Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Chủ đề 3: Thực vật và động vật - Bài 11: Các con vật quanh em (Tiết 1+2) - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 3: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
 Bài 11:CÁC CON VẬT QUANH EM (tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù
 - Gọi tên một số con vật,
 - Biết đặt câu hỏi về tên một số con vật và chiều cao, màu sắc của chúng. 
 - So sánh về chiều cao, độ lớn của một số con vật với nhau.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng bạn thảo luận nhóm); Năng lực tự 
 chủ và tự học (biết giải quyết nhiệm vụ học tập). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Các hình ảnh trong SGK. 
- Hình ảnh các con vật điển hình có ở địa phương do GV và HS chuẩn bị. - Hình 
 ảnh các con vật đang di chuyển.
- Bài hát, bài thơ, câu chuyện về các con vật. 
- Bảng phụ / giấy A4 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Tiết 1: Nhận biết một số con vật
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
 - Mục tiêu: Kết nối vào bài học
 - Cách tiến hành
 Cho HS hát bài hát Chú voi con ở bản đôn - HS hát.
 GV dẫn dắt vào bài học - HS lắng nghe.
 2. Hoạt động khám phá
 Hoạt động 1: Nhận biết một số con vật 
 * Mục tiêu
 - Gọi tên một số con vật,
 - Biết đặt câu hỏi về tên một số con vật và chiều cao, màu sắc của chúng. 
 - So sánh về chiều cao, độ lớn của một số con vật với nhau.
 * Cách tiến hành
 Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình và 
 đặt câu hỏi Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
- Yêu cầu HS cách quan sát các hình trang 
74, 75 (SGK). - HS quan sát tranh trả lời các câu 
- Hỏi: Trong hình này có những con vật hỏi
nào? 
- So sánh các con vật có trong hình: Con 
nào to, cao ; con nào nhỏ, thấp? Vì sao em 
biết? 
Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp 
- GV hướng dẫn từng cặp HS giới thiệu - Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả 
cho nhau nghe về các con vật có trong lời (tuỳ trình độ HS, GV hướng 
SGK và bộ hình ảnh mà GV và HS đã dẫn HS đặt được câu hỏi), gợi ý 
chuẩn bị: tên con vật, chiều cao, kích thước như sau: 
của các con vật có trong hình / bộ tranh + Con này là con gì? Nó có đặc 
ảnh (nếu có),... điểm gì?
 + Nó cao hay thấp? Nó có màu 
 gì? 
 - Nhà bạn hoặc trường hoặc hàng 
 xóm / địa phương em thường nuôi 
Bước 3. Tổ chức làm việc nhóm những con? Hãy ghi vào hoặc vẽ 
 vào bảng phụ giấy A4, 
 - Mỗi HS chia sẻ với các bạn 
 trong nhóm bảng tên các con vật 
 và tranh vẽ vừa
 - Các nhóm HS treo sản phẩm 
Bước 4: Tổ chức làm việc cả lớp trên bảng và chia sẻ trước lớp (nếu 
Cử đại diện trong nhóm giới thiệu về tên có thời gian).
một số các con vật của nhóm. Các HS còn 
lại sẽ đặt câu hỏi và nhận xét phần giới 
thiệu của các bạn.
2. Hoạt động luyện tập, vận dụng
 Hoạt động 2: Thi gọi tên một số con vật
* Mục tiêu 
- Khắc sâu, mở rộng vốn từ và hiểu biết về các các con vật. Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
- Phát triển năng lực ngôn ngữ qua các bài hát, bài thơ mà HS đã học ở trường 
mầm non, nhằm tích hợp với các môn học như Tiếng Việt, Âm nhạc vào môn 
học Tự nhiên và Xã hội. 
* Cách tiến hành 
Bước 1: Chia nhóm
GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 5 – 6 
HS. Chia bộ ảnh mà HS và GV đã chuẩn bị 
cho các nhóm. 
Bước 2: Hoạt động nhóm Từng thành viên trong nhóm thi 
 gọi tên các con vật qua tranh ảnh, 
 bạn nào nói nhanh và đúng nhiều 
 nhất sẽ là người thắng cuộc. 
Bước 3: Hoạt động cả lớp
 - GV chọn lần lượt hai nhóm một trình 
bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét, 
đánh giá,... cứ như vậy để tìm ra nhóm tốt 
nhất.
 Nếu còn thời gian, GV có thể sử dụng 
phương án cho HS thi tìm các bài hát, câu 
thơ có nhắc đến tên các con vật bằng cách 
tổ chức một trò chơi nhỏ: Thi tìm tên các 
con vật qua các bài hát, bài thơ hoặc câu 
chuyện và chọn nhóm tốt nhất trình bày 
trước lớp. Hoạt động này nhằm khắc sâu 
tên các con vật mà HS đã học được và phát 
huy năng lực ngôn ngữ qua các bài thơ, bài 
hát của HS đã được học ở lớp mẫu giáo. 
Ngoài ra, hoạt động này nhằm tích hợp với 
các môn học như Tiếng Việt, Âm nhạc và 
phát huy trí tuệ ngôn ngữ, âm nhạc của HS.
Bước 4: Củng cố, HS nêu ngắn gọn: Sau phần học 
ĐÁNH GIÁ này, em rút ra được điều gì? (Gợi 
 ý: Trong tự, rất nhiều loài vật, có 
 những con vật rất cao và tô nhự, Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
 GV có thể sử dụng câu 1 và câu 3 của Bài con voi, con hươu cao cổ,... có 
 11 (VBT) để đánh giá nhanh kết quả học những con vật lại rất nhỏ như con 
 tập của HS. kiến,...)
 3. Hoạt động vận dụng.
 - Mục tiêu
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 - Cách tiến hành
 - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm - HS thực hiện ở nhà.
 các con vật có xung quanh nhà, khu về nơi 
 em sống và vườn trường Ghi chép và chia 
 sẻ với các bạn ở buổi học sau.
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 CHỦ ĐỀ 3: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
 Bài 11:CÁC CON VẬT QUANH EM (tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù
 - Quan sát và nhận biết được một số bộ phận bên ngoài của một số con vật: đầu, 
 mình và cơ quan di chuyển,
 - Đặt câu hỏi và trả lời về các bộ phận bên ngoài của một số con vật thông qua 
 quan sát. 
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
 Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cùng bạn thảo luận nhóm); Năng lực tự 
 chủ và tự học (biết giải quyết nhiệm vụ học tập). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- máy tính, ti vi
-- Bảng phụ / giấy A4.. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 Tiết 2: Một số bộ phận bên ngoài của con vật
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động
 - Mục tiêu: Kết nối vào bài học
 - Cách tiến hành Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
Cho HS hát bài hát Chú voi con ở bản - HS hát.
đôn - HS lắng nghe.
GV dẫn dắt vào bài học
2. Hoạt động khám phá
Hoạt động 3: Nhận biết một số bộ phận bên ngoài của các con vật
* Mục tiêu
 - Quan sát và nhận biết được một số bộ phận bên ngoài của một số con vật: đầu, 
mình và cơ quan di chuyển,
 - Đặt câu hỏi và trả lời về các bộ phận bên ngoài của một số con vật thông qua 
quan sát. 
- Giới thiệu được các bộ phận bên ngoài của một số con vật với các bạn trong nhóm 
lớp. 
* Cách tiến hành
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình và HS quan sát các hình trong SGK trang 
đặt câu hỏi 76, 77, hỏi HS: Các con vật thường có 
 những bộ phận bên ngoài nào? 
Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp - Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời 
Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong (tuỷ trình độ HS, GV hướng dẫn HS 
SGK trang 76, 77 và chi ra được các bộ đặtđược câu hỏi), gợi ý như sau: Con 
phận bên ngoài của các con vật có trong này là con gi, gồm những bộ phận nào? 
hình. (Hầu hết các con vật đều có: đầu, mình 
- GV hướng dẫn từng cặp HS giới thiệu và cơ quan di chuyển). Nó di chuyển 
cho nhau nghe về các bộ phận bênngoài bằng gì?
của các con vật trong SGK và hình HS đã - HS sau khi thảo luận, vẽ một con vật 
chuẩn bị mang tới lớp. có đầy đủ bộ phận mà HS yêu thích 
 vào bảng phụ giấy A4. 
Bước 3: Tổ chức làm việc nhóm - Mỗi HS chia sẻ với các bạn trong 
Khắc sâu kiến thức về các bộ phận bên nhóm sản phẩm của nhóm mình vừa 
ngoài của các con vật và việc sử dụng hoàn thành
được câu hỏi),. - Các nhóm HS treo sản phẩm trên 
 bảng và chia sẻ trước lớp.
2. Hoạt động luyện tập, vận dụng
 Hoạt động 4: Trò chơi “Cách di chuyển của các con vật ”
 * Mục tiêu: xác định các bộ phận để di chuyển. Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1. Tuần 18- Trường Tiểu học Hương Điền
 * Cách tiến hành 
Bước 1: Chia nhóm 
GV chia lớp thành nhóm
. Phát bộ tranh / ảnh cho các nhóm.
Bước 2: Hoạt động nhóm Nhóm trưởng hộ cách di chuyển của 
 từng con vật, từng thành viên trong 
 nhóm thể hiện theo cách di chuyển của 
 con vật đó. Nhóm trưởng chọn ra bạn 
 có cách di chuyển giống con vật vừa hô 
 nhất. Cứ như vậy tiếp tục đối với các 
 con vật khác.
Bước 3: Hoạt động cả lớp - Nhóm cử đại diện của nhóm mình 
GV có thể cho các em bốc thăm các con lên thi với các nhóm khác.
vật và thi xem em nào thể hiện tốt và sáng 
tạo nhất.
Bước 4: Củng cố - HS nêu ngắn gọn: Sau phần học này, 
ĐÁNH GIÁ em rút ra được điều gì? (Gợi ý: Các 
 GV có thể sử dụng câu 2 của Bài 11 con vật đều có ba bộ phận chính là đầu, 
(VBT) để đánh giá nhanh kết quả học tập mình và cơ quan di chuyển). Theo em, 
của HS. con vật khác với cây xanh ở điểm nào? 
3. Hoạt động vận dụng.
- Mục tiêu
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Cách tiến hành
- Yêu cầu HS tiếp tục tìm hiểu về các bộ - HS thực hiện ở nhà.
phận của các con vật khác có ở xung 
quanh nhà, trường và địa phương hoặc 
qua sách báo, Internet và chia sẻ với các 
bạn trong nhóm / lớp. Em có thể nhờ sự 
trợ giúp của người thân.