Giáo án tổng hợp Tuần 23 - Khối 1

Tuần 23 S¸ng thứ hai, ngày 10/ 2/ 2014 
 Chào cờ
TiÕt 1. ThÓ dôc (GVDC)
Tiết 2+3: Học vần 
 Bµi 95: oanh - oach
I. Môc tiªu 
- Học sinh đọc được oanh, oach,doanh trại, thu hoạch, từ và câu ứng dụng
- Viết được oanh, oach,doanh trại, thu hoạch
- LuyÖn nãi tõ 2- 4 c©u theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.
II. §å dïng d¹y häc
- Sử dụng tranh SGK bài 95.
- Bộ thực hành Tiếng Việt.
- Bộ chữ học vần.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ(5’)
- 3 HS đọc các từ: áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng.
- HS viết bảng con từ: vỡ hoang
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Nội dung bài (34’)
a) Vần oanh
* Nhận diện vần:
- GV viÕt b¶ng vÇn oanh vµ HS ph©n tÝch: vÇn oanh t¹o bëi oa vµ nh
- So s¸nh oanh víi oan: cïng b¾t ®Çu oan vµ kÕt thóc h
- 1 HS lên bảng gài vần oanh
- Cả lớp gài
 - Đánh vần: o- a- nh- oanh - CN – ĐT.
* TiÕng tõ kho¸
+ Có vần oanh muốn có tiếng “ doanh” ghép thêm âm gì? 
- HS ghép: doanh 
- Đánh vần: d- oanh- doanh. CN – ĐT
+ Tiếng “ doanh” được ghép ntn?
-> Ghi bảng: doanh
=> Tranh: Doanh tr¹i: Khu ë n¬i ®ãng qu©n tËp trung cña cña c¸c ®¬n vÞ qu©n ®éi
- GV ghi từ - HS đọc 
	+ Tìm tiếng mới?
- HS đọc bài 
b) Vần oach: ( tương tự vần oanh )
* Nhận diện vần:
- HS gài: oach. 
+ So sánh 2 vần: oanh – oach? (+ Giống nhau: đều cã o-a ®øng tr­íc
 + Kh¸c nhau: cã nh- ch ®øng sau)
- §¸nh vÇn: - o- a- ch- oach 
 -> Ghi b¶ng: oach
 - h – oach - hoach- nÆng- ho¹ch -> Ghi b¶ng: ho¹ch
=> Tranh: Thu ho¹ch: chØ viÖc gÆt h¸i thu l­îm mïa mµng 
	-> GV ghi bảng: thu hoạch - HS đọc.
+ Tìm tiếng mới?
- HS đọc 
c. Bảng con
- GV hướng dẫn và viết mẫu( o, a, c, i, n, u (cao 2 dòng kẻ); t (cao 3 dòng kẻ); d ( cao 4 dòng kẻ); h (cao 5 dòng kẻ) 
- HS viết: oanh - oach, doanh tr¹i- thu ho¹ch
- Nhận xét, sửa sai.
d. Từ ứng dụng
- GV viÕt b¶ng tõ – HS ®äc – GV gi¶i nghÜa
+ Khoanh tay: vßng 2 tay tr­íc ngùc thÓ hiÖn sù lÔ phÐp víi ng­êi trªn
+ Míi toanh: RÊt míi, ch­a dïng
+ KÕ ho¹ch: §iÒu v¹ch ra vÒ c¸c môc tiªu vÒ c¸ch thøc ®Ó ®¹t ®­îc trong thêi gian nhÊt ®Þnh
+ Lo¹ch xo¹ch: tõ chØ ©m thanh.
- T×m vµ g¹ch ch©n tiÕng ch÷a vÇn míi häc.
- T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn oanh vµ oach.
Tiết 2
1. Luyện đọc (13’)
a) Luyện đọc bài trên bảng
- Gọi HS đọc bài: 5 em
- GV nhận xét, sửa sai.
- Đọc đồng thanh.
b) Đọc câu ứng dụng
- GV đưa tranh để HS quan sát rồi ghi lại c©u " chóng em.... ho¹ch nhá'
	+ Tìm và gạch chân tiếng mới?
- GV đọc mẫu - 2,3 em đọc lại.
- Đọc cả bài CN – ĐT.
c) Đọc bài trong SGK
- GV đọc mẫu
- HS đọc CN – ĐT.
- Nhận xét, sửa sai.
2. Luyện nói (7’) 
-Yêu cầu 3 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi - GV gợi ý 1 số câu hỏi: 
	+ Trong tranh vẽ cảnh gì? 
	+ Những cảnh đó có những ai? Họ đang làm gì?
	+ Em nhận thấy nhà máy, cửa hàng, doanh trại có mối liên quan gì? ( nhà máy sản xuất ra các sản phẩm phục vụ người tiêu dùng thông qua các cửa hàng bán và giới thiệu sản phẩm cho người dân , cho các lực lượng vũ trang)
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, đánh giá.
- GV lưu ý cách diễn đạt của HS.
3. Luyện viết vở TV (13’)
- Hướng dẫn HS cách trình bày vở.
- HS viết lần lượt bài trong vởTV 
- GV theo dõi uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở
- Chấm bài, nhận xét bài viết.
C. Củng cố - Dặn dò(5’)
+ Hôm nay học vần, tiếng, từ gì?
 + So sánh 2 vần oanh- oach?
+ Tìm tiếng ngoài bài có vần oanh- oach?
- GV nhắc lại cấu tạo của vần tiếng, từ, câu.
- Đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Toán 
 T86: VÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc
I. Môc tiªu
- Biết dùng thước có chia vạch từng xăng- ti- met để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước d­íi 10 cm.
 - BTCL: Bài 1,2,3
II. §å dïng d¹y häc
 - Th­íc kÎ cã v¹ch cm
III. Ho¹t ®éng d¹y hoc
A. Kiểm tra bài cũ(3’)
	 1 cm + 7 cm = 
 	 10 cm + 5 cm = 
B. Dạy học bài mới
1. GTB: (2’)
2. Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước(5’)
 - GV vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu cách vẽ, hs quan sát.
 - GV: Để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài là 4 cm ta làm như sau
+ Đặt thước có chia vạch cm lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4.
+ Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo đường mép thước.
+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm.
- Gọi 1 số hs nhắc lại cách vẽ.
2. Thực hành(27’)
- HS thực hành làm bài tËp
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5 cm, 7 cm, 2cm, 9 cm.
	- GV hướng dẫn HS tự đọc đề bài rồi vẽ vào trong vở bài tập.
	- GV giúp đỡ HS còn lúng túng trong khi vẽ.
	- GV củng cố và nhắc lại cách vẽ.
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Tóm tắt Bài giải
	Đoạn thẳng AB : 5 cm Cả hai đoạn thẳng dài là:
	Đoạn thẳng BC : 3 cm 5 + 3 = 8 (cm)
	Cả hai đoạn thẳng: cm? Đáp số: 8 cm
- 2 HS đọc lại tóm tắt của bài toán.
- GV hướng dẫn HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán
	+ Bài toán cho biết gì?
	+ Bài toán yêu cầu gì?
	+ Để biết cả 2 đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ta làm ntn?
- HS tự viết và trình bày bài giải.
- Gọi 1 hs chữa bài trên bảng.
- Chấm bài - chữa bài.
- GV, hs nhận xét.
- GV khuyến khích HS đưa ra nhiều câu lời giải phù hợp.
	 Ví dụ: Cả hai đoạn thẳng dài là:
 Độ dài của cả hai đoạn thẳng là:
 Hai đoạn thẳng có độ dài là:
 - GV củng cố chốt lại cách giải bài toán có lời văn có liên quan đến đơn vị đo là cm.
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB, rồi vẽ đoạn thẳng BC có độ dài nêu trong bµi 2 (vẽ 2 cách khác nhau)
- GV cho HS suy nghĩ và nêu ra các cách vẽ.
- GV chốt lại cách vẽ đúng.
3. Củng cố, dặn dò (5’)
- GV củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
ChiÒu 
TÕt 1+ 2. P§ TiÕng viÖt 
¤n bµi 95. oanh - oach
A, Môc tiªu: 
Gióp HS cñng cè :
 - §äc, viÕt : oanh, oach, doanh tr¹i, thu ho¹ch.
 - HS ®äc viÕt thµnh th¹o c¸c tiÕng , tõ cã vÇn oanh, oach
 - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT 
 B, §å dïng d¹y häc: 
- B¶ng con 
- SGK - VBT.
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
1, ¤n bµi: §äc bµi oanh, oach( theo nhãm ®«i )
 + T×m tõ ngoµi bµi cã chøa tiÕng cã vÇn oanh, oach
 - 1 vµi nhãm b¸o bµi - nhËn xÐt.
 - HS viÕt B/ con : : oanh, oach, doanh tr¹i, thu ho¹ch.
 2, Bµi tËp:
Bµi 1: Nèi: - HS ®äc c¸c tõ - nèi c¸c tõ thµnh c©u cã nghÜa
 - HS ch÷a bµi nhËn xÐt - ®äc c¸c tõ
 (Bé quÇn ¸o míi toanh, chóng em lµm kÕ ho¹ch nhá, mÑ c¾t khoanh giß )
Bµi 2: §iÒn : oanh hay oach ?
 HS quan s¸t tranh- nªu tªn gäi- ®iÒn vÇn thÝch hîp
 - HS ch÷a bµi , nhËn xÐt - ®äc c¸c tõ.
 (§øng khoanh tay), vô thu ho¹ch
Bµi3: ViÕt : míi toanh, kÕ ho¹ch)
 - HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt) 
3. NhËn xÐt - dÆn dß 
- NhËn xÐt giê häc . 
- HD chuÈn bÞ bµi sau. 
TiÕt 3. Tù häc: (T)
¤n luyÖn c¸c bµi trong VBT 19
 A. Môc tiªu : 
gióp HS.
- Cñng cè rÌn luyÖn c¸ch gi¶i to¸n cã lêi v¨n, thø tù tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n
- Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT
B - §å dïng d¹y häc :
 - VBT to¸n .
 C - ho¹t ®éng d¹y häc :
 * H­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp.
 Bµi 1:
 - HS ®äc bµi to¸n - GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu ®Ò, c¸ch gi¶i bµi 
 - Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ?.
 - HS ®iÒn sè vµo phÇn tãm t¾t
 - Muèn biÐt c¶ hai b¹n h¸i ®­îc bao nhiªu b«ng hoa ta lµm nh­ thÕ nµo ?
 - HS lµm bµi , ch÷a bµi ,nhËn xÐt.
 Bµi gi¶i
 C¶ hai b¹n h¸i ®­îc tÊt c¶ lµ :
 10 + 5 = 15 ( b«ng hoa )
 §¸p sè: 15 b«ng hoa
 - HS nh¾c l¹i c¸ch gi¶i, thø tù tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n
 Bµi2: -H S ®äc bµi to¸n, GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu ®Ò bµi , c¸ch gi¶i
 - Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ?.
 - HS ®iÒn sè vµo tãm t¾t
 - Muèn biÕt bè nu«i ®­îc tÊt c¶ bao nhiªu tæ ong ta lµm nh­ thÕ nµo ?
 - HS lµm bµi , GV chÊm bµi, HS ch÷a bµi , nhËn xÐt
 - GV kiÓm tra kÕt qu¶ c¶ líp.
 Bµi gi¶i
 Sè tæ ong bè nu«i tÊt c¶ lµ
 12+ 4 = 16 ( tæ ong)
 §¸p sè: 16 tæ ong
 KhuyÕn khÝch HS t×m c¸c c©u hái gi¶i theo nhiÒu c¸ch kh¸c nhau
Bµi 3 : HS ®äc yªu cÇu bµi: gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau.
 -HS ®äc tãm t¾t , tù t×m hiÓu ®Ò bµi råi gi¶i bµi.
 - HS gi¶i bµi , ch÷a bµi , nhËn xÐt
 Bµi gi¶i
 §éi ®ång ca cã tÊt c¶ lµ 
 10 + 8 = 18 (b¹n )
 §¸p sè :18 b¹n 
Bµi 4 : - HS nªu yªu cµu bµi : TÝnh ( theo mÉu).
 - HS quan s¸t mÉu, nªu c¸ch lµm bµi: céng, trõ b×nh th­êng ghi thªm ®¬n vÞ ®o ( cm ) vµo sau kÕt qu¶
 - HS gi¶i bµi, ch÷a bµi , nhËn xÐt 
3. NhËn xÐt - dÆn dß 
- NhËn xÐt giê häc 
- ChuÈn bÞ bµi sau.
 ------------------------------------------
 S¸ng tø ba ngµy 11/ 2/ 2014
TiÕt 1. MÜ tuËt (GVDC)
Tiết 2+3: Học vần
Bµi 96: oat – o¨t
I. Môc tiªu
- Học sinh đọc được oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt ,từ và câu ứng dụng.
- Viết được oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt 
- LuyÖn nãi tõ 2- 4 c©u theo chủ đề: Phim hoạt hình.
II. §å dïng d¹y hoc
- Sử dụng tranh SGK bài 96.
- Bộ thực hành Tiếng Việt.
- Bảng phụ.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ(5’)
- GV gọi 2 học sinh đọc bài 95
- Cả lớp viết từ: mới toanh, thu hoạch.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài(1’)
2. Dạy vần( 34’)
a) Vần oat
* Nhận diện vần:
- GV viÕt b¶ng vÇn oat vµ HS ph©n tÝch: vÇn oat t¹o bëi oa vµ t
- So s¸nh oat víi oa: cïng b¾t ®Çu b»ng oa vµ kÕt thóc t
- 1 HS lên bảng gài vần oat- Cả lớp gài
 - Đánh vần: o - a- t – oat. CN – ĐT.
* TiÕng , tõ kho¸
+ Có vần “oat” muốn có tiếng “ho¹t” ph¶i ghép thêm và dấu gì? 
- HS gài : hoạt - GV viÕt b¶ng: ho¹t
- Đánh vần: h- oat- hoat- nÆng- ho¹t. CN – ĐT
*Tranh: ho¹t h×nh: Lo¹i h×nh nghÖ thuËt th«ng qua c¸c h×nh vÏ chiÕu trªn mµn h×nh được các bạn thiếu nhi rất yêu thích.
- GV ghi từ ho¹t h×nh - hS đọc.
- HS đọc bài 
o - a- t – oat
h- oat- hoat- nÆng- ho¹t
ho¹t h×nh 
-HS ®äc : oat, ho¹t, ho¹t h×nh – CN
- GV chØnh söa cho HS
b) Vần o¨t: ( tương tự vần oat )
* Nhận diện vần:
- HS gài : oăt 
	+ So sánh 2 vần: oat - o¨t? (+ Giống nhau: đều cã t ®øng sau
 + Kh¸c nhau: oa/ o¨ ®øng ®Çu)
- §¸nh vÇn: - o - ¨ - t - o¨t -> ghi: o¨t
 - ch- o¨t- cho¨t- s¾c - cho¾t -> ghi choắt.
-Tranh: lo¾t ch¾t (chØ d¸ng vãc) bÐ nhá nh­ng rÊt n ... ng?
 - HS kể theo từng đoạn dựa vào tranh và theo câu hỏi gợi ý. 
- HS thảo luận và kể lại trong nhóm .
- GV gọi một số nhóm, HS thi kể.
- GV cùng HS nhận xét từng bạn kể.
=> Ý nghĩa truyện: Câu chuyện ca ngợi một anh nông dân rất thông minh khi nghe lệnh kì quặc của nhà vua mà tìm ra câu chuyện kể mãi không hết. Cuối cùng anh đã được trọng thưởng.
3. Luyện viết vở TV (13’)
- GV nêu yêu cầu - cách trình bày.
- HS viết bài theo mẫu ở vở TV
- Nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò(5’)
- Cả lớp đọc lại bảng ôn 1 lần.
- Tập kể chuyện ở nhà hay hơn - Chuẩn bị bài sau.
TiÕt 4. To¸n 
T 92: LuyÖn tËp
I. Môc tiªu: Giúp HS củng cố
- Rèn luyện kĩ năng làm phép cộng (đặt tính, tính) và cộng nhẩm các số tròn chục.
- Củng cố về tính chất giao hoán của phép cộng (thông qua các ví dụ cụ thể)
- Củng cố về giải toán có phép cộng. 
 - BTCL: Bài 1; bài 2(ýa); bài 3; bài 4
 HSKG: Bài 2(ýb)
II. §å dïng
- B¶ng phô (BT 4).
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
A. Kiểm tra bài cũ(3’) 
- 2 em lận bảng: đặt tính rồi tình: 40 + 50 
- 1 em làm BT 3
- GV nhận xét.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài (2’) 
2. HD luyÖn tËp (30’)
Bài 1: Đặt tính rồi tính
	- HS nêu yêu cầu đề bài
	- HS làm vào vở li.
	( GV lưu ý HS phải viết các số sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị )
	- Chấm bài - chữa bài
70-50 60-30 90-50 80-40 40-10 90-40
-
-
-
-
-
-
 70 60 90 80 40 90
 50 30 50 40 10 40
 20 30 40 40 30 50
 Bài 2 (a): Tính nhẩm
 - HS nêu lại cách nhẩm
 - HS làm bài vào SGK - 3 em lên bảng
 - Chữa bài – HS nhận xét từng cột các phép tính để thấy được tính chất giao hoán của phép cộng.
=>Kết luận: “Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi” 
- Gọi 1 số hs nhắc lại.
 30+20=50 40+50=90 10+60=70
 30+30=60 50+40=90 60+10=70
b. (HSKG)
 30cm+10cm=40cm 50cm+20cm=70cm
 40cm+40cm=80cm 20cm+30cm=70cm
Bài 3: HS đọc bài toàn 2 em.
	+ Bài toán cho biết gì?
	+ Bài toán hỏi gì?
 	 Tóm tắt:	Bài giải:
 Lan hái : 20 bông hoa	 Cả hai b¹n hái được là:
 Mao hái : 10 bông hoa	 20 + 10 = 30 (bông hoa)
 Cả hai bạn hái :..bông hoa? 	 Đáp số: 30 bông hoa
Bài 4: Tổ chức trò chơi tiếp sức “Thi nối nhanh, nối đúng”
	- GV nêu tên trò chơi.
	- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 4 em thi theo hình thức tiếp sức.
	- GV hướng dẫn cách chơi.
	- HS tiến hành chơi.
	- HS, GV nhận xét, đánh giá đội thắng cuộc
 20+20
20+20
 40+40
 10+60
20+20
20+20
20+20
70
 30+20
40
50
 60+20
80
 30+10
 40+30
 10+40
C. Củng cố, dặn dò (5’)
- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần lưu ý điều gì?
 - Nhẩm nhanh: 10 + 50 = 30 + 30= 
- Chuẩn bị bài sau : Trừ các số tròn chục. 
ChiÒu
TiÕt 1 Tù häc: (T)
¤n luyÖn c¸c bµi trong VBT 25
A. Môc tiªu : 
Gióp HS cñng cè vÒ :
- Céng mét sè trßn chôc trong ph¹m vi 100 ( ®Æt tÝnh, thùc hiÑn phÐp tÝnh )
- TËp céng nhÈm 1 sè trßn chôc ( trong ph¹m vi 100 )
- Lµm tèt c¸c bµi tËp.
 B - §å dïng d¹y häc :
 - VBT to¸n .+ b¶ng con.
 C - Ho¹t ®éng d¹y häc
 - HDHS lµm bµi tËp:
Bµi 1 : - HS ®äc yªu cÇu bµi :tÝnh
 - HS lµm bµi . L­u ý HS viÕt kÕt qu¶ ph¶i th¼ng cét
 -ch÷a bµi , nhËn xÐt
 - cho HS nªu l¹i c¸ch ®Æt tÝnh, tÝnh ë 1 sè phÐp tÝnh
 - GV kiÓm tra kÕt qu¶ cña c¶ líp
Bµi 2: HS ®äc yªu cÇu: TÝnh nhÈm
 - HS nªu c¸ch l¹i c¸ch nhÈm: VD: 80 - 50 =
 ( theo nhãm ®«i b¸o bµi )
 - HS lµm bµi, ch÷a bµi, nhËn xÐt, trao ®æi bµi kiÓm tra kÕt qu¶
Bµi3: HS ®äc yªu cÇu bµi : 
 - HDHS t×m hiÓu ®Ò bµi, c¸ch gi¶i 
 - Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ?
 - GVghi tãm t¾t bµi to¸n
 - Muèn biÕt B×nh cã tÊt c¶ bao nhiªu viªn bi ta lµm nh­ thÕ nµo ?
 - HS gi¶i bµi , ch÷a bµi , nhËn xÐt.
 Bµi gi¶i
Sè bi B×nh cã tÊt c¶ lµ:
20 + 10 = 30 ( viªn bi ) §¸p sè: 30 viªn bi
Bµi 4, HS ®äc yªu cÇu bµi : §iÒn dÊu: >, <, =
 - HS nªu cache lµm bµi ( theo nhãm ®«i)
 - HS lµm bµi , ch÷a bµi, nhËn xÐt
3. NhËn xÐt - dÆn dß 
- NhËn xÐt giê häc 
- ChuÈn bÞ bµi sau.
Tiết 2: Tập viết
T 21: tµu thuû, giÊy p¬ - luya, tuÇn lÔ,
chim khuyªn, nghÖ thuËt, tuyÖt ®Ñp
I. Môc tiªu:
- Học sinh viết đúng các chữ: tàu thuỷ, giấy pơ- luya, tuần lễkiểu chữ viết thường, cỡ vờa theo vở TV 1, tập hai.
- Viết được đủ số dòng quy định trong vở TV 1, tập hai. 
II. §å dïng
- Bảng phụ viết mẫu các từ
- Bảng con, vở tập viết.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc 
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Học sinh viết bảng con từ: hí hoáy, khoẻ khoắn
- GV nhận xét.
B. Dạy học bài mới
1. GTB: (2’)
1. Hướng dẫn HS viết bảng con(10’)
- GV giới thiệu lần lượt từng từ- hS đọc - giải nghĩa.
	+ tàu thuỷ: phương tiện chuyên chở, chạy bằng sức máy, đi trên mặt nước (biển)
	+ giấy pơ- luya: giấy mỏng dùng để cắt hoa hoặc dán đèn ông sao.
	+ tuần lễ: khoảng thời gian 7 ngày từ thứ hai đến chủ nhật.
	+ chim khuyên: chim nhỏ, thuộc loại sẻ lông mượt, mắt có vành lông trắng hình khuyên.
	+ nghệ thuật:
	+ tuyệt đẹp: đẹp đến mức không thể tốt đẹp hơn được nữa. 
- HS quan sát và nhận xét cấu tạo, độ cao các con chữ 
- GV hướng dẫn quy trình viết từng chữ, từng từ. 
- HS quan sát viết vào bảng con. 
	+ GV nhận xét sửa sai.
2. HS viết vào vở(20’)
- GV nêu yêu câù – cách trình bày bài – tư thế ngồi viết. 
- HS đọc lại nội dung bài viết trong vở tập viế
- GV lưu ý học sinh điểm đặt bút và điểm dừng bút.
 - HS viết bài.
 - GV thu 1 số bài chấm điểm.
 - GV nhận xét, đánh giá bài viết của HS.
3. Củng cố dặn dò(5’) 
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà luyện viết vào vở ô li.
TiÕt 3. Tù häc ( TV )
¤n bµi103: «n tËp
 A, Môc tiªu: 
Gióp HS cñng cè :
 - §äc, viÕt ®óng, nhanh,ch¾c ch¾n c¸c vÇn cã ©m u ®øng ®Çu,c¸c tiÕng,tõ cã chøa c¸c vÇn ®· «n trong giê 
 - Lµm tèt c¸c bµi tËp trong VBT 
 B, §å dïng d¹y häc: 
- B¶ng con 
- SGK - VBT.
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
1, ¤n bµi: §äc bµi «n tËp ( theo nhãm ®«i ), b¸o bµi 
 + TËp gi¶i nghÜa, hiÓu nghÜa c¸c tõ øng dông
 + Nèi c©u chøa tiÕng cã chøa vÇn uyªn, u©n, uyªt, uych.
2, Bµi tËp:
Bµi 1: Nèi: - HS ®äc yªu cÇu bµi :.
- §äc c¸c tõ ng÷ - nèi tõ thµnh c©u cã nghÜa 
 - HS ch÷a bµi ,®äc c¸c c©u
 (LuyÖn tËp thÓ thao ®Ó khoÎ m¹nh. Con chim khuyªn nh¶y nhãt trªn cµnh.Thøc khuyªa míi biÕt ®ªm dµi .)
Bµi 2: §iÒn u©n hay uy ?
 HS quan s¸t tranh- nªu tªn gäi- ®iÒn vÇn.
 - HS chòa bµi , nhËn xÐt - ®äc c¸c tõ.
 (c«ng nh©n khu©n v¸c, v¨n phßng uû ban)
Bµi3: ViÕt ñy ban, khuyªn nhñ
 - GV nªu yªu cÇu, c¸ch viÕt, sè dßng viÕt.
 - HS viÕt bµi - GV quan s¸t - nhËn xÐt 
3. NhËn xÐt - dÆn dß 
- NhËn xÐt giê häc . 
- ChuÈn bÞ bµi sau
--------------------------------------------- 
 Thø s¸u ngµy 21/2/2014
TiÕt1 TËp viÕt 
T 22: ¤n tËp
I. Môc tiªu: 
- HS viÕt ®óng c¸c tõ: thøc khuya, hu¬ tay, bãng chuyÒn, nghÒ nghiÖp, b¨ng tuyÕt, phô huynh.
- RÌn kü n¨ng viÕt ch÷ cho HS
II. §å dïng d¹y häc
- B¶ng phô, vë kÎ li
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
A. KiÓm tra bµi cò (4’)
- HS viÕt b¶ng con: tµu thuû, tuyÖt ®Ñp.
B. D¹y bµi míi
1. GTB: (1’)
2. HD viÕt b¶ng con (10’)
- GV treo b¶ng phô ( viÕ s½n c¸c tõ) - HS ®äc - nªu ý nghÜa.
- Quan s¸t ch÷ mÉu – nhËn xÐt vÒ : ®é cao, kho¶ng c¸ch, c¸ch ®Æt dÊu thanh
- HS lÇn l­ît viÕt c¸c tõ vµo b¶ng con - nhËn xÐt, söa sai.
2. ViÕt bµi vµo vë (20’)
- GV nªu yªu cÇu – c¸ch tr×nh bµy bµi - t­ thÕ ngåi.
- HS viÕt bµi ( mçi tõ viÕt 1 dßng)
- GV chÊm 1 sè bµi – nhËn xÐt.
3. Cñng cè – DÆn dß(5’)
+ Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi, t­ thÕ ngåi viÕt?
- ViÕt l¹i bµi vµo vë kÎ li. 
 - ChuÈn bÞ bµi sau.
Tiết 3: Toán
 T 93: Trõ c¸c sè trßn chôc
I. Môc tiªu:
 - Bước đầu giúp HS: Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục.
 - Củng cố về giải toán có lời văn.
 - BTCL: Bài 1, 2, 3
 - HSKG: Bài 4
II. §å dïng
- Các bó, mỗi bó một chục que tính
III. Ho¹t ®éng d¹y hoc
A. Kiểm tra bài cũ(3’)
- HS làm bảng con.
 Đặt tính rồi tính: 10 + 50
- GV nhận xét, ghi điểm. 
B. Dạy học bài mới
1. GTB: (2’)
1. Cách trừ các số tròn chục(10’)
* Bước 1: Thao tác trên que tính
	- GV yêu cầu HS lấy 50 que tính (5 bó que tính).
	+ 50 que tính gồm mấy chục que tính và mấy que tính rời? ( 5 chục que tính và 0 que tính rời ) 
	( GV kết hợp viết 5 ở cột chục, viết 0 ở cột đơn vị như SGK )
- GV yêu cầu HS tách ra 20 que tính (2 bó que tính)
	+ 20 que tính gồm mấy chục que tính và mấy que tính rời? ( 2 chục que tính và 0 que tính rời) 
	(GV kết hợp viết 2 ở cột chục, viết 0 ở cột đơn vị như SGK)
	+ 50 que tính bớt 20 que tính còn mấy que tính?
	+ Hãy đọc phép tính tương ứng? ( 50 - 20 = 30)
=> GV kết luận và ghi bảng: 50 – 20 = 30
* Bước 2: Hướng dẫn kỹ năng làm tính trừ:
- GV hướng dẫn: Thực hiện theo 2 bước.
 B­íc1: Đặt tính 
	- Viết 50 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị.
	- Viết dấu –
	- Kẻ vạch ngang.
B­íc 2 (tÝnh từ phải sang trái)
-
	 50	* 0 trừ 0 bằng 0, viết 0
 20 * 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 
 30
	=> Vậy: 50 – 20 = 30.
- Gọi vài HS nêu lại cách trừ như trên.
2. Thực hành (20’)
 Bài 1: HS nêu yêu cầu.
	- HS làm bài SGK – Lưu ý: viết KQ thẳng cột.
	- Chấm bài - chữa bài - nhận xét.
-
-
-
-
-
-
 40 80 90 70 90 60
 20 50 10 30 40 60
 20 30 80 40 50 00
Bài 2: Tính nhẩm
+
-
- GV cho HS nêu yêu cầu
-
- GV hướng dẫn HS trừ nhẩm:
-
	VD: 40 – 20 =
	Ta nhẩm: 4 chục – 2 chục = 2 chục
	Vậy: 40 – 20 = 20
- HS tự làm các bài tương tự. GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- GV gọi HS đọc chữa bài + kết hợp nêu cách nhẩm.
 50 – 30 = ? 40 – 30 =10 80 – 40 =50
 Nhẩm: 5 chục- 3 chục = 2 chục 70 – 20 =50 90 – 60 =30
 Vậy: 50 - 30 = 20 90 – 10 =80 50 – 50 =0
Bài 3: - Cho HS tự nêu đề toán 
	+ Bài toán cho biết gì? ( An có 30 cái keo, chị cho 10 c¸i nữa )
	+ Bài toán hỏi gì? ( An có tất cả bao nhiêu c¸i kẹo ) 
	+ Để biết An có tất cả bao nhiêu cái kẹo ta làm thế nào?
	- HS tự giải bài toán – 1 em lên bảng giải.
	- Chấm bài - chữa bài.
 Bài giải
 An có tất cả là:
 30 + 10 = 40 (cái kẹo)
 Đáp số: 40 cái kẹo
* Bài 4: HSKG: > , < ,=
- HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện 3 nhóm lên giải.
- Chữa bài - nhận xét.
 50 – 10 > 20 40 - 10 < 40 30 = 50 - 20
3. Củng cố, dặn dò (5’)
- Gọi HS nêu lại cách thực hiện phép trừ số tròn chục.
- Xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
Tiết 4: Sinh hoạt