Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 27 năm 2011

Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
HOA NGỌC LAN
I. Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.
- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK ).
- HS khá, giỏi gọi được tên các loài hoa trong ảnh (SGK).
II.Đụ̀ dùng dạy học
- Sử dụng tranh SGK.
III. Các HĐDH chủ yếu: 
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
Tiết 1
*HĐ1: Kiờ̉m tra bài cũ: 
* HĐ2: Dạy học bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS luyện đọc:
c. Ôn các vần ăm, ăp:
Tiết 2
d. Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
3. Củng cố, Dặn dò:
- 2 HS đọc bài “ Vẽ ngựa ” và trả lời câu hỏi:
+ Tại sao nhìn tranh bà không đoán được bé vẽ gì?
- 3 HS lên bảng, dưới lớp viết bảng theo dãy: bức tranh, trông nom, trông 
* GV đọc mẫu lần 1: Giọng chậm, nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm.
* HD luyện đọc.
. Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- Trong bài có tiếng, từ nào khi phát âm cần chú ý?
- HS nêu các từ ngữ khó phát âm.
- GV viết: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,.
- HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp.
- Phân tích tiếng ngát, sáng, xòe, khắp..
- Ghép theo dãy: ngan ngát, lá dày, khắp vườn.
- GV giải nghĩa từ: ngan ngát (Có mùi thơm ngát, lan tỏa rộng, gợi cảm giác thanh khiết, dễ chịu).
. Luyện đọc câu.
+ Bài có mấy câu? ( 8 câu ).
+ Dấu hiệu nhận biết câu là gì? (Chữ đầu viết hoa, kết thúc có dấu chấm).
- Mỗi câu 2 HS đọc.
- 2 bàn đọc nối tiếp 1 câu.
. Luyện đọc đoạn, bài.
+ Bài chia làm mấy đoạn? ( 3 đoạn ).
+ Dấu hiệu nhận biết đoạn là gì? ( Chữ đầu viết hoa lui vào, kết thúc dấu chấm xuống dòng.
- 3 HS đọc đoạn 1, 3 HS đọc đoạn 2, 3 HS đọc đoạn 3.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn theo dãy.
- 2 HS đọc cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh.
. Thi đọc trơn cả bài.
- Mỗi dãy cử 1 HS đọc bài.
- HS đọc cá nhân.
- GV nhận xét, ghi điểm.
 * Tìm tiếng trong bài có vần ăp: khắp.
- HS đọc, phân tích tiếng khắp.
 * Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp
- Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu.
- Cho HS thi đua nói câuchứa tiếng có vần ăm, ăp.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 2.
- 2 HS đọc đoạn 1, đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Hoa lan có màu gì?
- 2 HS đọc đoạn 2, đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
+ Hương hoa lan thơm như thế nào?
- GV: Bài thơ nói lên tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.
- Cho 3 HS đọc toàn bài. GV nhận xét cho điểm.
*GDBVMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con người. Chúng ta cần gìn giữ, bảo vệ hoa ngọc lan cũng như các loài hoa khác.
 * Luyện nói:
- Nêu chủ đề của bài luyện nói: (Gọi tên các loài hoa trong ảnh). 
- Cho HS quan sát tranh, nói tên các loài hoa.
- Ngoài những loài hoa đó em còn biết loài hoa nào khác?
- HS thi đua kể tên các loài hoa.
* GDBVMT:Các loài hoa góp phần làm cho môi trường thêm đẹp, cuộc sống con người thêm ý nghĩa. Vì vậy chúng ta cần trồng, bảo vệ và chăm sóc các loài hoa. 
- 1 HS đọc lại toàn bài.
- Về đọc bài. Chuẩn bị bài “ Ai dậy sớm”.
..
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết biết đọc, viết, các số có hai chữ số.
- Biết tìm số liền sau của một số.
- Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
II.Đồ dùng
- GV: Bảng phụcó ND bài 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* HĐ1: Bài cũ
*HĐ2: Bài mới
Bài 1: Viết số
 Bài 2: Viết theo mẫu
Bài 3: 
Bài 4: Viết theo mẫu
3. Củng cố, dặn dò
- 3HS lên bảng làm BT:
27  38 59  54 45  54
21  12 37  37 64  71
92  29 36  63 74  74
- HS dưới lớp so sánh 2 số bất kì do GV đưa ra.
- Nhận xét, ghi điểm.
- HS nêu yêu 
- GV gọi mỗi dãy 2em, 1 em đọc số 1 em viết số theo 3 phần a, b, c
- Nhận xét. 
- GV hỏi: Trong các số đó, số nào là số tròn chục? Vì sao em biết?
+ Bài yêu cầu g
- HD: Số liền sau của 80 là số nào? (81)
+ Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm như thế nào?
- HS làm câu a, b.
Nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài. 2 HS làm câu a,b.
- Chữa bài. đổi vở KT.
 + Bài yêu cầu gì? 
- HD: Số 87 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
+ 8 chục còn được gọi là bao nhiêu?( 80)
+ Thay chữ và bằng dấu + ta được 87 = 80 + 7. Đây chính là cách phân tích 
+ HS làm bài. Chữa bài.
- Đọc các số từ 20 đến 40, từ 50 đến 70, từ 80 đến 99
- Bài 2 câu c, bài 3 cột c làm vào tiết luyện
.........................................................................
Luyện viết
Luyện viết: hoa ngọc lan
I. Mục tiêu:
- Chộp lại bài: Hoa ngọc lan
II. Hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* HĐ1: Giới thiệu bài: 
* HĐ2: Hướng dẫn HS tập chộp:
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV viết bảng đoạn văn cần chộp.
- HS nhỡn bảng đọc lại đoạn văn.
- GV chỉ cỏc tiếng: “hoa lan, lấp lú, lỏ dày, bạc trắng,...”. 
- HS đọc, đỏnh vần cỏ nhõn cỏc tiếng dễ viết sai đú, sau đú viết bảng con.
- GV gọi HS nhận xột, sửa sai cho bạn.
- Cho HS tập chộp vào vở, GV hướng dẫn cỏc em cỏch ngồi viết, cỏch cầm bỳt, cỏch trỡnh bày cho đỳng đoạn văn, cỏch viết hoa sau dấu chấm
- HS chộp bài vào vở.
- GV đọc cho HS soỏt lỗi và chữa bài bằng bỳt chỡ trong vở.
- HS soỏt lỗi và chữa bài bằng bỳt chỡ trong vở.
- GV chữa trờn bảng những lối khú trờn bảng, yờu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bờn lề vở.
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ ba, ngày 15 tháng 3 năm 2011
Thể dục:
Tiết 27 : bài thể dục- trò chơi vận động .
I. Mục tiêu
-Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung theo 
nhịp hô(có thể còn quên tên hoặc thứ tự động tác).
-Biết cách tập jợp hành doc, dóng hành, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
-Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc bằng vợt gỗ.
II . Địa điểm, phương tiện: 
- Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện.
III. Hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* Hoạt động 1: Phaàn mụỷ ủaàu: 
* Hoạt động 2: Phaàn cụ baỷn: 
* Hoạt động 3. Phaàn keỏt thuực:
- GV nhaọn lụựp.
- Phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc
- ẹửựng taùi choó voó tay, haựt
- Khụỷi ủoọng
- Troứ chụi (GV choùn)
a) OÂn baứi theồ duùc: 
- Laàn 1- 2: Cho HS oõn taọp bỡnh thửụứng.
- Laàn 3- 4: GV cho tửứng toồ leõn kieồm tra thửỷ. 
b) OÂn toồng hụùp: Taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủieồm soỏ; ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ, quay phaỷi, quay traựi.
c) Troứ chụi: “Taõng caàu”
- Daứnh 4-5 phuựt taọp caự nhaõn (theo toồ).
 - Cho tửứng toồ thi xem trong moói toồ ai laứ ngửụứi coự soỏ laàn taõng caàu cao nhaỏt.
- GV hoõ: “ Chuaồn bũ  baột ủaàu!”
 - Thaỷ loỷng. ẹi thửụứng theo nhũp vaứ haựt.
- Cuỷng coỏ: Nhận xét chung tiết học.
Toán
bảng các số từ 1 đến 100
I. Mục tiêu
- Nhận biết được 100 là số liền sau của 99; đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100; biết một số đặc điểm các số trong bảng.
- Hoàn thành bài1, bài2, bài3.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Baỷng soỏ tửứ 1 š 100 (nhử SGK). Baỷng phuù ghi baứi taọp 1, 3 .
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* HĐ1: Kieồm tra baứi cuừ
*Hoaùt ủoọng 2 : Giụựi thieọu baỷng soỏ tửứ 1đ100
* Hoaùt ủoọng3: Laọp baỷng soỏ tửứ 1đ100
* Hoaùt ủoọng 4: Nhaọn bieỏt 1 soỏ ủaởc ủieồm cuỷa caực soỏ trong baỷng caực soỏ ủeỏn 100
4.Cuỷng coỏ daởn doứ : 
+ Goùi hoùc sinh ủeỏm caực soỏ 
- Tửứ 10 š 30 , tửứ 30 š 50 , tửứ 50 š 75 , tửứ 75 š 90 , tửứ 9 š 99.
- 87 goàm maỏy chuùc maỏy ủụn vũ ? 99 goàm maỏy chuùc, maỏy ủụn vũ ?
- Lieàn sau 55 laứ ? Lieàn sau 89 laứ ? Lieàn sau 95 laứ ? 
+ Nhaọn xeựt baứi cuừ – KTCB baứi mụựi 
- Giaựo vieõn giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi.
- Cho hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi 1.
Giaựo vieõn hoỷi : Soỏ lieàn sau soỏ 97 laứ ? Soỏ lieàn sau 98 laứ ? Soỏ lieàn sau 99 laứ?
- Giụựi thieọu soỏ 100 ủoùc, vieỏt baống 3 chửừ soỏ, chửừ soỏ 1 vaứ 2 chửừ soỏ 0 
- Cho hoùc sinh taọp ủoùc vaứ vieỏt soỏ 100 
-100 laứ soỏ ủửựng lieàn sau 99 neõn soỏ 100 baống 99 theõm 1.
- Giaựo vieõn treo baỷng caực soỏ tửứ 1 š 100
- Cho hoùc sinh tửù laứm baứi vaứo phieỏu baứi taọp 
- Goùi hoùc sinh ủoùc laùi baỷng soỏ 
-Dửùa vaứo baỷng soỏ, giaựo vieõn hoỷi 1 vaứi soỏ ủửựng lieàn trửụực hoaởc lieàn sau 
-Vớ duù : -Lieàn sau cuỷa 75 laứ ?
 -Lieàn sau cuỷa 89 laứ ?
 -Lieàn trửụực cuỷa 89 laứ ?
 -Lieàn trửụực cuỷa 100 laứ?
-Bài 3: Cho hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi 
- Giaựo vieõn goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi 
- Giaựo vieõn hoỷi hoùc sinh : 
+ Soỏ beự nhaỏt coự 1 chửừ soỏ laứ + Soỏ lụựn nhaỏt coự 1 chửừ soỏ laứ ?
+ Soỏ beự nhaỏt coự 2 chửừ soỏ laứ ?+ Soỏ lụựn nhaỏt coự 2 chửừ soỏ laứ ?
- Cho hoùc sinh ủoùc laùi baỷng soỏ tửứ 1 š 100.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Tập viết:
tô chữ hoa e, ê, g
I. Mục tiêu
- Tô được các chữ hoa: E, Ê, G.
-Viết đúng các vần:ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểuchữ viết thường, cỡ chữ theo vở Taapj viết 1, tập hai( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần).
II. Đồ dùng dạy- học:
- Các chữ hoa E, Ê, G theo mẫu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tập tô, tập viết:
4. Củng cố, dặn dò:
* Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ E : Học sinh quan sát chữ E và nêu nhận xét về số lượng nét và kiểu nét.
- Giáo viên nêu quy trình và hướng dẫn học sinh viết chữ E .
- Học sinh viết chữ E trên bảng con.
- Chữ Ê tương tự, chỉ thêm hai dấu phụ đặt trên đỉnh.
* Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ G : Học sinh quan sát chữ G và nêu nhận xét về số lượng nét và kiểu nét.
- Giáo viên nêu quy trình và hướng dẫn học sinh viết chữ G
- Học sinh viết chữ G trên bảng con.
- Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương.
- Học sinh quan sát các vần và từ ngữ ứng dụng trên bảng.
- Hướng dẫn học sinh quy trình viết. Học sinh tập viết trên bảng con.
- Học sinh tập tô các chữ hoa E, Ê, G , tập viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương theo mẫu.
- Gv theo dõi, uốn nắn.Chấ ... i. GV yêu cầu HS đọc các số, có thể viết các số đó.
- GV theo dõi, nhận xét.
- HS nêu yêu cầu bài tập .Gv hướng dẫn: 7276 (72<76)
- HS diễn đạt: vì 72 và 76 đều có hàng chục giống nhau là 7 chục nên ta so sánh hàng đơn vị, 72 có hàng đơn vị là 2, 76 có hàng đơn vị là 6, 2 < 6 nên 72 < 76.
- HS làm các bài còn lài, Gv gọi 3 HS lên bảng chữa bài.
- HS đọc đề bài:
- HS nêu cái đã cho, cái cần tìm.
- GV chữa, chấm bài Bài giải
Số cây có tất cả là:
10 + 8 = 18 ( cây)
Đáp số; 18 cây
-HS nêu yêu cẩu bài, làm bài.
Số bé nhất có hai chữ số là số nào(10)
Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào(9)
- Nhận xét chung tiết học.
.
Tự nhiên và xã hội :
con mèo
I. Mục tiêu
- Nêu lợi ích của việc nuôi mèo.
- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Caực hỡnh aỷnh trong baứi 26 SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt con meứo 
* Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn caỷ lụựp
3. Nhaọn xeựt, daởn doứ:
Bửụực 1: GV hửụựng daón HS: Quan saựt tranh, aỷnh con meứo trong SGK.
+ Moõ taỷ maứu loõng cuỷa con meứo. Khi vuoỏt ve boọ loõng meứo em caỷm thaỏy theỏ naứo?
+ Chổ vaứ noựi teõn caực boọ phaọn beõn ngoaứi cuỷa con meứo.
+ Con meứo di chuyeồn nhử theỏ naứo?
- HS (theo nhoựm) quan saựt con meứo thaọt roài moõ taỷ noự vụựi caực baùn trong nhoựm hoaởc vửứa chổ vaứo aỷnh con meứo vửứa noựi vụựi caực baùn veà maứu loõng vaứ caực boọ phaọn cuỷa con meứo.
 Bửụực 2: Moọt soỏ HS trỡnh baứy laùi keỏt quaỷ laứm vieọc trong nhoựm vụựi caỷ lụựp, caực HS khaực boồ sung.
* Gv kết luận chung.
- Muùc tieõu:+HS bieỏt ớch lụùi cuỷa vieọc nuoõi meứo.
+ Bieỏt moõ taỷ hoaùt ủoọng baột moài cuỷa con meứo.
+ GV neõu caõu hoỷi cho caỷ lụựp thaỷo luaọn:
- Ngửụứi ta nuoõi meứo ủeồ laứm gỡ?
- Nhaộc laùi moọt soỏ ủaởc ủieồm giuựp meứo saờn moài.
- Taùi sao em khoõng neõn treõu troùc vaứ laứm con meứo tửực giaọn?
- Em cho con meứo aờn gỡ vaứ chaờm soực noự nhử theỏ naứo? 
* Keỏt luaọn : -Ngửụứi ta nuoõi meứo ủeồ baột chuoọt vaứ laứm caỷnh.
- GV cho HS chụi “Baột chửụực tieỏng keõu vaứ moọt soỏ hoaùt ủoọng cuỷa con meứo”.
- GV nhận xét chung
..
Chính tả:
câu đố
I. Mục tiêu
- Nhìn sáchhoặc bảng, chép lại đúng bài câu đốvề con ong: 16 chữ trong khoảng 8 – 10 phút.
- Điền đúng chữ ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống.
- Bài tập (2)a hoặc b.
II. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* Hoạt động1: Hửụựng daón HS taọp cheựp:
* Hoạt động 2: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp chớnh taỷ:
3. Cuỷng coỏ,daởn doứ:
- GV vieỏt baỷng noọi dung Caõu ủoỏ
- 2, 3 HS nhỡn baỷng ủoùc - Lụựp giaỷi caõu ủoỏ - Cho HS ủoùc thaàm
- GV chổ cho HS ủoùc nhửừng tieỏng caực em deó vieỏt sai: chaờm chổ, suoỏt ngaứy, khaộp, vửụứn caõy
- HS tửù nhaồm vaứ vieỏt vaứo baỷng caực tieỏng deó sai.
- Taọp cheựp
- GV hửụựng daón caực em caựch ngoài vieỏt, caàm buựt, ủaởt vụỷ, caựch vieỏt ủeà baứi vaứo giửừa trang
+ Teõn baứi: ẹeỏm vaứo 5 oõ + Caõu ủoỏ: ẹeỏm vaứo 3 oõ+ ẹaàu caõu phaỷi vieỏt hoa.
- Chửừa baứi
+ GV chổ tửứng chửừ treõn baỷng+ẹaựnh vaàn nhửừng tieỏng khoự
+ Chửừa nhửừng loói sai phoồ bieỏn - HS cheựp vaứo vụỷ. Chửừa baứi
+ GV chổ tửứng chửừ treõn baỷng
+ ẹaựnh vaàn nhửừng tieỏng khoự
+ Chửừa nhửừng loói sai phoồ bieỏn
- HS duứng buựt chỡ chửừa baứi: Raứ soaựt laùi, ghi soỏ loói ra ủaàu vụỷ
- ẹoồi vụỷ kieồm tra.
- GV chaỏm moọt soỏ vụỷ
- GV treo baỷng phuù ủaừ vieỏt noọi dung baứi taọp
- Cho HS leõn baỷng laứm: thi laứm nhanh 
- Tửứng HS ủoùc laùi baứi. GV sửỷa loói phaựt aõm cho caực em
- GV choỏt laùi treõn baỷng
- Baứi giaỷi: thi chaùy, tranh boựng
b) ẹieàn chửừ: v/ d / gi
- Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử treõn
- Baứi giaỷi: voỷ trửựng, gioỷ caự, caởp da
- GV nhận xét chung
..
Kể chuyện:
trí khôn
I. Mục tiêu
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa vào tranh và gợi ý của tranh.
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Trí khôn của con người giúp con người làm chủ được muôn loài.
- GDKNS: Xác định giá trị của bản thân: tự tin, tự trọng (hđ4)
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK – phoựng to tranh 
-Baỷng ghi gụùi yự 4 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* Hoaùt ủoọng 1: Giaựo vieõn keồ:
*Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS keồ tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo tranh:
* Hoaùt ủoọng3: Hửụựng daón HS phaõn vai keồ toaứn truyeọn
* Hoaùt ủoọng 4: Giuựp HS hieồu yự nghúa truyeọn:
5. Cuỷng coỏ
- Keồ laàn 1 ủeồ HS bieỏt caõu chuyeọn
- Keồ laàn 2, 3 keỏt hụùp vụựi tửứng tranh minh hoaù- giuựp HS nhụự caõu chuyeọn.
* Chuự yự kú thuaọt keồ:
- Bieỏt chuyeồn gioùng keồ linh hoaùt tửứ lụứi ngửụứi keồ sang lụứi Hoồ, Traõu, baực noõng daõn.
+ Lụứi ngửụứi daón chuyeọn: vaứo chuyeọn keồ vụựi gioùng chaọm raừi.+ Lụứi Hoồ: toứ moứ, haựo hửực. + Lụứi Traõu: an phaọn, thaọt thaứ. + Lụứi baực noõng daõn: ủieàm túnh, khoõn ngoan.
- Bieỏt ngửứng nghổ ủuựng luực.
- Tranh 1: GV hoỷi + Tranh veừ caỷnh gỡ ? + Caõu hoỷi dửụựi tranh laứ gỡ? 
- HS quan saựt tranh 1, traỷ lụứi caõu hoỷi:
+ Baực noõng daõn ủang caứy. Con Traõu raùp mỡnh keựo caứy.
+ Hoồ nhỡn thaỏy gỡ ? Hoồ nhỡn caỷnh aỏy veỷ maởt ngaùc nhieõn.
+ Cho caực toồ thi kể.
+ Moói toồ cửỷ ủaùi dieọn thi keồ ủoaùn 1
- Caỷ lụựp laộng nghe, nhaọn xeựt .
- Tranh 2, 3, 4 laứm tửụng tửù vụựi tranh 1 
- Cho HS keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn.
- Moói nhoựm 4 em ủoựng vai: Hoồ, Traõu, baực noõng daõn, ngửụứi daón chuyeọn
- Cho caực nhoựm thi keồ laùi toaứn caõu chuyeọn .
- GV hoỷi: 
+ Caõu chuyeọn naứy cho em ủieàu gỡ?
+ Con Hoồ to xaực nhửng raỏt ngoỏc, khoõng bieỏt trớ khoõn laứ gỡ
+ Con ngửụứi nhoỷ beự nhửng coự trớ khoõn
+ Trong cuộc sống khi gặp những khó khăn em phải làm gì?
- Cuoỏi cuứng, caỷ lụựp bỡnh choùn HS keồ hay nhaỏt trong tieỏt hoùc.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Thứ sáu, ngày 18 tháng 3 năm 2011
Tập đọc:
mưu chú sẻ
I. Mục tiêu
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn. 
-Trả lời câu hỏi1, 2.
- GDKNS: Ra quyết định giải quyết vấn đề (hđ 2.3 )
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* HĐ1: Kieồm tra baứi cuừ:
* HĐ2: Daùy baứi mụựi:	
2.1 Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc:
2.2 OÂn caực vaàn uoõn, uoõng: (thửùc hieọn caực yeõu caàu) trong SGK:
Tieỏt 2
2.3 Tỡm hieồu baứi ủoùc vaứ luyeọn noựi:
3.Cuỷng coỏ- daởn doứ:
- ẹoùc thuoọc loứng baứi “Ai daọy sụựm” vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
+ Khi daọy sụựm, ủieàu gỡ chụứ ủoựn em ụỷ ngoaứi vửụứn? Treõn caựnh ủoàng?
Nhaọn xeựt, ghi điểm.
a) GV ủoùc dieón caỷm baứi vaờn: Gioùng taỷ chaọm raừi, nheù nhaứng
b) HS luyeọn ủoùc: * Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ:
- Luyeọn ủoùc caực tieỏng tửứ khoự hoaởc deó laón: hoaỷng laộm, neựn sụù, leó pheựp, saùch seừ.
*Luyeọn ủoùc caõu:_ẹoùc nhaồm tửứng caõu
- GV chổ baỷng tửứng chửừ ụỷ caõu thửự nhaỏt
+ Cho HS ủoùc trụn 
- Tieỏp tuùc vụựi caực caõu coứn laùi
- Cuoỏi cuứng cho HS tieỏp noỏi nhau ủoùc trụn tửứng caõu theo caựch: 1 HS ủaàu baứn ủoùc caõu thửự nhaỏt, caực em khaực tửù ủửựng leõn ủoùc caực caõu tieỏp theo 
*Luyeọn ủoùc ủoaùn, baứi: 
- Coự theồ chia baứi ra laứm 3 ủoaùn:
+ẹoaùn 1: Hai caõu ủaàu +ẹoaùn 2: Caõu noựi cuỷa Seỷ\+ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi
- Cho tửứng nhoựm (3 HS) ủoùc theo ủoaùn_ẹoùc caỷ baứi
a) Tỡm tieỏng trong baứi coự vaàn uoõn, uoõng:
 Vaọy vaàn caàn oõn laứ vaàn uoõn, uoõng
- Cho HS ủoùc tieỏng, tửứ chửựa vaàn uoõn, uoõng
b) Nhỡn tranh, ủoùc maóu trong SG k
- Tửứng caự nhaõn thi noựi nhanh nhửừng tieỏng em tỡm ủửụùc
- Vaàn uoõn: buoàn baừ, buoõn baựn, baựnh cuoỏn, cuoọn len, muoọn, mong muoỏn,..
- Vaàn uoõng: buoõng reứm, cuoọng rau, cuoỏng quyựt, caựi chuoõng, chuoàng gaứ, 
c) Noựi nhanh caõu coự chửựa vaàn uoõn, uoõng
- Cho HS nhỡn tranh ủoùc maóu trong SGK
- Cho HS ủaởt caõu Lụựp nhaọn xeựt
a) Tỡm hieồu baứi ủoùc: 
- Cho HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ 2 cuỷa baứi vaờn, traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:
+ Khi Seỷ bũ Meứo choọp ủửụùc, Seỷ noựi gỡ vụựi Meứo? (Choùn yự ủuựng)
- Cho HS ủoùc thaàm ủoaùn cuoỏi, traỷ lụứi caõu hoỷi:
+ Seỷ laứm gỡ khi Meứo ủaởt Seỷ xuoỏng ủaỏt?
- Cho HS ủoùc maóu
+ Xeỏp caực oõ chửừ thaứnh caõu noựi ủuựng veà chuự Seỷ
- Cho tửứng HS laứm baứi trong Vụỷ baứi taọp
- GV ủoùc dieón caỷm baứi vaờn
b) Luyeọn noựi: Cho HS keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn
- Coự theồ cho HS dửùng hoaùt caỷnh keồ theo caựch phaõn vai
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
.
Thủ công
Cô Hoa dạy
..
Luyện viết
Luyện viết: mưu chú sẻ
I. Mục tiêu:
- Chộp lại bài: Mưu chú sẻ
II. Hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
* HĐ1: Giới thiệu bài: 
* HĐ2: Hướng dẫn HS tập chộp:
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV viết bảng đoạn văn cần chộp.
- HS nhỡn bảng đọc lại đoạn văn.
- GV chỉ cỏc tiếng: “hoảng lắm, nộn sợ, sạch sẽ, lễ phộp,...”. 
- HS đọc, đỏnh vần cỏ nhõn cỏc tiếng dễ viết sai đú, sau đú viết bảng con.
- GV gọi HS nhận xột, sửa sai cho bạn.
- Cho HS tập chộp vào vở, GV hướng dẫn cỏc em cỏch ngồi viết, cỏch cầm bỳt, cỏch trỡnh bày cho đỳng đoạn văn, cỏch viết hoa sau dấu chấm
- HS chộp bài vào vở.
- GV đọc cho HS soỏt lỗi và chữa bài bằng bỳt chỡ trong vở.
- HS soỏt lỗi và chữa bài bằng bỳt chỡ trong vở.
- GV chữa trờn bảng những lối khú trờn bảng, yờu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bờn lề vở.
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt cuối tuần
I. Mục tiêu:
- Đánh giá những ưu , khuyết điểm của lớp.
- ý thức rèn luyện, học tập, biết thi đua, bình bầu giữa các tổ.
- Biết được kế hoạch tuần sau.
II. Hướng dẫn sinh hoạt .
- Lớp trưởng nhận xét tuần qua.
- GV chốt lại những ưu điểm, hạn chế của lớp trong tuần qua .
- Nhắc nhở tập thể, cá nhân thực hiện tốt kế hoạch của lớp .
- GV phổ biến kế hoạch tuần tới .
+ Thực hiện tốt chương trình thời khoá biểu tuần 28.
+ Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 26 - 3.
- Bình bầu HS xuất sắc.