Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Tuần 29, Bài 18: Thực hành Rửa tay, chaai răng, rửa mặt - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 BÀI 18: THỰC HÀNH: 
 RỬA TAY, CHẢI RĂNG, RỬA MẶT
 (3 TIẾT, DẠY TIẾT 1,2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS đạt được:
1. Về kiến thức:
- Nêu được lợi ích của sự rửa tay, chải răng, rửa mặt.
2. Về năng lực, phẩm chất.
- Thực hiện đúng các quy tắc giữ vệ sinh cơ thể: rửa tay, chải răng, rửa mặt đúng 
cách.
II. ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu.
- Xà phòng
- Mô hình hàm răng.
2. Học sinh
- SGK, Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội
- Khăn mặt ( mỗi HS có 1 khăn riêng)
- Bàn chải đánh răng ( mỗi HS có 1 bàn chải răng riêng)
- Cốc ( ly đựng nước), kem đánh răng trẻ em.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 RỬA TAY
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
1. Lợi ích của việc rửa tay
1. Hoạt động 1: Thảo luận lợi ích của việc rửa tay
 * Yêu cầu cần đạt
- Nêu được lợi ích của việc rửa tay
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS làm việc theo cặp, cùng quan sát hình và nói về nội dung của hình vẽ trang 116 
SGK (hình vẽ cho thấy sau khi tiếp xúc với đất, 1 bạn lấy tay dịu mặt, 1 bạn cầm 
thức ăn để ăn), sau đó sẽ cùng hỏi và trả lời nhau các câu hỏi dưới đây:
+ Có nên dụi mắt, cầm thức ăn ngay sau khi chơi như các bạn trong hình không? Tại 
sao?
(Gợi ý: Các bạn không nên dụi mắt, cầm thức ăn ngay sau khi tay tiếp xúc với đất vì 
tay bẩn dụi vào mắt sẽ làm đau mắt, tay bẩn cầm thức ăn sẽ gây đau bụng, .. )
+ Hãy nói về lợi ích của việc rửa tay.
( Gợi ý: Rửa tay sạch giúp loại bỏ các mầm bệnh, phòng tránh được các bệnh về ăn 
uống, về da, về mắt, ) Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
+ Hàng ngày, bạn thường rửa tay khi nào?
( Gợi ý: rửa tay khi tay bẩn, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh)
Bước 2: Làm việc cả lớp
 - Đại diện các cặp trình bày kết quả thảo luận, các bạn khác bổ sung. GV chốt lại 
những ý chính.
- Kết thúc hoạt động này, HS đọc mục “ Em có biết?” ở cuối trang 116 SGK 
 LUYỆN TẬP 
2. Rửa tay như thế nào?
2. Hoạt động 2: Thực hành rửa tay 
 * Yêu cầu cần đạt
- Thực hiện được 1 trong những quy tắc giữ vệ sinh cơ thể là rửa tay đúng cách.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS trao đổi với nhau những việc cần làm khi rửa tay.
 GV gợi ý cho HS làm ướt tay, lấy xà phòng và thực hiện các động tác theo 
hình trang 117 SGK ( chà xát lòng bàn tay; cọ từng ngón tay; chà xát mu bàn tay; 
chà xát các kẽ ngón tay; chụm 5 ngón tay này cọ vào lòng bàn tay kia và đổi lại) và 
cuối cùng xả tay cho sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch rồi lau khô tay bằng khăn 
mặt hoặc khăn giấy sạch.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Một số HS xung phong lên làm từng động tác theo các bước rửa tay như hình vẽ, 
HS khác và GV nhận xét.
 Lưu ý: GV có thể làm mẫu rửa tay đúng cách cho cả lớp quan sát trước khi 
các em thực hành, rửa tay thật theo nhóm. 
Bước 3: Làm việc theo nhóm 
- GV chia lớp thành các nhóm; phát vật dụng ( hình “Chúng mình cần” trang 117 
SGK) dùng để thực hành rửa tay.
- HS thực hành rửa tay với xà phòng và nước sạch theo nhóm.
- GV quan sát và giúp đỡ các nhóm thực hành.
Bước 4: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm trình diễn rửa tay theo đúng cách. 
- Đại diện các nhóm trình diễn rửa tay trước lớp. Các bạn nhận xét, góp ý. 
Kết thúc tiết học, HS đọc lời con ong ở trang 117 SGK.
 CHẢI RĂNG
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
1. Lợi ích của việc chải răng
1. Hoạt động 1: Thảo luận lợi ích của việc chải răng. 
 * Yêu cầu cần đạt
- Nêu được lợi ích của việc chải răng. Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình trang 118 SGK và nói cho nhau về lợi ích của việc chải răng. 
Tiếp theo, các em liên hệ bản thân trả lời câu hỏi: hàng ngày, em chải răng vào lúc 
nào?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Một số cặp trình bày kết quả thảo luận với cả lớp.
- Kết thúc hoạt động này, HS đọc mục kiến thức chủ yếu ở trang 118 SGK.
 LUYỆN TẬP 
2. Chải răng như thế nào?
2. Hoạt động 2: Thực hành chải răng
 * Mục tiêu
- Thực hiện được 1 trong những quy tắc giữ vệ sinh cơ thể là chải răng đúng cách, 
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu cả lớp quan sát mô hình hàm răng và lần lượt đặt câu hỏi: 
+ Hãy chỉ và nói đâu là mặt trong, mặt ngoài và mặt nhai của răng trên mô hình 
hàm răng.
( 1 vài HS lên trước lớp, chỉ vào mặt trong, mặt ngoài và mặt nhai của răng trên mô 
hình hàm răng).
+ Hàng ngày em quen chải răng như thế nào?
( 1 vài HS lên làm thử các động tác chải răng bằng bàn chải GV mang đến lớp trên 
mô hình hàm răng).
- Tiếp theo, GV làm mẫu lại các động tác chải răng trên mô hình hàm răng, vừa 
làm, vừa nói các bước:
(1) Chuẩn bị cốc (ly) và nước sạch.
(2) Lấy kem chải răng vào bàn chải ( mỗi lần bằng khoảng 1 hạt lạc).
(3) Chải răng theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống, từ dưới lên, lần lượt từ phải 
qua trái; chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai của răng.
(4) Súc miệng kỹ rồi nhổ ra vài lần.
(5) Sau khi chải răng xong, rửa bàn chải thật sạch, vẩy khô, cắm ngược bàn chải 
vào giá.
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- GV phân chia khu vực cho nhóm thực hành chải răng thật bằng nước sạch và bàn 
chải do các em mang theo.
- Lần lượt HS chải răng theo quy trình GV hướng dẫn trên mô hình, các bạn trong 
nhóm quan sát, nhận xét.
- GV đi đến các nhóm và giúp đỡ.
Bước 3: Làm việc cả lớp Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV yêu cầu HS đại diện các nhóm lên làm động tác mẫu trước lớp. Các bạn nhận 
xét và góp ý.
- HS khác nhận xét cách chải răng của bạn đúng hay sai. Nếu bạn làm sai, em đó 
lên làm lại.
 Kết thúc tiết học, HS đọc lời con ong ở trang 119 SGK.
 RỬA MẶT
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
1. Lợi ích của việc rửa mặt
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận lợi ích của việc rửa mặt
 * Mục tiêu
- Nêu được lợi ích của việc rửa mặt.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Chơi theo nhóm
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi nói về lợi ích của việc rửa mặt sạch sẽ” 
theo nhóm lớn. 
- Mỗi nhóm cầm 1 quả bóng, khi bóng tung đến bạn nào, bạn đó phải đỡ bóng và 
tìm 1 cụm từ để nói về lợi ích của việc rửa mặt. Bạn nào không đỡ được bóng hoặc 
không nói nhanh được lợi ích của việc rửa mặt là thua.
 Lưu ý: Do có sự thi đua giữa các nhóm nên trong cùng 1 thời gian nếu nhóm 
nào tìm ra được nhiều cụm từ nói về lợi ích của việc rửa mặt hơn, nhóm đó sẽ được 
về nhất.
Bước 2: Báo cáo trước lớp
- Đại diện các nhóm báo cáo về số lượng cụm từ nói về lợi ích của việc rửa mặt 
trước lớp.
- GV động viên, khen thưởng (nếu có) nhóm nào tìm ra được nhiều cụm từ nói về 
lợi ích của việc rửa mặt.
2. Rửa mặt như thế nào?
 LUYỆN TẬP 
2. Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt
 * Mục tiêu
- Thực hiện được 1 trong những quy tắc giữ vệ sinh cơ thể là rửa mặt đúng cách.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình vẽ các bước rửa mặt trang 121 SGK và nói với nhau tên từng 
bước, đồng thời tập làm động tác theo hình vẽ. 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Một số HS xung phong lên làm từng động tác theo các bước rửa mặt như hình vẽ. 
HS khác và giáo viên nhận xét. Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Lưu ý: GV có thể làm theo mẫu cách rửa mặt sạch theo các bước sau cho cả 
lớp quan sát:
(1) Rửa sạch tay trước khi rửa mặt
(2) Hứng nước vào 2 bàn tay xoa lên mặt, xung quanh 2 mắt, đưa tay từ hốc mắt ra, 
sau đó là 2 má, trán, cằm, mũi, quanh miệng.
(3) Dùng khăn sạch trải lên lòng bàn tay, thấm nước trên mặt, bắt đầu từ 2 mắt, sau 
đó là lau 2 má, trán, cằm, mũi, quanh miệng.
(4) Vò sạch khăn, vắt bớt nước, lau cổ, gáy, lật mặt khăn ngoáy 2 lỗ tai, vành tai, 
cuối cùng dùng 2 góc khăn ngoáy 2 lỗ mũi ( các bộ phận này nhiều chất bẩn, nên 
phải lau sau).
(5) Giặt khăn bằng xà phòng và giũ lại bằng nước sạch.
(6) Phơi khăn ra chỗ thoáng, có ánh sáng mặt trời ( phơi lên dây và cặp lại cho khỏi 
rơi).
Bước 3: Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm; HS sử dụng khăn mặt riêng của mình để thực hành 
rửa mặt.
- HS thực hành rửa mặt theo nhóm.
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm thực hành.
 Lưu ý: Nên cho các em thực hành rửa mặt dưới vòi nước chảy hoặc cử 1 bạn 
dùng gáo múc nước để dội khi vò khăn. Trong trường hợp dùng chung chậu thì sau 
khi 1 HS thực hành rửa mặt xong, cần yêu cầu rửa sạch chậu trước khi đến lượt em 
khác thực hành.
Bước 4: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm lên làm lại các thao tác rửa mặt cho cả lớp xem, các bạn nhận 
xét, góp ý. GV uốn nắn từng động tác cho các em nếu cần.
- Kết thúc tiết học, HS đọc lời con ong ở trang 121 SGK.
IV. ĐÁNH GIÁ
 GV có thể sử dụng các câu hỏi của bài 18 VBT để đánh giá kết quả học tập 
của HS sau khi học xong bài này. Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 29 – Trường Tiểu học Hương Điền