Giáo án tổng hợp Khối 2 - Tuần 8

Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009
CHÍNH TẢ
NGƯỜI MẸ HIỀN
I- MỤC TIÊU
- Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng lời nói nhận vật trong bài 
- Làm được bài tập 2 , bài tập 3a 
- bài viết mắc không quá 5 lỗi chính tả
II- CHUẨN BỊ 
 Bảng nhóm viết nội dung bài tập 2, bảng phụ viết nội dungn đoạn viết
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1- KTBC 
- Đọc cho các em viết một số từ khó
- Nhận xét
2- Bài mới
A- Giới thiệu bài
B- Hướng dẫn chuẩn bị 
- GV đọc đoạn chép
- Vì sao Nam khóc ?
- Trong bài có những dấu câu nào ?
- Đọc cho HS viết bảng con các từ : Xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thò, xin lỗi, trốn học
- Nhận xét
- Gọi học sinh đọc 
+ Hướng dẫn cho các em chép vào vở
 -Nhắc các em cách trình bày 
 - GV theo dõi giúp các em TB, yếu trình bày đúng
+ Chấm - chữa bài
 GV chấm nhanh 5 – 6 bài, nhận xét
C- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
 - Cho các em làm bài
- Nhận xét , chữa bài
Bài 3 : Chọn câu a
 Thực hiện tương tự bài 2
3- Củng cố - dặn dò
 Nhận xét tiết học , xem lại bài và tập viết các từ vừa viết sai
- Cả lớp viết bảng con , lần lượt từng em lên bảng viết 
- Nhận xét
- 2 em đọc lại
- Vì đau và xấu hổ
- Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi, hai chấm , gạch đầu dòng 
- Cả lớp viết bảng con , lần lượt từng em lên bảng viết
- Nhận xét, phân tích
- Đọc cá nhân , đồng thanh
Học sinh nhìn bảng trình bày bài viết vào vở
- 1 em đọc, lớp theo dõi
- 2 em làm bảng, cả lớp làm VBT
- Nhận xét , đọc CN- ĐT
RÚT KINH NGHIỆM
TOÁN
LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU
- Thuộc bảng 6,7,8,9 ccộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ
- Biết nhận dạng hình tam giác
- Bài tâp cần làm : Bài1,2,4 và bài 5a
II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1- KTBC
- Gọi học sinh lên bảng làm bài : 78 + 12 ; 
34 + 45 , 36 + 36
- Nhận xét , cho điểm
2- Bài mới
A- GTB: hôn nay học bài “ Luyện tập “
B- luyện tập
Bài 1 : Bài yêu cầu gì ?
- HS nhẩm rồi nêu kết quả
- Nhận xét 
Bài 2 : GV kẻ bảng và hướng dẫn cho các em làm 
- Nhận xét 
Bài 3 : giảm
Bài 4 : GV vẽ tóm tắt lên bảng hướng ẫn các em làm bài 
Cho các em làm bài ( GV theo dõi giúp các em TB, yếu làm đúng lời giải và tên đơn vị )
- Bài 5: Làm câu a ( HS khá giỏi làm hết )
- GV gợi ý bắng cho các em cách đánh số vào để dễ tìm
- Nhận xét, chữa bài 
3- Củng cố - dặn dò 
 Nhận xét tiết học
- Lớp làm bảng con, 3 em làm bảng lớp
- Nhận xét , nêu cách tính
- Tính nhẩm
- HS nhìn SGK nhẩm và nêu kết quả 4 em ( 2 HS trung bình , yếu nêu )
- Lớp dùng bút chì làm SGK, 2 em làm bảng
- Nhận xét 
- Cả lớp làm vở, 2 em làm bảng nhóm
- Nhận xét
Giải
Đội 2 trồng được là :
46 + 5 = 51 ( cây )
Đáp số : 51 cây
- HS tìm và nêu : HS trung bình , yếu nêu câu a, HS khá giỏi nêu câu b
- Nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM
.
KỂ CHUYỆN 
NGƯỜI MẸ HIỀN 
I- MỤC TIÊU
- Dựa theo tranh minh hoạ , kể lại được từng đoạn của câu chuyện “ Người mẹ hiền “
-Học sinh khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT 2 )
II- CHUẨN BỊ
 Tranh minh hoạ SGK
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 4 em lên đóng vai dựng lại câu chuyện “Người thầy cũ “ 
- Nhận xét , cho điểm 
2- Bài mới
A- GTB: Hôm nay học kể chuyện bài “ Người mẹ hiền “
B- Hướng dẫn kể chuyện 
+ Dựa theo tranh vẽ , kể lại từng đoạn
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- HD cho các em mẫu đoạn 1. Gợi ý
. Hai nhận vật trong tranh là ai ? Nói cụ thể hình dáng từng nhân vật ?
. Hai cậu trò chuyện với nhau những gì ?
Gọi học sinh kể , nhận xét 
+ Tập kể từng đoạn câu chuyện theo nhó.
 Chia nhóm cho các em kể 
+ Dựng lại câu chuyện theo vai .
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài
- Cho các em kể theo các bước : 
 * Bước 1 : GV làm người dẫn chuyện
 * Bước 2 : Kể trong nhóm theo phân vai , mỗi nhóm 5 em 
( GV theo dõi giúp các trung bình , yếu em kể )
 * Bước 3 : 2- 3 nhóm thi dựng lại câu chuyện 
 - Gọi học sinh nhận xét 
- GV nhận xét, cho điểm 
3 - Củng cố - dặn dò
- Nhận xét , tuyên dương các em thể hiện giọng kể hay , truyền cảm
 - Nhận xét tiết học
- 4 em lên đóng vai kể lại 
- Nhận xét
-2 em đọc , lớp thầm theo
- Là Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ , mặc áo sẫm màu
- Minh thì thầm với Nam “ Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn đi xem ,Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng trường khoá . Minh bảo : Tôi biết 1 chỗ tường thủng 
- 2 em kể đoạn 1 , lớp nhận xét 
- Các em chia theo nhóm 4 kể theo vai
- HS 1 nói lời Minh, HS 2 nói lời bác bảo vệ, HS 3 nói lời cô giáo, HS 4 nói lời Nam
- Các nhóm phân vai kể 
- Các nhom thi dựng lại câu chuyện 
- Lớp nhận xét 
RÚT KINH NGHIỆM
.
THỦ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tt )
I- MỤC TIÊU : Như tiết 1
II- CHUẨN BỊ : Như tiết 1
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
GV
HS
1 - Kiểm tra bài cũ 
 Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của HS
2 – Bài mới
A - Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu 
B- Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gọ HS lên thao tác lại bài
- Treo bảng quy trình và nêu lại các bước
 B1: Gấp các nếp gấp cách đều 
 B2 : Gấp tạo thân và tạo mui thuyền
 B3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- Thực hành : Chia nhóm cho các em ( nhóm 4 ) 
 Theo dõi giúp các em yêu làm được sẩn phẩm
- Sau đó HD cho các em làm mui thuyền
- Chọn một số bài xếp đẹp , nhận xét tuyên dương
Đánh giá sản phẩm
3 - Củng cố - dặn dò
 Nhận xét tiét học
- 2 em khá , giỏi thao tác lại , lớp theo dõi và nhận xét 
- Các nhóm thực hành 
RÚT KINH NHGIỆM
LUYỆN TẬP TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải toán về nhiều hơn dưới dạng sơ đồ.
- Nhận dạng hình tam giác
II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1- KTBC
2- Bài mới
A- GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
B- Luyện tập
Bài 1 : HS tự nhẩm rồi nêu kết quả
- Gọi HS nêu kết quả
- Nhận xét
Bài 2 : GV kẻ bảng HD cho các em
- Làm VBT, 3 em làm bảng
-Nhận xét , chữa bài 
Bài 3 : Giảm
Bài 4 : Học sinh tự làm bài rồi chữa bài
Nhận xét , chữa bài
Bài 5 : Kẻ bảng hướng dẫn hS tìm 
- Gọi học sinh nêu
- Nhận xét 
3 - Củng cố - dăn dò 
- Cho các em thi đua làm bài : 3 đội mỗi đội 3 em 
 34 + 12 ; 45 + 9 ; 9 + 81
- Nhận xét đội thắn
- Nhận xét tiết học
- HS nhẩm , 3 em nêu
- Nhận xét 
- Cả lớp làm VBT , 3 em làm bảng
- Nhận xét và nêu cách tính
 ( 2 – 3 em yếu nêu )
- 2 em làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập
- Nhận xét 
Giải
Đội 2 trồng được là :
36 + 6 = 42 ( cây )
Đáp số : 42 cây
 -Các em chữa bài nếu sai
- Học sinh làm vào vở bài tập
- Nhiều em nêu , lớp nhận xét 
- HS thi đua
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ ba ngày 30 tháng 09 năm 2009
TẬP ĐỌC
BÀN TAY DỊU DÀNG
I-MỤC TIÊU
- Đọc đung , rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ
- Bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn , không phụ lòng tin yêu của mọi người 
II- CHUẨN BỊ
 Tranh minh hoạ SGK
II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1- KTBC
- Gọi HS đọc bài “ Người mẹ hiền “ và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét , chữa bài 
2- Bài mới 
A- GTB: Hôm nay học bài “ Bàn tay dịu dàng “
B- Luyện đọc 
+ Giáo viên đọc mẫu 
+ HD luyện đọc - giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu : HD các em đọc đúng các từ 
khó
- Đọc từng đoạn : Hướng dẫn các em đọc đúng các câu khó , câu dài
 Gọi HS đọc các từ chú giải
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm 
C- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Tìm những từ cho thấy An rất buồn khi bà mất ?
- Vì sao AN buồn như vậy?
- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ thầy giáo như thế nào ?
- Vì sao thầy không trách An khi chưa làm bài tập?
- Vì sao An lại nối tiếp sáng mai em mới làm bài tập ?
- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm cua rthầy đối với An ?
GV : Thầy giáo của An rất thương yêu học trò, thầy hiểu và cảm thông với nỗi buồn của An . Tấm lơng yêu thương của thầy , bàn tay dịu dàng của thầy đã an ủi , động viên An , làm em quyết tâm học tập để đáp lòng tin yêu của thầy 
D- Luyện đọc lại 
 - Cho các em phân vai đọc lại bài 
- Nhận xét , cho điểm
3- Củng cố - dặn dò
 Nhận xét tiết học
- 2 em đọc và trả lời câu hỏi
- Chú ý lắng nghe
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- 2 em đọc 
- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn , nhớ bà An ngồi lặng lẽ
- Cho các em phát biểu
- Thầy không trách , chỉ nhẹ nhàng xoa đẫu An .
- Thầy cảm thông với nỗi buồn của An
- An cảm đông trước tình yêu thương của thầy 
- HS phát biểu 
- 2 – 3 nhóm phân vâi đọc lại bài
RÚT KINH NGHIỆM
..
TOÁN
BẢNG CỘNG
I- MỤC TIÊU
- Thuộc bảng cộng đẫ học
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2( 3 ccọt đầu ), bài 3
II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1- KIỂM TRA BÀI CŨ
- Cho các em làm bảng con : 36 +7 ; 67 + 12 
24 +56
- Nhận xét , cho điểm 
2- BÀI MỚI
A- GTB: Hôm nay học bài “Bảng cộng “
B- Hướng dẫn các em tự lập bảng cộng
- Ghi bảng 9 + 2 = ? và gọi HS nêu kết quả.
- Tương tự làm như vậy cho đến hết bảng cộng 9
- Sau đó GV hỏi : 9 + 2 = ? và 2 + 9 = ? để HD các em nắm tính chất giao hoán ( Khi dạy chưa nêu tính chất này )
- Tương tự hướng dẫn các bảng cộng còn lại 
C- Thực hành
Bài 1 b : Cho các em tự nhẩm và nêu kết quả
- Nhận xét 
Bài 2 : Bài yêu cầu gi ?
- cho các em làm bảng con 3 cột đầu 
- Gọi học sinh nhận xét 
Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu 
 - Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết Mai cân nặng bao nhiêu kg ta làm như thế nào ?
 GV theo dõi giúp đỡ các em TB , yếu đặt được lời giải và ghi đúng tên đơn vị
- Nhận xét , chữa bài 
Bài 4: KK học sinh khá, giỏi làm thêm
3- Củng cố - dặn dò
 - Cho các em thi đua làm bài : 34 + 8 ; 56 + 23
 - Nhận xét tiết học
3 em làm bảng , lớp làm bảng con
Nhiều em nêu , lớp nhận xét 
- Cả lớp nhẩm và nêu kết quả
- Nhận xét
- Tính
- Cả lớp làm bảng con, lần lượt tứng me lêm bảng làm
- Nhận xét và nêu cách tính
- 2 em đọc ,lớp theo dõi
- Hoa cân nặng ... lớp 
- Nhận xét , cho điểm 
 Cho 1 số em yếu ghi bài mẫu vào vở :
 - Cô giáo lớp 1 của emtên là cô Thuỷ.
-Cô rất thương yêu học sinh và chăm chút cho chúng em từng li, từng tí .
- Em nhớ nhất bàn tay dịu dàng của cô uốn nắn cho em viết từng nét chữ.
- Em rất quý cô và luôn luôn nhớ đến cô.
3- Củng cố - dặn dò
 Nhận xét tiết học
- 2 em làm , lớp nhận xét
- 2 em đọc , lớp thầm theo
- 2- 4 em làm mẫu 
- 2 HS cùng bàn thảo luận 
- 5 – 6 cặp lên trình bày. Lớp nhận xét
- 2 em đọc 
- 4 học sinh đọc
- Học sinh trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- Cô giáo lớp một em là cô Thuỷ.
- 2 em đọc , lớp thầm theo
- Cả lớp làm VBT
- 7 -8 em đọc, lớp nhận xét 
RÚT KINH NGHIỆM
..
TOÁN
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I- MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục
- Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100
- Bài tập cần làm : Bài 1 ,2 ,4
II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GV
HS
1- KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 2 em lên bảng làm : 55 + 34 ; 22 + 9
- Nhận xét , cho điểm
2- BÀI MỚI
A- GTB: Hôm nay học bài “ Phép cộng có tổng bằng 100”
B- Hướng dẫn các em thực hiện phép cộng ( có nhớ ) có tổng bằng 100
- Nêu bài toán và HD các em thực hiện như SGK
- Cần lưu ý các em khi viết chữ số hàng trăm
C- Thực hành
Bài 1 : cho các em làm bảng con 
- Nhận xét , chữa bài
- Gọi học sinh nêu lại cách tính
Bài 2 : Bài yêu cầu gì ?
- Gọi học sinh nhẩm ( gọi 1-2 em TB , yếu nhẩm )
- Nhận xét
Bài 3: Giảm ( KK HS khá, giỏi làm thêm )
Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán được bao nhiêu kg đường ta làm như thế nào ?
- Cho các em làm vào vở 
( Theo dõi giúp các em TB, yếu đặt được lời giải và ghi đúng tên đơn vị ) 
- Nhận xét , chữa bài
3- Củng cố - dặn dò
- Gọi 2 em lên bảng làm : 37 + 63 ; 44 + 56
- Nhận xét
- 2 em làm bảng, lớp làm bảng con
- Nhận xét và nêu cách tính
- 3 -4 HS yếu nêu lại
- Cả lớp làm bảng con , lần lượt từng em lên bảng làm
- HS nêu lại cách tính
- Tính nhẩm 
- HS nhẩm rồi đứng tai chỗ nêu cách 
nhẩm và kết quả
- Lớp nhận xét 
- 2 em đọc , lớp thầm theo
- Buổi sáng bán được 85kg đường, buổi chiều bán nhiều hơn buổi sáng 15kg
- Buổi chiều bán được bao nhiêu kg đường
- Ta làm tính cộng
- Cả lớp làm vở, 2 em làm bảng
- Nhận xét
Giải
Buổi chiều bán được là :
85 + 15 = 100 ( kg)
Đáp số : 100kg đường
RÚT KINH NGHIỆM
TỰ NHIÊN và XÃ HỘI
ĂN , UỐNG SẠCH SẼ
I- MỤC TIÊU
- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn , uống như : ăn chậm nhai kĩ , không uống nước lã , rữa tay sạch trước khi ăn và sau khi đaị, tiểu tiện.
- HS khá , giỏi : Nêu được tác dụng của các việc cần làm
GD- VSMT : Biết tại sao ăn, uống sạch sẽ và để ăn sạch phải làm gì ?
II- CHUẨN BỊ
 Các hình trong SGK
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1- Kiểm tra bài cũ
 - Như thế nào gọi là ăn uống đầy đủ ?
- Nhận xét
2 – BÀI MỚI
A- GTB : Hôm nay học bài “Ăn , uống sạch sẽ “
B- các hoạt động
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK và thảo luận “ Phải làm gì để ăn sạch “
- Mục tiêu : Biết được những việc cần làm để bảo đảm ăn sạch
- Tiến hành 
Bước 1 : Động não 
- Để ăn uống sạch chúng ta cần phải làm gì ?
- Giáo viên ghi nhanh các ý kiến lên bảng 
Bước 2 : Chia nhóm cho các em thảo luận các hình trong SGK : 5 nhóm mỗi nhóm 1 hình
H 1 : Rửa tay như thế nào là sạch sẽ và hợp vệ sinh ?
H 2 : Rửa quả như thế nào là đúng ?
H 3 : Bạn gái trong hình đang làm gì ? Việc làm đó có ích lợi gì ?
H 4 : Tại sao thức ăn được để trong bát sạch , đậy kín ?
H 5 : Bát , đũa , thìa trước và sau khi ăn cần phải làm gì ?
- Gọi học sinh trả lời
- Nhận xét và gọi HS nói lại
- Kết luận chung : Để ăn sach chúng ta cần :
. Rửa sạch tay trước khi ăn
. Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn
. Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi , dán , chuột bò hay đậu vào 
. Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK và thảo luận “ Phải làm gì để uống sạch?
- Mục tiêu : Biết được những việc cần làm để đảm bảo uống sạch
- Tiến hành : Tiến hành như HĐ 1
Hoạt động 3 : Thảo luận về ích lợi của việc ăn , uống sạch sẽ
- Mục tiêu : HS giải thích được tại sao phải ăn , uống sạch sẽ 
- Tiến hành : Chia lớp làm 6 nhóm thảo luận câu hỏi
 . Tại sao chúng ta phải ăn , uống sạch sẽ ?
- Gọi học sinh trả lời ( Cho các em HS yếu nêu lại sau khi GV kết luận )
- Kết luận : Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng được nhiều bệnh đường ruột như đau bụng, ỉa chảy, giun sán
- Gọi HS liên hệ về GD vệ sinh môi trường
- Nhận xét và nêu : GD- VSMT
3 - Củng cố - dặn dò 
Nhận xét tiết học 
- 2 em nêu , lớp nhận xét 
- Nhiều em trả lời 
- Các nhóm thảo luận để trả lời 
- Đại diện nhóm trả lời , các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm phân nhóm trưởng , thư kí và thảo luận 
- Đại diên nhóm trả lời , các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Nhiều em nêu
RÚT KINH NGHIỆM
.
 LUYỆN TẬP TOÁN
LT BÀI : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I- MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố
- Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục
- Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100
II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1- Kiểm tra bài cũ 
2 – BÀI MỚI
A – GTB: GV nêu mục đích , yêu cầu 
B – HD luyện tập
Bài 1 : Bài yêu cầu gì ?
- Cho các em làm bảng con 
- Nhận xét , chữa bài 
- Cho 2 em TB , yếu nêu lại cách tính
Bài 2 : HS tự nhẩm rồi nêu kết quả
 - Nhận xét 
Bài 3 : HS khá , giỏi làm
Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu 
- Bài toán hỏi gì ? 
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn tìm có bao nhiêu học sinh lớp 1 , ta làm như thế nào ?
( Theo dõi giúp các em đặt được lời giải và ghi đúng tên đơn vị )
- Nhận xét , chữa bài
Bài 5 : KK học sinh khá, giỏi làm 
3- củng cố - dặn dò
- Gọi 2 em lên bảng làm bài 67 + 33 ; 
89 + 11
- Nhận xét 
- Đặt tính rồi tính
- Làm bảng con , lần lượt từng em lên bảng làm
- Lớp nhận xét và nêu cách tính
- 3 em nêu 
- 2 em đọc
- Có 88 học sinh lớp 1 , số học sinh lớp 2 nhiều hơn số học sinh lớp 1 là 12 em
- Có bao nhiêu hcọ sinh lớp 2
- Ta làm tính cộng
- Cả lớp làm vào vở bài tập, 1 em làm bảng 
- Nhận xét 
Giải
Số học sinh lớp 2 có :
88 + 12 = 100( học sinh)
Đáp số : 100 học sinh
- 2 HS làm
RÚT KINH NGHIỆM
..
HD LUYỆN TẬP
LUYỆN TẬP : TLV & LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I- MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố
+ TLV
- Biết nói lời mời, nhờ , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình huống đơn giản
- Viết được khoảng 4-5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo) lớp 1
+ LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
- Tiếp tục nhận biết một số từ chỉ hoạt động, trạng thái 
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu
II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1 – KTBC
- Gọi HS làm lai BT 2 của bài TLV; luyện từ và câu
- Nhận xét 
2 –BÀI MỚI
A – GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu
B - Hướng dẫn luyện tập
+ TLV
- Gọi học sinh làm lại bài tập 1
- Nhận xét 
- Cho các em làm bài trắc nghiệm sau : Gv ghi bảng nhóm 
Các dưới đây thuộc loại câu gì ?
. Mình thích một bài hát mà bạn đã thuộc . Mình nhờ bạn chép lại cho mình.
 A . Câu mời C . Câu nhờ
 B . Câu chào D . Câu đề nghị
- Gọi HS đọc lại bài tập 3 
- Nhận xét , chữa bài
+ LUYỆN TỪ VÀ CÂU
- Gọi HS nêu một số từu chỉ hoạt động
- Nhận xét
- Cho các em làm bài tập sau 
 Cần đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong các câu sau:
. Bạn An bạn Hà là học sinh lớp 2B.
. Học sinh lớp 2A lớp 2B thi đua học tập tốt.
.Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy giáo cô giáo.
. Bạn Lan vừa học giỏi vừa chăm ngoan.
3 - Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học
-2 em làm , lớp nhạn xét 
- 3-4 cặp lên hỏi đáp 
- Lớp nhận xét 
- Học sinh suy nghĩ và tìm 
- Nhiều em trả lời , lớp nhận xét
- 4 -5 học sinh đọc ( 2-3 HS trunh bình , yếu đọc )
- Nhận xét 
Nhiều em nêu , lớp nhận xét 
- Cả lớp suy nghĩ và làm vào vở, 2 em làm bảng
- Nhận xét
 Rút kinh nghiệm
Tuaàn 8
Thöù. . . . . . . .ngaøy. . . . . . . thaùng. . . . . naêm . . . . . .
Moân: Mó thuaät
Baøi: Thöôøng thöùc mó thuaät
Xem tranh tieáng ñaøn baàu.
I. Muïc tieâu:
	- HS laøm quen , tieáp xuùc vôùi tranh cuûa hoïa só.
	- Hoïc taäp caùch saép xeáp hình veõ vaø caùch veõ maøu trong tranh.
	- Yeâu meán anh boä ñoäi.	 
II. Chuaån bò:
	1. Giaùo vieân:
	- Chuaån bò moät vaøi böùc tranh cuûa hoïa só : tranh phong caûnh, sinh hoaït, chaân dung baèng caùc chaát lieäu khaùc nhau ( khaéc goã, luïa, sôn daàu, . . .)
	- Tranh cuûa thieáu nhi veõ.
	2. Hoïc sinh:
	- Vôû taäp veõ.
	- Söu taàm tranh cuûa hoïa só, cuûa thieáu nhi.
III. Caùc hoaït ñoäng treân lôùp:
Noäi dung cô baûn
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
A) OÅn ñònh – Bai cuõ:
B) Baøi môùi :
1) Giôùi thieäu baøi :
* Hoaït ñoäng 1: Xem tranh.
* Hoaï ñoäng hai : Nhaän xeùt, ñaùnh giaù
- Haùt
- Cho HS xem tranh veõ ñeïp veà ñeà taøi Em ñi hoïc cuûa caùc baïn trong lôùp.
- Khen caùc baïn veõ ñeïp.
- GV giôùi thieäu moät soá tranh ñaõ chuaån bò vaø tranh tieáng ñaøn baàu.
- Giôùi thieäu tranh trong boä ÑDDH giuùp HS nhaän bieát veà caùc chaát lieäu maøu.
- GV yeâu caàu HS xem tranh ôû vôû taäp veõ, traû lôøi caùc caâu hoûi :
+ Teân böùc tranh laø gì ?
+ Tranh veõ maáy ngöôøi ?
+ Anh boä ñoäi vaø hai em beù ñang laøm gì ?
+ Em coù thích tranh tieáng ñaøn baàu cuûa hoïa soõ Só Toát khoâng ? Vì sao ?
+ Trong tranh hoïa só ñaõ söû duïng nhöõng maøu naøo ?
- GV choát boå sung : Böùc tranh Tieáng ñaøn baàu veõ veà ñeà taøi boä ñoäi.
- Hình aûnh chính laø anh boä ñoäi ngoài treân chieác choõng tre ñang say meâ gaûy ñaøn. Coù hai em beù quyø beân choõng chaêm chuù laéng nghe. Maøu saéc böùc tranh trong saùng, ñaäm nhaït noåi roõ laøm cho hình aûnh chính cuûa tranh raát ñoäng .
- Tieáng ñaøn baàu laø moät böùc tranh ñeïp, noùi leân tình caûm thaém thieát giöõa boä ñoäi vaø thieáu nhi.
- GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù giôø hoïc.
- Khen nhöõng HS cöïc phaùt bieåu, ñoùng goùp yù kieán xaây döïng baøi
- Daën HS söu taàm tranh in treân saùch baùo.
- Töï taäp nhaän xeùt tranh
- Quan saùt caùc loai noùn, chaån bò cho tieát sau.
- Caû lôùp haùt
- Xem tranh nhaän xeùt.
- Quan saùt tranh
- Vôû baøi taäp.
- Traû lôøi theo suy nghó rieâng cuûa hs.
- HS nhaéc laïi
- Giaûng theâm