Giáo án tổng hợp lớp 1 - Tuần 1 - Trường TH Đức Thịnh

 Tuần1
Thứ Hai, ngày 22 tháng 8 năm 2011
 Học vần(T1,2)
 ổn định tổ chức
I. Yêu cầu cần đạt 
- Giúp học sinh nắm được các yêu cầu cần đạt về học môn Tiếng Việt
- Biết được các đồ dùng cần có để học môn tiếng Việt.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bộ SGK tiếng Việt 1
- Bộ đồ dùng Học vần
III. Các hoạt động dạy học: 
 Tiết 1
 Hoạt động 1. Giới thiệu môn học ( 15 phút)
 Giáo viên cho học sinh quán sát bộ sách giáo khoa Tiếng Việt 1 - Vở Tập viết và đồ dùng cần có để học môn Tiếng Việt. Hướng dẫn cho học sinh cách sử dụng và giữ gìn sách và các đồ dùng học tập. Cho học sinh mở sách ra xem các hình vẽ và giáo viên giới thiệu các chủ điểm cần học. 
 Hoạt động 2. Hướng dẫn thực hành ( 20phút)
a. Hướng dẫn cách cầm, giơ bảng:
 Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn học sinh thực hành theo. 
 Nghỉ 5 phút
b. Hướng dẫn cách cầm sách để đọc.
c. Hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
 * Tư thế ngồi viết: Lưng thẳng, hai chân đặt lên thành bàn ...
 * Cách cầm bút: Cầm bằng ba ngón tay ( cái, trỏ, giữa)
 Tiết 2
Hoạt động 3. Hướng dẫn cách sử dụng bộ đồ dùng Tiếng Việt ( 20 phút)
 Giáo viên phát cho mỗi em một bộ đồ dùng Tiếng Việt và giới thiệu cho các em về bộ đồ dùng đó.
 Hướng dẫn cách sử dụng.
 VD: Cài vào bảng cài âm e - HS làm theo 
 Nghỉ 5 phút
Hoạt động 4: Làm quen với một số trò chơi học tập:( 13 phút )
 Giáo viên hướng dẫn cho học sinh một số trò chơi giữa tiết học 
IV. Củng cố, dặn dò. ( 2phút)
 Giáo viên nhận xét giờ học. 
 _____________________________
 Toán(T1)
 Tiết học đầu tiên
I. Yêu cầu cần đạt : 
-Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trrong giờ học toán. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Sách Toán 1
- Bộ đồ dùng học toán
II. Các hoạt đông dạy học:
Hoạt đông 1. Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1 ( 8 phút)
a. Giáo viên cho học sinh xem sách Toán 1
b. Hướng dẫn học sinh lấy sách Toán 1 và hướng dẫn học sinh mở sách Toán 1 có nội dung bài học 
c. Hướng dẫn ngắn gon về sấch Toán 1
- Từ bìa 1 đến bài " Tiết học đầu tien"
- Nội dung của từng bài ( cách trình bày)
 Cho học sinh thực hành gấp, mở sách và hướng dẫn cách giữ gìn sách.
Hoạt động2. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập Toán ở lớp 1( 8 phút)
 Yêu cầu học sinh quan sát từng tranh thảo luận nhóm đôi xem học sinh lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, thường sử dụng những dụng cụ học tập nào? 
 Nghỉ 5 phút 
Hoạt động 3. Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1
( 7 phút)
- Đếm, dọc số, viết số, só sánh hai số.( nêu ví dụ)
- Làm tính cộng, tính trừ( nêu vú dụ)
- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rôi nêu phép tính giải bài toán ( nêu ví dụ )
- Biết giải các bài toán ( nêu ví dụ )
- Biết đo độ dài, biết hôm nay là ngày thứ mấy, biết xem lịch hàng ngày
Hoạt động 4: Giáo viên giới thiệu bộ đồ dùng học Toán của học sinh ( 14 phút)
 Cho học sinh mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp 1.
- Giáo viên giơ từng đồ dùng học Toán cho học sinh lấy đồ dùng như thế. Giáo viên nêu tên gọi của từng đồ dùng đó.
- Giáo viên cho học sinh biết đồ dùng đó dùng để làm gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh đóng, mở hộp theo yêu cầu của giáo viên. 
III.Dặn dò. ( 2phút)
 GV nhận xét chung giờ học
 _______________________________
 Mĩ Thuật 
GV chuyên trách dạy
___________________________________________________________
 Thứ Ba, ngày 23 tháng 8 năm 2011
 Thể dục 
GV chuyên trách dạy
______________________________
Toán(T2)
 Nhiều hơn, ít hơn 
I. Yêu cầu cần đạt :
 Giúp học sinh. 
 - Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
 - Biết sử dụng các từ " Nhiều hơn, ít hơn" để so sánh các nhóm đồ vật. 
II. Các hoạt động dạy học
 Tranh Toán 1 và một số đồ dung cụ thể 
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1. So sánh số lượng cốc và số lượng thìa ( 14 phút)
 Giáo viên cầm một nắm thìa trong tay và nói" Cô có một số cái thìa "( Chưa nói số lượng cụ thể)
 Giáo viên gọi một em lên đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa và hỏi học sinh có cái cốc nào chưa có thìa?
 Giáo viên : Ta nói số cốc nhiều hơn số thìa và số thìa ít hơn số cốc.
 GV gọi học sinh nêu lại
 Nghỉ 5 phút
Hoạt động 2. Hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đồ vật.( 14 phút)
Ta nối một......chỉ với 1....
 Nhóm nào có đối tượng thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn và ngược lại.
Gọi học sinh nêu kết quả.
Hoạt động 3. Trò chơi " Nhiều hơn, ít hơn"(5 phút)
 Giáo viên đưa ra hai nhóm đồ vật có số lượng khác nhau và gọi học sinh nêu nhanh kết quả so sánh. 
IV. Dặn dò. ( 2phút)
 GV cùng HS hệ thống bài
 GV nhận xét chung giờ học
___________________________________________
 Học vần (T3,4)
 Nét cơ bản
I. Yêu cầu cần đạt .
 Giúp học sinh nhận biét và đọc tên gọi các nét cơ bản
II. Các hoạt đông dạy học : 
 Tiết 1
Hoạt động 1. Giáo viên giới thiệu bài học ( 1 phút)
 Giáo viên giới thiệu ngắn gon nội dung bài học
Hoạt động 2. Luyện đọc các nét cơ bản ( 30 phút)
Giáo viên lần lượt viết các nét cơ bản lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Nét ngang: Nét cong hở - phải:
Nét sổ: Nét cong hở - trái
Nét xiên trái: Nét cong kín:
Nét xiên phải: Nét khuyết trên:
Nét móc xuôi: Nét khuyết dưới: 
Nét móc ngược: Nét thắt:
Nét móc hai đầu:
 Tiết 2
Hoạt động 3. Học sinh luyện viết các nét cơ bản vào bảng con. ( 30 phút)
Giáo viên lần lượt viết mẫu và hướng dẫn học sinh viết vào bảng con.
IV . Dặn dò. ( 2phút)
 Học sinh đọc đồng thanh các nét cơ bản 
 GV nhận xét chung giờ học
______________________________________________________________
 Thứ Tư, ngày 24 tháng 8 năm 2011 
 Học vần(T5,6)
 Bài 1: e
I. Yêu cầu cần đạt 
- Nhân biết được chữ e và âm e.
- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
* HS khá, giỏi luyện nói 4 - 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK.
II. Đô dùng dạy học
Sợi dây -Tranh SGK -Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học 
 Tiết1
A. Kiểm tra bài cũ ( 4phút)
 Giáo viên kiểm tra sách giáo khoa, bảng, phấn ... 
B. Dạy bài mới
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:( 2 phút)
 Tranh này vẽ ai và vẽ cái gì?
 Giáo viên ghi bảng: bé, me, xe, ve
 Hỏi: Các tiếng này giống nhau ở điểm nào? ( Đều có âm e)
 GV viết: e lên bảng 
Hoạt động 2. Dạy âm( 13 phút)
GV đọc mẫu một số em đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh
Học sinh cài và bảng cài âm e-gV cài khẳng định âm e 
Học sinh luyện phát âm âm e ( Cá nhân -- đồng thanh)
 Nghỉ 5 phút 
Hoạt động 3. Hướng dẫn HS luyện viết vào bảng con ( 16 phút)
 Giáo viên viết mẫu chữ e và hướng dẫn hóc sinh luyện viết vào bảng con( Chữ e cao 2 li, điểm đặt bút bắt đầu từ dưới dòng kẻ thứ hai của li thứ nhất một chút, kéo lên hết li thứ nhất và điểm dừng bút ở bên trên dòng kẻ thứ 3 của li thứ 2 một chút)
Giáo viên theo dõi và hướng dẫn thêm cho HS 
 Tiết 2.
Hoạt động 4. Luỵên tập ( 33 phút)
a. Luyện đọc ( Đọc ở bảng và ở sách giáo khoa)
Học sinh luyện đọc theo nhóm và luyện đọc ở sách giào khoa.
b. Luyện viết: Học sinh tập tô chữ e vào vở Tập viết
Giáo viên nêu yêu cầu bài viết và nhắc tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
Học sinh luyện viết vào vở Tập viết.
Giáo viên theo dõi và chấm một số bài cho học sinh.
 Nghỉ 5 phút
c. Luyện nói: Giáo viên cho học sinh quan sát từng tranh và nêu câu hỏi cho từng tranh.
Trong tranh vẽ gì? - Vẽ chú chim đang học.
 - Vẽ đàn chim đang học.
 - Vẽ đàn gấu đang học . 
 - Vẽ các em học sinh đang học.
GV: Đi học là công việc cần thiết và rất vui. Ai cũng phải học tập chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và đi học chăm chỉ không? 
IV.Củng cố- dặn dò ( 2 phút)
- HS đọc đồng thanh cả bài
- GV nhận xét chung giờ học.
 ________________________________________
Tự nhiên và xã hội(T1)
 Cơ thể chúng ta
I. Yêu cầu cần đạt :
- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : Đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
* HS khá, giỏi: Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học:
 Các hình trong bài 1 ( SGK)
III. Các hoạt đông dạy học
Hoạt động 1. Quan sát tranh ( 10phút)
Bước 1. HS hoạt động theo cặp.
 Quan sát tranh ở trang 4 SGK và nói tên các bọ phận bên ngoài của cơ thể .
Bước 2. Hoạt động cả lớp
 Cho học sinh xung phong chỉ và nêu tên
 Nghỉ 5 phút
Hoạt động 2. Quan sát tranh ( 18 phút)
Bước 1. Làm việc theo nhóm nhỏ.
 Quan sát hình ở trang 5 SGK và cho biết các bạn trong từng tranh đang làm gì? ( Chỉ và nêu tên).
 Yêu cầu HS nối với nhau cơ thể chúng ta gồm có mấy phần?
Bước 2. Hoạt động cả lớp
 Yêu cầu một số nhóm biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay chân như các bạn trong hình.
 Một số em lên biểu diễn trước lớp. Cả lớp quan sát.
 GV dưa ra câu hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?( 3 phần: đầu, mình và tay chân)
 Kết luận: - Cơ thể chúng ta gồm 3 phần đó là: Đầu, mình và tay chân
 - Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
Hoạt động 3. Tập thể dục ( 5 phút)
 GV hướng dẫn HS tập bài thể dục giữa tiết học.
 GV tập cho HS học thuộc bài hát " Cúi mãi mỏi lưng....". Sau đó cho HS đứng tại chỗ tập theo GV.
 Kết luận: GV nhắc nhở HS : Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh và phát triển tốt chúng ta phải tập hàng ngày. 
IV. Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét chung giờ học.
____________________________________________________________
Toán (T3)
 Hình vuông - Hình tròn
 I. Yêu cầu cần đạt: 
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn.
*BT cần làm bài 1, 2, 3.
*HSKG làm hết bài tập 
II. Đồ dùng dạy học:
 Một số hình vuông, hình tròn và vật thật có mặt là hình vuông. hình tròn.
III. Các hoạt đông dạy- học
Hoạt động 1. Giới thiệu hình vuông.
 GV giơ hình vuông cho HS quan sát và nói " Đây là hình vuông"
 Học sinh lấy các hình vuông ở bộ đồ dùng học T oán ra và nói " Hình vuông".
 HS quan sát ở sách giáo khoa và nêu tên những đồ vật có dạng hình vuông (khăn mùi soa, ..)
Hoạt động 2. Giới thiệu hình tròn
 Tương tự cách giới thiệu hình vuông.
 Nghỉ 5 phút
H ... iểm tra 
IV. Củng cố, dặn dò ( 2phút)
- GVnhận xét về tinh thần học tập của học sinh và dặn dò tiết học sau
- GV nhận xét chung giờ học. 
 ___________________________________ 
Hoạt động tập thể(T1)
 Sinh hoạt lớp
I. Yêu cầu cần đạt :
Sơ kết tuần 1
 Giúp học sinh nắm được những việc mà lớp và bản thân mình đã làm được và chưa làm được để từ đó có biện pháp khắc phục cho tuần sau. 
I. GV nhận xét tình hình tuần qua
- HS đến lớp đùng giờ, bước đầu đã đi vào nền nếp. 
- Một số HS có ý thức học tập. Thực hiện nội quy tốt như: Hồng Mai. Như ý .....
- Tuy nhiên một số em ngồi học còn nói chuỵên riêng, chưa tự giác học bài cần cố gắng hơn ở tuần tiếp theo.
II. Kế hoạch tuần tới
- Đi học đúng giờ, thực hiện đúng nội quy nhà trường đề ra.
- Thi đua học tốt dành nhiều điểm 10
- Các bạn bị phê bình cần phải cố gắng hơn
- Tăng cường luyên chữ viết ở nhà nhiều hơn
- Tuyên dương các bạn viết chữ đẹp
III. Dặn dò ( 2phút)
- GV nhận xét chung giờ học.
_________________________________________________________________
Thể dục
 ổn dịnh tổ chức - Trò chơi 
I. Yêu cầu cần đạt - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu học sinh biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục.
- Chơi trò chơi : " Diệt các con vật có hại "Yêu cầu bước đầu biết tham gia được vào trò chơi. 
II. Địa điểm - Phương tiện;
Sân trường, còi, tranh ảnh một số con vật
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt đông 1. Phần cơ bản ( 5 phút)
- GV tập hợp lớp học sinh thành 3 hàng dọc sau đó cho quay thành hàng ngang phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 2-3 phút
- Đứng vỗ tay và hát 1-2 phút
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1.2;1.2....
Hoạt đông 2. Phần cơ bản ( 25 phút)
- Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự bộ môn 2-4 phút
- Phổ biến nội quy tập luyện 1-2 phút
 + Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển của cán sự lớp.
 + Trang phục phải gon gàng, nên đi dày hoặc dép có quai.
 + Phải xin phép khi đi ra khỏi chỗ.
 - Học sinh sửa lại trang phục 2 phút 
 Nghỉ 5 phút
 - Trò chơi " Diệt các con vật có hại " 5- 8 phút
 Giáo viên nêu tên trò chơi và hỏi học sinh các con vật có hại, có ích và nêu cách chơi: Khi giáo viên gọi đến tên con vật có hại thì hô" Diệt! Diệt!" còn tên các con vật có ích thì đứng im. 
Hoạt đông 3. Phần kết thúc ( 5 phút)
- Đứng vỗ tay và hát 1-2 phút
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài 1-2 phút 
- Giáo viên nhận xét giờ học 1-2 phút
 _______________________________________
 Âm nhạc
 GV bộ môn dạy
 _______________________________________
 ___________________________________
Chiều ( Dạy bài sáng thứ Hai tuần 2)
 Học vần
I. Yêu cầu cần đạt . Học sinh nhận biết được các dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng
 Bài 4: ? .
- Biết ghép và đọc được các tiếng bẻ, bẹ 
- Biết được các dấu thanh? . ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh. 
*HSTB: Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
*HS khá, giỏi: Rèn tư thế đọc đúng cho HS 
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh trong SGK
- Bộ đồ dùng Học vần
III. Các hoạt động dạy học: 
 Tiêt 1
A, Bài cũ:(5 phút)
 Cho học sinh viết dấu sắc và đọc tiếng bé.
 Gọi 2 em lên bảng chỉ dấu sắc trong tiếng : vó, lá tre, bói cá...
B. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài ( 2 phút)
 GV giới thiệu ngắn gọn nội dung bài học 
Hoạt động 2. Dạy dấu thanh( 28phút)
a. Ghép chữ và phát âm
 * Dấu hỏi( ) : Yêu cầu học sinh ghép dấu hỏi vào bảng cài và đọc
 GV: Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ.
 GV viết bảng tiếng bẻ và yêu cầu học sinh ghép tiếng bẻ
 Gọi. học sinh phát âm b- e - hỏi - bẻ ( HS luyện đọc cá nhân - nhóm - lớp)
* Dấu chấm ( ) ( Tương tự như dấu hỏi)
 Nghỉ 5 phút
b. Hướng dẫn nhận diện chữ và ghép chữ 
- Dấu hỏi: Là một nét móc
 GV viết mẫu và hướng dẫn học sinh viết vào bảng con dấu và chữ bẻ
- Dấu chấm: Là một chấm 
 Tương tự giáo viên làm mẫu và hướng dẫn học sinh viết dáu . và chữ bẹ
 Tiết 2
Hoạt động 3. Luyện tập ( 33 phút)
a. Luỵện đọc: Yêu cầu học sinh đọc bài ở bảng và đọc bài ở sách giáo khoa
 Luyện đọc cá nhân - nhóm - cả lớp
*HS khá, giỏi: GV cần rèn tư thế đọc đùng cho các em 
b. Luyện viết: Học sinh tô vào vở bài tập bẻ, bẹ
 Nghỉ 5 phút
c. Luyện nói: Chủ đề. Bẻ
 Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận theo tranh.
 GV nêu câu hỏi: - Quan sát tranh các em thấy những gì? ( Chú nông dân đang bẻ ngô)
- Các bức tranh này có gì giống nhau? ( Đều có tiếng bẻ để chỉ ra hoạt động )
- Các bức tranh có gì khác nhau? ( Các hoạt động khác nhau)
- Em thích bức tranh nào ? vì sao?
 GV phát triển nội dung luyện nói:
- Trước khi đến trường, em có sửa lại quần áo cho gọn gàng không?
- Em thường có chia quà cho các bạn không hay em thích dùng một mình
- Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu nữa?( bẻ gãy, bẻ gập) 
IV. Củng cố, dặn dò. ( 2phút)
 Giáo viên chỉ cho học sinh đọc bài ở bảng
 Thi tìm tiếng có dấu thanh vừa học.
 Giáo viên nhận xét giờ học. 
 _____________________________
 Toán
 Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt :
Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn. Ghép các hình đã biết thành hình mới.
*Bài tập cần làm: Bài 1, 2
II. Đồ dùng dạy học:
- 1 số hình vuông, hình tam giác, hình tròn
- Que tính
III. Các hoạt đông dạy học:
Hoạt đông 1. Hướng dẫn học sinh làm các bài tập ( 19 phút)
Bài 1: Tô màu ( VBT)
 Tô màu hình vuông, hình tròn, hình tam giác.( Tô các màu khác nhau)
Bài 2: Yêu cầu học sinh dùng 1 hình vuông và 2 hình tam giác ghép theo mẫu ( Có thể khuyến khích các em xếp thành các hình khác nhau.
Hoạt động2. Thực hành xếp hình( 7 phút)
 Yêu cầu học sinh dùng que tính để xếp hình vuông, hình tam giác 
Hoạt động 3. Trò chơi: ( 7 phút)
 Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua nhau nêu tên các đồ vật có dạng hình vuông, hình tam giác.
 Cho học sinh thi đua tìm theo tổ.
III. Dặn dò. ( 2phút)
 GV nhận xét chung giờ học
 ____________________________________
 Mĩ thuật
 GV bộ	 môn 	dạy
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Tuần 1 (b)
 Thứ hai, ngày 1 tháng 9 năm 2011 
 Luyện Toán
 Ôn tập về nhiều hơn, ít hơn
I. Yêu cầu cần đạt : Giúp HS củng cố về khái niệm nhiều hơn, ít hơn.
 Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
 Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lượng.
II. Các hoạt động day học: 
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
 GV lần lượt cho HS so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật chẳng hạn :
 So sánh số hình vuông với số hình tròn bằng cách GV vẽ lên bảng ( 5 hình vuông, 4 hình tròn) sau đó gọi HS so sánh số lượng hình vuông vời số lượng hình tròn có trên bảng. Yêu cầu HS nêu được: Số hình vuông nhiều hơn số hình tròn, số hình tròn ít hơn số hình vuông.
 Tương tự yêu cầu HS so sánh một số nhóm đồ vật khác.
 VD: Như số bóng đèn với số quạt ở lớp.
 Số bàn HS với bàn GV... 
Hoạt động 2: Thực hành ở vở bài tập
 GV lần lượt cho HS quan sát tranh ở vở bài tập theo nhóm đôi sau đó nêu kết quả:
- Số hoa nhiều hơn số quả, số quả ít hơn số hoa.
- Số thìa nhiều hơn số cốc, số cốc ít hơn số thìa.
- Số mũ ít hơn số bé, số bé ít hơn số mũ......
 GV lần lượt gọi HS nêu kết quả. 
III. Củng cố - dặn dò: GV nhận xét giờ học và dặn HS về nhà quan sát tranh ở vở bài tập và trả lời lại kết quả.
 _______________________________________
 Luyện Tiếng Việt
 Luyện đọc e, b
I. Yêu cầu cần đạt : Giúp HS đọc và ghép đúng e, b, be
 Viết đúng e, b, be
 Tìm được tiếng chứa âm e, b
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện đọc và ghép e, b
 GV yêu cầu HS ghép vào bảng cài e, b, be sau đó luyện đọc theo dãy - cá nhân - đồng thanh.
 Chú ý luyện đọc cho: em Cường, em Tuấn Khanh, em Huy Hoàng...
Hoạt động 2: Luyện viết
 GV lần lượt viết mẫu và hướng dẫn cho HS viết vào bảng con
Chú ý nét nối chữ e với chữ b 
Hoạt động3: Thi tìm tiếng mang âm e, b
 Cho HS thi đua tìm theo tổ - GV ghi bảng một số tiếng sau đó cho HS đọc 
III. Củng cố: GV cho HS luyện đọc bài ở bảng 
 GV nhận xét chung giờ học.
___________________________________________________________________
 Thứ ba, ngày 2 tháng 9 năm 2008
 ( Nghỉ Quốc khánh 2/9)
___________________________________________________________________
 Thứ tư, ngày 3 tháng 9 năm 2008
 Luyện Toán 
 Ôn về hình vuông, hình tròn
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về hình vuông, hình tròn. Nhận biết và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
 GV cho HS nhận biết hình vuong, hình tròn qua các vật thật
 GV lần lượt giơ cho HS quan sát các hình khác nhau và yêu cầu HS nêu đúng tên hình.
 Tìm và nêu tên các hình có dạng hình vuông, hình tròn: viên gạch lát nền, khăn mùi soa...( có dạng hình vuông)
 Cái mâm, miệng cái bát....( có dạng hình tròn)
Hoạt động 2: Thực hành làm vào vở bài tập 
 GV lần lượt nêu yêu cầu của từng bài tập sau đó hướng dẫn HS làm 
 Yêu cầu HS dùng các màu khác nhau để tô ở bài 3
 Tổ chức cho HS ghép hình theo mẫu ở bài tập 4
III. Củng cố: GV nhận xết giờ học và yêu cầu HS về nhà tìm và nêu tên các vật có dạng hình vuông, hình tròn.
 ______________________________________
 Luyện chữ
 Luyện viết chữ e
I Mục tiêu: Giúp HS viết đúng, đẹp chữ e
 Rèn cho HS ý thức luyện chữ viết và giữ vở sạch.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện viết ở bảng
 GV viết mẫu sau đó hướng dẫn cho HS viết vào bảng con.
 Chữ e có độ cao 2 li . GV cần hướng dẫn kĩ điểm đặt bút và dừng bút cho HS nắm vững trước khi viết.
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở ô li
 GV nêu nội dung bài viết và cho HS nêu cách cầm bút, tư thế ngồi viết
 GV theo dõi HS viết chữ e trong 1 trang vở
 Sau khi HS viét xong GV nhận xét chữ viết của một số HS và rút ra bài học chung cho cả lớp.
III. Củng cố: GV tuyên dương những em có chữ viết đẹp và có ý thức luyện chữ.
 GV nhận xét chung giờ học.
___________________________________________________________________