Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 6

TUẦN 06
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài
2
09.10
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lịch sử
06
11
26
06
 Có chí thì nên (Tiết 2)
 Sự sụp đổ của chế độ a-pac-thai
 Luyện tập
 Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
3
10.10
Toán
Chính tả
LT & Câu
Khoa học
27
06
11
11
 Hecta
 Ê-mi-li-con
 Mở rộng vốn từ : Hữu nghị, hợp tác
 Dùng thuốc an toàn
4
11.10
Địa
Toán
Kể chuyện
Tập đọc
Kỹ thuật
06
28
06
12
06
 Đất và rừng
 Luyện tập
 Kề chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
 Tác phẩm của Si le và tên phát xít
 Đinh khuy bấm
5
12.10
Tập làm văn
Toán
LT & Câu
Mỹ thuật
11
29
12
06
 Luyện tập làm đơn
 Luyện tập chung
 Dùng từ đồng âm để chơi chữ
 Vẽ họa tiết đối xứng qua trục
6
13.10
Toán
Tập làm văn
Khoa học
SHTT
30
12
12
06
 Luyện tập chung
 Luyện tập tả cảnh
 Phòng bệnh sốt rét
Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2007
Đạo đức
Có chí thì nên (tiết 2)
I. Mục tiêu :
IIHs biết 
- Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với nhưng khó khăn, thử thách, nhưng nếu có ý chí, quyết tâm và biết tìm kiếm sự hổ trợ của những người tin cậy thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
- Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt qua những khó khăn của bản thân.
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, xã hội.
II. Đồ dùng dạy học :
- Phiếu bài tập cho mỗi nhóm.Tranh tình huớng cho H Đ2
- Bảng phụ
- Giấy xanh đỏ. 
Bảng xanh, đỏ
III. Hoạt động dạy và học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC
2. Bài mới
Giới thiệu
HD 1:
* Hướng dẫn hs thực hành
HD 2:
* Lá lành đùm lá rách
- Gọi hs đọc bài, trả lời câu hỏi :
1/ Bản thân m có vượt khó trong học chưa ? Vì sao ?
2/ Kể lại việc khó của em cho bạn nghe.
* Bài 3 : 
- Hs đọc yêu cầu bài 3
- Gv kết luận
* Bài 4 :
- Hs đọc yêu cầu
- Gv phát phiếu học tập theo mẫu
TT Các mặt của đời sống
1 Hoàn cảnh gđ
 2 Bản thân
 3 Kinh tế gđ
 4 Điều kiện đến trường và học tập
- Cho hs thảo luận nhóm 6, theo câu hỏi gợi ý :
- Hs lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi
- 3-4 hs kể về tấm gương " có chí thì nên" ở lớp mình. Hs khác nhận xét
- Hs làm vào phiếu.
 Thuận lợi Khó khăn
- Hs thảo luận theo yêu cầu câu hỏi gợi ý trong 5 phút
HD 3:
* Hái hoa kiến thức
3. Củng cố :
1/ Lớp ta có bao nhiêu hs nghèo vượt khó học khá, giỏi ? liệt kê ra
2/ Các em đã giúp đỡ các bạn về vật chất, tinh thần ? Hãy liệt kê ra
- Hs báo cáo trước lớp
- KL : Đa số các em trong lóp có điều kiện đầy đủ. Đó là điều rất hạnh phúc, các em phải biết quí trọng và cố gắng học tập. Tuy nhiên, còn một số bạn kém may mắn, cô mong cả lớp giúp đỡ bạn, cùng nhau đi lên trong học tập và cuộc sống.
- Chia lớp 6 tổ. Đại diện tổ, hs lên hái bông hoa có câu hỏi và hs sẽ trả lời.
1/ Mẹ em bị ốm, em bỏ học ở nhà chăm sóc mẹ
2/ Trời lạnh và buồn ngủ nhưng em vẫn cố làm cho xong bài tập rồi mới đi ngủ.
3/ Trời mưa to và rét nhưng em vẫn đến trường.
4/ Bạn Lan đang gặp khó khăn, em cùng các bạn trong tổ đã lên kế hoạch giúp đỡ bạn.
5/ Đi học về, mẹ cho em sang nhà bạn chơi. Em liền đi ngay cho dù em có nhiều bài tập về nhà.
6/ Bài toán về nhà khó quá, em nhờ chị làm hộ.
- KL
- Cho hs nhắc lại ghi nhớ
- Xem trước bài nhớ ơn tổ tiên
- Nhận xét tiết học
- Hs cho 5 bạn vượt khó : 2 bạn học giỏi cuối năm lớp 4, 3 bạn đạt tiên tiến.
- Sách vở, dụng cụ học tập
- Nhận xét, bổ sung.
- Hs thực hiện
- Hs giải thích những điều đúng sai
- Các bạn khác nhận xét
Tiết 11
Tập Đọc
Sự sụp đổ của chế độ a-pac-thai
I. Mục tiêu :
Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm (apacthai), tên riêng (Nen_xơn Man_đê_la). Các số liệu thống kê (1/5, 9/10, 3/4)
Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của Nen_xơn Man_đê_la và nhân dân Châu Phi.
Nội dung : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh học trong sách giáo khoa.Bản đờ thế giới .
III. Hoạt động dạy, học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC
2. Bài mới
Giới thiệu
a. Luyện đọc
b. Tìm hiểu bài
c. Đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi hs đọc bài Ê mi li con, và trả lời câu hỏi sgk
- Gt : chế độ a-pac-thai là chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ đối xử bất công với người da đen và người da màu.
- Hs đọc nối tiếp, mỗi em một đoạn
- Ghi bảng : A pác thai, Nen-xơn Man-đê-la, 1/5
- Gthiệu : NamPhi là một quốc gia ở cực Nam Châu Phi với dt 1.260.000 km2, dân số trên 43 triệu người, thủ đô là Prê-tơ-ri-a. Đây là đất nước giàu khoáng sản, hầu hết là người da đen. Người da trắng chiếm 1/5 dân số nhưng lại chiếm 9/10 dt đất trồng trọt, 3/4 tổng thu nhập
- Yc hs đọc theo bàn
- Gọi hs đọc toàn bài
- Hs thảo luận nhóm 6 về câu hỏi trong sgk
- Mỗi câu 1 hs trả lời
1/ Nam Phi là một nước như thế nào ? thuộc châu nào ?
2/ Dưới chế độ apacthai, người da đen bị đối xử như thế nào ?
3/ Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?
4/ Theo em, vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ apacthai được đông đảo mọi người trên TG ủng hộ ?
5/ Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi
- Treo bảng phụ đoạn cuối. Hd hs nhấn giọng các từ dũng cảm, bền bỉ, ủng hộ, yêu chuộng tự do và công lý, buộc phải huỷ bỏ sắc lệnh đa sắc tộc, Nen-xơn Man-đê-la, xấu xa nhất, chấm dứt
- các tổ thi đọc
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về bài đọc này
- Nhận xét tiết dạy
- Đọc trước tác phẩm của Si-le và tên phát xít
- Hs lần lượt đọc (3-4 em)
- lắng nghe
- Hs giỏi đọc
- Đoạn 1 : Nam Phi .. apacthai
 Đoạn 2 : Ở nước này  dân chủ nào ?
 Đoạn 3 : Bất bình  thế kỷ 21
- Hs đọc mẫu, 3-7 em đọc lại
- 3 hs ngồi cùng bàn nối tiếp đọc
- 1 hs đọc trước lớp
- 6 em ngồi 2 bàn trên dưới cùng đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời câu hỏi sgk
- Nổi tiếng nhiều vàng, kim cương, nhưng cũng nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc
- Làm việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp, khinh miệt, không chút tự do, dân chủ nào
- đòi quyền bình đẳng, cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ được nhiều người ủng hộ và cuối cùng họ được chiến thắng.
- Không chấp nhận được một chính sách phân biệt chủng tộc
dã man, tàn bạo này. Sống bình đẳng như nhau dù khác màu da, ngôn ngữ. Chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất.
- Nen-xơn Man-đê-la là luật sư da đen, sinh 1918, vì chống chế độ a-pac-thai, ô. bị nhà cầm quyền Nam Phi xử tù chung thân 1964. Năm1990 trả tự do và trở thành vị tổng thống đầu tiên 1994. Ô. được nhận giải Nô-ben vì hòa bình 1993.
- Gv đọc mẫu
- 1 hs đọc lại
- 3-5 em thi đọc
- bình chọn bạn đọc hay nhất
- lắng nghe
Tiết 26
TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
- Rèn kỹ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo dt, giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích.
II. Hoạt động dạy và học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC
2. Bài mới :
Giới thiệu
Luyện tập
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi hs lên sửa bài 3.
1 mm2 = cm2
8 mm2 = cm2
29 mm2 = cm2
1 dm2 = m2
7 dm2 = m2
34 dm2 = m2
* Bài 1
- Hs đọc yc bài 1
- Gv viết bài mẫu, hướng dẫn
6 m2 35 dm2 = 6 m2 + m2
 = 6 m2
- KL đúng, sai
* Bài 2 
- Hs đọc yc
* Bài 3
- Hs đọc yc : Muốn điền dấu > < = em phải làm sao ?
- Gọi hs lên bảng làm
- Gv kết luận ở mỗi bài
* Bài 4 : Hs đọc đề
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề bài hỏi gì ?
- Dt căn phòng có phải dt 150 viên gạch không ?
- Muốn tính dt 150 viên gạch, ta phải tính gì trước ?
- Cho hs giải vào vở
- KL, cho điểm
- Về nhà làm bài tập 1, câu b
- 6 em lên đổi ra m2
- Hs viết vào bảng con
8 m2 27 dm2 = 8 m2
16 m2 9 dm2 = 16 m2
26 dm2 = m2
- Hs nhận xét
- Hs đổi 3 cm2 5 mm2 = 305 mm2
 câu b đúng
- Đổi 2 vế cùng 1 đvị đo
- Tương tự lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp
2 dm2 7 cm2 = 207 cm2
300 mm2 > 2 cm2 89 mm2
3 m2 48 dm2 < 4 m2
61 km2 > 610 hm2
- hs nhận xét
- 1 hs đọc to
- 150 viên gạch hình vuông
- cạnh 40 cm.
 Dt căn phòng ?
- Đúng
- Dt 1 viên gạch
- giải
Dt 1 viên gạch :
40 x 40 = 1600 cm2
Dt căn phòng :
1600 x 150 = 240000 cm2 
 = 24 m2
Đs : 24 m2
Thứ ba ngày16 tháng 10 năm 2007
 Tiết 6 Lịch sử
Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
I. Mục tiêu :
- Sơ lược về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.
- Những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài.
- Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốc tìm con đường cứu nước mới.
II. Đồ dùng dạy học :
- Chân dung Nguyễn Tất Thành.Bản đờ hành chính VN.
- Aûnh minh họa trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC
2. Bài mới
Giới thiệu
HD 1: Tiểu sử Nguyễn Tất Thành
HD 2 : Mục đích ra đi của Nguyễn Tất Thành
HD 3: Ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nươ ... 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- 1hs đọc to
- con kênh
- mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, sáng, trưa, chiều
- thị giác
- Aùnh nắng chiếu xuống dòng kênh như đổ lửa, bốn phía chân trời trống huếch, trống hoác, buổi sáng con kênh phơn phớt màu đào, giữa trưa hoá thành dòng thủy ngân cuồn cuộn lóa mắt, về chiều biến thành một con suối lửa.
- Kim loại lỏng, trắng như bạc, thường dùng để tráng gương, làm cặp nhiệt độ.
- Cho người đọc hình dung được mặt trời, con kênh làm cho nó sinh động hơn.
- Nhận xét
- 2 hs đọc to
- Lắng nghe
Ví dụ : Mặt hồ lăn tăn gợn sóng. Nước trong vắt nhìn thấy đáy. Bầu trời xanh trong in bón xuống mặt hồ. Mặt hồ như một chiếc gương trong khổng lồ. Những làn gió nhẹ thổi qua mơn man gợn sóng
- Lắng nghe
Tiết 12
Khoa học
Phòng bệnh sốt rét
I. Mục tiêu :
- Nêu được tác hại của bệnh sốt rét
- Nêu được tác nhân gây bệnh, đường lây truyền và cách phòng bệnh sốt rét
- Biết được nhg việc nên làm để phòng bệnh sốt rét
- Có ý thức bảo vệ mình và nhg người trong gđ phòng bệnh sốt rét. Tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện ngăn chặn và tiêu diệt muỗi để phòng tránh sốt rét
II. Đồ dùng dạy học :
Hình ảnh minh họa SGK
 Phieu giao việc
III. Hoạt động dạy và học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC
2. Bài mới
Giới thiệu
HD 1 : Một số kiến thức cơ bản về bệnh sốt rét
HD 2: Cách phòng bệnh sốt rét
HD 3 : Củng cố
- Thế nào là dùng thuốc an toàn ?
- Khi mua thuốc cần chú ý điều gì?
- Để ccấp vitamin cho cơ thể chta cần phải làm gì ?
- Kết luận, cho điểm
- Cho hs đọc thầm mục tiến bộ thực tế và thực hành thí nghiệm để thảo luận nhóm 6 theo câu hỏi gợi ý :
1/ Nêu các dấu hiệu của bệnh sốt rét ?
2/ Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì ?
3/ Bệnh sốt rét có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng đường nào ?
4/ Bệnh sốt rét nguy hiểm ntn ?
- Hs trình bày trước lớp
Kết luận: sốt rét là một bệnh truyền nhiễm do kí sinh trùng gây ra. Bệnh sốt rét đã có thuốc chữa và thuốc phòng.
- Yêu cầu hs quan sát hình ảnh SGK trang 27.
- Hs thảo luận theo bàn (nhóm 3) theo câu hỏi gợi ý
1/ Mọi người trong hình đang làm gì ? làm như vậy có tác dụng gì ?
2/ Chta cần làm gì để phòng bệnh sốt rét cho mình và cho người thân cũng như mọi người xung quanh ?
- Nhận xét.
Kết luận: Cách phòng bệnh sốt rét tốt nhất, ít tốn kém nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy và chống muỗi đốt.
- Nêu đặc điểm của muỗi a-nô-phen ?
- Vì sao phải diệt muỗi ?
Thi tuyên truyền phòng chống bệnh sốt rét
- Cho 3 hs đóng vai làm tuyên truyền viên. Câu hỏi hs tự đặt. Nội dung câu hỏi thuộc mục 2.
- Cho hs đọc mục cần biết, chuẩn bị bài phòng bệnh sốt xuất huyết
- 3 hs lần lượt trả lời
- Nhận xét
- cả lớp đọc thầm
- thảo luận (2 bàn)
- 2-3 ngày sốt lại 1 cơn, lúc đầu rét run, đắp nhiều chăn vẫn cảm thấy rét. Sau đó sốt cao kéo dài hàng giờ, cuối cùng toát mồ hôi và hạ sốt.
- Đó là kí sinh trùng sống trong máu người
- Muỗi A-nô-phen
- Gây thiếu máu, người mắc bệnh nặng có thể gây tử vong vì hồng cầu bị hủy hoại hàng loạt sau mỗi cơn đau.
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Cả lớp quan sát ảnh 3, 4, 5
- 3 hs cùng thảo luận
- H3 phun thuốc trừ muỗi
 H4 quét dọn, tổng vệ sinh
 H5 tẩm màn bằng chất phòng muỗi
- Mắc màn khi đi ngủ
- Phun thuốc diệt muỗi
- Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh
- Chôn kín rác thải
- Dọn sạch nhg nơi nước động, vũng lầy
- Thả cá vào chum vại, bể nước
- Nhận xét, bổ sung
- To, vòi dài, chân dài, khi đốt đầu chút xuống còn bụng chổng ngược lên.
- Con vật trung gian truyền bệnh sốt rét.
- 3 hs thảo luận
Tiết 30
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
Giúp hs củng cố về
- So sánh và sắp thứ tự các phân số
- Tính giá trị của biểu thức có phân số
- Giải bài toán liên quan đến diện tích hình
- Giải bài toán về tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó
II. Hoạt động dạy và học :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC
2. Bài mới
Giới thiệu
HD luyện tập
3. Củng cố, dặn dò
- Hs lên bảng sửa bài 4
- Bài có mấy cách giải ?
- Cho 4 em lên giải 4 cách
* Bài 1 :
- Hs đọc yc
- Cho hs làm bảng con, nêu cách làm
- Gv kết luận đúng sai
* Bài 2 :
- Hs đọc yêu cầu
- Cho hs làm bảng con. Em nào xong trước gắn lên bảng của lớp.
- Kết luận, cho điểm
* Bài 4 
- Hs đọc
- Hd hs tóm tắt
- Đề bài cho biết gì ?
- tóm tắt
Bố 
Con
- Đề bài hỏi gì ?
- Bài toán này thuộc dạng gì ?
- Cho hs làm vào vở, 1 bạn làm bảng phụ
- Gv theo dõi, hướng dẫn hs yếu làm
- Hs làm xong gắn lên bảng
- Kết luận, cho điểm
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài 3/ 32
- 4 cách
- Đs 224, câu c đúng
- 2 hs đọc to
- Cùng mẫu số ta so sánh tử số
a/ < < < 
b/ Qui đồng mẫu số rồi ss
MSC : 12
 = = = 
Vậy < < < 
nên < < < 
- Hs nhận xét
- Hs đọc to
a/ + + = = 
 = 
b/ - - = 
= 
c/ x x = = 
d/ : x = x x 
 = = 
- Nhận xét cách làm
- 3 hs đọc
- Bố hơn con 30 tuổi. Bố gấp 4 lần tuổi con
- Tính tuổi bố, tuổi con
- Hiệu tỉ
- Cả lớp tự làm
Giải
Hiệu số phần bằng nhau
4 - 3 = 1 phần
Giá trị 1 phần tức là tuổi con
30 : 3 = 10 tuổi
Tuổi bố :
10 x 4 = 40 tuổi
Đs : 40 tuổi
- Nhận xét
- Lắng nghe
Tiết 6 Kỹ thuật
Chuẩn bị nấu ăn.
I Mục tiêu:
	- Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn
	-Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn
	- Có ý thức vận dụng kiến thức để học, để giúp gia đình. 
II. Phương tiện dạy học:
	-GV : Tranh một số loại thực phẩm rau, củ, qua,û thịt, trứng, cá. Dao thái, dao gọt, Bảng phụ ghi nội dung đánh giá.
	- HS: Một số loại rau, quả tươi.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới:
 a.GTB:
 b. phát triển bài:
HĐ1: X/đ 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn.
HĐ2 Tìm hiểu cách thực hiện một số cong việc chuẩn bị nấu ăn.
* Liên hệ giáo dục
* Liên hệ giáo dục
HĐ3: Đánh giá KQ học tập.
3 Dặn dò:
4 Nhận xét tiết học
-Gọi 1 HS đọc ghi nhớ bài cũ
- Hỏi 2 câu hỏi cuối bài.
Nhận xét tuyên dương
- Từ bài cũ GV chốt lại và liên hệ đến bài mới và rút ra tựa bài.
Nêu câu hỏi: Hãy nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn – Y/CHS đọc thầm SGK
-GV nhận xét chốt lại ghi ý chính 
- Chuyển ý.
 a. Tìm hiểu cách chọn thực phẩm
- Cho HS đọc mục 1và quan sát hình 1
- Nêu câu hỏi trong mục 1
- Ở gia đình em thường ai đi chợ . Nếu em được mẹ chọn đi chợ em chọn thực phẩm như thế nào?
- Tóm lại nội dung theo SGK
- Cho xem tranh minh họa và các loại rau củ thật 
 b. Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm.
-Y/C HS đọc thầm mục 2 SGK.
? Em hãy nêu một số công việc thường làm trước khi nấu 1 món ăn nào?
- Ghi bảng ý chính.
Nhận xét- kết luận.
- Ở gia đình em thường sơ chế rau cải cá tôm như thế nào?
- Cho HS mang 1 số loại rau cũ thực hành sơ chế trước lớp .
GV quan sát cách sơ chế của học sinh.
- GV kết luận nội dung HĐ2.
-Gọi 2 HS nêu câu hỏi cuối bài.
-Treo bảng phụ ghi sẳn câu hỏi trắc nghiệm .
-GV hỏi?
Nhận xét tuyên dương
Dặn HS phụ giúp gia đình và xem trước bài nấu cơm.
-Tuyên dương HS học tốt.
-1 HS đọc.
- 2 HS trả lời.
HS chú ý lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
-Đọc thầm SGK
-3 HS trả lời.
- 1HS đọc trước lớp.
- 3HS trả lời
- 4 HS trả lời.
- 3 HS liên hệ.
- Nghe.
Quan sát.
- Cả lớp đọc thầm.
- 4 HS trả lời.
-HS nhận xét 
- 3 HS lần lược nêu 1 ý.
- cả lớp.
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
- 2-4 HS
- Lắng nghe.
Tiết 6 Aâm nhạc
Học hát bài: Con chim hay hót
I. Mục tiêu:
	- Hát đúng giai điệu và lời ca.
	- Hát với giọng vui tươi, dí dõm, ngộ nghĩnh.
	- Biết yêu các động vật xung quanh chúng ta
II. Đồ dùng dạy học:
	- SKG,Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC
2.Dạy bài mới
a. GTB:
b,Phát triển bài:
3. Củng cố
4. Dặn dò:
-Gọi 3 HS hát bài con chim hay hót
-Nhận xét
GT trực tiếp:”Ôn bài hát con chim hat hót” Ôn TĐN số 1,2
-Ghi tựa lên bảng
* Ôn bài hát: con chim hay hót.
- GV hát mẫu lại bài hát
-Cho cả lớp hát lại bài hát
- quan sát sữa chữa
* Hướng dẫn HS hát lĩnh sướng và đồng ca:
- Hai câu đầu từ” Con chim.cành tre” đồng ca, Lĩnh sướng từ” nó hót le te.vô nhà” . Đồng ca từ” ấy nó ra..hết bài”
- GV và HS đồng tập hát
-Quan sat theo dõi
* Ôn tập TĐN số 1,2
 + T ĐN số 1
GV thổi kèn cho HS xác định nốt nhạc 
Gọi nhiều HS nêu kết quả
Nhận xét.
Hướng dẫn cho HS làm quen với cách đánh nhịp 2/4
 +T ĐN số 2
- Ôn lại như T ĐN số 1 và cách đánh nhịp 2/4
- Cho cả lớp hát lại bài hát.
* GD liên hệ
Nhận xét tiết học
- Cả lớp lắng nghe, 
- Nhiều HS nhắc lại
- cả lớp lắng nghe.
- HS hát lại bài hát nhiều lần do lớp phó văn thể bắt giọng
- HS hát theo sự hướng dẫn của GV
- cả lớp cùng tập hát.
1 em hát lĩnh sướng cả lớp hát đồng ca, cứ thay phiên nhau hát.
- HS xác định nốt nhạc sau khi GV thổi kèn
- HS nêu kết quả
-HS ôn tập