Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 7 năm 2010

Tuần 7 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
Chào cờ
Học vần
Bài 27: Ôn tập
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Đọc viết được : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr , tre già, quả nho .
	- Biết cách ghép chữ ghi âm thành tiếng đơn giản.
	- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.từ bài 22 đến bài 27 .
	- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :tre ngà.
	- HS khá, giỏi kể được 2 - 3 đoạn câu truyện theo tranh . 
II. Đồ dùng dạy học.
	GV: Bảng ôn, tranh tre ngà.
	HS: Bộ thực hành tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (5’): 2 HS yếu đọc bài 26.
- Lớp viết bảng con: Nhóm 1 – cá trê; Nhóm 2 – y tá; Nhóm 3 – tre ngà.
2. Dạy học bài mới.
	* Hoạt động 1 ( 3’): Giới thiệu bài
	- GVđưa ra quả cam, cho học sinh nhận biết, nêu cấu tạo chữ ghi tiếng quả 
(HS đánh vần, đọc trơn) 
- GVgiới thiệu bảng ôn.
	- Luyện đọc cá nhân, rèn HS yếu, lớp đọc đồng thanh. 
* Hoạt động 2 ( 12’): Ôn các chữ đã học trong tuần.
- HS tự nêu các âm đã học , GV hệ thống lại choHS đọc.
- HS ghép âm để tạo tiếng ( HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo tiếng).
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (8’): Luyện đoc từ ứng dụng.
- GV đính từ, cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng có âm vừa ôn.
- HS đọc tiếng, đọc từ (cá nhân, đồng thanh)
* Hoạt động 4 (7’): Luyện víết
- GV hướng dẫn quy trình viết âm, viết từ, HS viết bảng con, GV uốn nắn.
Tiết 2:
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1( 15’): Luyện đọc
	+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc.
	+ Đọc câu ứng dụng: HS đọc thầm, nhận biết tiếng có âm vừa ôn.
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc câu ( cá nhân + đồng thanh ).
	Lưu ý : HS đọc ngắt nghỉ giữa các cụm từ.
	+ Luyện đọc SGK :GV đọc mẫu., cho HS đọc thầm.
	- Luyện đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu.
	- Thi đua đọc giữa các nhóm, lớp đọc đồng thanh.
	* Hoạt động 2 ( 8’) :Kể chuyện “Tre ngà”.
	- GV kể mẫu, HS nghe nhận biết các nhân vật.
	- HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh kể từng đoạn theo tranh.
	- Đại diện các nhóm tập kể trước lớp, HS nhận xét.
	-GVchốt lại nội dung câu chuyện.
	* Giải lao :(5’)
	*Hoạt động 3 ( 7’):Luyện viết
	- HS viết vở tập viết, GV uốn nắn,chấm bài nhận xét.
4. Củng cố dặn dò(5’): HS đọc lại bài, GV nhận xét giờ học.
Dặn dò về nhà: Tìm các tiếng từ có âm vừa ôn.
Toán
Kiểm tra
Sáng Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
Toán
 Phép cộng trong phạm vi 3
I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh :
	- Hình thành phép cộng trong phạm vi 3, thuộc bảng cộng trong phạm vi 3.
	- Biết làm tính cộng các số rong phạm vi 3.
	- Giáo dục HS có ý thức tự giác, chủ động học toán .
II. Đồ dùng dạy học
	GV: 3 bông hoa, các số 1, 2, 3. Bảng phụ, bảng nam châm.
	HS: Bộ thực hành toán.
III.Các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1 (12’):Hình thành phép cộng trong phạm vi 3.
	- HS sử dụng bộ đồ dùng toán thực hành
	- GV nêu các lệnh, HS thực hiện theo lệnh:
	+ Ví dụ : HS lấy một que tính, lấy thêm một que tính.. Đếm tất cả số que tính.
	- Lấy 2 hình vuông, lấy thêm một hình vuông. Đếm tất cả số hình vuông.
	- GV đính số bong hoa trên bảng cho HS quan sát trả lời.
	-HS tự hình thành phép cộng trong phạm vi 3 .GV bảng cộng.
	* Hoạt động 2 (8’): Sử dụng bảng con.
	- HS hoạt động cá nhân, làm bài tập 1 ( trang 44 ).
	- 2 HS yếu làm bảng lớp ( GV rèn cho HS cách viết phép tính, viết kết quả.)
	*Giải lao ( 5’).
	* Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK
	- HS hoạt động cá nhân, 2HS chữa trên bảng phụ.
	- HS yếu làm bài tập 2 (trang 44 ). GV chấm bài, nhận xét.
	( GV củng cố cho HS kĩ năng viết số, đặt tính theo cột dọc.)
- HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 (trang 44 ) : 
IV. Củng cố dặn dò (3’) : HS đọc lại phép cộng trong phạm vi 3.
GV hệ thống lại bái, nhận xét giờ học.
Dặn dò HS về đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 3
Học vần
Ôn tập âm và chữ ghi âm
I. Mục tiêu bài học 
	+ Giúp HS :
- Củng cố về đọc, viết các âm và chữ ghi âm đã học.
- Đọc đúng, chắc chắn các âm, các tiếng từ có chứ âm đó.
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp các chữ ghi âm đã học.
II . Đồ dùng dạy học
	GV :Bảng ôn tập, phấn màu .
	HS : Bộ thực hành TV .
III .Các hoạt động dạy học
Tiết 1
	* Hoạt động 1( 5’ ) : Kiểm tra bài cũ
	- HS đọc viết bài 27.
	* Hoạt động 2 (15’): Ôn các âm đã học.
	+ HS nêu các âm có một con chữ và hai con chữ.
GV hệ thống lại các âm đã học cho HS đọc cá nhân, đồng thanh.
Thi đua các nhóm đọc
GV củng cố kĩ năng đọc âm.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng.
	- GV cho HS đọc các từ ngữ ở bảng phụ (cá nhân, đồng thanh)
	- GV nhận xét, sửa, động viên HS.
	* Hoạt động 4 (7’): Luyện viết bảng con.
	- GV đọc các âm cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS yếu..
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 (18’) : Luyện đọc 
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ các âm, từ ứng dụng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc (cá nhân, đồng thanh)
	+ Luyện đọc SGK : HS đọc một số câu ứng dụng.
	- Cho HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh.
	-.Thi đua đọc các nhóm. GV động viên khuyến khích HS.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (10’): Luyện viết
	-GV đọc cho HS viết các chữ ghi âm đã học, một số tiếngcó chứa âm đó vào vổ ô li .
	-GV chấm bài, nhận xét.
	* Hoạt động 3 (5’): Trò chơi
	- HS thi tìm và nói tiếng, từ mở rộng có âm vừa ôn.
	- 3 nhóm thi đua, HS nhận xét.
	- GV tổng kết, nhận xét các nhóm.
4. Củng cố dặn dò (5’): HS đọc lại bài, GV hệ thống lại bài nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS: về đọc viết các âm và chữ ghi âm đã học.
Chiều 
Ôn Tiếng Việt
Ôn tập âm và chữ ghi âm
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Củng cố về đọc , viết các âm và chữ ghi âm bằng hai, ba con chữ.
	- Nối được chữ với chữ để tạo từ thích hợp.
	- Điền đúng âm ng hay ngh để được từ có nghĩa.
II. Đồ dung dạy học
	GV: Chuẩn bị bảng ôn.
	HS: Vở ô li, bsảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (12’): Luyện đọc âm ghi bằng hai, ba con chữ.
	- HS nêu lại các âm.
	- GV đính bảng ôn: HS đọc thứ tự , bất kì các âm (cá nhân, đồng thanh)
	- Rèn HS đọc yếu kết hợp hỏi cấu tạo âm.
	* Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng
	- GV đính một số từ, HS đọc thầm, luyện đọc cá nhân. đồng thanh.
	- Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích tiếng có chứa âm đó.
	* Giải lao (5’): 
	* Hoạt động 3 (10’): HS làm bài tập
	+ Bài 1: GV đính nội dung. HS nêu yêu cầu bài tập.
	- HS làm bảng con, 2 HS yếu làm bảng lớp.
	- GV nhận xét (Củng cố kĩ năng điền từ)
	+ Bài 2: HS làm bảng nhóm, lớp nhận xét (Củng cố kĩ năng nối từ).
IV. Củng cố dặn dò (5’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.
	- Dặn dò HS: về nhà đọc viếtcácam ghi bằng hai, ba con chữ.
Thể dục
Đội hình đội ngũ – TRò chơi vận động
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS 
	- Ôn một số kĩ năng về đội hình đội ngũ .Yêu cầu HS thực hiện được ở mức cơ bản, nhanh, trật tự .
- Ỏn trò chơi : “Qua đường lội”. Yêu cầu HS chơi chủ động.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực luyện tập.
II . Địa điểm phương tiện
	-Sân trường, còi. GV kẻ nội dung trò chơi .
III .Các hoạt động dạy học 
	 1 .Phần mở đầu (5’)
	- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
	* khởi động : HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
	- Chạy nhẹ nhàng một hàng dọc trên sân .
	-Chơi trò chơi : Diệt các con vật có hại .
	 2 .Phần cơ bản ( 25’)
	* Hoạt động 1 : Ôn đội hình đội ngũ .
	-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ , quay phải, quay trái ( 2 – 3 lần ) : Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát uốn nắn .
	- Thi đua các tổ .
	* Hoạt động 2 : ôn trò chơi : “Qua đường lộị”
	- HS nêu lại cách chơi, lớp chơi 2 – 3 lần, GV nhắc nhở động viên .
	- Thi đua chơi giữa các nhóm .
 3 .Phần kết thúc (5’ )
	-HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
	-GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
	- Dặn dò HS : Chuẩn bị cho giờ sau.
Sáng Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS 
	- Củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3 . HS thuộc bảng cộng .
	- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng .
	 -Rèn kĩ năng đặt tính và tính .
II . Đồ dùng dạy học 
GV : Bảng phụ,bảng nam châm, phấn màu .
 HS : Bộ thực hành toán, thẻ bài .
III .Các hoạt động dạy học
* Hoạt đông 1 ( 7’) : Sử dụng bộ đồ dùng toán .
- GV yêu cầu HS lấy ra một đồ dung có số lượng là 3 để hai bên .
	- HS tự nêu bài toán, lập phép tính .
	- GV hệ thống (củng cố lại bảng cộng trong phạm vi 3).
	* Hoạt động 2 (7’) : Sử dụng thẻ 
	- GV đính nội dung bài tập trắc nghiệm cho HS nhận biết đúng, sai .
	- HS giải thích kết quả . GV chốt lại (Củng cố cho HS về kĩ năng đặt tính).
	* Hoạt động 3 ( 7’): Sử dụng bảng con 
	- HS làm bài tập 3 (trang 45 ) 
	- 2 HS yếu làm bảng lớp, GV uốn nắn .
	( GV củng cố về kĩ năng thực hành cộng trong phạm vi 3 ).
*Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 4 ( 8’) : Sử dụng SGK .
	-HS yếu làm bài tập 4 ( trang 45 ) : GV chấm, chữa bài nhận xét .
	-HS khá, giỏi làm bài tập 4, 5 ( Trang 45 ) : 1 HS chữa bài trên BNC, GV chấm bài 5, HS nhận xét ( GV củng cố về tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 
một phép tính cộng ).
IV. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3 .
- GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
	- Dặn dò HS: Về đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 .
Học vần
Chữ thường - chữ hoa
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Biết được chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa .
	- Nhận biết và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng .
	- Đọc được đúng câu ứng dụng : “ Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa”.
	- Phát triển lồi nói tự nhiên theo chủ đề : “ Ba Vì” .
II. Đồ dùng dạy học
	GV : Bảng chữ thường, chữ hoa .
	HS : SGK .
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Kiểm tra bài cũ (5’)
- 2hs yếu đọc lại các âm ghi bằng 2, 3 con chữ, HS nhận xét 
 - GV đọc cho HS viết bảng con ( ng, gh, gi, kh, ph, tr ).
 2 .Dạy học bài mới : Giới thiệu bài .
	* Hoạt động 1 (15’) :HS nhận diện chữ hoa ( chữ in hoa )
	- HS đọc lại bảng chữ in thường, GV giới thiệu bảng chữ in hoa .
	- HS nhận biết chữ in hoa, so sánh với chữ in thường .
	- Luyện đọc bảng chữ in hoa ( HS đọc cá nhân, đồng thanh ).
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (10’): HS nhận diện chữ viết hoa .
	- HS đọc lại bảng chữ in hoa, GV đính bảng chữ viết hoa, cho HS so sánh chữ in hoa và chữ viết hoa .
	- HS tập tô các chữ viết hoa .
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 (20’) : luyện đọc
	+ Đọc bảng lớp : HS đọc lại bảng chữ in hoa ( GV chỉ theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, đồng thanh ).
	+ Đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết chữ hoa .
 - HS đọc từ, đọc câu ( cá nhân, đồng thanh ).
GV giảng từ ( Sa Pa ).
	+ Luyện đọc SGK : Rèn cho HS đọc cá nhân, đọc trong nhóm, GV uốn nắn, rèn HS đọc yếu .
*Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện nói về chủ đề “ Ba Vì” .
	- HS quan sát tranh, nói theo chủ đề .
 - Một số HS nói trước lớp, HS nhận xét .
 - GV chốt lại nội dung chủ đề .
 * Hoạt động 3 (5’): Nhận biết nhanh các chữ viết hoa .
	- GV phổ biến luật chơi, ba nhóm thi đua chơi .
 - GV đinh chữ viết thường,, các nhóm tìm chữ viết hoa đính tương ứng .
4. Củng cố dặn dò (3’) : HS nhắc lại nội dung bài, GV chốt lại bài cho HS đọc.	- Dặn dò về nhà : HS nhớ đọc lại các chữ in hoa và chữ viết hoa .
 Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010
Ôn thể dục
Ôn đội hình đội ngũ – Trò chơi vận động
I . Mục tiêu bài học
	+ Giúp HS :
	- Ôn một số kĩ năng về đội hình đội ngũ .Yêu cầu HS thực hiện ở mức cơ bản, trật tự .
	- Ôn trò chơi “ qua đường lội”. Yêu cầu HS tham gia vào trò chơi chủ động
II .Địa điểm, phương tiện .
Sân trường ,còi, giáo viên kẻ sân chơi trò chơi
III. Các hoạt dộng
* Phần mở đầu (5’)
	- Tập chung học sinh , GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
`	* Khởi động : HS dứng tại chỗ vỗ tay và hát .
	- Chạy nhẹ 1 hang dọc trên sân trường. 
	- Trò chơi : “Diệt các con vật có hại”.
	2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1 ( 15’) : Ôn đội hình đội ngũ	- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hang , đội hình đội ngũ , quay phải quay trái ( 2- 3 lần) - > các sư lớp diều khiển cả lớp 
	- Thi đua các tổ -> gv tổng hơp đánh giá
	* Hoạt động 2 (10’) : Ôn trò chơi “ Qua đương lội “
	- HS nêu lại cach chơi , lớp chơi 2 – 3 lần ,GV nhắc nhở động viên
	- Thi đua các nhóm 
3. Phần kết thúc 5’: HS dứng tai chỗ vỗ tay vã hát 
	- Gv hệ thống lại bài , nhận xét giờ học
	- Dặn dò hs :chuẩn bị giờ học 	
Tập viết
BÀI 5 : Cử tạ ,thợ xẻ , cá rô
I. Mục tiêu bài học : 
Giúp HS nắm được cấu tạo ,cấch viết cac từ ứng dụng
Biết cách viết các chữ: Viết đúng mẫu chữ thường, chữ viết đều, đúng khoảng cách.
II. Đồ dùng dạy học
	GV: Chữ mẫu viết bảng: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô.
	HS: Bảng con, vở tập viết, vở nháp.
III. Các hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1(5’): Giới thiệu bài
	- GV ghi đầu bài, gọi 2 – 3 HS đọc đồng thanh.
	* Hoạt động 2 (10’): Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
	- HS đọc các từ trên bảng mẫu, phân tích cấu tạo, cách viết các chữ.( độ cao, khoảng cách, nét nối giữa các con chữ).
	- GV hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu trên bảng cho HS quan sát.
	- HS luyện viết bảng con, vở nháp.
	- GV uốn nắn, rèn HS viết yếu.
	* Giải lao (5’)
	*Hoạt động 3 (15’): Luyện viết vở tập viết.
	- GV gọi HS nhắc lại quy trình viết vở.
	- HS viết bài, GV uốn nắn, kèm cặp HS viết yếu, động viên HS.
	* Hoạt động 4 (5’): Củng cố dặn dò
	- GV chấm vở một số HS và nhận xét tiết học, biểu dương HS viết chữ đẹp và HS viết đã có tiến bộ.
	- Dặn dò HS chưa vết hết về nhà viết tiếp.
Đạo đức
Bài 4 : Gia đình em
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
	- Hiểu được trẻ em có quyền có gia đình, trong gia đình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em, có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương chăm sóc .
	- Biết được bổn phận của con cháu là phải lễ phép , vâng lời ông bà . cha mẹ , biết yêu quý gia đình của mình .
II. Đồ dùng dạy học
	GV : tranh phóng to bài tập 2
	HS : vở bài tập đạo đức , thẻ bài .
III. Các hoạt động dạy học
* Khởi động (3’): HS hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- GV giới thiệu bài : “ Gia đình em”
* Hoạt động 1 : (7’) HS kể về gia đình mình
- HS hoạt động nhóm đôi , tự kể cho nhau nghe về gia đình mình
( Gia đình em có mấy người, đó là ai , mọi người sống như thế nào )
- 1 số HS kể trên lớp 
- GV kết luận 
. * Hoạt động 2 (8’) :GV dính tranh bài tâp 2 - vở bài tập đạo đức.
- HS thảo luận nhóm (4 em ) : mỗi nhóm quan sát thảo luận 1 bức tranh.
- Đại diện các nhóm lên kể trước lớp
- GV kết luận : cho HS tự liên hệ
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (8’): HS chơi đóng vai tiểu phẩm “ Chuyện của Sơn”
	- HS lên sắm vai , HS nghe quan sát , giơ thẻ nhận biết hành vi đúng sai .	- GV kệt luận : HS tự lien hệ
	* Hoạt độn 4 (5’) HS thi múa hát , đọc thơ , kể chuyện về chủ đề bài học
IV. Củng cố dặn dò (3’) : HS đọc ghi nhớ , GV chốt lại bài .
Dặn dò HS ghi nhớ ND bài học.
Tập viết :
Bài 6 : nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê .
I. Mục tiêu bài học : giúp HS
`	- Nhận biết được cấu tạo, cách viết các từ ứng dụng.
	- Biết viết đúng mẫu chữ, liền mạch, các chữ viết đều đúng khoảng cách..
	- Giáo dục HS có tính kiên trì, cẩn thận trong khi viết.
II. Đồ dùng dạy học
	GV: Bảng phụ viết các từ ứng dụng.
	HS: Vở tập viết, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5’)
	- Mỗi nhóm viết 1 từ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số.
	- GV uốn nắn, nhận xét.
2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài.
	* Hoạt động 1 (12’): Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng.
	- HS quan sát chữ mẫu, đọc kết hợp phân tích cấu tạo, cách viết các chữ.
	- GV hướng dẫn quy trình viết, viết maaux trên bảng lớp.
	- HS luyện viết bảng con, GV uốn nắn, rèn HS yếu.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (15’): HS thực hành viết vở tập viết.
	- GV nhắc lai quy trình viết, HS nêu tư thế viết.
	- HS viết bài, GV uốn nắn, chấmbài nhận xét.
3. Củng cố dặn dò (3’): GV chốt lại bài, nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS về viết lại các từ vào vở ô li.
Chiều 
Ôn tiếng việt
Viết các chữ ghi âm - Từ ứng dụng
I . Mục tiêu bài học : giúp học sinh 
	- Biết viết đúng , chắn chắn các chữ ghi âm đã học .
	- Viết đúng một số từ ngữ ứng dụng .
	- Nối được chữ để tạo từ thích hợp 
	- Rèn HS kĩ năng viết liền mạch , các chữ viết đều đẹp 
II. Đồ dùng dạy học : 
	GV : Bảng phụ viết một số âm khó và từ ứng dụng 
	Bảng nam châm : Viết nội dung bài tập .
	HS : Bảng con , vở ô li 
III. Các hoạt động dạy học 
	* Hoạt động 1 : ( 7’) Hướng dẫn HS viết chữ ghi âm , từ ứng dụng 
	- HS quan sát chữ mẫu , đọc kết hơp phân tích cấu tạo, cách viết các chữ ( kh, ph , ngh , th , gh , gi , ghi nhớ , nghi hè , phố xá )
	* Hoạt động 2 ( 8’) : Luyện viết bảng con 
	HS : viêt các chữ ghi âm , từ ứng dụng . 
	GV uốn nắn , rèn HS viết yếu 
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 3 ( 12’) : Luyện vỉết vở ô li .
	- GV đọc các chữ ghi âm , từ ứng dụng trên bảng lớp cho HS viết
	- GV uốn nắn , chấm bài nhận xét .
	* Hoạt động 4 ( 5’) : Trò chơi “ Thi ghép chữ với chữ để tạo từ thích hợp”.
	- GV nêu luận chơi , 3 nhóm thi đua chơi .
	- GV tổng kết , cho HS đọc từ .
IV . Củng cố dặn dò
	GV chốt lai bài dặn dò về nhà.
Tự học : Ôn toán
Phép cộng trong phạm vi 4
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
-Củng cố về bảng cộng trong phạm vi 4
- Nhìn tranh, mẫu vật biết biểu thị phép tính thích hợp .
-Rèn kĩ năng đặt tính và tính trong phạm vi 4 .
II. Đồ dùng dạy học
GV : Bảng phụ, bảng nam châm viết nội dung BT.
HS : Bảng con, vở toán , bộ thực hành toán.
III. Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5’)
	- Một số HS đọc lại bảng cộng trong pham vi 4.
	- Gọi 2 HS yếu, lớp nhận xét.
2. Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài
	* Hoạt động 1 (7’) : Sử dụng bảng con
	- Lớp làm bảng con (Bài tập 1)
	- 2 HS yếu làm bảng lớp, HS nhận xét.
	( GV củng cố cho HS kĩ năng đặt tính và tính)
	* Hoạt động 2 (8’): Sử dụng vở toán.
	- HS làm bài tập 2: Tính nhẩm.
	2 + 1 =	1 + 1 + 2 =
	1 + 2 =	2 + 1 + 1	=
	3 + 1 =	1 + 2 + 1 =
	1 + 3 =	2 + 1 + 1 =
	2 + 2 =	1 + 1 + 1 =
	- HS yếu, trung bình làm một cột.
	- HS khá, giỏi làm 2 cột.
	- GV chấm bài, nhận xét (Củng cố cho HS kĩ năng tính nhẩm).
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (7’): Sử dụng bộ thực hành toán.
	- GV đính tranh, vật mẫu, HS quan sát, nhận biết, tâpj biểu thị phép tính.
	- HS nhận xét (GV củng cố kĩ năng lập phép tính).
3. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 4.
	- GV hệ thống lại bài, dặn dò HS về học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
	- Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần sau.
	- Giáo dục HS có ý thúc tự giác thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III. Các hoạt động.
	* Hoạt động 1 (20’): Kiểm điểm đánh giá tuần 7.
	- Các tổ tự kiểm điểm, báo cáo kết quả tổ mình về việc thực hiện các nền nếp và nhiệm vụ trong tuần vừa qua.
	- GV tổng kết, đánh giá các tổ.
	- Khen những HS đã thực hiện tốt.
	- Nhjắc nhở những HS thực hiện chưa tốt.
	* Hoạt động 2 (5’): Phương hướng nhiệm vụ tuần 8.
	- Duy trì các nền nếp.
	- Thi đua học tập, rèn chữ viết.
	* Hoạt động 3 (10’) : Sinh hoạt văn nghệ
	- Các tổ thi đua hát múa, kể chuyện , đọc thơ.
IV. Tổng kết dặn dò (3’): GV nhận xét giờ sinh hoạt.
	- Dặn dò HS thực hiện tốt nhiệm vụ tuần sau.