Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 1 - Tuần 4, Bài 3: An toàn khi ở nhà - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 4. Trường Tiểu học Hương Điền
 BÀI 3: AN TOÀN KHI Ở NHÀ
 (2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS đạt được:
1. Về kiến thức: 
- HS biết được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà. 
- Chỉ ra được tên đồ dùng trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận, không đúng 
cách có thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm.
- Những lưu ý khi sử dụng một số đồ dùng trong nhà để đảm bảo an toàn.
2. Về năng lực, phẩm chất.
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà. 
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân, cách xử lý trong 
một số tình huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà.
- Lựa chọn được cách xử lý tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ 
bị thương hoặc đã bị thương do sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Máy tính, ti vi. 
2. Học sinh
- SGK, Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội
- Phiếu tìm hiểu đồ dùng trong nhà. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 MỞ ĐẦU 
 * Hoạt động chung cả lớp: ( Sử dụng kỹ thuật động não) 
- Lần lượt mỗi HS sẽ nói tên một đồ dùng trong nhà nếu sử dụng không cẩn 
thận, không đúng cách có thể gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác.
- GV ghi nhanh tất cả các ý kiến của HS lên bảng và gạch chân đồ dùng có thể 
dẫn đến bị thương, nguy hiểm.
 GV dẫn dắt HS vào bài học : Một số đồ dùng trong gia đình như các em 
đã liệt kê khi sử dụng không cẩn thận, không đúng cách có thể gây đứt tay, 
chân; bỏng và điện giật. Bài học hôm nay chúng mình sẽ cùng tìm hiểu thêm về 
điều đó để đảm bảo an toàn khi ở nhà.
1. Một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà
 * Mục tiêu
- Xác định được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà. Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 4. Trường Tiểu học Hương Điền
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân, cách xử lý trong 
một số tình huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà. 
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
- HS quan sát các hình ở trnag 20 – 22 (SGK) để trả lời các câu hỏi: 
+ Mọi người trong mỗi hình đang làm gì?
+ Việc làm nào có thể gây đứt tay, chân; bỏng; điện giật?
+ Nếu là bạn Hà, bạn An, em sẽ nói gì và làm gì?
 Lưu ý: Tùy trình độ của HS, GV có thể cho mỗi nhóm thảo luận cả 5 tình 
huống hoặc 3, 2 tình huống nhưng cả lớp vẫn phải thảo luận đủ cả 5 tình huống.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp
 Ví dụ: Với hình 1 trang 20 (SGK): Mẹ và anh trai Hà đang xem ti vi và 
rất phấn khích với chương trình; bố vừa gọt táo và vừa xem chương trình; Hà 
nhìn bố rất lo lắng, sợ bố sẽ bị đứt tay vì không tập trung gọt táo. Hà có thể nói: 
“ Bố ơi, dao sắc đấy, cẩn thận kẻo đứt tay bố ạ!” 
 Với hình 3 trang 21( SGK): Anh của Hà chơi máy bay gần ổ điện và tay 
đang cầm dây điện có thể bị điện giậ; Mẹ của Hà đang là quần, vì nhìn anh của 
Hà nên có thể bị cháy quần hoặc bỏng tay. Hà có thể nói: “ Anh không được 
chơi gần ổ điện và cầm dây điện có thể bị điện giật, rất nguy hiểm; Mẹ nên cắm 
dây bàn là vào ổ điện trong góc tường và cần tập trung khi là quần áo” 
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. GV bình luận, hoàn thiện các câu trả 
lời. 
 Gợi ý: Một số nguyên nhân dẫn đến bị thương, nguy hiểm: Bị đứt tay do 
sử dụng dao không cẩn thận; đứt tay, chân do mảnh cốc vỡ không được thu dọn 
đúng cách; bị bỏng do bàn là nóng; bị điện giật vì chơi gần ổ điện và cầm dây 
điện, nên đi dép khi sử dụng đồ điện trong nhà; bị bỏng do nước sôi hoặc chơi 
diêm, 
- HS làm bài 1 của Bài 3 ( VBT) 
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
2. Hoạt động 2: Xử lý tình huống khi bản thân và người khác bị thương
 * Mục tiêu
- Lựa chọn được cách xử lý tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị thương.
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu nguyên nhân có thể gây đứt tay, chân; bỏng; điện 
giật.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS làm câu 2 của Bài 3 (VBT) Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 4. Trường Tiểu học Hương Điền
- Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời ( tùy trình độ HS, GV hướng dẫn HS đặt 
được câu hỏi), gợi ý như sau: 
+ Bạn hoặc người thân trong gia đình đã từng bị thương ( đứt tay, chân; bỏng; 
điện giật) chưa? ( mỗi câu hỏi chỉ hỏi 1 ý).
+ Theo bạn, tại sao lại xảy ra như vậy? 
Bước 2: Làm việc theo nhóm 6
- Thảo luận cả nhóm để đưa ra cách xử lý khi em hoặc người nhà bị thương ( 
đứt tay, chân; bỏng; điện giật).
 ( Khuyến khích HS trong nhóm đưa ra một cách xử lý và nhóm sẽ lựa chọn 
cách xử lý chung của nhóm).
Bước 3: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lý của nhóm.
- HS khác, GV nhận xét, hoàn thiện cách xử lý của từng nhóm. Hướng HS đến 
lời con ong: “ Nếu bạn hoặc người khác bị thương, hãy báo ngay cho người lớn 
hoặc gọi điện thoại tới số 115 khi thật cần thiết”. ( Nếu có thời gian GV có thể 
cho HS đóng vai, xử lý tình huống).
2. Những lưu ý khi sử dụng một số đồ dùng trong nhà để đảm bảo an toàn
 KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
3. Hoạt động 3: Xác định cách sử dụng an toàn 1 số đồ dùng trong nhà
 * Mục tiêu
- Biết quan sát và nêu được cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà. 
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát các hình ở trang 23 (SGK) để trả lời
+ Chỉ vào hình thể hiện cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà.
+ Giải thích tại sao em lại chọn như vậy?
+ HS làm câu 3 của Bài 3 (VBT) 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời.
- GV có thể gợi ý HS nói được: Hình thể hiện cách sử sụng an toàn một số đồ 
dùng trong nhà hà Hình 1 ( vì cầm ở cán dao); hình 4 ( cầm vào đĩa sẽ không bị 
nóng tay); Hình 5 ( tay khô khi tiếp xúc với dụng cụ điện).
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
4. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm về những lưu ý khi sử dụng một số đồ dùng 
trong nhà để đảm bảo an toàn
 * Mục tiêu Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 4. Trường Tiểu học Hương Điền
- Nêu được những lưu ý khi sử dụng một số đồ dùng trong nhà để đảm bảo an 
toàn.
- Cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong gia đình.
 * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
- Nhóm 1,2: Quan sát bộ tranh đồ dùng trong nhà.
+ Chọn 2 – 3 đồ dùng trong nhà có thể gây đứt tay và giải thích trong trường 
hợp nào khi sử dụng chúng có thể bị đứt tay?
+ Nêu 1 số lưu ý khi sử dụng những đồ dùng đó để đảm bảo an toàn.
- Nhóm 3,4: Quan sát bộ tranh đồ dùng trong nhà.
+ Cọn 2 – 3 đồ dùng có thể gây bỏng và giải thích trong trường hợp nào khi sử 
dụng chúng có thể bị bỏng? 
+ Nêu 1 số lưu ý khi sử dụng những đồ dùng đó để đảm bảo an toàn. 
- Nhóm 5,6: Quan sát bộ tranh đồ dùng trong nhà.
+ Tìm 2 – 3 đồ dùng trong nhà có thể gây điện giật và giải thích trong trường 
hợp nào khi sử dụng chúng có thể gây điện giật?
+ Nêu 1 số lưu ý khi sử dụng những đồ dùng đó để đảm bảo an toàn. 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời, GV bình luận và hoàn thiện các câu trả 
lời.
 Gợi ý: Cẩn thận khi sử dụng đồ dùng sắc nhọn như dao, kéo, com – pa 
 ; tay ướt không được cắm điện, 
5. Hoạt động 5: Tìm các đồ dùng trong gia đình có thể dẫn đến bị thương, nguy 
hiểm ( đứt tay, chân; bỏng; điện giật) 
 * Mục tiêu
- Chỉ ra được những đồ dùng trong nhà mình có thể gây đứt tay, chân; bỏng; 
điện giật.
 * Cách tiến hành
- Mỗi HS được phát một phiếu tìm hiểu các đồ vật trong gia đình mình ( Phụ 
lục)
- HS sẽ quan sát trong nhà mình và hoàn thành phiếu ( có thể với sự giúp đỡ của 
người thân)
- HS sẽ báo các kết quả tìm tòi của mình trong nhóm vào buổi học sau.
IV. ĐÁNH GIÁ
- GV có thể sử dụng kết quả của các câu 1,2,3 của bài 3 (VBT) để đánh giá kết 
quả học tập bài này cảu HS 
 PHIẾU TÌM HIỂU ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ Giáo án TNXH lớp 1. Tuần 4. Trường Tiểu học Hương Điền
 Một số đồ dùng có trong nhà em Tên đồ dùng
Đồ dùng sắc nhọn có thể gây đứt tay, 
chân
Đồ dùng có thể gây bỏng
Đồ điện có thể gây điện giật