, d¸n ®­ỵc h×nh vu«ng.
4/ Củng cố-dặn dò(2’) :
-Hs hát 
-Kiểm tra dụng cụ học thủ công của học sinh 
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét trong lớp.
-Tìm vật mẫu có dạng hình vu«ng.
+G: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vu«ng, các em hãy nhớ đặc điểm để xé, dán cho đúng.
-Cho học sinh quan sát vật mẫu hình tam giác
-Treo các công đoạn, hỏi:
+Nêu bước 1.
+Nêu bước 2.
-Nhắc lại từng công đoạn và làm mẫu.
-Nhắc lại từng công đoạn và làm mẫu.
-Hướng dẫn học sinh thực hiện, quan sát nhắc nhở.
-Hướng dẫn trình bày sản phẩm.
-Giáo viên nhận xét
 -Gọi học sinh nêu lại qui trình
-Thu chấm, nhận xét.
-Hs hát 
-Hs để dụng cụ 
-Quan sát xung quanh lớp tìm đồ vật h×nh vu«ng.
- Cưa sè, ®¸ hoa, ®ång hå
Lắng nghe.
Quan sát hình mẫu, nhận xét vật mẫu.
-Dùng bút chì vẽ hình vu«ng . 
 -Làm mẫu và xé hình vu«ng
-Xé rời hình vu«ng ra khỏi tờ giấy màu.
-Theo dõi, quan sát.
-Thực hiện xé hình vu«ng, theo nhóm, nhắc nhở lẫn nhau.
 Trình bày vào vở.
-Hs nêu quy trình 
*************************************
LuyƯn tiÕng viƯt:
n, m
 I/ Mơc tiªu:
-HS nèi ®ĩng ®­ỵc ca n«, l¸ m¬ víi h×nh t­¬ng øng.
-HS ®iỊn n,m víi h×nh n¬, ná, má.
-HS viÕt ®Đp hai dßng ch÷ ca n«, bã m¹.
II/ §å dïng - Ph­¬ng tiƯn d¹y häc:
-HS: Vë thùc hµnh tiÕng viƯt tËp 1.
-GV: tranh minh ho¹, b¶ng phơ.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1.ỉn ®Þnh: (2’) 
2.KiĨm tra:(3’) 
3.Bµi míi:
*Giíi thiƯu: (1’)
* Thùc hµnh:
Nèi h×nh:(8’)
MT: nèi ®ĩng ®­ỵc ca n«, l¸ m¬ víi h×nh t­¬ng øng
§iỊn: n, m ( 7’)
MT: ®iỊn n,m víi h×nh n¬, ná, má.
ViÕt:(10’)
MT: viÕt ®Đp hai dßng ch÷ ca n«, bã m¹.
4.Cđng cè - DỈn dß: (3’)
- HS h¸t.
- Gäi 2 hs lªn b¶ng viÕt tõ: bi ve, ba l«.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
- GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng.
- GV treo tranh.
- Tranh vÏ g× ?
- Gäi hs ®äc tªn c¸c h×nh.
- GV yªu cÇu hs nèi cho ®ĩng.
- Gv cho hs ch¬i trß ch¬i nèi ch÷ víi tranh. 
- Gv nhËn xÐt , cho ®iĨm.
- Yªu c©u hs ®äc l¹i c¸c tõ võa nèi ®­ỵc.
- GV treo tranh vµ hái tranh vÏ g×?
- Yªu cÇu HS ®¸nh vÇn tiÕng n¬, ná, má.
- TiÕng n¬ ®· cã ©m g× råi? 
- VËy cÇn ®iỊn ©m g×?
- Yªu cÇu HS tù ... n xét.
-Cho học sinh thi đua viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ ,theo nhóm.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
-Dặn HS về tập rèn chữ.
-Hs hát
-1 Hs lên bảng 
-lễ có l, ê, dấu ngã. Cao 5 li. Viết l nối nét với ê.
-Cọ có c, o, dấu nặng. Cao 2 li.Viết c nối nét với o.
-bờ có b, ơ, dấu huyền. Cao 5 li. Viết b nối nét với ơ.
-hổ có h, ô, dấu hỏi. Cao 5 li. Viết h nối nét với ô.
Viết trên không: lễ, cọ, bờ, hổ,.
-HS viết vào vở 
-Lắng nghe.
-HS viết theo nhóm viết bài vào vở.
*************************************
	ThĨ dơc 
®éi h×nh, ®éi ngị - trß ch¬i
I. Mục tiêu:
 -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu thực hiện được động tác cơ bản đúng, nhanh, trật tự và kỉ luật hơn tuần trước.
 -Học quay phải, quay trái : Yêu cầu nhận biết đúng hướng và xoay người theo khẩu lệnh.
 -Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức độ chủ động.
II- §å dïng - Ph­¬ng tiƯn d¹y häc:
 -Sân trường. 
 -GV chuẩn bị 1 còi 
III/Hoạt động dạy và học : 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định (1’) 
2/ Bài mới :
Hoạt động 1 : Phần mở đầu :(10’)
Hoạt động 2 Phần cơ bản : (8’)
MT: thực hiện được động tác cơ bản đúng, nhanh
Hoạt động 3 Trò chơi : “ Diệt các con vật có hại”. (7’).
4/ Củng cố dặn dò (6’):
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Khởi động 
-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ :
- Quay phải, quay trái : 
 * Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái.
-Đứng hát vỗ tay.
- GV cùng HS hệ thống bài học.
-Nhận xét, dặn dò.
-GV tập hợp HS thành 3 hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang. 
-HS sửa lại trang phục.
- Đứng vỗ tay, hát.
-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2.
- Lần 1: GV điều khiển.
- Lần 2: Cán sự điều khiển.
- Sau mỗi lần GV nhận xét, cho HS giải tán, rồi tập hợp.
- Lần 3: Để cán sự tập hợp.
- Trước khi cho HS quay phải, trái, GV hỏi xem đâu là bên phải, cho các em giơ tay lên để nhận biết hướng, sau đó cho các em hạ tay xuống. GV hô khẩu lệnh : "Bên phải (trái) ... quay!" để HS xoay người theo hướng đó. Chưa yêu cầu kĩ thuật quay.
- GV điều khiển cả lớp.
- GV điều khiển cho HS ôn 2 lần. 
-HS kể thêm các con vật có ích, có hại.
-GV điều khiển trò chơi.
-HS tập hợp theo hàng ngang.
-HS đứng vỗ tay và hát.
*************************************
TOÁN:
Sè 6
I/ Mục tiêu:
 - BiÕt 5 thªm 1 ®­ỵc 6, viÕt ®­ỵc sè 6; ®äc, ®Õm ®­ỵc tõ 1 ®Õn 6; so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 6, biÕt vÞ trÝ sè 6 trong d·y sè tõ 1 ®Ðn 6.
II/ Đồ dùng- Ph­¬ng tiƯn d¹y häc
- Giáo viên: + Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK. 
- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, bộ đồ dùng học toán.
III/Hoạt động dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định (2’)
2.Kiểm tra bài cũ (3’)
3.Dạy học bài míi
*Giới thiệu bài (2’)
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu số 6
(15’)
MT: HS có khái niệm ban đầu về số 6 
Hoạt động 2 : Viết số 
Mt : Học sinh nhận ra số 6 biết viÕt số 6 
Hoạt động 2 :Thực hành (17’)
Bài 1 :
MT: viết ®­ỵc số 6
Bài 2:
MT: BiÕt ®­ỵc cấu tạo số 6
Bài 3:
MT: Viết số thích hợp vào ô trống
4/ Củng cố-dặn dò (2’):
-Hs hát 
+ Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1 
+ Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ? 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :
-Có 5 em đang chơi, 1 em khác đang đi tới . Vậy tất cả có mấy em ?
-5 thêm 1 là mấy ?
- yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn 
-Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại 
-Các nhóm đều có số lượng là mấy ?
-Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết . Giáo viên viết lên bảng 
-Số 6 đứng liền sau số mấy ? 
-Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6 
* Viết số 
-Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp
-Cho học sinh viết vào bảng con 
-Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu 
Bài 1 : viết số 6 
Bài 2 : ViÕt
- Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa trong vở Bài tập toán 
-Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6 
*Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài 
-Cho học sinh làm bài 
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về xem lại bài 
- Chuẩn bị bài hôm sau 
-Hs hát 
-Hs lµm
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi 
-5 em đang chơi thêm 1 em nữa là 6 em 
- 5 thêm 1 là 6 . Học sinh lặp lại lần lượt 
–Học sinh nói : 5 hình tròn thêm 1 hình tròn là 6 hình tròn. 
- Học sinh lần lượt nhắc lại 
-Học sinh nêu : 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 6 chấm tròn. 5 con tính thêm 1 con tính là 6 con tính 
 có số lượng là 6 
- Học sinh nhận xét so sánh 2 chữ số 6 
- Đọc số 
-  6 liền sau số 5 
- Học sinh đếm 
1, 2, 3 ,4, ,5 ,6 .
 6, 5, 4, 3 ,2, 1 .
- Học sinh quan sát theo dõi 
- Học sinh viết vào bảng con 
-Học sinh viết số 6 vào vở Bài tập toán 
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 
- học sinh tự làm bài 
-1 em sửa bài chung cho cả lớp .
- Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu bài 
-Tự làm bài và chữa bài 
-Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 
*************************************
LuyƯn To¸n: 
LuyƯn tËp chung
I/Mục tiêu:
- BiÕt sư dơng c¸c tõ b»ng nhau, bÐ h¬n, lín h¬n vµ c¸c dÊu =, ®Ĩ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 5.
II/Đồ dùng- Ph­¬ng tiƯn dạy học
 - Giáo viên: b¶ng phơ
 - Học sinh: bộ đồ dùng học toán.
III/C¸c hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định (2’)
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
3.Dạy bài mới 
a.Giới thiệu bài (2’)
Luyện tập 
Bài1(10’):
MT: lµm cho b»ng nhau
Bµi 2, 3 (20’): Nèi
MT: HS nèi ®ĩng « trèng víi sè thÝch hỵp
4.Củng cố- dặn dò (2’) 
-Hs hát
- Gäi hs lªn ®iỊn dÊu : 3  4 ; 2  5 
4  5 ; 1  3 
-Gv nhận xét cho điểm
LuyƯn tËp chung
-Gv hướng dẫn hs ®Õm sè ®å vËt hµng trªn vµ ®å vËt hµng d­íi sau ®ã t×m c¸ch lµm cho sè ®å vËt ®ã b»ng nhau
-Gv hướng dẫn hs nêu yêu cầu của bài toán
- Yªu cÇu HS lµm bµi
-Gv nhận xét cho điểm 
-Gv cho hs chơi nhận biết số lượng 
-Nhận xét tiết học 
-Hs hát 
-Hs lên b¶ng lµm 
-Hs nhắc lại tên bài
-HS viết vở 
-Hs nêu yêu cầu 
- HS lµm bµi
-HS lắng nghe 
*******************************************
LuyƯn tiÕng viƯt:
¤n tËp
 I/ Mơc tiªu:
-HS nèi ®ĩng ®­ỵc c©u: cß tha c¸, d× na ®è bÐ, mĐ ®i « t«.
-HS ®iỊn tiÕng : thá, dª víi h×nh.
-HS viÕt ®Đp hai dßng ch÷ da thá, thỵ nỊ.
II/ §å dïng - Ph­¬ng tiƯn d¹y häc:
-HS: Vë thùc hµnh tiÕng viƯt tËp 1.
-GV: tranh minh ho¹, b¶ng phơ.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1.ỉn ®Þnh: (2’) 
2.KiĨm tra:(3’) 
3.Bµi míi:
*Giíi thiƯu: (1’)
* Thùc hµnh:
 Nèi:(8’)
MT: HS nèi ®ĩng ®­ỵc c©u: cß tha c¸, d× na ®è bÐ, mĐ ®i « t«.
§iỊn tiÕng( 7’)
MT: HS ®iỊn tiÕng : thá, dª víi h×nh.
ViÕt:(10’)
MT: HS viÕt ®Đp hai dßng ch÷ da thá, thỵ nỊ.
4.Cđng cè - DỈn dß: (3’)
- HS h¸t.
- Gäi 2 hs lªn b¶ng viÕt tõ: da dª, ®i bé. 
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
- GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng.
- GV treo b¶ng phơ.
- Gäi hs ®äc 
- GV yªu cÇu hs nèi cho ®ĩng.
- Gv cho hs ch¬i trß ch¬i nèi ch÷ 
- Gv nhËn xÐt , cho ®iĨm.
- Yªu c©u hs ®äc l¹i c¸c tõ võa nèi ®­ỵc.
- GV treo tranh vµ hái tranh vÏ g×?
- Yªu cÇu HS ®¸nh vÇn tiÕng thá, dª 
- VËy cÇn ®iỊn tiÕng g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi
- GV viÕt mÉu tõ : da thá, thỵ nỊ lªn b¶ng. GV võa viÕt võa nªu qui tr×nh viÕt.
- GV cho hs viÕt bµi.
- GV theo dâi, uèn n¾n cho hs.
- GV thu mét sè bµi chÊm.
- GV nhËn xÐt tuyªn d­¬ng nh÷ng bµi viÕt tèt.
- DỈn hs vỊ nhµ luyƯn viÕt thªm.
- HS h¸t
- 2 HS thùc hiƯn.
- HS nh¾c l¹i.
- HS quan s¸t 
- HS ®äc.
- HS nèi vµo vë.
- HS ch¬i theo 2 nhãm, nhãm cßn l¹i lµm träng tµi.
-HS ®äc.
- HS quan s¸t tranh.
- Tranh vÏ thá, dª
- HS ®¸nh vÇn 
- §iỊn thá, dª
- HS tù lµm bµi
-Theo dâi gv viÕt. 
-HS viÕt bµi vµo vë luyƯn.
-HS thu vë chÊm.
-HS l¾ng nghe.
*******************************************
Sinh ho¹t líp
I/Mục tiêu :
 + Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 4 vừa qua và lập kế hoạch tuần 5
 + Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác và tinh thần tập thể.
II. Các hoạt động dạy học:
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1.Ổn định:
2.Bµi míi :
a/§¸nh gi¸ ,nhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng tuÇn 4 (10’)
b/KÕ ho¹ch tuÇn 5 (15’)
 +Duy tr× nỊ nÕp tèt 
-Duy trì tốt nề nếp học tập
-Thi đua đi học đúng giờ.
 -Thi đua học tốt.
 -Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc 
c/ Sinh ho¹t v¨n nghƯ(5’) 
3. Cđng cè - dỈn dß (2’)
GV nªu yªu cÇu giê häc 
- Líp tr­ëng lªn lµm viƯc .
- GV theo dâi - nhËn xÐt ,®¸nh gi¸ bỉ sung thªm
- Tuyªn d­¬ng HS cã thµnh tÝch ,tỉ tèt 
- GV theo dâi .Ghi c¸c gi¶i ph¸p HS ®· nªu
- GV bỉ sung , chèt 
- Gäi nhiỊu HS nh¾c l¹i 
*- GV theo dâi
-Tuyªn d­¬ng HS cã ý thøc hoc tèt
*-Líp phã v¨n nghƯ ®iỊu hµnh 
- Líp l¾ng nghe ,thùc hiƯn
- GV nhận xét buổi sinh hoạt 
-Líp tr­ëng nhËn xÐt ,®¸nh gi¸ tõng ho¹t ®éng cđa líp ,vỊ:
+chuyªn cÇn 
+häc tËp 
+ c¸c ho¹t ®éng kh¸c 
- XÕp thi ®ua gi÷a 4 tỉ 
- HS c¸c tỉ nªu y kiÕn 
c¶ líp l¾ng nghe 
*Líp trëng nªu nhiƯm vơ tuÇn 5
+ 4 tỉ th¶o luËn vỊ nỊ nÕp , häc tËp ,chuyªn cÇn ,lao ®éng 
+®¹i diƯn c¸c tỉ b¸o c¸o
+ Líp trëng tËp hỵp ý kiÕn vµ thèng nhÊt 
- HS nh¾c l¹i 
-C¶ líp tham gia 
-C¶ líp l¾ng nghe ,thùc hiƯn
***********************************
Ký duyệt:
 Ngày  tháng  năm 2012