Giáo án Tự nhiên xã hội 1 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 23

 Âm nhạc lớp 1
TIẾT 23: Ôn tập bài hát: Thật đáng yêu- Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ
 Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh theo sơ đồ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất
-HS yêu thích ca hát
-HS biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: 
+Hát đúng cao độ, trường độ bài:Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệm, vận động theo bài hát.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
+Biếtvận động nhịp nhàng theo bài hát Chiếc đồng hồ.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: 
+ Biết tưởng tượng khi nghe nhạc: Chiếc đồng hồ.
+ HS biết tạo ra âm thanh theo sơ đồ.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV
-Đàn phím điện tử.
-Động tác vận động phù hợp co bài Thật đáng yêu và bài Chiếc đồng hồ.
-Trang giấy, màu vẽ bài tập tạo âm thanh theo sơ đồ.
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị củaHS
-Trống nhỏ, thanh phách, khăn lụa nhiều màu sắc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Ổn định tổ chức lớp ( khoảng 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập)
 3. Bài mới ( khoảng 33 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Thật đáng yêu ( khoảng 10 phút)
HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ taytheo nhịp. - HS nghe lại bài hát, kết 
 hợp vỗ tay theo nhịp.
-GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc đệm 1-
hơi và thể hiện sắc thái. 2 lần, tập lấy hơi và thể 
 hiện sắcthái thể hiện tình 
 cảm vui tươi. 
HĐ 2: Luyện tập, biểu diễn
-GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động:
 -Hs vận động theo hướng 
 Câu hát Động tác
 dẫn
 Dậy ..đi thôi Chụm hai tay chạm vào hai vai, nghiêng người 
 sang hai bên.
 Chim .. trời Hai bàn tay khum trước miệng như chim hót
 Dậy ra ..chơi Chống hai tay vào hông, giậm chân nhẹ 
 nhàng.
 Cùng .cười Hai tay đưa lên đầu, vẫy hai bàn tay
-Gv tổ chức cho HS luyện tập theo Lớp – Nhóm – Cá nhân -Hs luyện tập theo Lớp – 
( kết hợp sữa sai nếu có) ( khuyến khích Hs tự sáng tạo nhóm – cá nhân ( sữa sai 
động tác) nếu có) (khuyến khích Hs 
 tự sáng tạo động tác.
Nội dung 2.Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ ( khoảng 15 phút)
HĐ 1: Nghe nhạc
-Gv cho Hs nghe bản nhạc và yêu cầu HS tưởng tượng xem - HS nghe cảm nhận 
đồ vật nào được miêu tả trong bản nhạc. về bản nhạc, vận 
 động cơ thể theo -Gv kết luận: Chiếc đồng hồ. nhịp điệu. và đoán 
HĐ 2: Tìm hiểu bản nhạc các đồ vật.
-Gv cho Hs nghe lại bản nhạc để đoán xem:
 + Đó là chiếc đồng hồ gì? - Hs nghe nhạc và trả lời 
 + H: Các em nghe thấy âm thanh của nhạc cụ nào? câu hỏi.
 + H: Theo các em, bản nhạc tên làgì? ....
-Sau khi Hs trả lời xong, Gv cho Hs nghe nhạc, vận động 
cơ thể phù hợp với nhịp điệu:( dùng khăn lụa) -Hs nghe nhạc và vận động 
 + Động tác thứ nhất: bước nhịp nhàng, tay vẫy theo hướng dẫn.
 khăn sang hai bên.
 + Động tác thứ hai: đứng tại chỗ, hai tay cầm hai 
 đầu khăn, đung đưa người sang bên phải rồi bên 
 trái.
 + Động tác thứ ba: tung khăn lên cao rồi đỡ.
 Nội dung 3. Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh theo sơ đồ ( khoảng 
 8 phút)
-Gv làm mẫu để Hs quan sát: Gv giơ cao trang giấy vẽ sơ -Hs quan sát
đồ, dùng ngón trỏ chỉ hướng chuyển động của âm thanh, 
kết hợp thể hiện âm thanh bằng âm U.
-Gv hướng dẫn Hs luyện tập: Từng nhóm lần lượt tạo ra -Hs luyện tập theo hướng 
âm thanh theo sơ đồ 1,2. ( sau đó lật ngược sơ đồ để tạo ra dẫn.
âm thanh theo hướng chuyển động khác)
- Gv cho Hs chơi trò chơi -Hs xung phong vẽ sơ đồ 
 khác lên bảng để các bạn 
 tạo ra âm thanh.
 4. Củng cố, dặn dò ( khoảng 2 phút)
 -Gv cho Hs hát và vận động nhịp nhàng bài Thật đáng yêu.
 -Gv nhắc lại mục tiêu bài học
 -Hát rõ lời và thuộc lời bài Thật đáng yêu. Biết vận động theo bài hát.
 -Tạo ra âm thanh theo sơ đồ.
 -Gv khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Âm nhạc 2
 Tiết 23: HÁT: MÚA VUI
 Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ bài hát Múa vui.
 - Biết hát kết hợp gõ đệm đơn giản theo tiết tấu bài hát Múa vui.
 - GDHS: Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động múa hát 
 tập thể.
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 Giáo viên
 - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 - Thực hành các kiểu gõ đệm cho bài hát
 Học sinh
 - Thanh phách, trống nhỏ, song loan.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
- Cho HS hát vận động nhún chân nhịp nhàng theo - HS thực hiện nhạc bài Mời bạn vui múa ca.
+ Bài hát các em vừa khởi động nói về điều gì ? - HS trả lời theo cảm nhận
- Nhận xét, khen thưởng HS - HS lắng nghe
- Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát
- GV giới thiệu bài mới: Hình ảnh các bạn nhỏ cùng 
nhau múa hát ca thật là vui phải không các em. Giờ học 
hôm nay các em sẽ học bài hát Múa vui của nhạc sĩ Lưu 
Hữu Phước với giai điệu tươi vui, rộn ràng nhé.
- GV ghi đầu bài lên bảng - HS lắng nghe.
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Hát: Múa vui
- GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu ngắn gọn về 
tác giả, tác phẩm và nội dung bài hát: - HS theo dõi, ghi bài vào 
+ Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921, mất năm vở
1989.Quê quánThành phố Cần Thơ. Ông sáng tác 
nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi trong đó có bài Múa 
vui. Bài hát cógiai điệu vui, rộn ràng gợi cho chúng - HS lắng nghe.
ta hình ảnh các bạn nhỏ đang nắm tay nhau cùng vui 
múa hát.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc 
GV đệm đàn và hát. HS nghe bài hát kết hợp vận 
động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc. 
+ GV hỏi: Em thấy bài hát có hay không?
Trong bài hát có những hình ảnh nào? 
- GV chia bài hát thành 4 câu hát - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
+ Câu 1: Cùng nhau múa xung quanh vòng, cùng 
nhau múa cùng vui.
+ Câu 2: Cùng nhau múa xung quanh vòng, vui cùng - HS trả lời theo cảm nhận
nhau múa đều. + Câu 3: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui - HS lắng nghe, thực hiện
múa ca.
+ Câu 4: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui 
múa đều.
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca
- GV cho HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, 
theo tiết tấu.
+ GV hỏi: Những từ nào xuất hiện nhiều trong lời ca?
- GV và HS nhận xét
- GV đàn thang âm cho HS khởi động giọng - HS đọc lời ca
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối - HS thực hiện
tiếp các câu hát ( theo lối móc xích hoặc song hành)
- GV lắng nghe sửa sai cho HS. - HS trả lời ( cùng, nhau, 
- GV đệm đàn cho HS hát cả bài 2-3 lần, thể hiện sắc múa,vui )
thái vui tươi. - HS khởi động giọng
- GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ thanh - HS tập hát theo hướng dẫn 
phách theo tiết tấu lời ca bài hát của GV.
 - HS sửa sai ( nếu có)
 - HS hát cả bài
 - HS tập hát và gõ đệm theo 
 tiết tấu.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
- GV mời 1 em hát và gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu
- GV nhận xét, khen thưởng HS
- GV mời 1-2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS, mỗi HS sử dụng 
1 loại nhạc cụ gõ khác nhau thực hiện hát nối tiếp:
+ HS thứ nhất hát câu 1, sử dụng nhạc cụ trống
+ HS thứ hai hát câu 2, sử dụng nhạc cụ thanh phách
 - CN thực hiện 
+ HS thứ ba hát câu 3 và sử dụng nhạc cụ trống con.
 - HS nhận xét bạn
+ Câu 4: Cả 3 em cùng hát và gõ đệm.
 - HS lắng nghe
- GV nhận xét, đánh giá từng nhóm
 - Thực hiện theo nhóm
- GV chia lớp thành 3 tổ, quy định mỗi tổ 1 hát và gõ 
đệm 1 loại nhạc cụ gõ khác nhau. 
- GV tuyên dương và nhận xét từng tổ
3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV hỏi: - HS nhận xét từng nhóm
+ Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì? - HS lắng nghe
+ Ai là tác giả của bài hát? - HS hát theo tổ
+ Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS - HS lắng nghe
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học.
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, 
vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa - HS trả lời 
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và 
tìm một số động tác phụ họa cho bài hát Múa vui. - HS lắng nghe
 - HS nghe, ghi nhớ
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o========
 Âm nhạc lớp 3
 Tiết 23: HÁT THẾ GIỚI CỦA TUỔI THƠ.
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Phát triển năng lực âm nhạc.
 - Hát đúng cao độ sắc thái bài “ Thế giới của tuổi thơ”. Hát rõ lời và thuộc lời
 - Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thế giới tuổi thơ
 - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
 - Biết hát kết hợp hình thức vỗ tay theo nhịp chia đôi
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
 động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và 
 cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất:- Qua bài hát giáo dục học sinh cần đoàn kết với các ban và 
 thể hiện sự tôn trọng với mọi người để tuổi thơ luôn được hồn nhiên vui tươi 
 trong sáng.
 - Yêu thích thiên nhiên, loài vật
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Nhạc cụ cơ bản thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin .)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu:Khởi động, kết 
nối (3-5p)
- GV cho học sinh quan sát tranh và hỏi 
học sinh trong bức tranh có những hình 
ảnh nào?
- Mời Hs nhận xét
- GV nhận xét - giới thiệu chủ đề, tên bài - HS quan sát và trả lời
hát được học trong chủ đề và ghi bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức - Nhận xét 
mới. - HS ghi bài vào vở.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
+ Richard Morton Sherman là một nhạc 
sĩ người Mỹ chuyên đóng phim ca nhạc 
cùng với anh trai Robert B. Sherman. HS theo dõi 
Anh em nhà Sherman chịu trách nhiệm 
về điểm số của ca khúc nhạc phim điện 
ảnh nhiều hơn bất kỳ nhóm sáng tác nào 
khác trong lịch sử điện ảnh." Một số bài 
hát nổi tiếng nhất của Anh em nhà 
Sherman đã được đưa vào các bộ phim ca 
nhạc hoạt hình và hành động trực tiếp 
bao gồm: Mary Poppins, The Happhest 
Millionaire, The Jungle Book, The Many 
Adventures of Winnie the Pooh, Chitty 
Chitty Bang Bang, Snoopy Come Home, 
Bedknobs và Broomticks, The Slipper 
and the Rose + Tác giả (giới thiệu lại) Lê Anh Tuấn 
(Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam): tác 
giả CT Âm nhạc 2006; tác giả SGK Âm 
nhạc lớp 4, lớp 5 (CT 2006); chủ biên CT 
Âm nhạc 2018; tổng chủ biên SGK Âm 
nhạc lớp 1, lớp 2, lớp 3 Cánh Diều
+ Bài hát vẽ lên bức tranh thơ mộng hồn 
nhiên của các bạn nhỏ trên thế giới nắm 
tay nhau hát bài ca yêu thương được thực 
 -Lắng nghe hát mẫu.
tế với những hình tượng quen thuộc cảu 
 - HS thực hiện đọc lời ca theo 
các bạn thiếu nhi Việt Nam như cánh 
 hướng dẫn.
chim reo vang, cánh diều bay lấp lánh, 
mặt trời sáng ngời trên quê hương
- Hát mẫu
- Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca 
theo tiết tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu 
hát 
Câu 1: Một bầu trời sáng trong tiếng 
chim vui reo vang
Câu 2: Cùng bạn bè bốn phương nắm tay 
nhau yêu thương 
Câu 3: Kìa đàn chim cùng tung cánh 
những cánh diều bay lấp lánh.
Câu 4: Thế gian bừng sáng lên nụ cười 
 -Hs khởi động giọng theo hướng 
Câu 5: Mặt trời sáng ngời trên quê 
 dẫn của Gv
hương.
Câu 6: Mình cùng hát bài ca Yêu Thương
Câu 7: Ngàn lời hát tỏa đi muôn phương 
 - HS lắng nghe để cảm nhận giai 
Câu 8: Thế gian của tuổi thơ
 điệu và nhẩm lời ca.
- Gv cho Hs khởi động giọng theo âm A. - HS thực hiện
- Tiến hành cho Hs nghe lại giai điệu bài - HS thực hiện
hát lần 2
 - HS thực hiện
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu 
Một bầu trời sáng trong tiếng chim vui 
reo vang
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại - HS thực hiện.
1 HS hát theo giai điệu: Cùng bạn bè bốn 
phương nắm tay nhau yêu thương 
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát -Hs thực hiện
 đồng thanh
- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát -Hs thực hiện.
nối câu 3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát, - Quan sát gv làm mẫu.
câu 5+6 5 tốp ca hát
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em 
thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai ch0 HS. 
(Chú ýnhắc HS lấy hơi trước các câu, hát 
rõ lời, hát đúng sắc thái vui tươi, )
3.Hoạt động luyện tập
- GV chia HS thành 3 nhóm hát bài hát 
nối tiếp, đồng ca: -Hs thực hiện.
+ Nhóm 1 hát câu 1,3 -Hs thực hiện.
+ Nhóm 2 hát câu 2,4
+ Cả 2 nhóm hát câu 5+6+7+8 -Nhận xét.
- GV hướng dẫn HS cách hát gõ đệm 
theo nhịp chia đôi bằng nhạc cụ 
Temporin như sau: -Hs thực hiện.
GV Làm mẫu câu 1.
 -Lắng nghe.
 -Trả lời. -Thực hiện 1 lần với lớp cả bài - Thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-Gọi 1 HS thực hiện
+Hát với nhạc đệm.
- Mời Hs nhận xét
-GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm -Ghi nhớ
theo nhịp các hình thức: đồng ca, tốp ca, 
song ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. 
GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS 
(nếu cần).
- GV khen ngợi, động viên HS những nội 
dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những 
nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến 
khích HS về nhà hát người thân nghe.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác 
giả?
- HS cả lớp hát kết hợp vận động theo 
nhạc bài hát “ Thế giới của tuổi thơ”
- HS rút ra bài học sau tiết học – GV 
nhận xét & chốt 
- Gv nhận xét tiết học (khen+nhắc nhở).
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học chuẩn bị 
một số động tác phụ họa cho bài hát.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o=========
 Âm nhạc lớp 4
Tiết 23 HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH
 Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em yêu hoà bình. Hát rõ lời và thuộc 
lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song 
ca, tốp ca, đồng ca.
- Học sinh hát thuộc lời ca, biết đôi nét về nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. 2. Năng lực:
- Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Em yêu hoà bình
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
- Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp.
- Hát chuẩn các cao độ nét nhạc trong phần khởi động.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, trong sáng.
- Biết thể hiện tình yêu quê hương đất nước và con người, biết tại sao mọi 
người cần phải bảo vệ hoà bình.
-Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử
- Video bài hát Em yêu hoà bình, sáng tác - nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-
bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động -GV:Nhắc HS giữ trật tự khi - Trật tự, chuẩn bị sách vở, 
 học.Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo
 - GV cho HS khởi động bằng nội 
 dung: Nghe bài hát Bim - HS quan sát và thực hiện 
 bum(Nhạc: Mỹ) kết hợp vận động theo yêu cầu.
 cơ thể.
 - GV hướng dẫn HS vận động cơ 
 thể theo mẫu: - HS vận động cơ thể bài 
 Bimbum theo hướng dẫn. Bim Bum Bid-dy
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá 
 hoạt động, liên hệ vào bài mới. - HS lắng nghe
 2. Khám phá - GV giới thiệu đôi nét về tác giả - HS lắng nghe.
Học hát: Em yêu Nguyễn Đức Toàn:
 hoà bình Nguyễn Đức Toàn vừa là nhạc sĩ, 
 vừa là họa sĩ, công tác trong quân 
 đội. Ông là tác giả một số bài hát 
 được nhiều người yêu thích như: 
 Quê em, Biết ơn Võ Thị Sáu, Hà 
 Nội một trái tim hồng, Âm nhạc 
 của ông phóng khoáng, tươi trẻ và 
 đậm chất trữ tình mềm mại, sâu 
 sắc. Bài hát Em yêu hòa bình thể 
 hiện hài hòa về những hình ảnh 
 gần gũi, thân quen với tuổi thơ, 
 với làng quê Việt Nam.
 - GV cho cả lớp nghe hát mẫu bài 
 hát với nhạc đệm và GV hát mẫu. - HS nghe hát mẫu.
 - GV cho HS nêu cảm nhận của 
 mình sau khi nghe xong bài hát. - HS nêu cảm nhận: bài hát 
 - GV chia câu trong bài để HS dễ có tính chất vui tươi, trong 
 hát. Bài hát có 8 câu. Trong bài có sáng.
 những nốt nhạc có dấu luyến, dấu 
 - HS quan sát, lắng nghe.
 chấm dôi. Các em chú ý hát chính 
 xác những nốt nhạc này. - GV cho học sinh đọc lời ca của 
 bài kết hợp gõ tiết tấu.
 - GV gọi 1 em đọc lời ca và gõ 
 tiết tấu. - HS đọc lời ca theo tiết tấu
 - GV cho HS khởi động giọng 
 trước khi vào học hát. - 1 HS thực hiện đọc.
 - GV dạy hát từng câu theo lối 
 móc xích: - HS khởi động giọng.
 * Dạy câu 1:
 Em yêu hoà bình...đất nước Việt 
 Nam
 - GV đàn giai điệu câu 1, hát mẫu 
 cho HS nghe, nhắcHS từ “Nam” - HS quan sát, lắng nghe và 
 ngân 1/2 phách. thực hành.
 * Dạy câu 2:
 Yêu từng gốc .bờ tre đường làng..
 - GV đàn giai điệu, hát mẫu cho 
 HS nghe, nhắc HS từ “tre”, từ 
 “đường” có dấu luyến, từ “làng” 
 ngân dài 1/2 phách.
 - GV cho HS hát ghép câu 1, câu 
 2 (1 đến 2 lần)
 - GV dạy tương tự với câu 3 và - HS hát ghép câu 1+2
 câu 4 của bài hát. Cứ tiếp tục như 
 vậy đến câu hát số 8 của bài. - HS học hát câu 3+4
 - GV cho HS ghép cả bài 1 lần 
 (không có nhạc đệm)
 - GV nhận xét - HS hát ghép cả bài không 
 - GV cho HS ghép cả bài lần 2 (có có nhạc đệm
 nhạc đệm) - HS lắng nghe
 - GVnhận xét, sửa sai (nếu có) - HS hát cả bài có nhạc đệm
 - HS lắng nghe, sửa sai.
3. Thực hành, * Trình bày bài hát theo cách hát 
 luyện tập nối tiếp:
 - GV hướng dẫn HS cách hát nối - HS lắng nghe
 tiếp: Bài có 4 câu hát, lần lượt mỗi 
 tổ sẽ hát 1 câu hát nối tiếp nhau.
 + Nhóm 1: Hát câu 1, 5
 + Nhóm 2: Hát câu 2, 6
 + Nhóm 3: Hát câu 3, 7
 + Nhóm 4: Hát câu 4, 8
 - GV cho HS thực hành hát nối - HS thực hiện tiếp 2 lần.
 - GV nhận xét, sửa sai. - HS lắng nghe, sửa sai.
 * Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp:
 - GV giới thiệu: giờ học hôm nay - HS lắng nghe
 cô sẽ dạy các em cách hát kết hợp 
 gõ đệm theo nhịp.
 - GV cùng HS thực hành hát kết - HS thực hành
 hợp vỗ tay theo nhịp.
 - GV cho HS luyện tập theo dãy, - HS luyện tập theo dãy, 
 nhóm, cá nhân. nhóm, cá nhân.
 - GV gọi 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ 
 đệm theo nhịp
 - GV gọi 1 em nhận xét các bạn - HS lắng nghe
 - GV nhận xét, sửa sai.
 - Hỏi? Những hình ảnh nào trong 
 bài hát thân quen với làng quê - HS trả lời theo cảm nhận.
 Việt Nam? Tại sao chúng ta cần 
 phải bảo vệ hoà bình?
 - GV: Qua bài học, chúng ta cần 
 biết thể hiện tình yêu quê hương, 
 đất nước. Biết đoàn kết cùng nhau 
 bảo vệ hoà bình.
 4.Vận dụng. - Hỏi? Bài học hôm nay gồm mấy - Hs trả lời
 phần?
 - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? - Hs trả lời
 Tác giả?
 - GV cho cả lớp hát lại bài 1 lần - Cả lớp hát lại bài
 kết hợp gõ nhịpđể kết thúc tiết - HS hát gõ nhịp
 học.
 - GV khen ngợi, động viên HS - HS lắng nghe và ghi nhớ
 những nội dung thực hiện tốt và 
 nhắc nhở HS những nội dung cần 
 tập luyện thêm. Khuyến khích HS 
 về nhà hát người thân nghe và 
 chuẩn bị sách vở cho giờ học ngày 
 hôm sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy: . 
 ==========o0o=========
 Âm nhạc lớp 5
Tuần 23 Học Hát: Cho con
 Nhạc : Phạm Trọng Cầu
 Lời thơ: Tấn Dũng
I. Yêu cầu cần đạt.
1. Năng lực đặc thù.
 - Thể hiện âm nhạc: Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ của bài 
 hátChocon. Hát rõ lời và thuộc lời,thểhiệngiai điệu nhịp 3/4.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách ở hình thức lĩnh xướng đồng ca, tốp ca 
kết hợp với nhạc đệm.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nói được tên bài hát, bước đầu hátđúng lời 
ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai điệu của bài hát.
-Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết vận động nhẹ nhàng bài hát theo cách 
hát nối tiếp và hát hòa giọng. Bước đầu biếtchia sẻ hiểu biết về âm nhạc với 
người khác.
2. Năng lực chung.
- Tự chủ và tự học: Biết chia sẻ tình cảm,cảm xúc của bản thân vớingười khác.
- Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu, kể tên 1 vài ca khúc 
tiêu biểu. Nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu và lời ca trong ca khúc 
của ông.
3. Phẩm chất.
-Cảmnhậnvàthểhiệnđượcbàihátvớitínhchất nhẹ nhàng, tha thiết.
- Giúp Hs biếtơnchamẹvàbiếtthểhiệntìnhyêuthươngvớingườithântronggiađình.
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử – Tivi – nhạc hát, nhạc đệm.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Cho con.
2. Học sinh.
-SGK Âm nhạc 5. Vở bài tập âm nhạc 5 (nếu có).
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). - Nhạc cụ: Ri-coóc-đơ hoặc kèn phím(nếu có).
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
 HoạtđộngcủaGV HoạtđộngcủaHS
1. Khởiđộng (7’)
 - GVhỏi HS: Bài hát nào viết về chủ đề gia - Hs lắng nghe và trả lời câu hỏi.
 đình?
 - GV kể tên một số bài hát như: Bàn tay mẹ - HSlắng nghe
 (Nhạc: Bùi Đình Thảo; Lời thơ: Tạ Hữu 
 Yên), Mẹ đi vắng (Nhạc: Trịnh Công Sơn; 
 Lời: Nguyễn Quang Dũng), Sắp đến Tết 
 rồi (Nhạc và lời: Hoàng Vân), Tiếng hát 
 bạn bè mình (Nhạc và lời: Lê Hoàng 
 Minh),... (GV có thể hát một số câu của bài 
 hát để gợi ý cho HS).
- GV giới thiệu nội dung bài học.
2. Khámphá(28’)
*Hát:Cho con.
 - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
 - GV giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông tin 
 sau): Bài hát Cho con (Lời 
 thơ:TuấnDũng)đượcnhạcsĩPhạmTrọngCầuphổ
 nhạckhiôngtrởvềViệtNam sau thời gian du học 
 ở Pháp. Bài hát được báo Thiếu niên Tiền 
 phong bình chọn 
 làmộttrong“50bàihátthiếunhihaynhấtthếkỉXX”
 vàđoạtgiảithưởngbàihát 
 haynhấtcủaĐàiTiếngnóiViệtNam.Nộidungbàih
 átnóivềtìnhyêuthươngcủa cha mẹ dành cho các 
 con và nhắn nhủ mỗi người phải biết yêu -HSđọc đồng thanh theo tiết tấu
 thương gia đình, biết ơn cha mẹ.
- GV hướng dẫn HS đọc lời (cá nhân đọc hoặc cả 
lớp cùng đọc), có thể vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết 
tấu lời ca.
 – GV cho HS nghe bài hát, khuyến khích 
 HS nghe kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ 
 cảm xúc. -HSkhởiđộnggiọng theo hướng – GVhướng dẫn HSkhởi động giọng hát. dẫn.
 - Thực hiện theo sự hướng dẫn của 
 GV
 – GVđànvàhátmẫutừngcâu,hướngdẫnHStập
hátmỗicâumộtvàilần.HS hát nối tiếp câu hát 
thứ nhất và câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu hát 
thứ ba và câu 
hátthứtư,...GVgiúpHSsửanhữngchỗhátsai(nếuc
ó),lưuýngânđủtrườngđộ với những nốt nhạc 
 - HS tập hát từng câu theo hướng 
ngân dài. dẫn.
 * Dạy câu 1: Ba sẽ là cánh chim đưa con 
 - HS sửa sai (nếu có).
 đi thật xa
 Gv đàn giai điệu câu 1 , hát mẫu cho Hs 
 nghe. Chú ý từ “sẽ” có dấu luyến
 * Dạy câu 2: Mẹ sẽ là cành hoa cho con 
 cài lên ngực.
 Gv đàn giai điệu câu 2 , hát mẫu cho Hs 
 nghe. Chú ý nhịp ngân dài từ “ ngực” ở 
 - Hs hát ghép câu 1,2.
 cuối câu.
 - Gv ghép câu 1 và 2 cho Hs
 * Dạy câu 3: Ba mẹ là lá chắn, che chở 
 suốt đời con.
 Gv đàn giai điệu câu 3 , hát mẫu cho Hs 
 nghe
 * Dạy câu 4: Vì con là con ba, con của ba 
 rất ngoan.
 Gv đàn giai điệu câu 4 , hát mẫu cho Hs 
 nghe
 * Dạy câu 5: Vì con là con mẹ, con của mẹ 
 rất hiền.
 Tương tự câu 4:Chú ý nhịp ngân dài từ “ 
 hiền ” ở cuối câu.
 Gv ghép câu 3,4,5 cho Hs - Hs ghép câu 3,4,5
 * Dạy câu 6: Ngày mai con khôn lớn, bay 
 đi khắp mọi miền. - Tập thể thực hiện, dãy, bàn, cá 
 Gv đàn giai điệu câu 6 , hát mẫu cho Hs nhân thực hiện. 
 nghe * Dạy câu 7: Suốt đời con ghi nhớ , ba mẹ 
 là quê hương .
 Gv đàn giai điệu câu 7 , hát mẫu cho Hs 
 nghe
 - HS hát ghép cả bài
 - GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm 
 hoặc vỗ tay nhịp nhàng. GV hướng dẫn HS - HS tập hát theo hướng dẫn của 
 GV. 
 tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm nhẹ 
 nhàng, tha thiết, hát với nhịp độ ổn định.
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá - HS hát lĩnh xướng nối tiếp và 
nhân. hoà giọng
- GV cho HS hát cả bài, kết hợp gõ đệm theo - Các nhóm, tổ, cá nhân trình bày.
nhịp hoặc vỗ tay nhịp nhàng. 
GVhướngdẫnHStậpcáchlấyhơi,thểhiệntìnhcảmv
uitươi,trongsáng,hátvới nhịp độ ổn định. Chú ý 
các từ có hát luyến, ngân dài. 
- 
 -HS xung phong trả lời.
GVhỏi:Nhữngcâuhátnàocógiaiđiệuvàlờicagiốngn
hau?HStrảlờitheo cảm nhận riêng.
4. Ứng dụng (2’)
 - - HStrảlờitheocảmnhậnriêng.
 GVhỏi:Chiasẻnhữngcảmxúccủaemkhihát
 bàiChocon.Emcầnlàmgì để thể hiện lòng - HS thực hiện theo hướng dẫn của 
 biết ơn cha mẹ? GV để HS trả lời theo GV
 cảm nhận riêng.
 - 
 GVhướngdẫnHStậptrìnhbàybàiháttheonh
 - HS nghe, ghi nhớ
 óm,tổhoặccánhân.GVdặn HS về nhà sáng 
 tạo động tác minh hoạ cho bài hát. - HS chuẩn bị các nội dung tự học 
 - GV giáo dục phẩm chất: Qua bài học, ở nhà
 chúng ta cần biết ơn cha mẹ và biết thể hiện tình yêu thương với người thân trong - HS thực hiện hát ở nhà
 gia đình.
 Cuối tiết học, GV cần nhắc lại yêu cầu của 
 tiết học này và khen ngợi các em có ý thức 
 luyện tập tích cực, hát hay,...
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 ==========o0o=========
 Tự nhiên và xã hội lớp 1
 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ 
 CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
 ( 2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề thực vật và động vật: tên, các bộ 
phận, lợi ích, chăm sóc, giữ an toàn
- Những việc nên làm để chăm sóc cây trồng và vật nuôi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CẦN CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu. 
- Các thẻ từ về bộ phận của cây và các con vật.
2. Học sinh
- SGK, Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội
- Bút màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động 1: Chúng mình đã học được gì về chủ đề Thực vật và động vật?
Bước 1: Hướng dẫn HS thực hiện
- GV hỏi: Chúng ta đã học xong chủ đề Thực vật và động vật, các em hãy nhớ 
lại, chúng ta đã học và làm được những gì sau khi học chủ đề này?
- GV yêu cầu 1 số HS trả lời và hướng dẫn hoạt động nhóm.
Bước 2: Tổ chức làm việc nhóm
- GV chia thành 4 – 6 nhóm: Nhóm lẻ làm tổng kết phần thực vật và nhóm 
chẵn làm phần động vật.