Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần 27 - Trường TH Biển Bạch

TRƯỜNG TH BIỂN BẠCH
 LỚP : 1 A 4 
PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN LỂ THỨ 27 TỪ NGÀY 16/03/2009 ĐẾN NGÀY 20/03/2009
Thứ ngày
Tiết
MÔN
Tiết
PPCT
Tên bài dạy
Hai
16/03
1
Tập đọc
13
Hoa ngọc lan (Tiết 1)
2
Tập đọc
14
Hoa ngọc lan (Tiết 2)
3
Toán 
105
Luyện tập
4
Đạo đức
27
Cám ơn – xin lỗi (Tiết 2)
Ba
17/03
1
Thể dục
27
Bài thể dục – trò chơi vận động
2
Chính tả
5
Nhà bà ngoại
3
Tập viết
25
Tô chữ hoa E, Ê,G
4
Toán
106
Bảng các số từ 1 đến 100
Tư
18/03
1
Tập đọc
15
Ai dậy sớm (Tiết 1)
2
Tập đọc
16
Ai dậy sớm (Tiết 2)
Năm
19/03
1
Chính tả
6
Câu đố
2
Toán
107
Luyện tập
3
TNXH
27
Con mèo
4
Thủ công
27
Cắt dán hình vuông (Tiết 2)
Sáu
20/03
1
Tập đọc
17
Mưu chú sẽ (Tiết 1)
2
Tập đọc
18
Mưu chú sẽ (Tiết 2)
3
Toán 
108
Luyện tập chung
4
Kể chuyện
3
Trí khôn
5
Sinh hoạt
27
Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010
TIẾT 1: TẬP ĐỌC
TIẾT PPCT: 13
BÀI: HOA NGỌC LAN (Tiết 1)
MỤC TIÊU
Kiến thức:
 Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp lĩ, ngan ngát, khắp vườn,Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ cĩ dấu câu.
 Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.
Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK).
Kỹ năng:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăm – ăp.
Thái độ:
Tình cảm của em bé đối với hoa ngọc lan.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
Tranh minh họa SGK, 
Học sinh:
SGK.ĐDTV
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ: 
Nhận xétbài kiểm tra
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài: Hoa ngọc lan.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Phương pháp: luyện tập, trực quan.
Giáo viên đọc mẫu.
Giáo viên gạch chân các từ ngữ cần luyện đọc: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xòe ra.
Giáo viên giải nghĩa từ khó.
-Hướng dẫn HS luyện đọc
Hoạt động 2: Ôn vần ăm – ăp.
Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại.
Tìm tiếng trong bài có vần ăp.
Phân tích tiếng vừa nêu.
Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm – ăp.
Quan sát tranh SGK dựa vào câu mẫu nói câu mới theo yêu cầu.
Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt.
Hát chuyển sang tiết 2.
Hát.
Học sinh đọc.
Hoạt động lớp.
Học sinh dò theo.
Học sinh nêu từ khó.
+ Học sinh luyện đọc từ.
+ Đọc câu: 2 học sinh đọc.
+ Mỗi bàn đồng thanh 1 câu.
+ Luyện đọc cả bài.
Hoạt động nhóm, lớp.
 khắp.
Tiếng khắp có âm kh đứng đầu, vần ăp đứng sau.
Học sinh thảo luận nêu.
Học sinh đọc câu mẫu.
+ Đội A: nói câu có vần ăm.
+ Đội B: nói câu có vần ăp.
TIẾT 2
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài mới:
Giới thiệu: Học tiết 2.
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Phương pháp: trực quan, động não, luyện tập, đàm thoại.
Giáo viên đọc mẫu.
Đọc đoạn 1, đoạn 2.
Hoa lan có màu gì?
Hương lan thơm như thế nào?
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2: Luyện nói.
Phương pháp: trực quan, đàm thoại.
Chúng ta sẽ kể lại cho nhau nghe về các loại hoa mà mình biết.
Cho học sinh đem 1 số hoa thật ra.
Em có biết các loại hoa này không? Kể tên chúng.
Giáo viên nhận xét.
Củng cố:
Đọc lại toàn bài.
Em có yêu quí hoa không ? Vì sao?
Hoa dùng để làm gì?
Dặn dò:
Về nhà đọc lại bài.
Tiết sau học tập viết chữ hoa E,Ê
Hát.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh dò bài.
Học sinh đọc từng đoạn.
Học sinh đọc toàn bài.
Hoạt động lớp.
Học sinh mang hoa để ra bàn và quan sát.
Học sinh luyện nói.
+ Hoa này là hoa gì?
+ Cánh hoa to hay nhỏ?
+ Lá như thế nào?
+ Hoa nở vào mùa nào?
-1 HS đọc
-HS trả lời
TIẾT 3: TOÁN
TIẾT PPCT: 105
BÀI: LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Biết đọc, viết, so sánh các số cĩ hai chữ số; biết tìm số liền sau của một số; biết phân tích số cĩ hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng nhận biết và phân tích nhanh.
Thái độ:
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
SGK, bảng phụ.
Học sinh:
Vở bài tập.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ:
Gọi học sinh lên bảng: Điền dấu >, <, =
27  38 54  59
12  21 37  37
45  54 64  71
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài luyện tập.
Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
Cho cách đọc số, viết số bên cạnh.
Trong các số đó, số nào là số tròn chục?
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Giáo viên gắn mẫu lên bảng.
Số liền sau của 80 là 81.
Muốn tìm số liền sau của 1 số ta đếm thêm 1.
Bài 3: Yêu cầu gì?
Khi so sánh số có cột chục giống nhau ta làm sao?
Còn cách nào so sánh 2 số nữa?
Bài 4: Nêu yêu cầu bài.
Phân tích số 87.
Củng cố:
Đọc các số theo thứ tự từ 20 đến 40; 50 đến 60; 80 đến 90.
So sánh 2 số 89 và 81; 76 và 66.
Dặn dò:
Về nhà tập so sánh lại các số có hai chữ số đã học.
Chuẩbn bị: Bảng các số từ 1 đến 100.
Hát.
2 học sinh lên bảng.
Học sinh dưới lớp so sánh bất kỳ số mà giáo viên đưa ra.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Viết số.
Học sinh làm bài.
3 học sinh lên sửa ở bảng lớp.
Viết theo mẫu.
Học sinh quan sát.
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Điền dấu >, <, =.
 căn cứ vào cột đơn vị.
 số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn.
Viết theo mẫu.
 8 chục và 7 đơn vị.
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Học sinh đọc.
Học sinh so sánh và nêu cách so sánh.
TIẾT 4: THỦ CÔNG
TIẾT PPCT: 27
BÀI: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 2)
A. MỤC TIÊU
 Kiến thức:
- Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuơng.
- Kẻ, cắt, dán được hình vuơng. Cĩ thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.
 Kĩ năng:
Kẻ ,cắt dán được hình vuông đúng quy trình kĩ thuật.
 Thái độ:
Giáo dục tính cẩn thận,yêu thích môn học.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bài mẫu
Tờ giấy,bút chì ,thước kẻ ,kéo.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Kiểm tra chuẩn bị của HS
2/ Dạy học bài mới 
a/ Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn HS thực hành
-Gọi HS nêu lại các bước thực hiện cắt dán hình vuông
-Gọi 1 em lên thực hiện trước lớp.
-GV yêu cầu HS thực hành cắt dán hình vuông.
-GV theo dõi nhắt nhở HS cẩn thận khi sử dụng kéo.
c/ Nhận xét đánh giá.
-Yêu cầu HS trình bày sản phẩm.
-GV nhận xét đánh giá bài của HS.
3/ Cũng cố dặn dò
-Gọi HS nêu lại cacù bước thực hiện kẻ cắt hình vuông.
Dặn HS chuẩn bị tiết sauThực hành kẻ cắt dán hình tam giác
-GV nhận xét tiết học.
-HS chuẩn bị
-Nghe nhận biết
.-HS nêu
-1HS thực hiện trước lớp.
-HS thực hành cắt dán hình vuông.
-HS trình bày sản phẩm,chọn bài đẹp nhất để thi đua giữa các tổ.
-HS theo dõi nhận biết .
Thứ ba ngày 16 tháng 03 năm 2010
TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC
TIẾT PPCT: 27
BÀI: CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2)
MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Nêu được khi nào cần nĩi cảm ơn, xin lỗi.
- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp.
Kỹ năng:
Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần trong cuộc sống hằng ngày.
Thái độ:
Học sinh có thái độ tôn trọng những người xung quanh.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
Tranh vẽ bài tập 3.
Học sinh:
Vở bài tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ:
Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi?
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài cảm ơn, xin lỗi tiếp theo.
Hoạt động 1: Làm bài tập 3.
Phương pháp: thảo luận, trực quan.
Mục tiêu Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc.
Cách tiến hành:
Giáo viên yêu cầu 2 em ngồi cùng bàn thảo luận cách ứng xử theo các tình huống ở bài tập 3.
Kết luận: Nhặt hộp bút lên trả cho bạn nói lời xin lỗi. Nói lời cảm ơn khi bạn giúp đỡ mình.
Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai.
Phương pháp: sắm vai, thảo luận.
Mục tiêu Biết sắm vai theo tình huống.
Cách tiến hành:
Giáo viên nêu tình huống: “Thắng mượn Nga 1 quyển sách về nhà đọc, nhưng sơ ý làm rách mất 1 trang, Thắng mang sách đem trả cho bạn”.
Theo con Thắng sẽ phải nói gì với bạn?
Kết luận: Thắng phải xin lỗi bạn vì đã làm hỏng sách.
Củng cố:
Trò chơi: Ghép cánh hoa vào nhị hoa.
Cho mỗi nhóm 1 nhị hoa cảm ơn và xin lỗi cùng với những cánh hoa ghi rõ tình huống liên quan.
Yêu cầu ghép cánh hoa với nhị hoa cho phù hợp.
Dặn dò:
Thực hiện tốt điều đã được học.
Hát.
Hoạt động nhóm, lớp.
2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau.
Học sinh lên trình bày.
Hoạt động nhóm.
Từng cặp thảo luận trình bày tình huống cô nêu.
2 em lên sắm vai trước lớp.
Học sinh nhận xét.
Lớp chia thành 4 nhóm.
Mỗi nhóm cử đại diện lên tham gia.
Nhận xét.
TIẾT 2: CHÍNH TẢ
TIẾT PPCT: 5
BÀI: NHÀ BÀ NGOẠI
MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại: 27 chữ trong khoảng 10 - 15 phút.
- Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống.
Bài tập 2, 3 (SGK).
Kỹ năng:
Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp.
Thái độ:
Luôn kiên trì, cẩn thận.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
Đoạn văn viết ở bảng phụ.
Học sinh:
Vở viết, bảng con.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ: Cái Bống.
Nhận xé ... c đoạn 2.
Khi sẻ bị mèo chộp được sẻ đã nói gì với mèo?
Đọc đoạn 3.
Sẻ đã làm gì khi mèo đặt nó xuống đất?
Đọc cả bài.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2: Luyện nói.
Phương pháp: trực quan, làm mẫu.
Đọc câu hỏi 3.
2 học sinh thi xếp nhanh các thẻ.
Giáo viên nhận xét.
Củng cố:
Đọc lại bài: Mưu chú sẻ.
Khi bị mèo bắt được sẻ đã nói gì?
Dặn dò:
Luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài: Mẹ và cô.
Hát.
Hoạt động lớp.
Học sinh dò theo.
Học sinh đọc.
Học sinh đọc.
Học sinh nêu.
Sẻ vụt bay đi.
Thi đua đọc trơn cả bài.
Hoạt động lớp.
Xếp các ô chữ thành câu nói đúng về chú sẻ trong bài.
Học sinh đọc thẻ từ.
Học sinh ghép vào bảng con, đọc bài.
PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
Thứ sáu ngày 19 tháng 03 năm 2010
TIẾT 1: CHÍNH TẢ
TIẾT PPCT: 6
BÀI: CÂU ĐỐ
MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Câu đố về con ong: 16 chữ trong khoảng 8 - 10 phút.
- Điền đúng chữ ch,tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống.
Bài tập (2) a hoặc b.
Kỹ năng:
Trình bày đúng hình thức.
Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp.
Thái độ:
Luôn kiên trì, cẩn thận.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
Bài viết trên bảng phụ.
Học sinh:
Vở viết, vở bài tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ:
Nhắc lại quy tắc viết k, gh, ngh.
Viết bảng con các tiếng sai nhiều ở tiết trước.
Bài mới:
Giới thiệu: Viết chính tả bài: Câu đố.
Hoạt động 1: Viết chính tả.
Giáo viên treo bảng phụ.
Con vật đươc nói trong bài là con gì?
Nêu chữ khó viết.
Giáo viên kiểm tra, sửa lỗi.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Phương pháp: trực quan, luyện tập.
Bài 2a: Điền ch hay tr. 
Bài 2b: Điền v, d, gi vào chỗ trống.
Củng cố:
Khen các em viết đẹp có tiến bộ.
Dặn dò:
Học thuộc quy tắc chính tả viết với k hay c.
Những em viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài.
Hát.
Học sinh nêu.
Học sinh viết bảng con.
Hoạt động lớp.
Học sinh đọc thầm.
 con ong.
Học sinh nêu.
Phân tích chữ khó.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh chép chính tả vào vở.
Học sinh đổi vở để sửa lỗi.
Hoạt động lớp.
Học sinh nêu yêu cầu.
Học sinh làm bài.
Sửa ở bảng lớp.
Học sinh làm bài.
Sửa ở bảng lớp.
TIẾT 2: KỂ CHUYỆN
TIẾT PPCT: 3
BÀI: TRÍ KHÔN
MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Trí khơn của con người giúp con người làm chủ được muơn lồi.
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng kể: Phân biệt và thể hiện được lời kể của hổ, trâu và người dẫn chuyện.
Thái độ:
Hiểu được trí khôn là sự thông minh. Nhờ đó mà con người làm chủ được muôn loài.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
Tranh minh họa câu chuyện.
Bảng phụ ghi 4 đoạn của câu chuyện.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ: Cô bé quàng khăn đỏ.
Kể lại đoạn chuyện con thích nhất.
Vì sao con thích đoạn đó?
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu: Cô kể cho các con nghe chuyện: Trí khôn.
Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện.
Phương pháp: trực quan, kể chuyện.
Giáo viên kể lần 1 toàn câu chuyện.
Kể lần 2 kết hợp với tranh vẽ.
Giáo viên chú ý giọng kể.
Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh.
Phương pháp: trực quan, động não, kể chuyện.
Treo tranh 1.
Tranh vẽ gì?
Hổ nhìn thấy gì?
Thấy cảnh đó, hổ đã làm gì?
Treo tranh 2.
Hổ và trâu làm gì?
Hổ và trâu nói gì với nhau?
Treo tranh 3.
Muốn biết trí khôn hổ đã làm gì?
Câu chuyện kết thúc thế nào?
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện.
Phương pháp: kể chuyện, thi đua.
Giáo viên tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện.
Hoạt động 4: Tìm hiểu chuyện.
Phương pháp: động não, đàm thoại.
Câu chuyện này cho em biết điều gì?
Chính trí khôn đã giúp con người làm chủ được cuộc sống, làm chủ được muôn loài.
Củng cố:
Kể lại đoạn chuyện mà con thích nhất.
Con thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện?
Vì sao con thích nhất nhân vật đó?
Qua câu chuyện giáo dục chúng ta điều gì?
Dặn dò:
Kể lại chuyện cho mọi người ở gia đình nghe.
Hát.
Học sinh kể.
Hoạt động lớp.
Học sinh theo dõi.
Hoạt động lớp.
Bác nông dân cày ruộng, trâu đang rạp mình kéo cày.
Học sinh kể.
Học sinh khác nhận xét.
Học sinh kể.
Học sinh kể.
Học sinh khác nhận xét.
Hoạt động lớp.
Học sinh đeo mặt nạ, phân vai kể chuyện:
Hổ
Trâu
Người
Học sinh kể.
Học sinh nêu.
Nhận xét.
TIẾT 3: TOÁN
TIẾT PPCT: 108
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
MỤC TIÊU
Kiến thức:
Biết đọc, viết, so sánh các số cĩ hai chữ số; biết giải tốn cĩ một phép tính cộng.
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng tính toán nhanh.
Thái độ:
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
Đồ dùng phục vụ luyện tập.
Học sinh:
Vở bài tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ:
Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài: Tìm số liền trước, liền sau các số 35, 70, 89.
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài luyện tập chung.
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Phương pháp: luyện tập, đàm thoại, giảng giải.
Bài 1: Yêu cầu gì?
Yêu cầu viết số theo thứ tự từ số nào?
Rồi đến số nào?
Đến số nào thì dừng lại?
Các số hơn kém nhau bao nhiêu?
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Cho số hãy ghi cách đọc số.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
So sánh số có chữ số hàng chục giống nhau dựa vào số nào?
Bài 4: Đọc đề bài.
Đề bài cho gì?
1 chục cái bát là mấy cái?
Thêm bao nhiêu nữa?
Đề bài hỏi gì?
Muốn có bao nhiêu cái làm sao?
Bài 5: Yêu cầu gì?
Củng cố:
So sánh các số:
+ 90 với 91.
+ 32 với 33.
+ 70 với 69.
+ 50 với 30.
Nhận xét.
Dặn dò:
Chuần bị bài: Giải toán có lời văn tiếp theo.
Hát.
Học sinh làm bài.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Viết các số.
 59.
 60.
 69.
 1 đơn vị.
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Viết theo mẫu.
Học sinh làm bài.
Điền dấu >, <, =.
 có hàng chục giống nhau, dựa vào hàng đơn vị, số nào có hàng đơn vị lớn hơn, số đó lớn hơn.
- có 1 chục cái bát thêm 5 cái bát nữa .
 có 1 chục cái bát.
 10 cái.
 5 cái nữa.
 có tất cả bao nhiêu cái?
 tính cộng.
Học sinh làm bài.
Bài giải
1 chục = 10
Số bát có tất cả là:
10 + 5 = 15 (cái bát)
Đáp số: 15 cái bát.
Viết số bé nhất có 2 chữ số là .
Số lớn nhất có 1 chữ số là 
Học sinh làm bài.
Học sinh so sánh miệng.
TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT PPCT: 27
BÀI: CON MÈO
MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Nêu ích lợi của việc nuơi mèo.
- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con mèo trên hình vẽ hay vật thật.
Kỹ năng:
Biết được ích lợi của việc nuôi mèo.
Thái độ:
Tự chăm sóc mèo (nếu nhà có nuôi mèo).
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
Tranh ảnh về con mèo.
Học sinh:
Vở bài tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Bài cũ: Con gà.
Nuôi gà có lợi gì?
Cơ thể gà có những bộ phận nào?
Nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu: Học bài con mèo.
Hoạt động 1: Quan sát và làm bài tập.
Phương pháp: quan sát, thực hành.
Mục tiêu Học sinh tự khám phá kiến thức và biết cấu tạo của mèo, ích lợi của mèo, vẽ được con mèo.
Cách tiến hành:
Cho học sinh quan sát tranh con mèo.
Cho học sinh tự làm bài trên vở bài tập.
Giáo viên sửa bài.
Hoạt động 2: Đi tìm kết luận.
Phương pháp: đàm thoại.
Mục tiêu Củng cố những hiểu biết về con mèo cho học sinh.
Cách tiến hành:
Con mèo có những bộ phận nào?
Nuôi mèo để làm gì?
Con mèo ăn gì?
Con chăm sóc mèo thế nào?
Kết luận: Khi mèo có biểu hiện khác lạ, con sẽ nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi.
Củng cố:
Cho học sinh thi đua lên bảng chỉ và tả về con mèo.
Đội nào kể hay và đúng nhất sẽ thắng.
Dặn dò:
Chăm sóc con mèo nuôi ở nhà.
Chuần bị bài: Con muỗi.
Hát.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh quan sát.
Học sinh làm bài.
Hoạt động lớp.
Đầu, mình, ,đuôi và 4 chân
 bắt chuột.
 ăn cá, cơm, chuột.
 cho mèo ăn, chơi đùa với mèo .
Học sinh chia 2 đội lên thi đua tả và kể về hoạt động của mèo.
Tiết 5: SINH HOẠT
TIẾT PPCT: 27
A. MỤC TIÊU:
- HS nhận biết sơ lược về kết quả học tập trong tuần
- Biết tham gia phát biểu ý kiến trước lớp
- Đoàn kết, thân ái, giúp đở bạn bè, lể phép với thầy cô giáo, người lớn
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV chuẩn bị nhận xét học sinh
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1/ Nêu lí do cuộc hợp
- GV nêu lí do cuộc hợp
2/ nêu tình hình lớp học
- GV yêu cầu cán sự lớp báo nhận xét trong tuần học
-GV tổng hợp nhận xét kết luận
3/ Cách giải quyết 
- Gọi HS nhắc nhiều khuyết điểm kể về việc học tập của các em
- Gọi HS khá, giỏi, kể về việc học của em ở nhà, ở trường .
- GV nhận xét, nhắc nhỡ biểu dương
4/ Giao việc
GV giao việc cụ thể cho từngthành viên trong tổ.
GV nhắc nhỡ động viến HS cố gắng vượt khó trong học tập
- GV nhận xét tiết học
- nghe hiểu
- Cán sự lớp nhận xét
+ nền nếp
+ thái độ
+ cả lớp theo dỏi
- HS phát biểu ý kiến
- HS kể
- Vài HS khá, giỏi nêu
- HS nhận nhiệm vụ