Giáo án trọn bộ lớp 1 - Tuần 4 (giáo án 3 cột)

 TUẦN 4
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012
Âm nhạc
BÀI 4: ÔN BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA.TRÒ CHƠI THEO BÀI ĐỒNG DAO: NGỰA ÔNG ĐI VỀ
I- Mục tiêu:
- Biết hát đúng giai điệu, lời ca
- Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản.
- Biết đọc câu đồng giao theo đúng tiết tấu.
- Tham gia được vào trò chơi.
II- Giáo viên chuẩn bị:
- Thanh phách, song loan, trống nhỏ
- 1 vài thanh que để giả làm ngựa và roi ngựa
- Nắm vững trò chơi theo bài đồng dao “Ngựa ông đã về”
III- Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Giáo viên
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:3’
1- Giới thiệu bài
3’: 
2- Ôn bài hát “Mời bạn vui múa ca”;8’
3- Trò chơi theo bài đồng dao;17’
4- Củng cố - Dặn dò:3’
-Y/c HS hát lại bài:“Mời bạn vui múa ca”
- GV nhận xét, động viên HS.
II- Dạy bài mới:
...trực tiếp.
2- Ôn bài hát “Mời bạn vui múa ca”
+ GV bắp nhịp cho HS hát lại bài
+ Cho HS hát kết hợp với vỗ tay theo phách
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Cho HS hát và nhún chân theo phách
- GV làm mẫu
- Cho HS thực hiện
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Cho HS tập biểu diễn trước lớp
- GV theo dõi và uốn nắn
 “Ngựa ông đã về”
- GV ghi bảng:
Nhong nhong nhong ngựa ông đã về
Cắt cỏ bồ đề cho ngựa ông ăn
+ Cho HS tập đọc đồng dao theo T2.
- GV đọc mẫu và hướng dẫn
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Chia lớp thành 3 nhóm để chơi trò “cưỡi ngựa”
HD: Học sinh nam: Miệng đọc câu đồng dao, hai chân kẹp que vào đầu gối
(giả làm ngựa) nhảy theo phách, ai để que rơi là thua
HS nữ: một tay cầm roi ngựa, một tay giả như nắm
cương, hai chân chuyển động như đang cưỡi ngựa và quất roi cho ngựa phi nhanh.
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
- Cho HS hát lại toàn bài (1 lần)
- Nhận xét chung giờ học
ê: Ôn lại bài hát
- 2 - 3 HS hát
- HS chú ý nghe
- HS hát cả lớp (1 lần)
- HS thực hiện (nhóm, CN, lớp)
- HS theo dõi
- HS thực hiện (CN, nhóm, lớp)
- HS biểu diễn: CN, nhóm, tổ.
- HS theo dõi
- HS tập đọc theo mẫu
(CN, nhóm, lớp)
- HS thực hiện theo HD: nhóm, cưỡi ngựa, nhóm gõ phách, nhóm gõ trống nhỏ.
- HS hát cả lớp một lần, kết hợp với gõ phách và trống nhỏ.
Học vần
BÀI 13: N - M
I. Môc tiªu:
- §äc ®­îc:n, m, n¬,me; tõ vµ c©u øng dông. 
- ViÕt ®­îc :n, m, n¬,me.
- LuyÖn nãi tõ 2-3 c©u theo chñ ®Ò: bè mÑ, ba m¸
- Gi¸o dôc häc sinh nhËn biÕt nhanh ©m , biÕt ®äc viÕt ®óng, ®Ñp.
II.§å dïng d¹y häc :
- Tranh minh häa tõ khãa: n¬, me
- Tranh minh häa c©u øng dông, phÇn luyÖn nãi.
- Bé ghÐp ch÷ TiÕng ViÖt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Néi dung - Thêi gian
Ho¹t ®éng cña ThÇy
Ho¹t ®éng cña Trß
1. KiÓm tra bµi cò ( 5 phót):
2. Bµi míi:
H§1: D¹y ch÷ ghi ©m (15phót)
* D¹y ©m n, n¬
* D¹y ©m m, me
* Gi¶i lao
H§2: LuyÖn viÕt( 7- 8 phót)
H§3: §äc tiÕng, tõ ng÷ øng dông 
( 7-8 phót)
H§4: Cñng cè bµi ( 3- 4 phót) 
- §äc cho HS viÕt: i, a, bi, c¸.
- Gäi HS ®äc c¸c tõ øng dông bµi 12.
- Gäi HS ®äc c©u øng dông: “BÐ hµ cã vë « ly”.
- Ch÷ n in gåm mét nÐt sæ th¼ng vµ mét nÐt mãc xu«i.
- Yªu cÇu HS lÊy ©m n - GV nhËn xÐt.
- GV ®äc mÉu- h­íng dÉn
- Yªu cÇu ghÐp thªm ©m ¬ ®Ó cã tiÕng míi - GV nhËn xÐt, ®äc mÉu.
- Yªu cÇu ph©n tÝch tiÕng n¬
? Ta võa häc ©m g×? Yªu cÇu ®äc l¹i bµi.
( T­¬ng tù ©m n, n¬). L­u ý cho HS so s¸nh ©m n víi ©m m.
* H­íng dÉn viÕt n, n¬
- Ch÷ n viÕt gåm nh÷ng nÐt nµo?
- GV viÕt mÉu- h­íng dÉn l­u ý HS khi viÕt ch÷ n¬: 
- GV uèn n¾n, gióp ®ì HS 
- NhËn xÐt.
* H­íng dÉn viÕt m, me
- Yªu cÇu HS so s¸nh ch÷ n víich÷ m.
- Gv h­íng dÉn quy tr×nh t­¬ng tù khi viÕt ch÷ n, n¬.
- Gäi HS ®äc bµi ë b¶ng.
- Gäi HS kh¸ giái nhËn biÕt nghÜa mét sè tõ ng÷ th«ng dông qua tranh( h×nh) minh häa ë SGK).
- GV bæ sung- Gäi HS ®äc bµi kÕt hîp ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng.
- H«m nay ta võa häc ©m g× míi, tiÕng g× míi?
- 2 HS viÕt b¶ng líp.
- 2 HS ®äc.
- 1 HS ®äc
- HS lÊy ©m n
- HS ®äc
- HS ghÐp
- HS ®äc
- 3- 4 em ®äc
- HS viÕt lªn kh«ng trung, quan s¸t.
- NÐt mãc xu«i vµ nÐt mãc hai ®Çu.
- LuyÖn viÕt b¶ng con n, n¬
- Gièng nhau: §Òu cã nÐt mãc xu«i vµ nÐt mãc hai ®Çu.
- Kh¸c nhau: m cã nhiÒu h¬n mét nÐt mãc xu«i.
- HS ®äc c¸ nh©n 1-2 em.
- HS l¾ng nghe
- 6- 7 HS ®äc
- HS tr¶ lêi kÕt hîp ®äc toµn bµi.
 TiÕt 2
Néi dung - Thêi gian
Ho¹t ®éng cña ThÇy
Ho¹t ®éng cña Trß
H§1: LuyÖn ®äc ( 10 phót)
H§2: LuyÖn viÕt ( 10 phót)
* Gi¶i lao
H§3: LuyÖn nãi ( 8phót)
H§4: Trß ch¬i( 5 phót)
H§5: Cñng cè- DÆn dß( 3- 4 phót)
* Gäi HS ®äc toµn bé bµi ë b¶ng ( GV l­u ý HS ®äc cßn yÕu).
* LuyÖn ®äc c©u øng dông: “bß bª cã cá, bß bª no nª”
- GV ®­a tranh vÏ yªu cÇu HS quan s¸t ®Ó tr¶ lêi: 
+ Tranh vÏ g×?
- GV ®äc mÉu c©u øng dông.L­u ý HS khi ®äc c©u cã dÊu phÈy ph¶i chó ý ng¾t h¬i.
- Gäi HS luyÖn ®äc c©u øng dông.
- Yªu cÇu HS t×m tõ chøa ©m míi häc? 
- GV gi¶i nghÜa tõ: “ no nª”
- Yªu cÇu HS luyÖn viÕt n, m,n¬, me. trong vë TËp viÕt.( GV theo dâi, uèn n¾n HS ).
- GV ®­a tranh vÏ vµ hái:
+ Trong tranh vÏ g×?
+ ë quª em gäi ng­êi sinh ra m×nh lµ g×?
+ Em cßn biÕt c¸ch gäi nµo kh¸c kh«ng?
+ Bè mÑ em lµm nghÒ g×?
+ Em cã yªu bè mÑ kh«ng? V× sao?
+ Em ®· lµm g× ®Ó bè mÑ vui lßng?
+ Em h·y h¸t bµi h¸t viÕt vÒ bè mÑ?
- Thi t×m tiÕng cã ©m n, m?
- Gäi HS ®äc tiÕng míi.
- Gäi HS ®äc toµn bé bµi.
- NhËn xÐt giê häc.
- HT : C¸ nh©n, nhãm líp
+ Tranh vÏ bß bª ®ang ¨n cá.
- HS l¾ng nghe c¸ch ®äc.
 HT : C¸ nh©n, nhãm líp
- no nª
- HS luyÖn viÕt. 
- HS ®äc tªn bµi luyÖn nãi .
- HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi.
+ ba m¸, bè mÑ, tÝa bÇm, u- thÇy,.
- HT : Theo nhãm
- 3-4 HS ®äc.
- 1 HS ®äc
================================
Toán
 BÀI 13: BẰNG NHAU. DẤU =
I/Môc tiªu:
Sau bµi häc häc sinh cã thÓ:
	- NhËn biÕt sù b»ng nhau vÒ sè l­îng, biÕt mçi sè lu«n b»ng chÝnh nã.
	- BiÕt sö dông tõ b»ng nhau dÊu = dÓ so s¸nh sè lîng, so s¸nh c¸c sè ¸p dông lµm ®óng c¸c bµi tËp. Gióp häc sinh ham thÝch häc to¸n.
II/ChuÈn bÞ: - c¸c m« h×nh ®ß vËt phï hîp víi tranh vÏ cña bµi häc.
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Néi dung - TGian
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A.Bµi cò: (5')
B.Bµi míi:
H­íng dÉn häc sinh nhËn biÕt 3=3 (8 phót) 
Giíi thiÖu4=4 (4phót) 
LuyÖn tËp 
Bµi 1: 2 phót
Bµi 2: 4 phót
Bµi 3: 5 phót
Bµi 4:4 phót
C.Cñng cè -DÆn dß
2 phót
®iÒn dÊu > < 
25 42 43
31 51 12
Giíi thiÖu bµi – ghi ®Ò
B»ng ®å dïng (vËt thùc) ®Ó giíi thiÖu.
+ cã 3 lä hoa vµ 3 b«ng hoa, em h·y so s¸nh sè lä hoa vµ sè b«ng hoa . v× sao? C¾m mét b«ng hoa vµo mét lä hoa th× kh«ng thõa lä hoa hoÆc b«ng hoa nµo do ®ã ta nãi (3b«ng hoa = 3 lä hoa )
+®a 3 chÊm trßn mµu xanh vµ 3 chÊm trßn mµu tr¾ng, so s¸nh 3 chÊm trßn mµu xanh vµ 3 chÊm trßn mµu tr¾ng 
GV: 3 lä hoa = 3 b«ng hoa, 3chÊm xanh = 3 chÊm tr¾ng ta nãi “ba b»ng ba” viÕt 3=3 dÊu “=”®äc lµ dÊu b»ng.
Chóng ta ®· biÕt 3=3 vËy 4 cã b»ng 4 kh«ng. em h·y nh×n trnh vÏ sè cèc vµ sè th×a ®Ó giíi thiÖu 
4 c¸i cèc =4 c¸i th×a 
T­¬ng tù cho sè h×nh vu«ng .
VËy ta rót ra kÕt luËn g×?(bèn b»ng bèn)
Bèn b»ng bèn viÕt nh thÕ nµo ?
VËy hai b»ng mÊy?
5b»ng mÊy ?
KL: mçi sè lu«n b»ng chÝnh nã. 
H­íng ®Én häc sinh lµm c¸c bµi tËp 
ViÕt dÊu =
NhËn xÐt s÷a sai cho häc sinh 
Quan s¸t tranh nhËn xÐt so s¸nh c¸c nhãm ®èi t­îng 
§iÒn dÊu > < =
Cho häc sinh lµm b»ng phiÕu
Huy ®éng kÕt qu¶ ch÷a bµi 
Quan s¸t tranh nhËn xÐt so s¸nh tõng nhãm ®èi t­îng
Huy ®éng kÕt qu¶ ch÷a bµi 
Hai sè kh¸c nhau th× dïng dÊu > < ®Ó so s¸nh , 2 sè gièng nhau ®iÒn dÊu b»ng
NhËn xÐt chung tiÕt häc
VÒ «n l¹i bµi. 
3 em 
Líp lµm b¶ng con theo d·y
3 lä hoa = 3 b«ng hoa
B»ng nhau 
Häc sinh ®äc l¹i 3 = 3
Th¶o luËn nhãm 2 
Häc sinh viÕt b¶ng 
2 = 2
 5 = 5
B¶ng con 
Lµm miÖng
 3 em lµm 3 b¶ng phô
Lµm vë bµi tËp
======================================================
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
Học vần
Bài 14: D, Đ
I. Môc tiªu:
- §äc ®­îc:d, ®, dª, ®ß; tõ vµ c©u øng dông. 
- ViÕt ®­îc: d, ®, dª, ®ß
 - LuyÖn nãi tõ 2-3 c©u theo chñ ®Ò: dÕ, c¸ cê, bi ve, l¸ ®a.
- Gi¸o dôc häc sinh nhËn biÕt ®óng nhanh ©m, biÕt ®äc viÕt ®óng vµ ®Ñp.
II.§å dïng d¹y häc :
- Tranh minh häa tõ khãa: dª, ®ß.
- Tranh minh häa c©u øng dông.Mét vµi vËt thËt nh­: tr©u l¸ ®a, c¸ cê, bi ve.
- Bé ghÐp ch÷ TiÕng ViÖt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Néi dung - Thêi gian
Ho¹t ®éng cña ThÇy
Ho¹t ®éng cña Trß
1. KiÓm tra bµi cò ( 5 phót):
2. Bµi míi:
H§1: D¹y ch÷ ghi ©m (15phót)
* D¹y ©m d, dª
* D¹y ©m ®, ®ß
* Gi¶i lao
H§2: LuyÖn viÕt( 7- 8 phót)
H§3: §äc tiÕng, tõ ng÷ øng dông 
( 7-8 phót)
H§4: Cñng cè bµi ( 3- 4 phót) 
- Ch÷ d gÇn gièng víi ch÷ nµo ®· häc?
- Yªu cÇu HS so s¸nh ch÷ d víi ch÷ a.
- Yªu cÇu HS lÊy ©m d - GV nhËn xÐt.
- GV ®äc mÉu- h­íng dÉn
- Yªu cÇu ghÐp thªm ©m ª ®Ó cã tiÕng míi - GV nhËn xÐt, ®äc mÉu.
- Yªu cÇu ph©n tÝch tiÕng dª
? Ta võa häc ©m g×? Yªu cÇu ®äc l¹i bµi.
( T­¬ng tù ©m d, dª). L­u ý cho HS so s¸nh ©m d víi ©m ®.
* H­íng dÉn viÕt d, dª
 GV viÕt mÉu- h­íng dÉn l­u ý HS khi viÕt ch÷ dª. 
- GV uèn n¾n, gióp ®ì HS 
- NhËn xÐt.
* H­íng dÉn viÕt ®, ®ß
- Gv h­íng dÉn quy tr×nh t­¬ng tù khi viÕt ch÷ d, dª.
- Gäi HS ®äc bµi ë b¶ng.
- Gäi HS kh¸ giái nhËn biÕt nghÜa mét sè tõ ng÷ th«ng dông qua tranh( h×nh) minh häa ë SGK).
- GV bæ sung- Gäi HS ®äc bµi kÕt hîp ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng.
- H«m nay ta võa häc ©m g× míi, tiÕng g× míi?
- Ch÷ a.
- HS lÊy ©m d
- HS ®äc
- HS ghÐp
- HS ®äc
- 3- 4 em ®äc
- HS viÕt lªn kh«ng trung, quan s¸t.
- LuyÖn viÕt b¶ng con d, dª.
- HS ®äc c¸ nh©n 1-2 em.
- HS l¾ng nghe
- 6- 7 HS ®äc
- HS tr¶ lêi kÕt hîp ®äc toµn bµi.
 TiÕt 2
Néi dung - Thêi gian
Ho¹t ®éng cña ThÇy
Ho¹t ®éng cña Trß
H§1: LuyÖn ®äc ( 10 phót)
H§2: LuyÖn viÕt ( 10 phót)
* Gi¶i lao
H§3: LuyÖn nãi ( 8phót)
H§4: Trß ch¬i( 5 phót)
H§5: Cñng cè- DÆn dß( 3- 4 phót)
* Gäi HS ®äc toµn bé bµi ë b¶ng ( GV l­u ý HS ®äc cßn yÕu).
* LuyÖn ®äc c©u øng dông: “d× na ®i ®ß, bÐ vµ mÑ ®i bé"
- GV ®­a tranh vÏ yªu cÇu HS quan s¸t ®Ó tr¶ lêi: 
+ Tranh vÏ g×?
- GV ®äc mÉu c©u øng dông.L­u ý HS khi ®äc c©u cã dÊu phÈy ph¶i chó ý ng¾t h¬i.
- Gäi HS luyÖn ®äc c©u øng dông.
- Yªu cÇu HS t×m tõ chøa ©m míi häc ë trong c©u? 
- Yªu cÇu HS luyÖn viÕt d, ®, dª, ®ß. trong vë TËp viÕt.( GV theo dâi, uèn n¾n HS ).
- GV ®­a lÇn l­ît c¸c vËt thËt vµ hái:
 ... dß :
2 phót
§äc viÕt c¸c sè tõ 1 -à5
 Tõ 5 ->1
Giíi thiÖu bµi- Ghi ®Ò 
Treo tranh vÏ yªu cÇu häc sinh quan s¸t 
Cã mÊy b¹n ®ang ch¬i ?
MÊy b¹n ®ang ch¹y tíi ?.
N¨m b¹n thªm mét b¹n lµ mÊy b¹n ?
Yªu cÇu häc sinh lÊy 5 que tÝnh thªm 1que tÝnh 
TÊt c¶ cã mÊy que tÝnh ?
T­¬ng tù cho chÊm trßn, h¹t tÝnh .
Gi¸o viªn nãi : Cã 5 b¹n thªm 1 b¹n lµ 6 b¹n, 5 que tÝnh thªm 1 que tÝnh lµ 6 que tÝnh, 5 chÊm trßn thªm 1 chÊm trßn lµ 6 chÊm trßn , 5 h¹t tÝnh thªm 1 h¹t tÝnh lµ 6 h¹t tÝnh 
TÊt c¶ c¸c nhãm ®å vËt ®Òu cã sè l­îng lµ 6 . Ta dïng sè 6 ®Ó biÓu diÔn ch÷ sè 6
 §a ch÷ sè 6 in vµ ch÷ sè 6 viÕt lªn giíi thiÖu 
Yªu cÇu häc sinh ®äc l¹i sè 6 .
CÇm 6 que tÝnh ë tay tr¸i . LÊy tõng que tÝnh sang tay ph¶i yªu cÇu häc sinh ®Õm lÇn l­ît .
Sè 6 ®øng ngay sau sè nµo ?
Nh÷ng sè nµo ®øng tr­íc sè 6 ?
H­íng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp 
ViÕt sè 6 
NhËn xÐt söa sai cho häc sinh 
ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 
Ch÷a bµi , nªu c©u hái ®Ó häc sinh nhËn ra cÊu t¹o sè 6 .
§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng .
Nªu c¸ch lµm 
Nhí l¹i vÞ trÝ cña c¸c sè tõ 1 ®Õn 6 råi ®iÒn tiÕp vµo « trèng cßn l¹i .
Huy ®éng kÕt qu¶ ch÷a bµi . 
Sè 6 ®øng sau c¸c sè nµo ?
Tõ h×nh vÏ gióp häc sinh so s¸nh tõng cÆp sè liªn tiÕp trong c¸c sè tõ 1 ®Õn 6 .
KÕt luËn : 6 lín h¬n c¸c sè 1,2,3,4,5 nªn 6 lµ sè lín nhÊt trong d·y sè tõ 1 -> 6
§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng .
Theo dâi gióp ®ì häc sinh yÕu 
 Huy ®éng kÕt qu¶ ch÷a bµi 
Sè 6 ®øng sau c¸c sè nµo ?
Sè nµo ®øng tr­íc sè 6 ?
NhËn xÕt chung tiÕt häc 
VÒ «n l¹i bµi 
2 em 
Quan s¸t tranh 
Cã 5 b¹n ®ang ch¬i
Cã 1 b¹n ch¹y tíi 
Lµ 6 b¹n 
Lêy 5 que tÝnh thªm 1 que tÝnh 
TÊt c¶ cã 6 que tÝnh 
Häc sinh thao t¸c 
L¾ng nghe 
Quan s¸t 
NhiÒu häc sinh ®äc 
Häc sinh ®Õm lÇn lît 1,2,3,4,5,6 .
Sè 6 ®øng ngsy sau sè 5 
Sè 1,2,3,4,5 .
B¶ng con 
ViÕt vë bµi tËp 
§Õm « vu«ng ®iÒn sè 
§iÒn vµo vë bµi tËp 
§äc miÖng
Sè 6 ®øng sau c¸c sè 1,2,3,4,5 
1<2 , 2< 3; 3 < 4;
 4<5 ; 5 <6
Häc sinh tù lµm bµi ë vë bµi tËp, 1 em lµm ë b¶ng phô 
§æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ 
Mỹ thuật
§ 4: VẼ HÌNH TAM GIÁC
I- Mục tiêu:
- Nhận biết được hình tam giác
- Nắm được cách vẽ hình tam giác
- Biết cách vẽ tranh từ hình tam giác
- Từ hình tam giác có thể vẽ được các hình tương tự trong thiên nhiên.
- Yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Một số hình vẽ có dạng hình tam giác
- Cái ê ke, cái khăn quàng
2- Học sinh: 
- Vở tập vẽ 1
- Bút chì đen, chì màu, sáp màu
III- Các hoạt động dạy - học:
Néi dung- TGian
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
I- Kiểm tra;3’
1- Giới thiệu hình A;5’
2- Hướng dẫn HS cách vẽ hình ê:12’
3- Thực hành:10’
4- Nhận xét - đánh giá:3’
I- Kiểm tra
- KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học
- Nêu NX sau KT
II- Dạy - học bài mới:
- Cho HS quan sát hình vẽ ở bài 4 và cho biết, hình vẽ gì?
- Cho HS nêu yêu cầu thảo luận
? Tất cả những hình đó đều là hình gì ?
+ Cho HS quan sát tiếp hình 3 bài 4 Y/c HS chỉ và nói tên từng hình 
+ Chúng ta có thể vẽ nhiều hình (vật đồ vật) từ hình tam giác)
? Hình ê có mấy cạnh:
ta vẽ như sau:
+ Vẽ từng nét
+ Vẽ nét từ trên xuống
+ Vẽ từ trái sang phải
- Cho HS xem một số hình ê khác nhau để HS nắm chắc hơn
- Y/c HS vẽ một bức tranh về biển
? Các em có thể vẽ gì từ hình ê để phù hợp với biển ?
- Giao việc
- Gợi ý cho những HS khá giỏi có thể vẽ thêm những hình ảnh phụ để bài vẽ đẹp hơn.
- GV theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu.
4- Nhận xét - đánh giá:
- Cho HS xem 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp rồi nêu nhận xét của mình
- Động viên, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp
- Về nhà quan sát quả, hoa, lá
-HS thực hiện theo Y/c của giáo viên
- HS thảo luận nhóm 2
- Tranh 1 vẽ:
+ Hình cái nón
+ Hình cái ê ke
+ Hình mái nhà
- Hình ê
- HS quan sát theo Y/c
+ Cánh buồm
+ Dãy núi
+ Con cá
- Có 3 cạnh
- HS theo dõi và vẽ trên bảng con (không dùng thước)
- HS quan sát hình
- Vẽ cánh buồm, dãy núi, cá
HS vẽ và tô màu theo ý thích.
- HS xem và nhận xét
- Nghe và ghi nhớ
=========================================================
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012
 TẬP VIẾT
 LÔ , cä, bê, hå
 M¬, do, ta , th¬
I)Môc tiªu : 
 - Gióp häc sinh n¾m ®îc néi dung bµi viÕt , ®äc ®îc c¸c tõ : lÔ , cä ,bê , hå , m¬ , do , ta , th¬ .
 - ViÕt ®óng ®é cao c¸c con ch÷ .
BiÕt cÇm bót , t thÕ ngåi viÕt ®óng . 
 - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh cÈn thËn , cã ý thøc gi÷ vë s¹ch viÕt ch÷ ®Ñp 
II)ChuÈn bÞ : MÉu viÕt bµi 3 ,4 . Vë viÕt , b¶ng con 
III)C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Néi dung- TGian
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A.Bµi cò: 5’
B.Bµi míi: 
8 – 9 phót
C.LuyÖn tËp 
17 -18 phót 
A.Bµi míi: 
8-9 phót 
B.LuyÖn tËp 
18 -19 phót 
C.Cñng cè -DÆn dß:
 2 phót
Nªu tªn bµi tËp 
Cho häc sinh viÕt b¶ng con 
NhËn xÐt söa sai cho häc sinh 
Giíi thiÖu bµi . ghi ®Ò 
TIÕT 1
§­a bµi viÕt mÉu lªn giíi thiÖu 
Yªu cÇu häc sinh ®äc l¹i bµi 
Ph©n tÝch cÊu t¹o c¸c ch÷ 
Ch÷ lÔ do mÊy ©m ghÐp l¹i ? 
¢m nµo ?
Ch÷ do do mÊy ©m ghÐp l¹i ?
¢m nµo ?
C¸c ch÷ kh¸c t¬ng tù 
G V hái : Nh÷ng ch÷ nµo cao 5 dßng li ?
 Nh÷ng ch÷ nµo cao 3 dßng li ?
 Nh÷ng ch÷ nµo cao 2 dßng li ?
Nªu quy tr×nh viÕt , viÕt mÉu .
§äc l¹i bµi viÕt .
Yªu cÇu häc sinh viÕt : lÔ , cä , bê , hå 
Theo dâi gióp ®ì häc sinh khi viÕt 
H­íng dÉn häc sinh tr×nh bµy bµi vµo vë 
Cho häc sinh viÕt bµi vµo vë .
Theo dâi gióp ®ì häc sinh khi viÕt .
ChÊm mét sè bµi , nhËn xÐt 
TIÕT 2
§­a bµi viÕt mÉu lªn giíi thiÖu 
Yªu cÇu häc sinh ®äc l¹i bµi 
Ph©n tÝch cÊu t¹o c¸c ch÷ 
Ch÷ m¬ do mÊy ©m ghÐp l¹i ? 
¢m nµo ?
Ch÷ th¬ do mÊy ©m ghÐp l¹i ?
¢m nµo ?
 C¸c ch÷ kh¸c ph©n tÝch t¬ng tù 
Nh÷ng con ch÷ nµo cao 5 dßng li ? 
 Nh÷ng con ch÷ nµo cao 4 dßng li ? 
Nh÷ng con ch÷ nµo cao 3 dßng li ? 
Nh÷ng con ch÷ nµo cao 2 dßng li ? 
Nªu quy tr×nh viÕt , viÕt mÉu 
§äc l¹i bµi viÕt 
Yªu cÇu häc sinh viÕt : m¬ ,do ,ta ,th¬ 
Theo dâi gióp ®ì häc sinh khi viÕt 
H­íng dÉn häc sinh tr×nh bµy bµi vµo vë Cho häc sinh viÕt bµi vµo vë 
Theo dâi gióp ®ì häc sinh khi viÕt 
ChÊm mét sè bµi , nhËn xÐt 
NhËn xÐt chung tiÕt häc 
VÒ nhµ «n l¹i bµi 
B¶ng con 
Quan s¸t 
 3 - 4 häc sinh 
Ch÷ lÔ do 2 ©m ghÐp l¹i
¢m l vµ ©m ª
Ch÷ do do 2 ©m ghÐp l¹i 
¢m d vµ ©m o 
Con ch÷ l , b , h 
Con ch÷ t 
Con ch÷ ª , o , ¬ , «
L¾ng nghe 
3 – 4 em 
ViÕt b¶ng con 
Theo dâi 
ViÕt bµi vµo vë 
L¾ng nghe 
Quan s¸t 
3 – 4 em 
Ch÷ m¬ do 2 ©m ghÐp l¹i 
¢m m vµ ©m ¬ 
Ch÷ th¬ do 2 ©m ghÐp l¹i 
¢m th vµ ©m ¬ 
Con ch÷ h 
Con ch÷ d 
Con ch÷ t 
Con ch÷ ¬ , a , o , 
Theo dâi 
ViÕt b¶ng con 
Theo dâi 
ViÕt bµi vµo vë 
L¾ng nghe 
Đạo đức
Bài 4: GỌN GÀNG SẠCH SẼ (Tiết 2) 
I- Mục tiêu:
- HS hiểu được Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo được giặt sạch, đi dày dép sạch mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách, bẩn.
- HS biết thực hiện nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, dày dép gọn gàng, sạch sẽ ở nhà cũng như ở trường, nơi khác.
- Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
II- Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức.
- Bài hát “Rửa mặt như mèo”
II- Các hoạt động dạy học:
Néi dung -TGian
Giáo viên
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:3’
1;Giới thiệu bài;3’
2- Hoạt động 1;8’
3- Hoạt động 2;9’
4- Hoạt động 3;10’
5- Hoạt động 4;3’
? Giờ trước chúng ta học bài gì ?
- Cho HS nhận xét trang phục của nhau
- GV NX về sự tiến bộ và nhắc nhở những HS chưa tiến bộ
II- Dạy bài mới:
: (linh hoạt)
: Hát bài
“Rửa mặt như mèo”
- Cho cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo”
? bạn mèo trong bài hát có sạch không ? vì sao ?
? Rửa mặt không sạch như mèo thì có tác hại gì ?
? Vậy lớp mình có ai giống mèo không ? chúng ta đừng giống mèo nhé
GVKL: Hằng ngày, các em phải ăn, ở sạch sẽ để đảm bảo sức khoẻ để mọi người khỏi chê cười
: HC kể về việc thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ 
+ Y/c một số HS (một số em sạch sẽ, một số em chưa sạch sẽ) nói cho cả lớp biết mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng sạch sẽ NTN?
GV: khen những em biết ăn mặc gọn gàng sạch sẽ đề nghị các bạn vỗ tay.
- Nhắc nhở những em chưa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
: Thảo luận nhóm theo BT3
- GV Y/c các nhóm quan sát tranh ở BT3 và trả lời câu hỏi
? ở từng tranh bạn đang làm gì ?
? các em cần làm theo bạn nào ?
không nên làm theo bạn nào ? vì sao ?
- GVKL: Hàng ngày các em cần làm theo các bạn ở tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8, chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt móng tay, thắt dây dày, rửa tay cho sạch sẽ, gọn gàng
: HD học sinh đọc ghi nhớ cuối bài
- GV đọc và HD đọc
- NX giờ học
- Về nhà làm theo ND đã học
- Gọn gàng sạch sẽ
- HS qs và nêu nhận xét của nình
- HS hát hai lần, lần hai vỗ tay
- Không sạch vì mèo rửa mặt bằng tay
- Sẽ bị đau mắt
- HS chú ý nghe
- Lần lượt một số HS trình bày hàng ngày bản thân mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ NTN ?
+ Tắm rửa, gội đầu 
+ Chải tóc
+ Cắt móng tay
- HS chú ý nghe
- HS thảo luận nhóm 4 theo HD
- Các nhóm chọn tranh dán theo Y/c và nêu kết quả của mình
- Cả lớp theo dõi, NX.
- HS chú ý nghe
- HS đọc ĐT, CN, nhóm
===============================
Hoạt động tập thể
SƠ KẾT THÁNG 9
I- Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tháng.
- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau.
II- Chuẩn bị:
- GV tổng hợp kết quả học tập.
- Xây dựng phương hướng tuần sau
III- Các hoạt động dạy học:
I- Nhận xét chung:
1- Ưu điểm:	- HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định
	- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng
	 - Ý thức học tập đã đi vào nền nếp.
2- Tồn tại:	- GV nêu những tồn tại HS hay mắc.
 - Nêu biện pháp khắc phục.
 II- Phương hướng tuần 4:
+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:
	- 100% học sinh đi học chuyên cần và có đủ đồ dùng, sách vở.
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến .
	- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp...
III- Tổng kết
 - Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tháng
 - Cho HS nêu kết quả bình chọn
 - Tuyên dương những HS chăm ngoan.
 - Nhắc nhở những em khác cần cố gắng.
IV. Văn nghệ: - Lớp phó phụ trách chương trình văn nghệ.